小學美術人教版(2024)二年級上冊期末練習卷考試時間：40分鐘滿分：100分選擇題（每題3分，共30分）樹葉的“血管”指的是葉片上的什么結構？（）A.花紋B.葉脈C.葉柄D.葉邊用樹葉、彩紙、石子等材料組合成新造型的美術活動，對應哪一課？（）A.拼擺的樂趣B.有序地纏繞C.指尖撕撕樂D.吹皺的水波表現“與風做朋友”中微風的動態(tài)，適合用哪種線條？（）A.直線B.流暢曲線C.密集折線D.虛線“多樣的窗”一課中，窗戶不具備的功能是（）A.采光通風B.裝飾美化C.發(fā)電照明D.觀賞風景制作“有序地纏繞”作品時，哪種材料最合適？（）A.毛線B.黏土C.剪刀D.顏料“聲音的秘密”一課中，制作發(fā)聲玩具不需要用到的方法是（）A.敲擊B.搖晃C.折疊D.吹氣“福疊綿綿意”一課的核心元素“?！弊郑⒁庵ǎ〢.清涼B.吉祥C.熱鬧D.安靜要讓“穩(wěn)穩(wěn)當當”的手工作品保持平衡，關鍵是（）A.頂部厚重B.底部寬大平穩(wěn)C.顏色鮮艷D.造型復雜表現“吹皺的水波”，最適合的線條組合是（）A.平行直線B.層層擴散的曲線C.交錯折線D.點狀線條（難題）“窗頭春意濃”的對稱窗花制作，正確步驟是（）裁剪→對折→畫半形→展開B.對折→畫半形→裁剪→展開畫半形→對折→裁剪→展開D.展開→畫半形→對折→裁剪判斷題（每題2分，共30分）樹葉的葉脈只有網狀一種走向。（）拼擺活動可以利用材料的形狀、顏色、大小進行創(chuàng)意組合。（）表現大風時，可以用密集短線和折線體現急促感。（）“多樣的窗”既實用又具有審美價值。（）有序地纏繞時，線條越雜亂作品越美觀。（）“校園小導游”需要畫出清晰的校園路線圖。（）指尖撕撕樂必須用到剪刀才能撕出整齊造型。（）“獨特的建筑”都有自己鮮明的外形和裝飾風格。（）玩具的巧思重在創(chuàng)意和玩法的趣味性。（）制作“福氣滿滿”的福袋時，只能用紅色材料。（）吹皺的水波可以用直線準確表現。（）回家路上的街道、樹木、建筑都是表現家園之美的素材。（）纏繞制作時，保持線條的順序和疏密會讓作品更整齊。（）（難題）對稱剪紙時，不需要保留圖案的連接處，剪斷也沒關系。（）綜合運用撕紙、剪紙、粘貼技能可以制作新年裝飾作品。（）造型表現（共40分）題目：《我的福氣家園》要求：結合本學期所學知識，融合“愛我家園”和“尋找年味兒”兩個單元的主題進行創(chuàng)作；必須運用至少兩種美術技法（如拼擺、撕紙、折疊、纏繞、繪畫等）；作品中要體現至少兩種年俗元素（如福字、窗花、燈籠、鞭炮等）和一種家園元素（如窗戶、建筑、街道等）；用3-5句話簡單描述自己的創(chuàng)作思路（包括技法、內容和想表達的情感）。評分標準：主題明確，融合指定單元元素（10分）；正確運用兩種及以上美術技法（10分）；創(chuàng)意獨特，造型完整美觀（10分）；創(chuàng)作思路描述清晰，表達完整（10分）。參考答案選擇題（每題3分，共30分）1.B2.A3.B4.C5.A6.C7.B8.B9.B10.B判斷題（每題2分，共30分）1.×2.√3.√4.√5.×6.√7.×8.√9.√10.×11.×12.√13.√14.×15.√造型表現（共40分）評分說明：主題明確（10分）：能同時體現“家園”（如窗戶、房屋）和“年味兒”（如福字、窗花）元素，內容貼合主題；技法運用（10分）：正確使用兩種及以上技法（如撕紙做燈籠+繪畫窗戶，或拼擺樹葉+折疊福字）；創(chuàng)意獨特（10分）：造型有個性化表達，元素搭配合理，色彩協(xié)調；思路描述（10分）：語句通順，能清晰說明所用技法、表現內容及情感（如“我用撕紙做燈籠、折疊福字，畫出家里的窗戶，想表達春節(jié)時家園的吉祥熱鬧”）。示例創(chuàng)作思路：我先用撕紙的方法做出紅燈籠和福字的