初中政治必背知識(shí)點(diǎn)初中政治（道德與法治）以“培育核心素養(yǎng)”為核心，涵蓋道德品質(zhì)、法治觀念、國(guó)家意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感等維度，分初一“成長(zhǎng)指導(dǎo)與社會(huì)適應(yīng)”、初二“法治教育與責(zé)任擔(dān)當(dāng)”、初三“國(guó)情國(guó)策與價(jià)值引領(lǐng)”三個(gè)階段。本梳理整合各年級(jí)必背核心概念、原理及核心觀點(diǎn)，兼顧知識(shí)邏輯與應(yīng)試重點(diǎn)，助力學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí)、提升答題能力。第一部分初一上冊(cè)：成長(zhǎng)的節(jié)拍與友誼的天空本部分聚焦初中生入學(xué)適應(yīng)與成長(zhǎng)基礎(chǔ)，核心圍繞“自我認(rèn)知”“學(xué)習(xí)探索”“友誼建立”“師生交往”，培養(yǎng)正確的自我觀與人際交往能力。1.1中學(xué)時(shí)代與學(xué)習(xí)新天地中學(xué)時(shí)代的意義：中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)；中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。學(xué)習(xí)的內(nèi)涵：學(xué)習(xí)不僅局限于學(xué)校，我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)不僅包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)；學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。學(xué)習(xí)的重要性：學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活；學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力；在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法：①需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；②需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法（如合理安排時(shí)間、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、找到適合自己的學(xué)習(xí)方式）；③需要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式（如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)）。1.2發(fā)現(xiàn)自己與友誼的特質(zhì)正確認(rèn)識(shí)自己的意義：正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展；正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。認(rèn)識(shí)自己的途徑：①?gòu)纳?、心理、社?huì)等方面認(rèn)識(shí)自己；②通過(guò)自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己（如自我觀察、自我反思）；③通過(guò)他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己（重視他人態(tài)度與評(píng)價(jià)，客觀冷靜分析，既不盲從也不忽視）。友誼的特質(zhì)：①友誼是一種親密的關(guān)系（心靈的相遇，相互理解、支持）；②友誼是平等的、雙向的（相互付出，共同分享與分擔(dān)）；③友誼是一種心靈的相遇（超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等，志同道合、志趣相投更重要）。友誼的澄清：①友誼不是一成不變的（學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼）；②競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度（坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)）；③友誼不能沒有原則（友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為朋友做任何事，當(dāng)朋友誤入歧途時(shí)，應(yīng)予以規(guī)勸）。建立與呵護(hù)友誼的方法：①建立友誼：需要開放自己，需要持續(xù)的行動(dòng)；②呵護(hù)友誼：需要用心去關(guān)懷對(duì)方，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。核心考點(diǎn)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法、認(rèn)識(shí)自己的途徑、友誼的特質(zhì)與呵護(hù)方法，常以材料分析題形式考查，需結(jié)合具體情境分析。第二部分初一下冊(cè)：青春時(shí)光與社會(huì)生活本部分聚焦“青春成長(zhǎng)”與“社會(huì)參與”，核心圍繞“青春心理”“情緒管理”“集體生活”“社會(huì)規(guī)則”，培養(yǎng)青春期適應(yīng)能力與社會(huì)規(guī)則意識(shí)。2.1青春的邀約與情緒的管理青春期的生理與心理變化：①生理變化：身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能的成熟；②心理變化：出現(xiàn)反抗與依賴、閉鎖與開放、勇敢與怯懦等矛盾心理，是正常的成長(zhǎng)現(xiàn)象。正確對(duì)待青春期矛盾心理的方法：①參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；②通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；③通過(guò)培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”（如自我暗示、自我解嘲）。情緒的類型與作用：①類型：基本情緒（喜、怒、哀、懼）、復(fù)雜情緒（害羞、焦慮、厭惡等）；②作用：情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)，可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上（積極情緒），也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前（消極情緒）。調(diào)節(jié)情緒的方法：①改變認(rèn)知評(píng)價(jià)（如換個(gè)角度看問(wèn)題）；②轉(zhuǎn)移注意（如聽音樂、運(yùn)動(dòng)）；③合理宣泄（如向他人傾訴、哭泣）；④放松訓(xùn)練（如深呼吸、冥想）。學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，不僅有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，還能幫助他人改善情緒。2.2集體生活與社會(huì)規(guī)則集體的力量：①集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作；②集體力量是強(qiáng)大的，能完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情；③集體力量可以影響甚至改變一個(gè)人（涵養(yǎng)品格、發(fā)展個(gè)性）。個(gè)人與集體的關(guān)系：①個(gè)人離不開集體，集體為個(gè)人提供成長(zhǎng)條件；②集體離不開個(gè)人，個(gè)人的努力推動(dòng)集體發(fā)展；③當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。社會(huì)規(guī)則的種類與作用：①種類：道德、紀(jì)律、法律等；②作用：社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界（自由不是隨心所欲，受規(guī)則約束）；社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障，保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。自覺遵守社會(huì)規(guī)則的要求：①需要他律（監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)懲等外在約束）和自律（自我約束）；②需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為行動(dòng)的準(zhǔn)繩；③要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則（自覺遵守、提醒他人遵守），積極改進(jìn)規(guī)則（為規(guī)則的完善建言獻(xiàn)策）。核心考點(diǎn)：情緒調(diào)節(jié)方法、集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系、社會(huì)規(guī)則與自由的關(guān)系，常以案例分析題考查，需明確規(guī)則的約束與保障作用。第三部分初二上冊(cè)：法治教育與責(zé)任擔(dān)當(dāng)本部分是法治教育核心階段，圍繞“社會(huì)規(guī)則”“法治觀念”“責(zé)任意識(shí)”“國(guó)家利益”，培養(yǎng)法治素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任感。3.1社會(huì)生活講道德與做守法的公民尊重他人、以禮待人、誠(chéng)實(shí)守信的重要性：①尊重他人是交往的起點(diǎn)，是社會(huì)和諧的基石；②文明有禮是立身處世的前提，體現(xiàn)國(guó)家形象；③誠(chéng)信是核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，是個(gè)人安身立命之本，是企業(yè)無(wú)形資產(chǎn)，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。違法行為的分類：①民事違法行為（如欠債不還、侵犯肖像權(quán)）；②行政違法行為（如闖紅燈、占道經(jīng)營(yíng)）；③刑事違法行為（如搶劫、盜竊，又稱犯罪）。其中民事違法行為和行政違法行為屬于一般違法行為，犯罪是嚴(yán)重違法行為。犯罪的基本特征：①嚴(yán)重社會(huì)危害性（最本質(zhì)特征）；②刑事違法性（法律標(biāo)志）；③應(yīng)受刑罰處罰性（必然法律后果）。三者缺一不可，共同構(gòu)成罪與非罪的界限。預(yù)防違法犯罪的要求：①認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪；②杜絕不良行為（不良行為可能發(fā)展為違法犯罪）；③增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做自覺守法的人；④從小事做起，防患于未然。善用法律維權(quán)：①遇到侵害及時(shí)尋求法律救助（通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)、國(guó)家法律救濟(jì)）；②訴訟是維護(hù)權(quán)益的最后屏障（包括民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟）；③面對(duì)違法犯罪，要善于斗爭(zhēng)，在保全自己的前提下機(jī)智維權(quán)（如撥打110、記住嫌疑人特征）。3.2責(zé)任與奉獻(xiàn)及國(guó)家利益至上責(zé)任的含義與來(lái)源：①含義：責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事；②來(lái)源：對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)：①代價(jià)：付出時(shí)間、精力、金錢，可能受到責(zé)備或處罰；②回報(bào)：物質(zhì)回報(bào)、精神回報(bào)（如良好的自我感覺、他人尊重、獲得知識(shí)技能）；③面對(duì)責(zé)任，應(yīng)義無(wú)反顧承擔(dān)，做到我承擔(dān)、我無(wú)悔。服務(wù)社會(huì)的意義：①體現(xiàn)人生價(jià)值（奉獻(xiàn)社會(huì)獲得尊重認(rèn)可）；②促進(jìn)全面發(fā)展（拓展視野、提升能力）。服務(wù)社會(huì)的途徑：參與公益活動(dòng)（如義務(wù)植樹、志愿者服務(wù)）、愛崗敬業(yè)。國(guó)家利益的內(nèi)涵：國(guó)家利益是主權(quán)國(guó)家生存需求和發(fā)展需求的總和，包括安全利益、政治利益、經(jīng)濟(jì)利益、文化利益等，核心利益包括國(guó)家主權(quán)、國(guó)家安全、領(lǐng)土完整、國(guó)家統(tǒng)一等。國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系：①根本上一致，國(guó)家利益是人民利益的集中表現(xiàn)；②當(dāng)二者發(fā)生矛盾時(shí)，以國(guó)家利益為重，把國(guó)家利益放在第一位；③維護(hù)國(guó)家利益是每個(gè)公民的基本義務(wù)，要自覺捍衛(wèi)國(guó)家利益。核心考點(diǎn)：犯罪的基本特征、維權(quán)途徑、國(guó)家利益與個(gè)人利益的關(guān)系，是中考高頻考點(diǎn)，需結(jié)合案例區(qū)分一般違法與犯罪，明確責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊?。第四部分初二下?cè)：憲法教育與權(quán)利義務(wù)本部分聚焦“憲法核心”與“權(quán)利義務(wù)”，圍繞“憲法地位”“公民權(quán)利”“公民義務(wù)”“國(guó)家機(jī)構(gòu)”，培養(yǎng)憲法意識(shí)與權(quán)利義務(wù)觀念。4.1憲法是根本活動(dòng)準(zhǔn)則憲法的地位：憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)；憲法具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。憲法是根本活動(dòng)準(zhǔn)則的體現(xiàn)：①憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則（包括中國(guó)共產(chǎn)黨、國(guó)家機(jī)關(guān)、公民等）；②憲法是國(guó)家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)，是整個(gè)法律體系的核心。憲法的核心價(jià)值追求：規(guī)范國(guó)家權(quán)力運(yùn)行以保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。國(guó)家權(quán)力必須在憲法和法律限定的范圍內(nèi)行使，權(quán)力行使需要接受監(jiān)督。增強(qiáng)憲法意識(shí)的要求：①學(xué)習(xí)憲法（了解憲法內(nèi)容）；②認(rèn)同憲法（認(rèn)同憲法價(jià)值，接受憲法指引）；③踐行憲法（遵守憲法規(guī)定，維護(hù)憲法權(quán)威，推動(dòng)憲法實(shí)施）。4.2公民的權(quán)利與義務(wù)公民的基本權(quán)利：①政治權(quán)利和自由（選舉權(quán)與被選舉權(quán)、政治自由、監(jiān)督權(quán)）；②人身自由（人身自由不受侵犯、人格尊嚴(yán)不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保護(hù)）；③社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利（財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、受教育權(quán)、文化權(quán)利）；④其他權(quán)利（如平等權(quán)、宗教信仰自由）。公民的基本義務(wù)：①遵守憲法法律；②維護(hù)國(guó)家利益（維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益）；③依法服兵役；④依法納稅；⑤其他義務(wù)（如勞動(dòng)義務(wù)、受教育義務(wù)、夫妻雙方計(jì)劃生育義務(wù)等）。權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：①權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，公民既是權(quán)利的享有者，也是義務(wù)的承擔(dān)者；②公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)（權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)）；③既要依法行使權(quán)利，也要自覺履行義務(wù)。依法行使權(quán)利的要求：①行使權(quán)利有界限（不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益和他人合法權(quán)益）；②維護(hù)權(quán)利守程序（協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟）。自覺履行義務(wù)的要求：①法律要求做的必須做；②法律禁止做的堅(jiān)決不做；③法律鼓勵(lì)做的積極做。核心考點(diǎn)：憲法的地位、公民基本權(quán)利與義務(wù)、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，是中考重點(diǎn)，需結(jié)合案例分析如何依法行使權(quán)利、履行義務(wù)，明確憲法的根本法地位。第五部分初三全冊(cè)：國(guó)情國(guó)策與核心價(jià)值本部分聚焦“國(guó)情與發(fā)展”，圍繞“中國(guó)特色社會(huì)主義”“高質(zhì)量發(fā)展”“民族團(tuán)結(jié)”“國(guó)家交往”“核心價(jià)值觀”，培養(yǎng)國(guó)情意識(shí)與國(guó)家認(rèn)同。5.1中國(guó)特色社會(huì)主義與國(guó)情國(guó)策我國(guó)的基本國(guó)情：我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，這是我國(guó)最大的實(shí)際。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代：黨的十八大以來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。黨的基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而奮斗。核心內(nèi)容：“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”（以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放）。改革開放的意義：改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是強(qiáng)國(guó)之路、富民之路；改革開放是當(dāng)代中