【語文】新鄉(xiāng)市五年級下冊期末復(fù)習試卷1．在小楷里規(guī)范美觀地寫上下面的字。誰言寸草心，報得三春暉。________________________________________2．下列選項中沒有錯別字的一項是（

）A．損失

鍛煉

慰問

眷戀

鋤頭B．簽字

驚疑

由衰

年齡

喉嚨C．診所

侵犯

難堪

桅稈

沉睡3．下面句子中的歇后語運用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．跟你說了多少遍了，寒假期間網(wǎng)上學習，要學會管住自己，不要上網(wǎng)玩游戲可是你還是外甥打燈籠——照舊（舅）。B．這兩天氣溫降得很低，像四月的冰河——開動（凍）了。C．咱們可是咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先，誰輸了都不準哭。D．別看他年齡小，看起來也很一般，可是在文藝界那可是隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外。4．下列句子中和“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”所用的修辭方法不同的一項是（

）A．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。B．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。C．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。5．下列各句中，沒有語病的一句是（

）A．即使懂得了時間的可貴，那么就從今天開始，不浪費一分一秒。B．通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。C．具有認真負責的工作態(tài)度，是一個人事業(yè)成功的關(guān)鍵。D．今年夏天的常熟深受副熱帶高氣壓影響，是有氣象記錄以來最炎熱的季節(jié)。6．下列句子標點符號使用錯誤的一項是（

）A．魏格納整理他的“大陸漂移學說”，出版了《海陸的起源》一書。B．有名的老鋪掛出幾百盞燈：有的一律是玻璃的；有的清一色是牛角的；有的都是紗燈。C．一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，相互扶著肩，踮著腳，望著……D．“這就是叫你只許看，不許動?！备赣H回答。7．下面的語段語序排列正確的一項是（

）①你才能真正懂得讀書，學會讀書。②讀教科書，在基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的學習中，當然是必備的。③所謂讀書，不只是讀教科書。④但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成一種發(fā)自內(nèi)心的精神上的需求。⑤這是求知的階段，也是人生必不可少的一段路程。A．③②④①⑤ B．③②⑤①④ C．⑤③②①④ D．⑤①②④③8．實踐與運用

第七次人口普查結(jié)果出爐，60歲及以上人口高達2．6億，人口老齡化不斷加深，“一老一寵物”的現(xiàn)象成為空巢老人的生活現(xiàn)狀，“過門望母”的滑稽現(xiàn)象也時有發(fā)生?！鞍偕菩橄取?，中華民族自古崇尚孝道，請你運用知道的古代孝順父母故事，對這些所謂“完成任務(wù)”的“孩子”進行勸誡，幫助他們改變思想，真正做到尊老孝老吧！_________________________________________________________________________9．根據(jù)所學知識填空。①一份簡單的研究報告可以分為：提出問題、___________、___________、___________四部分。②荷蘭是___________之國、___________之國，也是___________之國。③爺爺七十多歲了，雖然到了___________之年，但依然忙碌在田間地頭。④田忌之所以在賽馬中取勝，是因為孫臏__________________________，由此可以看出孫臏________________。賽后，齊威王很好奇，田忌如實相告，并借此機會將孫臏___________給了齊威王。⑤通過這一學期的學習，我認識了___________的諸葛亮，___________的小嘎子，___________的嚴監(jiān)生，___________的劉伯承。10．根據(jù)提示填寫詩句、歇后語。（1）我的運氣真不好，每次玩游戲總是“__________________________?！保ㄌ钚笳Z）（2）童年中有快樂的時光?！癬______________________，也傍桑陰學種瓜?！薄爸勺咏鹋杳摃员?，___________”“牧童歸去橫牛背，______________________”這些詩句描寫了一個個天真可愛的兒童形象。閱讀短文，完成練習。材料一：材料二：相傳南陽醫(yī)圣張仲景告老還鄉(xiāng)時正值冬至。他路過白河岸邊，看到風雪里勞作的鄉(xiāng)親們耳朵都快凍爛了，便讓弟子搭起醫(yī)棚，盤上大鍋，把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮，煮好后再用面皮把它們包成耳朵樣子的“嬌耳”。人們吃了“嬌耳”，喝了祛寒湯，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃餃子的習俗。材料三：2016年11月30日在聯(lián)合國教科文組織保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第十一屆常會上，中國申報的“二十四節(jié)氣——中國人通過觀察太陽周年運動而形成的時間知識體系及其實踐”被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。二十四節(jié)氣指導(dǎo)著傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活，如“春分有雨家家忙，先種瓜豆后插秧”的諺語，再如民間有“霜降吃柿子，不會流鼻涕”的俗語，等等。11、上述材料中出現(xiàn)的節(jié)氣有：谷雨、___________、___________、___________等。12、判斷，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）谷雨有食香椿的習俗，冬至有吃餃子的習俗。()（2）谷雨節(jié)氣都是在每年的4月20日。()（3）中國申報的“二十四節(jié)氣”被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。()13、概括寫出“材料二”的主要意思。________________________14、唐代詩人杜甫《月夜憶舍弟》中的詩句“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”描寫的是__________節(jié)氣。你還知道哪些與節(jié)氣有關(guān)的詩句、諺語或俗語？選一句寫在下面。________________________文言文閱讀。古人談讀書（節(jié)選）蓋士人讀書，第一要，第二要，第三要。有志則斷不甘為下流；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。15、選出本文作者，正確的一項是（

）A．梁啟超（清） B．龔自珍（清） C．朱熹（宋） D．曾國藩（清）16、下列文中詞語理解有誤的一項是（

）A．有志則斷（斷開） B．不甘為下流

（下等）C．蓋士人（讀書人） D．不敢以一得自足（內(nèi)心滿足）17、下列對“有識則知學問無盡”的理解有誤的一項是（

）A．有識之人知道學無止境，不會自滿。 B．河伯、井蛙都是有識之人。C．有識之人能正確評價自己。 D．有識之人總能保持強烈的未知欲。18、把短文補充完整。蓋士人讀書，第一要_________，第二要_________，第三要_________。19、由“有恒者則斷無不成之事”你想到了哪句名言或警句。________________________________________20、閱讀短文，完成練習。難忘的體罰①在我們鎮(zhèn)上呆了30多年的弗洛斯特女士，差不多成了全鎮(zhèn)老少的嚴師。②我不知道她是如何走進眾人的心底的，至于我，那是因為一次難忘的體罰：挨板子。③那是一次數(shù)學考試?？荚嚽埃ヂ逅固嘏空绽龔膲ι习涯菈K著名的松木板子取下來，比試著對我們說：“我們的教育以誠實為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人，虛度時日。這既浪費你們的時間，也浪費我的時間，而我早已年紀不輕了，奉陪不起！好吧，下面就開始考試。”說著，她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐了下來，拿一本書，徑自翻了起來。④我勉強做了一半，就被卡住了，任憑絞盡腦汁也無濟于事。于是，我顧不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊麗莎白打了招呼。果然，伊麗莎白傳來了一張寫滿答案的紙條，我慌慌張張向講臺望了一眼——還好，她正讀得入神，對我們的小動作毫無察覺。我趕緊把答案抄上了試卷。⑤這次作弊的代價，首先是一個漫長難熬的周末。晚上，又翻來覆去難以入眠。早就聽人說過，教室里一只螞蟻的爬動也逃不過弗洛斯特女士的眼睛，這么說，她現(xiàn)在只是故意裝聾作啞罷了。思前想后，我打定主意，和伊麗莎白一起去自首。⑥周一下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了老師身邊：“我們知道錯了，我們以后永遠不做這種事了，就是……”（沒說出口的是“請您寬??！”）⑦“姑娘們，你們能主動來認錯，我很高興。這需要勇氣，也表明你們的向善之心。不過，大錯既然鑄成，你們必須承受后果——否則，你們不會真正記??！”說著，弗洛斯特女士拿起我們的試卷，撕了，扔進廢紙簍。“考試作零分計，而且——”⑧看到她拿起松木板子，我們都驚恐得難以自持，連話也說不清楚了。⑨她吩咐我們分別站在辦公桌的兩頭。我們面面相覷（qù），從對方的臉上看到自己的窘（jiǒnɡ）態(tài)，“現(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上，把眼睛閉上，那不是什么好看的戲?！彼f。⑩我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。聽人說，人越是緊張就越會感到痛苦，老師會先懲罰誰呢？?“啪”的一聲，宣告了懲罰的開始。看來，老師決定先對付伊麗莎白了。我盡管自己沒挨打，眼淚卻上來了，伊麗莎白是因為我才受苦的！接著，傳來了伊麗莎白的嗚咽。?“啪！”打的又是伊麗莎白，我不敢睜開眼睛，只是加入了大聲哭叫的行列。?“啪！”伊麗莎白又挨了一下——她一定受不了啦！我終于鼓起了勇氣：“請您別打了，別打伊麗莎白了！您還是來打我吧，是我的錯！——伊麗莎白，你怎么樣了？”?幾乎在同時，我們都睜開了眼睛，越過辦公桌，可憐兮兮地對望了一下。想不到，伊麗莎白竟紅著臉說：“你說什么？是你在挨揍呀！”?怎么？疑惑中，我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板：“啪！”哦，原來如此！?——這便是我們受到的“體罰”，并無肌膚之痛，卻記憶至深。在弗洛斯特女士任教的幾十年中，這樣的體罰究竟發(fā)生了多少回？我無從得知。因為有幸受過這種板子的學生大約多半會像我們一樣：在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同時，獨享這一份秘密。20、從第④、⑤和⑥自然段中體會人物的內(nèi)心，用短語簡要概括。()——（忐忑不安）——()21、“我顧不得弗洛斯特女士的禁令?！薄敖睢敝傅氖莀_________________?！斑@便是我們受到的體罰。”“體罰”指的是_______________________。22、弗洛斯特女士這一特殊的體罰方式，對教育學生誠實考試，是利大，還是弊大？請選擇觀點并說明理由。______________________________________23、文章最后一句話表達了作者怎樣的內(nèi)心感受？______________________________________24、你認為弗洛斯特女士是一位怎樣的老師？______________________________________14．習作與書寫。題目：那一刻，我了本學期結(jié)業(yè)典禮上，班級要舉行“繽紛記憶”座談會，要求每一位同學分享五年來印象最深的一件事。重點要把事情經(jīng)過講清楚，要表達當時的真實感受。把你要分享的一件事寫下來吧。要求：1題目的橫線上，可以填一種心情，如難過、高興、心酸等。也可以填一個動作，如哭了、笑了、跳起來等。2．把經(jīng)過寫清楚，把“那一刻”寫具體，不少于400字。1．誰言寸草心，報得三春暉?！驹斀狻看祟}考查學生漢字書寫能力。平時學習中，我們要掌握漢字筆畫書寫規(guī)則，漢字要規(guī)范書寫，不寫錯別字。2．A【解析】A【詳解】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。B項，由衰——由衷。C項，桅稈——桅桿。3．B【解析】B本題考查歇后語的運用。B項歇后語運用不恰當?！八脑碌谋印_動（凍）”是一個諧音歇后語，本來的意思是在春季四月的時候，冰凍的河水開始融化、流動，后來用來形容禁錮的思想、思路一下子開竅了，就像解凍的河水一樣。用于此處形容氣溫下降不恰當。4．D【解析】D此題考查詩句所用修辭手法的辨析，題干中所給詩句出自宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，運用的是夸張的修辭手法。A出自唐代李白的《早發(fā)白帝城》，運用了夸張的修辭手法，用“已過萬重山”形容舟行之快。B出自唐代李白《望廬山瀑布》，運用了夸張修辭手法。C出自柳宗元的《江雪》，運用了夸張的修辭手法。D出自宋代楊萬里《小池》，運用比喻的修辭手法，比喻某人才華剛剛展露出來就得到賞識，后來用來比喻新生事物一出現(xiàn)，就為目光敏銳者所發(fā)現(xiàn)。5．C【解析】C【解析】略6．C【解析】C【詳解】主要考查對成語的運用和理解。7．A【解析】A【詳解】這是一道句子排序題。排列句子時，應(yīng)首先整體感知一下語段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。然后據(jù)此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再讀語段，檢查確定。通過閱讀這幾個句子可知，主要論述了怎樣讀書。③“所謂讀書，不只是讀教科書”點明主題，引出下面的內(nèi)容，可確定為首句；②承接③提到“讀教科書”，為第二句；④存在轉(zhuǎn)折關(guān)系對前面話題的轉(zhuǎn)折，為第三句；①與⑤對所敘述的內(nèi)容做出了總結(jié)，順延為第四、第五句。即排序是③②④①⑤。8．漢文帝劉恒，漢高祖第三子，為薄太后所生。高后八年即帝位。他以仁孝之名，聞于天下，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過后才放心讓母親服用。他在位24年，重德治，興禮儀，注意發(fā)展農(nóng)業(yè)，使西漢社會穩(wěn)定，人丁興旺，經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展，他與漢景帝的統(tǒng)治時期被譽為“文景之治”。孝敬父母不是為了“完成任務(wù)”。父母為了我們的健康成長無償?shù)馗冻隽似D辛，是多么的偉大??！他們理應(yīng)受到孩子們的孝敬，孝敬父母是天經(jīng)地義的事，也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德?！罢l言寸草心，報的三春暉?！弊屛覀円黄饠y起手來孝敬父母，弘揚我們中華民族的傳統(tǒng)美德吧！【詳解】本題考查口語交際能力。本題要借用古代孝順父母故事，對這些所謂“完成任務(wù)”的“孩子”進行勸誡，幫助他們改變思想，真正做到尊老孝老?？梢粤信e出古代孝順父母的故事，告訴那些“完成任務(wù)”的“孩子”，要學習古人那種孝敬父母的品德，父母為了我們的健康成長無償?shù)馗冻隽似D辛，是多么的偉大??！他們理應(yīng)受到孩子們的孝敬，孝敬父母是天經(jīng)地義的事，也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。語言要有號召力，言之有理即可，答案不唯一。9．

研究方法

整理資料

研究結(jié)論

水

花

牧場

古稀

調(diào)換了馬的出場順序

善于觀察、足智多謀

舉薦

神機妙算

手疾眼快

吝嗇至極

鋼鐵意志【詳解】①考查研究報告的組成。研究報告包括：一、問題的提出，寫出研究目的二、研究的方法，寫清楚研究方法三、資料的整理，把搜集的資料整理出來四、研究的結(jié)論，對資料進行簡要的概括和分析。②考查現(xiàn)代文識記默寫。內(nèi)容出自課文《牧場之國》，結(jié)合課文內(nèi)容“荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國”，可以進行補充。③考查文學常識。抓住關(guān)鍵信息“爺爺七十多歲了”，并結(jié)合日常積累，可以判斷此處需要補充的內(nèi)容是“古稀”。在古代：男性：襁褓——不滿周歲。孩提——兩至三歲。始齔、韶年——男孩八歲?？偨恰啄攴悍Q。垂髻之年——指兒童。黃口——十歲以下。幼學——十歲。舞勺之年——十三至十五歲。志學——十五歲。舞象之年——十五至二十歲。弱冠——二十歲。而立之年——三十歲。不惑之年——四十歲。知天命、知非之年——五十歲。耳順、花甲之年——六十歲。古稀之年——七十歲。杖朝之年——八十歲。耄耋——八十、九十歲。期頤——百歲之人。④考查課文理解分析。田忌賽馬出自《史記》卷六十五：《孫子吳起列傳第五》，故事的主角是田忌、孫臏和齊威王，是中國歷史上有名的揭示如何善用自己的長處去對付對手的短處，從而在競技中獲勝的事例。田忌賽馬中孫臏幫助田忌取勝的原因是，比賽中用的是三局的制度，即便兩方馬匹質(zhì)量雖有高低之分，但是兩方同批次的馬匹質(zhì)量差距并不懸殊，還得益于孫臏的觀察與分析，如果沒有他細心分析基礎(chǔ)上的籌劃，也是贏不了的。⑤考查人物形象分析。解答時，結(jié)合課文內(nèi)容，填寫符合人物形象的詞語即可。“神機妙算”意思是驚人的機智，巧妙的計謀。形容善于估計復(fù)雜的變化的情勢，決定策略?！笆旨惭劭臁毙稳葑鍪聶C警敏捷。也說眼疾手快。“吝嗇至極”形容心理活動,對自己財物的愛惜過分,非常小氣?！颁撹F意志”所指的人具有像鋼鐵那樣堅強。不易屈服的精神。10．

孔夫子搬家——凈是書(輸)

童孫未解供耕織

彩絲穿取當銀鉦

短笛無腔信口吹【詳解】考查課內(nèi)默寫與填空。（1）我的運氣真不好，說明我玩游戲總是輸。孔夫子搬家——凈是書(輸)孔夫子是指孔子，孔子是思想家，教育家，家里肯定有很多藏書，因此，他搬家的話，搬的東西肯定都是書。所以這句歇后語取“書”的諧音，寫成“輸”，形容賭博或是比賽的結(jié)果都是輸?shù)?。?）出自南宋范成大的《四時田園雜興·晝出耘田夜績麻》晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。譯文：白天在田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務(wù)勞動。小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹陰下學著種瓜。出自宋代楊萬里的《稚子弄冰》稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。譯文：兒童早晨起來，將凍結(jié)在銅盆里的冰塊脫下，用彩線穿起來當鉦。敲出的聲音像玉磬一般穿越樹林，忽然冰鑼敲碎落地，發(fā)出美玉摔碎般的聲音。出自宋代雷震的《村晚》草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。譯文：在一個長滿水草的池塘里，池水灌得滿滿的，山銜住落日淹沒了水波。放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調(diào)的樂曲。11、

冬至

春分

霜降12、

√

×

√13、冬至吃餃子習俗的由來14、

白露

春分秋分，晝夜平分【分析】11、本題考查提取關(guān)鍵信息。仔細閱讀材料二和材料三內(nèi)容，從“相傳南陽醫(yī)圣張仲景告老還鄉(xiāng)時正值冬至?！焙汀岸墓?jié)氣指導(dǎo)著傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活，如“春分有雨家家忙，先種瓜豆后插秧”的諺語，再如民間有“霜降吃柿子，不會流鼻涕”的俗語，等等。”可知冬至、春分、霜降三個節(jié)氣。12、本題考查提取關(guān)鍵信息。（1）仔細觀察材料一圖片，可知谷雨有食香椿的習俗。仔細閱讀材料二內(nèi)容，“人們吃了“嬌耳”，喝了祛寒湯，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃餃子的習俗。”可知冬至有吃餃子的習俗。（2）仔細觀材料一圖片，從“每年4月20日前后視太陽到達黃經(jīng)30度時為谷雨”可知谷雨節(jié)氣不是都在每年的4月20日。（3）仔細閱讀材料三，結(jié)合內(nèi)容“2016年11月30日在聯(lián)合國教科文組織保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第十一屆常會上，中國申報的“二十四節(jié)氣——中國人通過觀察太陽周年運動而形成的時間知識體系及其實踐”被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。”可知正確。13、本題考查概括文章內(nèi)容。仔細閱讀材料二內(nèi)容，從“此后，就有了冬至吃餃子的習俗?！笨芍饕v述了冬至吃餃子習俗的由來。14、本題考查詩詞名句理解、節(jié)氣和課外搜集與積累。唐代杜甫的《月夜憶舍弟》戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵?！奥稄慕褚拱住保葘懢?，也點明時令。那是在白露節(jié)的夜晚，清露盈盈，令人頓生寒意?！霸率枪枢l(xiāng)明”，也是寫景，卻與上句略有不同。作者所寫的不完全是客觀實景，而是融入了自己的主觀感情。明明是普天之下共一輪明月，本無差別，偏要說故鄉(xiāng)的月亮最明；明明是作者自己的心理幻覺，偏要說得那么肯定，不容質(zhì)疑。然而，這種以幻作真的手法卻并不使人覺得于情理不合，這是因為它極深刻地表現(xiàn)了作者微妙的心理，突出了對故鄉(xiāng)的感懷。這兩句在煉句上也很見功力，它要說的不過是“今夜露白”，“故鄉(xiāng)月明”，只是將詞序這么一換，語氣便分外矯健有力。白露，是“二十四節(jié)氣”中的第15個節(jié)氣，秋季第3個節(jié)氣，干支歷申月的結(jié)束與酉月的起始。關(guān)于節(jié)氣的詩句：微雨眾卉新，一雷驚蟄始。關(guān)于節(jié)氣的諺語俗語：立春之日雨淋淋，陰陰濕濕到清明。D【解析】15、D16、A17、B18、

有志

有識

有恒19、“鍥而不舍，金石可鏤?！薄熬\所至，金石為開?！薄痉治觥孔g文：知識分子讀書，第一要有志向，第二要有識見，第三要有恒心。有志向，則絕對不甘心處于底層。有識見，則知道學問是沒有窮盡的，不敢以一點點所得為滿足；比如用河伯的眼光看大海，用井底之蛙的角度來窺測天空，這都是沒有見識的原故。有恒心，則絕對沒有辦不成的事情。這三個方面，缺一都不行。15、本題主要考查對作者的識記?！豆湃苏勛x書》這篇課文是五年級上冊最后一個單元的第一篇精讀課文?！啊豆湃苏勛x書》中，清朝曾國藩談讀書：“第一要有志，第二要有識，第三要有恒?！?6、本題主要考查對字詞的解釋。A．有志則斷：有志向就會決斷。斷（決斷）B．不甘為下流

：不甘心處于底層。下流

（下等）C．蓋士人：知識分子。士人

（讀書人）D．不敢以一得自足：不敢以一點點所得為滿足。自足（內(nèi)心滿足）。17、考查了對句意的理解。聯(lián)系上下文理解。A、C、D正確。B.有誤，河伯、井蛙都是無識之人。18、本題主要考查對文言文的默寫，注意不寫錯別字，注意“志、恒”容易寫錯?！?/p>

蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒?！币馑迹菏咳俗x書，第一要有志向，第二要有見識，第三要有恒心。19、考查了思維拓展。由“有恒則斷無不成之事”可知，有恒者強調(diào)的就是堅持，所以可以想到的名言警句，如“堅持就是勝利”。20、20、

慌慌張張

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢21、

嚴禁作弊

老師用木板抽打裝了墊子的座椅22、我認為是利大于弊。因為弗洛斯特女士面對主動認錯的同學，她并沒有真的進行體罰，而是通過一些特殊的方法讓他們更加深刻地認識到錯誤，明白自己的錯誤。這比一味的批評或體罰來教育學生誠實考試更為有效而深刻。23、作者的內(nèi)心十分贊同和欣賞弗洛斯特女士的教育方式，感激弗洛斯特女士對自己的信任和寬容。24、弗洛斯特女士面對主動認錯的學生，先是肯定學生們有勇氣主動認錯，再表明自己的原則——做錯事必須要承擔后果，最后利用特殊的“體罰”來教育學生。弗洛斯特女士是一個有智慧、有原則、善良的老師?！窘馕觥?0、本題考查文章內(nèi)容概括。從第④段的“果然，伊麗莎白傳來了一張寫滿答案的紙條，我慌慌張張向講臺望了一眼”可以知道“我”當時是慌慌張張的。從第⑥段的“周一下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了老師身邊”可以知道“我”當時是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。21、本題考查分析字詞的含義。從第③段弗洛斯特女士說的“我們的教育以誠實為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人，虛度時日。”可以知道弗洛斯特女士不希望學生作弊。因此，“禁令”指的是嚴禁作弊。從第?段的“我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板”可以知道“體罰”指的是老師用木板抽打裝了墊子的座椅。22、本題考查語言表達。從第②段的“我們鎮(zhèn)上呆了30多年的弗洛斯特女士，差不多成了全鎮(zhèn)老少的嚴師?！焙偷?段的“因為有幸受過這種板子的學生大約多半會像我們一樣：在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同時，獨享這一份秘密?！笨梢灾雷髡哒J為弗洛斯特女士的教學方式是十分獨特和有效的。同學們可以結(jié)合自己的想法和文章內(nèi)容來表達自己的看法。示例一：我認為是利大于弊。因為弗洛斯特女士面對主動認錯的同學，她并沒有真的進行體罰，而是通過一些特殊的方法讓他們更加深刻地認識到錯誤，明白自己的錯誤。這比一味的批評或體罰來教育學生誠實考試更為有效而深刻。示例二：我認為是弊大于利。有些知錯不改、投機取巧的同學知道了弗洛斯特女士的懲罰對自己不會造成實際的損失，會更有可能想其他方法來逃避追責。23、本題考查體會思想感情。從“有幸”“崇拜者”“獨享這一份秘密”可以知道作者是十分贊同和欣賞弗洛斯特女士的教育方式，經(jīng)歷過這次的“體罰”，作者感激弗洛斯特女士對自己的信任和寬容。24、本題考查分析人物形象。同學們結(jié)合文章內(nèi)容來概括弗洛斯特女士的人物形象即可。從第③段弗洛斯特女士說的“我們的教育以誠實為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人，虛度時日。這既浪費你們的時間，也浪費我的時間，而我早已年紀不輕了，奉陪不起！”可以知道弗洛斯特女士是一位有原則、有要求的老師。從第⑤段的“早就聽人說過，教室里一只螞蟻的爬動也逃不過弗洛斯特女士的眼睛，這么說，她現(xiàn)在只是故意裝聾作啞罷了?！笨梢灾栏ヂ逅固嘏渴且粋€觀察細致、精明的老師。從第⑦段的內(nèi)容可以知道弗洛斯特女士是一個懂得安慰學生、有原則的老師。從第?段的內(nèi)容可以知道弗洛斯特女士是一個有教學智慧、深受同學敬愛的老師。14．范文：那一刻，我長大了小時候，總以為自己是個小孩——這聽起來很像或者就是一句廢話，注意，請聽我說，我所說的小時候是指我還認為自己是個小孩的時候，至于那個小孩，就是四五歲甚至襁褓中的小孩。是的，在那時，我的心還那么幼稚。但總之，經(jīng)過那件事后，我長大了，就那件小小的