寒門‘望’自強：青春‘眾’擔(dān)當(dāng)

5.2少年當(dāng)自強導(dǎo)入：寒門‘望’自強：青春‘眾’擔(dān)當(dāng)清華大學(xué)在讀博士生，2017年滄州市理科狀元（總計744分）龐眾望1999年2月出生于河北省滄州市吳橋縣龐莊村家境貧寒，母親癱瘓，父親患有嚴重的精神分裂癥，他從小便肩負起照顧整個家庭的使命.在學(xué)習(xí)上十分突出，曾當(dāng)選河北省第三屆青少年“自強之星”。2022年，被評選為“中國大學(xué)生自強之星”。感動中國2024年度人物2025年8月16日當(dāng)選導(dǎo)入：寒門‘望’自強：青春‘眾’擔(dān)當(dāng)龐眾望，男，1999年2月8日出生于河北滄州吳橋縣，清華大學(xué)精密儀器系在讀博士生，感動中國2024年度人物。?他以寒門逆襲的成長經(jīng)歷、卓越的學(xué)術(shù)成就和科研報國志向廣受關(guān)注，2017年以高考684分（含清華大學(xué)自強計劃60分加分）成為滄州市理科狀元，現(xiàn)專注于高端裝備制造領(lǐng)域研究，發(fā)表多篇SCI論文并獲三項國家發(fā)明專利。?議學(xué)思考：“若用兩個詞形容龐眾望，你會選什么？他的故事為何能引發(fā)全網(wǎng)熱議？”今天讓我們一起走進5.2少年當(dāng)自強，探究龐眾望的自強密碼。導(dǎo)入：寒門‘望’自強：青春‘眾’擔(dān)當(dāng)核心素養(yǎng)政治認同：增強學(xué)生對國家、民族的認同感和歸屬感。道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的自強不息精神和責(zé)任感。健全人格：促進學(xué)生形成積極向上、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜烁裉刭|(zhì)。責(zé)任意識：明確青少年肩負的時代重任，增強實現(xiàn)中國夢的責(zé)任感。導(dǎo)入：寒門‘望’自強：青春‘眾’擔(dān)當(dāng)1.為什么說少年強則國強（個人命運與國家命運的關(guān)系）？2.當(dāng)代青少年肩負的時代重任是什么？3.中國青少年應(yīng)具備怎樣的情懷與抱負？要求：學(xué)生自主閱讀教材P60-65，思考以下問題，在課本上標(biāo)記問題要點。要目錄目錄議題1：破繭‘望’成長——困境如何煉自強議題2：乘風(fēng)‘眾’前行——自強怎樣擔(dān)使命議題1：破繭‘望’成長——困境如何煉自強01議題1：破繭‘望’成長——困境如何煉自強龐眾望的人生，從一開始就浸滿了泥濘。他出生在河北吳橋的貧寒農(nóng)家，父親患病，母親殘疾。6歲時，先天性心臟病的診斷書更是雪上加霜，是母親坐著輪椅挨家求助，才湊齊了手術(shù)費?？祻?fù)后，他成了母親的“小拐杖”，包攬了所有家務(wù)。求學(xué)路上，他靠撿廢品補貼家用，手上的傷口結(jié)了又破。晚上，他就在灶臺邊借著柴火余光刷題。高考前夕，他還利用周末去工地打零工，卻始終保持著優(yōu)異的成績。他曾說：“苦難不是絆腳石，而是墊腳石?！边@份在逆境中淬煉出的堅韌，讓他在后來的科研路上也能扛住400多次實驗失敗的打擊，最終活成了自己名字里的“眾望”，完美印證了——真正的強大，是在認清生活真相后依然熱愛生活。議學(xué)思考：結(jié)合少年強則國強的觀點，談一談龐眾望的故事可以給我們哪些啟示？議題1：破繭‘望’成長——困境如何煉自強

“自強不息”并非只有英雄人物，千千萬萬埋頭苦干、無私奉獻的中華兒女，都是自強不息的中國人！他們的身上展現(xiàn)的精神就是我們偉大的自強不息的精神。自強不息的民族精神思考1：你知道有哪些關(guān)于自強的詩句？天行健，君子以自強不息。——《易經(jīng)》老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

——《龜雖壽》路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！峨x騷》寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！毒蕾t文》議題1：破繭‘望’成長——困境如何煉自強思考2：你知道有哪些關(guān)于自強的典故？議題1：破繭‘望’成長——困境如何煉自強議題1：破繭‘望’成長——困境如何煉自強觀看視頻思考：1.為什么說“少年強，中國強”？2.青少年的命運與國家命運有何關(guān)系？議題1：破繭‘望’成長——困境如何煉自強1.為什么說少年強則國強（個人命運與國家命運的關(guān)系）？P60-62①個人的命運與國家的命運息息相關(guān)，個人的未來與民族的未來緊密相連。②青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。③青少年的責(zé)任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責(zé)任。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要一代又一代有志青年接力奮斗，我們必將站到時代的潮頭。革命先輩所承擔(dān)的時代責(zé)任：中華民族的救亡圖存，實現(xiàn)民族獨立、人民解放父輩所承擔(dān)的時代責(zé)任：一窮二白、用雙手建設(shè)家園的創(chuàng)業(yè)時期，舍身為國，無怨無悔，篳路藍縷新時代青少年所承擔(dān)的時代責(zé)任：勇?lián)鷱妵姑?，堅定前進信心，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人青少年的責(zé)任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責(zé)任。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要一代又一代有志青少年接續(xù)奮斗·走過百年，新時代的中國青少年肩負的責(zé)任：2021年第一個百年奮斗目標(biāo)實現(xiàn)：全面建成小康社會21世紀中葉第二個百年奮斗目標(biāo)：全面建成社會主義現(xiàn)代化強國2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興我們這一代青少年必將肩負起實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)的重任，成為國家的棟梁。議題1：破繭‘望’成長——困境如何煉自強2.如何認識青少年在新時代應(yīng)承擔(dān)的歷史使命？P61-62①百年接力，強國有我。我們這一代青少年必將肩負起實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)的重任，成為國家的棟梁。P61②青少年的責(zé)任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責(zé)任。每一代青少年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。P62③我們正處在追逐夢想、實現(xiàn)夢想的新時代，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要一代又一代有志青少年接續(xù)奮斗，我們必將站到時代的潮頭。P62議題2：乘風(fēng)‘眾’前行——自強怎樣擔(dān)使命02議題2：乘風(fēng)‘眾’前行——自強怎樣擔(dān)使命“我們這一代人的時代使命就是科研報國科技只有掌握在自己手里才叫科技”4月13日在清華大學(xué)的一場對話活動上舉行清華大學(xué)精密儀器系博士研究生龐眾望作為學(xué)生代表發(fā)言“如果我們這一代人不能將這樣一種責(zé)任肩負起來的話那就會將更大的問題和困難留給我們的下一代人”若必須在改善家人物質(zhì)基礎(chǔ)與科研報國間選他會傾向后者相信最終能惠及家人、家鄉(xiāng)及更多人議學(xué)思考：龐眾望說我們這代人的時代使命是科研報國，請你談?wù)勄嗌倌隇槭裁匆獡碛星閼押捅ж?？青少年承載著國家和民族的未來命運，青少年的品格影響著國家發(fā)展未來19修身齊家治國平天下儒家鞠躬盡瘁死而后已諸葛亮陸游吾人以一隅而抗全局，明知無望，然與其屈膝而生，毋寧斷頭而死。蔡鍔位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺思考：以上名言中告訴我們要具有怎樣的情懷？顧炎武向警予天下興亡匹夫有責(zé)男女平等，教育救國①對國家：要傳承、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強愛國情感,弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀,并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認同和行為習(xí)慣。增強志氣、骨氣、底氣，做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。家國情懷“中國人歷來主張‘世界大同，天下一家’。中國人民不僅希望自己過得好，也希望各國人民過得好?！彼伎迹毫?xí)近平主席的講話告訴我們要具有怎樣的情懷？②對世界：要了解人類文明進程，積極關(guān)切人類問題和世界局勢，掌握相應(yīng)的知識,，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。同時，要有憂患意識、居安思危，在世界復(fù)雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力。世界情懷思考：上述圖片中的信息告訴我們要具有怎樣的情懷？③對人類：

要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會講好中國故事、傳播好中國聲音、闡發(fā)中國精神、展現(xiàn)中國風(fēng)貌,承擔(dān)起推動人類共同發(fā)展的責(zé)任。人類情懷議學(xué)思考：觀看視頻請總結(jié)出中國青少年應(yīng)具備怎樣的情懷與抱負？3.中國青少年應(yīng)具備怎樣的情懷與抱負？P63-65①對國家：要傳承、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強愛國情感,弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀,并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認同和行為習(xí)慣。增強志氣、骨氣、底氣，做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。②對世界：要了解人類文明進程，積極關(guān)切人類問題和世界局勢，掌握相應(yīng)的知識,，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。同時，要有憂患意識、居安思危，在世界復(fù)雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力。③對人類：要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會講好中國故事、傳播好中國聲音、闡發(fā)中國精神、展現(xiàn)中國風(fēng)貌,承擔(dān)起推動人類共同發(fā)展的責(zé)任。少年當(dāng)自強少年強中國強青少年與國家命運的關(guān)系正確認識當(dāng)代青少年的責(zé)任青少年的情懷與抱負青少年為什么要有情懷與抱負青少年如何實現(xiàn)肩負使命，走向世界個人的命運與國家的命運息息相關(guān)青年興則國家興，青年強則國家強青少年的責(zé)任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責(zé)任實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要一代又一代有志青少年接續(xù)奮斗青少年承載著國家和民族的未來命運青少年的品格影響著國家未來發(fā)展成為中華民族的棟梁：堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地；做有自信、懂自尊、能自強的中國人為走向世界奠定基礎(chǔ);有憂患意識，居安思危1.以下內(nèi)容啟示我們()·毛澤東說:“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上?！薄む囆∑秸f:“青年一代的成長，正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達的希望所在。”·習(xí)近平說:“新時代的中國青年要以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望!”A.國家有前途，民族就有希望B.每一代青少年有不同的際遇和機緣C.青年興則國家興，青年強則國家強D.走向世界的青少年要關(guān)切人類問題青少年的命運與國家命運的關(guān)系→青少年有前途，民族就有希望→未體現(xiàn)→說法正確→未體現(xiàn)C2.“兩彈元勛”鄧稼先上中學(xué)時深受愛國救亡運動影響，立志發(fā)憤圖強，投身科學(xué)事業(yè)，在美國取得博士學(xué)位后隨即回到祖國懷抱，并帶領(lǐng)團隊成功研制原子彈和氫彈，提高了我國的國防實力。鄧稼先的人生經(jīng)歷告訴我們（

）①要向國際社會講好中國故事②每一代青少年都有自己的夢想③個人命運與國家命運息息相關(guān)④要主動擔(dān)負起建設(shè)祖國的重任A.①②B.①③C.②④D.③④→未體現(xiàn)→未體現(xiàn)→說法正確→說法正確D3.2024年3月18日下午，習(xí)近平總書記來到湖南一師（城南書院校區(qū)）考察。他說，世界又處于一個百年未有之大變局，我國正在以中國式現(xiàn)代化推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)，當(dāng)代青年學(xué)子正當(dāng)其時。這要求我們青少年（）①樹立遠大目標(biāo)，堅定理想信念②堅持孤芳自賞，綻放青春光彩③不斷拼搏進取，書寫青春底色④強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，肩負強國使命A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④→說法正確→說法錯誤→說法正確→說法正確C4.“你是中國人嗎?”“是!“你愛中國嗎?”“愛!”“你愿意中國好嗎?”“愿意!愿祖國繁榮富強!”南開大學(xué)首任校長張伯苓提出的“愛國三問”，習(xí)近平總書記多次提及，“這三個問題是歷史之問，更是時代之問，未來之問，我們要一代一代問下去、答下去!”答好這三個問題，我們青少年要()①心懷愛國之情，樹立國家利益至上的觀念②維護國家利益，以任何形式表達愛國情感③堅定理想信念，勇?lián)鷷r代賦予的歷史使命④腳踏實地，為實現(xiàn)中國夢貢獻青春力量A.①②③B.①②④C.①③④D.