人教版八年級物理上冊第1章第2節(jié)運動的描述分層練習（含答案及解析）

一、課前預習練習

（一）基礎題

1.下列屬于機械運動的是（）

A.樹葉變黃B.小狗奔跑C.米飯煮熟D.聲音傳摧

2.判斷物體是否做機械運動，關鍵看物體的——相對于一是否發(fā)生改變。

3.我們說“月亮圍繞地球轉(zhuǎn)”，是以為參照物；說“地球是靜止的”，通常是以

______為參照物。

（二）提升題

4.詩句“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”中，“竹排江中游”是以為參照物，“青山

兩岸走”是以______為參照物。

二、課堂達標練習

（一）基礎題

5.下列物體的運動，以地面為參照物的是（）

A.乘客看到路邊的樹向后退B.飛行員看到地面在上升C.路邊的人看到公交車向前行駛D.

車（正在行駛）內(nèi)的人看到同伴靜止不動

6.研究“火車從北京到上海的運動”時，火車可以看成一個點（忽略形狀和大小）；但研究“火

車車輪的轉(zhuǎn)動”時，不能忽略車輪的形狀，這說明選擇參照物的同時，還需根據(jù)選擇是

否忽略物體的形狀和大小。

7.判斷對錯：“一切物體都在運動”，因為選擇不同參照物，物體的運動狀態(tài)可能不同，但絕對

靜止的物體是不存在的。（）

（二）提升題

8.小明乘坐觀光電梯上升時，看到地面上的建筑物在下降，他選擇的參照物是（）

A.地面B.建筑物C.觀光電梯D.路邊的樹

9.甲、乙兩車沿同一直線同向行駛，若甲車速度大于乙車速度，以甲車為參照物，乙車是

的；以乙車為參照物，甲車是的。若兩車速度相等，以甲車為參照物，乙車是

的。

10.下列情景中，能說明“物體的運動和靜止是相對的”是（）

A.行駛的汽車突然剎車，乘客向前傾倒B.加油機給戰(zhàn)斗磯加油時，兩者保持相對靜止

B.拋出的籃球在空中做曲線運動I）.運動員在環(huán)形跑道上勻速跑步

11.如圖所示，小船在河里順流而下，船上的人看到岸邊的樹向后退，同時看到河里的魚在游動。

若以船為參照物，樹是的，魚是的（選填“運動”或“靜止”）；若以何為參照

物，船是______的，魚是______的。

（三）拓展題

12.電視臺轉(zhuǎn)播百米賽跑時，攝像機鏡頭先跟著運動員一起運動（“跟拍”），此時以攝像機為參

照物，運動員是的,當運動員沖過終點線后，攝像機鏡頭固定，此時以攝像機為參照

物，運動員是的。解釋這一現(xiàn)象：O

13.小明和爸爸開車去郊游，路邊的指示牌顯示“距景區(qū)還有5km”。小明說：“指示牌是運動

的”，爸爸說：“指示牌是靜止的”。清分別說明兩人選擇的參照物，并判斷誰的說法正確：

三、課后鞏固練習

（一）提升題

1.某同學坐在行駛的公交車上，下列說法中，正確的是（）

A.以公交車為參照物，該同學是運動的B.以路邊的樹為參照物，該同學是靜止的C.以公交車

司機為參照物，該同學是靜止的D.以路邊的商店為參照物，公交車是靜止的

2.兩輛列車并排停在站臺上，過了一會兒，小明看到窗外的樹木在向后退，同時看到旁邊的列車

也在向后退。若以地面為參照物，小明乘坐的列車是的，（選填“運動”或“靜

止”）；若小明乘坐的列車向前行駛，則旁邊的列車可能是______（寫出三種情況）。

（二）拓展題

3.如圖是“天和核心艙”在太空運行的示意圖，航天員在核心艙內(nèi)工作時，以核心艙為參照物,

航天員是的：以地球為參照物，航天員是_______的。這--現(xiàn)象說明____o

4.小明騎自行車上學，途中看到路邊的廣告牌“迎面而來”，他選擇的參照物是；若自行

車的速度為5m/s,廣告牌相對于地面靜止，則廣告牌相對于小明的速度是______m/so

5.解釋生活現(xiàn)象：”坐在行駛的火車里，看到桌上的杯子靜止不動，但看到窗外的山在移動”一

一請說明兩種情況分別選擇的參照物，并說明運動狀態(tài)不同的原因：o

6.甲、乙、丙三輛汽車在同一條平直公路上行駛，甲車上的人看到乙車向西運動，乙車上的人看

到丙車向東運動，丙車上的人看到路邊的樹向西運動。若以地面為參照物，丙車向運

動；乙車可能向_____運動（寫出所有可能情況）；甲車的運動方向（選填“一定”或

“不一定”）確定。

7.小明在商場乘自動扶梯上樓，若自動扶梯勻速向上運動，以扶梯為參照物，小明是____的；

以地面為參照物，小明是______的。若小明在扶梯上同時向上行走（相對于扶梯的速度為V】，

扶梯相對于地面的速度為丫2），則小明相對于地面的速度為______，這一過程說明“運動的速

度可以疊加”，前提是。

8.如圖所示，戰(zhàn)斗機在空中迸行“空中加油”時，加油機和戰(zhàn)斗機必須保持____,此時以加油

機為參照物，戰(zhàn)斗機是______的，以地面為參照物，兩者都是______的。請說明“空中加油”

時保持這一狀態(tài)的原因：______。

9.判斷下列情景中參照物的選擇是否合理，并說明理由：（1）“烏云遮住太陽”，說烏云是運動

的，以太陽為參照物：；（2）“月亮在云中穿行”，說月亮是運動的，以云為參照物：。

10.綜合應用題：小明一家乘高鐵從鄭州到武漢，高鐵勻速行駛時的速度約為30（）km/h。（1）

以高鐵為參照物，座位上的小明是______的，過道上行走的乘務員是______的；（2）以窗外的

電線桿為參照物，高鐵上的行李架是____的，行李架上的行李箱是________的；（3）若高鐵從

鄭州到武漢全程約536km，忽略停車時間，全程大約需要h（結(jié)果保留一位小數(shù)）；

（4）途中小明看到“武漢站”的指示牌越來越近，他選擇的參照物是______,說明“距離變

化”與“相對運動”的關系：______o

（一）基礎題

5.答案：C

解題思路：逐個分析選項中“運動描述”對應的參照物：A.乘客看到樹向后退一一參照物

是“乘客乘坐的汽車”（乘客隨汽車運動，樹相對于汽車后退）：B.飛行員看到北面上升

——參照物是“飛行員駕駛的飛機”（飛機下降時，地面相對于飛機上升）；C.路邊的人

看到公交車向前行駛一一參照物是“地面”（路邊的人站在地面上，公交車相對于地面運

動）；D.車內(nèi)的人看到同伴靜止一一參照物是“汽車”（同伴和汽車相對靜止）。

易錯點提醒：易誤將“觀察者”當成參照物，需注意“路邊的人”的參照物是其站立的

“地面”，而非人本身。

6.答案：研究問題的需要（或研究目的）

解題思路：物體能否“忽略形狀和大小”（看成質(zhì)點），取決于研究目的：

研究“火車從北京到上海”（整體運動），無需關注車輪細節(jié)，可忽略形狀；

研究“火車車輪轉(zhuǎn)動”（局部運動），需關注車輪形狀，不能忽略。

易錯點提醒：易誤認為“物體大小決定能否忽略”（如認為火車大就不能忽略），實際關

鍵是“研究問題是否需要關注形狀大小”。

7.答案：V（正確）

解題思路：根據(jù)運動的相對性：

宇宙中沒有“絕對靜止”的物體，所有物體都在運動（如地球繞太陽轉(zhuǎn)，太陽繞銀河

系轉(zhuǎn)）；

選擇不同參照物，同一物體的運動狀態(tài)可能不同（如桌子相對于地面靜止，相對于行

駛的汽車運動）。

易錯點提醒：易認為“地面上的物體是絕對靜止的”，需明確“靜止是相對的，運動是絕

對的“。

（二）提升題

8.答案：C

解題思路：“地面建筑物在下降”意味著“建筑物相對于參照物的位置向下變化”：

小明乘坐觀光電梯上升，電梯與小明的運動狀態(tài)一致，小明以“電梯”為參照物

時，會感覺建筑物向下退（下降）；

若以A（地面）、B（建筑物）、D（路邊的樹）為參照物，建筑物都是靜止的。

誤差分析：易誤選A（地面），需注意“看到研究對象運動時，參照物通常是觀察者自

身或觀察者所在的物體”（如電梯、汽車、船等）。

9.答案：向后運動（或運動）；向前運動（或運動）；靜止

解題思路：根據(jù)相對速度規(guī)律：

甲車速度,乙車速度（同向行駛）：以甲車為參照物，乙車速度慢，相對甲車

“向后運動”；以乙車為參照物，甲車速度快，相對乙車“向前運動”；

甲車速度=乙車速度（同向行駛）：兩車相對位置不變，故相對“靜止”，

誤差分析：易搞反運動方向（如認為甲車看乙車向前），可通過“快的物體看慢的物

體，方向與自身運動方向相反"快速判斷。

10.答案：B

儕題思路：分析選項是否體現(xiàn)“運動和靜止的相對性”（同一物體，選不同參照物，運動

狀態(tài)不同）：A.汽車剎車乘客前傾一一是慣性現(xiàn)象（物體保持原來運動狀態(tài)），與相對性

無關；B.加油機給戰(zhàn)斗機加油一一兩者相對靜止（以對方為參照物），但以地面為參照物

都運動，體現(xiàn)相對性；C.籃球曲線運動一一是運動磯跡問題，與相對性無關；D.運動員

環(huán)形跑步一一是運動方向變化，與相對性無關。

誤差分析：易誤選A,需區(qū)分“慣性現(xiàn)象”和“運動相對性”的本質(zhì)不同（慣性是物體屬

性，相對性是參照物選擇導致的描述差異）。

H.答案：運動；運動；運動；運動

解題思路：判斷“研究對象相對于參照物的位置是否變化”：

以船為參照物：樹（岸邊靜止）、魚（水中運動，與船速度不同）的位置都變化，故

均為“運動”；

以樹為參照物：船（順流運動）、魚（水中運動，與樹位置變化）的位置都變化，故

均為“運動”。

誤差分析：易誤認為“偉.和船同方向運動，相對船靜止”，需注意“用的運動速度與船不

一定相同”，即使同方向，速度不同仍相對運動。

（三）拓展題

12.答案：靜止；運動；解釋：物體的運動狀態(tài)取決于所選參照物一一跟拍時，攝像機與

運動員速度相同、方向相同，相對位置不變（靜止）；鏡頭固定后，攝像機不動，運動員

繼續(xù)向前運動，相對位置變化（運動）

解題思路：核心是“相對靜止的條件一一速度相同、方向相同”，結(jié)合參照物變化分

析運動狀態(tài)變化。

實驗設計思路（驗證相對靜止）；

i.用兩輛相同的玩具車，放在平直軌道上；

ii.用遙控器控制兩車以相同速度（如5cm/s）同向行駛，觀察兩車之間的距離是

否保持不變（相對靜止）；

iii.改變其中一輛車的速度（如一輛5cm/s,一輛3cm/s）,觀察兩車距離是否變

大（相對運動）；

iv.結(jié)論：速度相同、方向相同時?，物體相對靜止；速度不同時，物體相對運動。

13.答案：小明選擇的參照物是“汽車（或小明/爸爸）"，爸爸選擇的參照物是“地面

（或路邊的樹/指示牌周圍的物體）“；兩人說法都正確，因為運動和靜止是相對的一

指示牌相對于汽車位置變化（運動），相對于地面位置不變（靜止），參照物不同，運

動狀態(tài)描述不同

解題思路：從“不同觀察者的參考標準”入手，分析參照物差異導致的運動狀態(tài)差

異，強調(diào)“相對運動無絕對對錯，只要參照物合理即可”。

易錯點提醒：易認為“只有一個說法正確”，需明確“相對運動中，參照物選擇不

同,結(jié)論口J能不同,均合理“。

三、課后鞏固練習

（~）提升題

1.答案：C

解題思路：逐個分析選項中“研究對象相對于參照物的運動狀態(tài)”：A.以公交車為參照

物，同學（在公交車上）位置不變一一靜止，故A錯誤；B.以路邊的樹為參照物，同學

（隨公交車運動）位置變化一一運動，故B錯誤；C,以公交車司機為參照物，同學（在車

內(nèi)）位置不變一一靜止，故C正確；I）.以路邊的商店為參照物，公交車（行駛），‘立置變化

——運動，故D錯誤。

誤差分析：易誤選A,需注意“同一物體相對于自身所在的載體（如公交車、火車）通常

是靜止的”。

2.答案：運動；向前運動但速度比小明的列車慢、靜止、向后運動

解題思路：

i.小明看到“樹木向后退”一一樹木靜止，故小明的列車相對于地面“運動”（向

前）；

ii.小明看到“旁邊列車向后退”一一旁邊列車相對于小明的列車向后，故相對于地

面有三種可能：①靜止（相對于小明列車向后）；②向后運動（相對于小明列車更

向后）：③向前但速度慢（相對于小明列車向后）；

誤差分析：易漏“向EG但速度慢”的情況，需牢記“相對于參照物向后運動，可能是自身

靜止、反向運動，或同向但速度慢”。

（二）拓展題

3.答案：靜止；運動；物體的運動和靜止是相對的，取決于所選的參照物

解題思路：航天員在核心艙內(nèi)，相對核心艙位置不變（靜止）：核心艙繞地球運行，航天員

相對地球位置變化（運動），體現(xiàn)相對性。

易錯點提醒：易認為“航天員相對地球靜止”，需明確“核心艙繞地球運動，航天員隨核心

艙一起繞地球，故相對地球運動”。

4.答案：自行車（或小明）；5

解題思路:

i.廣告牌“迎面而來”一一廣告牌相對于小明（自行車）位置靠近，故參照物是“自行

車（或小明）”；

ii.廣告牌相對于地面靜止，小明以5m/s向前運動，故廣告牌相對于小明的速度大小等

于小明的速度（5m/s）,方向相反（迎面）。

實驗設計思路（測量相對速度）：

iii.用卷尺測出一段平直道路的長度L（如100m）：

iv.小明騎自行車以恒定速度通過這段路，用秒表測時間計算自行車速度v】=L/t】

（如5m/s）；

v.讓另一名同學站在道路中間（作為“靜止的廣告牌”），小明騎自行車靠近同學，用

秒表測從“看到同學”到“到達同學處”的時間t2,計算相對速度V=L/t2（L次J初始

距離），驗證VQV］；

vi.結(jié)論：靜止物體相對于運動物體的速度，大小等于運動物體的速度。

5.答案：“杯子降止”選擇的參照物是“火車（或火車內(nèi)的桌子/座椅）”，因為杯子相對于火

車位置不變；“山移動”選擇的參照物是“火車（或小明自己）”，因為山相對于火車位置不

斷變化；原因是選擇的參照物不同，物體的運動狀態(tài)可能不同（運動的相對性）

解題思路：同一參照物（火車），研究對象不同（杯子、山），運動狀態(tài)不同，仍體現(xiàn)相對

性。

易錯點提醒：易誤認為“參照物不同”，需注意此處參照物相同（均為火車），但研究對象

不同，運動狀態(tài)也可能不同。

6.答案：東；東（速度比丙車慢）或西；不一定

解題思路：

i.丙車看樹向西一一樹靜止，故丙車向“東”運動；

ii.乙車看丙車向東：若乙車向東，速度比丙車慢，會看到丙車向東；若乙車向西，也會

看到丙車向東，故乙車可能“東（慢）或西”；

iii.甲車看乙車向西：甲車可能向東（速度比乙快，若乙向東慢）、靜止（若乙向

西）、向西（速度比乙慢，若乙向西），故甲車方向“不一定”確定。

誤差分析：易漏“乙車向東”的情況，需通過“相對速度方向”推導（同向時，慢的看快的

向自身運動方向；反向時，看對方向自身反方向）。

7.答案：靜止；運動；%+v2；速度方向相同

解題思路：

i.小明相對于扶梯位置不變（靜止），相對于地面位置變化（運動）；

ii.小明向上行走（vi+扶梯向上運動（v2）,同向速度疊加，故相時地面速度為“vi

+V2”，前提是“方向相同”（反向時為V1-力）。

實驗設計思路（驗證速度疊加）：

iii.用刻度尺測自動扶梯的水平長度L（或豎直高度）；

iv.讓扶梯單獨運行，測小明從底部到頂部的時間t?計算扶梯速度v『L/t2：

v.小明在扶梯上同時向上行走，測從底部到頂部的時間tP計算小明相對■地面的速度

v=L/ti；

vi.計算小明相對技梯的速度vfv-v2,驗證v=\q+v2（方向相同）；

vii.結(jié)論：速度方向相同時，相對地面速度等于兩者速度之和。

8.答案：相對靜止（或速度相同、方向相同）；靜止；運動；若不保持相對靜止，加油機與戰(zhàn)斗

機之間的位置會不斷變化，無法精準對接加油，甚至可能發(fā)生碰撞

解題思路：空中加油需“精準對接”，故需保持“相對靜止”，結(jié)合參照物分析運動狀態(tài)，

強調(diào)實際應用中相對靜止的必要性。

實驗設計思路（模擬空中加油）：

i.用兩輛玩具車（分別代表加油機、戰(zhàn)斗機），在平直軌道上標記“加油區(qū)域”；

ii.控制兩車以相同速度（如5cm/s）同向行駛，觀察兩車能否在“加油區(qū)域”保持距離

不變（成功對接〕；

iii.改變其