湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師授課教案課程名稱：Excel在會計和財務(wù)中的應(yīng)用項目一Excel在總賬會計崗位中的應(yīng)用任務(wù)1.1期初表格的建立項目名稱項目一Excel在總賬會計崗位的應(yīng)用課時2課時（90min） 總52課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）EXCEL（2）了解如何利用Excel制作期初余額表、會計科目表。（3）通過本任務(wù)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握vlookup函數(shù)的使用。（4）期初余額表的作用。能力目標(biāo)：（1）能迅速完成期初余額表的編制。（2）能靈活使用vlookup函數(shù)取值。（3）能靈活使用if函數(shù)進(jìn)行期初試算平衡結(jié)果的處理。（4）能正確運(yùn)用快捷鍵完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（5）能進(jìn)行名稱的定義。素質(zhì)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊合作的職業(yè)素養(yǎng)；（2）培養(yǎng)愛國情懷、責(zé)任意識；（3）培養(yǎng)勤奮好學(xué)和刻苦鉆研精神；（4）把握人生方向、追求遠(yuǎn)大理想。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：if函數(shù)，vlookup函數(shù)的參數(shù)構(gòu)成教學(xué)難點(diǎn)：if函數(shù)，vlookup函數(shù)的取值教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法，演示法，小組討論法、自主探究法教學(xué)用具安裝了Excel2010的會計專用機(jī)房學(xué)習(xí)通教學(xué)設(shè)計課前任務(wù)→考勤→項目導(dǎo)入→項目實施→項目小結(jié)→課后任務(wù)教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖（如何實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，尤其是必須明確課程思政設(shè)計）課前任務(wù)【教師】1.【學(xué)生】1.激發(fā)學(xué)生利用線上資源自主學(xué)習(xí)，使其具備一定的操作能力，為課程教1.明確學(xué)習(xí)任務(wù)。利用學(xué)習(xí)通平臺自主學(xué)習(xí)；2.登錄學(xué)習(xí)通平臺了解本次課的教學(xué)任務(wù)。3.利用網(wǎng)絡(luò)資源探索任務(wù)的解決途徑。學(xué)做鋪墊。2.通過平臺錄制的視頻及學(xué)生的反饋信息,適度調(diào)整教學(xué)計劃?？记凇緦W(xué)生】班干部報請假人員及原因【教師】15習(xí)。1、向?qū)W生介紹本課程在本專業(yè)的地位和作用2、本課程的考核要求3、本課程的作業(yè)提交要求項目導(dǎo)入4、本課程的考勤要求5、本課程的課程資源6、學(xué)生加入學(xué)習(xí)通課程【學(xué)生】1、認(rèn)真記錄課程考核方法。2、加入課程學(xué)習(xí)通。1提高數(shù)字輸入速度【教師】1、指導(dǎo)學(xué)生安裝“小鍵盤輸入軟件”學(xué)生在線測512采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)，讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，去探索如何采用函數(shù)完成相應(yīng)任務(wù)。1【學(xué)生】1.通過“小鍵盤輸入軟件”進(jìn)行練習(xí)2表格操作【教師】1excelexcel構(gòu)有個整體的認(rèn)識。項目實施2、知悉表格的建設(shè)，保存，重命名，設(shè)密碼，表格保護(hù)等的相關(guān)操作。3、將編制封面和會計科目表的作用進(jìn)行說明。4、引入思政元素?！緦W(xué)生】1、回答老師提出的相關(guān)問題。2、積極記錄相關(guān)快捷方式。3、積極思考老師提出的相關(guān)問題。3期初余額表的知識講解【教師】1、向?qū)W生展示上次課的優(yōu)秀作業(yè)，對部分作業(yè)中操作有誤的地方進(jìn)行指正。2、期初余額表各項內(nèi)容如何通過函數(shù)取值。3、vlookup函數(shù)的參數(shù)構(gòu)成及取值。4if5、引入思政元素?！緦W(xué)生】1、做好筆記2、積極思考3、參與課堂討論4學(xué)生探索【教師】1、提前上傳本次課的教學(xué)操作任務(wù)【學(xué)生】1、進(jìn)行任務(wù)解讀和思考，根據(jù)教師的知識講解嘗試完成教學(xué)任務(wù)。5教師邊操作邊講解【教師】1、操作并講解總賬期初余額表和明細(xì)賬期初余額表的編制。2、在操作過程中穿插學(xué)生搶答內(nèi)容：如何實現(xiàn)用把每一個操作要領(lǐng)和注意事項向?qū)W生介紹清楚，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)、操作做準(zhǔn)備。了解學(xué)生操作過程中遇到的困難和出現(xiàn)的問題，幫助學(xué)生糾正操作陋習(xí)。同時，提高學(xué)生操作的熟練度。梳理操作內(nèi)容、理if函數(shù)后金額變成正數(shù)。3、名稱管理器的操作。4、引入思政元素?！緦W(xué)生】1、認(rèn)真觀看老師控屏的操作內(nèi)容，積極思考老師提出的問題，記錄重要操作方法。6學(xué)生操作【教師】【學(xué)生】1、進(jìn)行實際操作7課堂總結(jié)【教師】1.梳理本次課的重難點(diǎn)知識。2.布置課后任務(wù),鞏固所學(xué)操作?！緦W(xué)生】1.鞏固重難點(diǎn)，完成課后操作任務(wù)。【教師】梳理知識、理清脈絡(luò)、為后續(xù)課程做準(zhǔn)備。1、梳理本次課的重難點(diǎn)操作；2、布置課后作業(yè),鞏固所學(xué)操作。項目小結(jié)簡要總結(jié)本項目的要點(diǎn)【學(xué)生】熟練重難點(diǎn)操作，按時提交課后作業(yè)。課程任務(wù)【教師】布置課后作業(yè)【學(xué)生】鞏固重難點(diǎn)，完成課后任務(wù)。通過上網(wǎng)搜索最新的操作功能，提高學(xué)生信息檢索能力；教學(xué)反思教育力度，“專思融合”，打造有溫度的課堂。任務(wù)1.2會計憑證表的編制項目名稱項目一Excel在會計和財務(wù)中的應(yīng)用課時2課時（90min） 總52課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）了解如何利用Excel制作會計憑證表。（2）通過本任務(wù)學(xué)習(xí)編制會計憑證表的作用。（3）總賬科目和明細(xì)科目的作用。能力目標(biāo)：（1）能迅速完成會計憑證表的編制。（2）能靈活使用vlookup函數(shù)獲取總賬科目名字。（3能靈活使用if（1）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊合作的職業(yè)素養(yǎng)；（2）培養(yǎng)愛國情懷、責(zé)任意識；（3）培養(yǎng)勤奮好學(xué)和刻苦鉆研精神；（4）把握人生方向、追求遠(yuǎn)大理想。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：vlookup函數(shù)，if函數(shù)等函數(shù)的運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)：多函數(shù)嵌套的操作方法教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法，演示法，小組討論法教學(xué)用具安裝了Excel2010的會計專用機(jī)房學(xué)習(xí)通教學(xué)設(shè)計課前任務(wù)→考勤→項目導(dǎo)入→項目實施→項目小結(jié)→課后任務(wù)教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖（如何實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，尤其是必須明確課程思政設(shè)計）課前任務(wù)【教師】1.【學(xué)生】1.明確學(xué)習(xí)任務(wù)。利用學(xué)習(xí)通平臺自主學(xué)習(xí)；2.3.利用網(wǎng)絡(luò)資源探索任務(wù)的解決途徑。1.激發(fā)學(xué)生利用線上資源自主學(xué)習(xí)，使其具備一定的操作能力，為課程教學(xué)做鋪墊。2.通過平臺錄制的視頻及學(xué)生的反饋信息,適度調(diào)整教學(xué)計劃?？记凇緦W(xué)生】班干部報請假人員及原因項目導(dǎo)入【教師】1、將上次課任務(wù)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計、考核。1、經(jīng)過第一次課的2、回顧上節(jié)課所學(xué)操作，再次提問，請同學(xué)上臺操作，進(jìn)一步鞏固上節(jié)課的技能點(diǎn)。【學(xué)生】1、將上次課的作業(yè)上傳到網(wǎng)盤。2、根據(jù)自己課前任務(wù)的完成情況，反思自己課程準(zhǔn)備工作的不足，回答教師提問。測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生數(shù)字的輸入速度較慢。2、為了提高學(xué)生任務(wù)完成的效率，提升職業(yè)素養(yǎng)，上課51會計憑證表的構(gòu)成【教師】1212、采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)，讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，去探索如何采用函數(shù)生成會計憑證表中科目名稱和憑證編號。11、向?qū)W生展示上次課的優(yōu)秀作業(yè)，對部分作業(yè)中操作有誤的地方進(jìn)行指正。2、會計憑證表的作用及表頭的設(shè)置。項目實施3、left函數(shù)的含義及參數(shù)構(gòu)成。4、len函數(shù)的含義及參數(shù)構(gòu)成。5、函數(shù)的嵌套。6、引入思政元素?！緦W(xué)生】1、做好筆記2、積極思考3、參與課堂討論2學(xué)生探索【教師】2、提前上傳本次課的教學(xué)操作任務(wù)【學(xué)生】1、進(jìn)行任務(wù)解讀和思考，根據(jù)教師的知識講解嘗試完成教學(xué)任務(wù)。3教師邊操作邊講解【教師】1、會計憑證表表頭的設(shè)置操作。2、操作用vlookup函數(shù)來獲取會計憑證中的總賬科目名稱。3ifvlookuplen數(shù)來獲取編號，明細(xì)科目名稱等。4、引入思政元素?！緦W(xué)生】1、認(rèn)真觀看老師控屏的操作內(nèi)容，積極思考老師提出的問題，記錄重要操作方法。4學(xué)生操作【教師】1.教師巡回指導(dǎo)，提醒學(xué)生數(shù)據(jù)輸入和操作應(yīng)注意的事項。2.對問題比較多的操作老師再次進(jìn)行控屏演示。【學(xué)生】1、進(jìn)行實際操作5課堂總結(jié)【教師】以，要把每一個操作要領(lǐng)和注意事項向?qū)W生介紹清楚，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)、操作做準(zhǔn)備1.梳理本次課的重難點(diǎn)知識。2.布置課后任務(wù),鞏固所學(xué)操作?！緦W(xué)生】1.鞏固重難點(diǎn)，完成課后操作任務(wù)。了解學(xué)生操作過程中遇到的困難和出現(xiàn)的問題，幫助學(xué)生糾正操作陋習(xí)。同時，提高學(xué)生操作的熟練度。梳理操作內(nèi)容、理【教師】1、梳理本次課的重難點(diǎn)操作；梳理知識、理清脈項目小結(jié)2、布置課后作業(yè),鞏固所學(xué)操作。簡要總結(jié)本項目的要點(diǎn)絡(luò)、為后續(xù)課程做準(zhǔn)備?！緦W(xué)生】熟練重難點(diǎn)操作，按時提交課后作業(yè)。課程任務(wù)【教師】布置課后作業(yè)【學(xué)生】鞏固重難點(diǎn)，完成課后任務(wù)。通過上網(wǎng)搜索最新的操作功能，提高學(xué)生信息檢索能力；教學(xué)反思采用線上線下混合教學(xué)模式開展教學(xué)，課堂討論、任務(wù)導(dǎo)入、演示操作混合交錯，幫助學(xué)生理解和掌握運(yùn)用函數(shù)進(jìn)行會計憑證表的編制，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，大部分能在規(guī)定的時間內(nèi)完成，由于時間有限，在課堂沒有對學(xué)生操作進(jìn)行逐個點(diǎn)評，在下次課會對課堂時間進(jìn)行更合理安排。任務(wù)1.3科目匯總表的編制項目名稱項目一Excel在會計和財務(wù)中的應(yīng)用課時2課時（90min） 總52課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）了解sumif函數(shù)的參數(shù)構(gòu)成。（2）數(shù)據(jù)透視的作用。（3）科目匯總表編制的作用。能力目標(biāo)：（1）能運(yùn)用sumif函數(shù)進(jìn)行條件求和。（2）能進(jìn)行刪除重復(fù)的操作。（3）能運(yùn)用數(shù)據(jù)透視編制科目匯總表。素質(zhì)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊合作的職業(yè)素養(yǎng)；（2）培養(yǎng)愛國情懷、責(zé)任意識；（3）培養(yǎng)勤奮好學(xué)和刻苦鉆研精神；（4）把握人生方向、追求遠(yuǎn)大理想。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：sumif教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法，案例教學(xué)法，演示法，小組討論法。教學(xué)用具安裝了Excel2010的會計專用機(jī)房學(xué)習(xí)通教學(xué)設(shè)計課前任務(wù)→考勤→項目導(dǎo)入→項目實施→項目小結(jié)→課后任務(wù)教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖（如何實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，尤其是必須明確課程思政設(shè)計）課前任務(wù)【教師】1.【學(xué)生】1.明確學(xué)習(xí)任務(wù)。利用學(xué)習(xí)通平臺自主學(xué)習(xí)；2.3.利用網(wǎng)絡(luò)資源探索任務(wù)的解決途徑。1.激發(fā)學(xué)生利用線上資源自主學(xué)習(xí)，使其具備一定的操作能力，為課程教學(xué)做鋪墊。2.通過平臺錄制的視頻及學(xué)生的反饋信息,適度調(diào)整教學(xué)計劃?？记凇緦W(xué)生】班干部報請假人員及原因1、經(jīng)過第一次課的測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生數(shù)項目導(dǎo)入【教師】1、將上次課任務(wù)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計、考核?！緦W(xué)生】1、將上次課的作業(yè)上傳到網(wǎng)盤。2、練習(xí)小鍵盤的錄入，提高輸入速度。字的輸入速度較慢。2、為了提高學(xué)生任務(wù)完成的效率，提升職業(yè)素養(yǎng)，上課51介紹科目匯總表的作用【教師】121sumif2、學(xué)生可能經(jīng)過多次嘗試達(dá)到不目的，在嘗試的過程中學(xué)生會思考出錯的原因，等老師演示時學(xué)生就會更認(rèn)真的學(xué)習(xí)和記錄，加深對操作的認(rèn)識和理解。學(xué)生第一次接觸這兩種操作，所以，要把每一個操作要領(lǐng)和注意事項向?qū)W1、向?qū)W生展示上次課的優(yōu)秀作業(yè)，對部分作業(yè)中操作有誤的地方進(jìn)行指正。2、介紹sumif函數(shù)的含義和參數(shù)構(gòu)成。3、介紹數(shù)據(jù)透視的作用和用途。3、介紹如何刪除重復(fù)項。4、引入思政元素?！緦W(xué)生】1、做好筆記項目實施2、積極思考3、參與課堂討論2學(xué)生探索【教師】3、提前上傳本次課的教學(xué)操作任務(wù)【學(xué)生】1、進(jìn)行任務(wù)解讀和思考，根據(jù)教師的知識講解嘗試完成教學(xué)任務(wù)。3教師邊操作邊講解【教師】1、對sumif函數(shù)的操作步驟進(jìn)行演示。2、刪除重復(fù)項的操作目的。34、引入思政元素?！緦W(xué)生】1、認(rèn)真觀看老師控屏的操作內(nèi)容，積極思考老師提出的問題，記錄重要操作步驟。4學(xué)生操作【教師】1.【學(xué)生】1、進(jìn)行實際操作5課堂總結(jié)【教師】生介紹清楚，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)、操作做準(zhǔn)備。1.梳理本次課的重難點(diǎn)知識。2.布置課后任務(wù),鞏固所學(xué)操作?！緦W(xué)生】1.鞏固重難點(diǎn)，完成課后操作任務(wù)。了解學(xué)生操作過程中遇到的困難，指導(dǎo)學(xué)生操作中出現(xiàn)的問題，幫助學(xué)生糾正操作陋習(xí)。梳理操作內(nèi)容、理【教師】1、梳理本次課的重難點(diǎn)操作；梳理知識、理清脈項目小結(jié)2、布置課后作業(yè),鞏固所學(xué)操作。簡要總結(jié)本項目的要點(diǎn)絡(luò)、為后續(xù)課程做準(zhǔn)備?！緦W(xué)生】熟練重難點(diǎn)操作，按時提交課后作業(yè)。課程任務(wù)【教師】布置課后作業(yè)【學(xué)生】鞏固重難點(diǎn)，完成課后任務(wù)。通過上網(wǎng)搜索最新的操作功能，提高學(xué)生信息檢索能力；教學(xué)反思采用線上線下混合教學(xué)模式開展教學(xué)，課堂討論、任務(wù)導(dǎo)入、演示操作混合sumif進(jìn)行重點(diǎn)闡述，以避免類似情況發(fā)生。任務(wù)1.4試算平衡表的編制項目名稱項目一Excel在會計和財務(wù)中的應(yīng)用課時2課時（90min） 總52課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）掌握iserror函數(shù)的運(yùn)用。（2）掌握sumif函數(shù)的運(yùn)用。（3）熟悉試算平衡表的作用及編制依據(jù)。能力目標(biāo)：（1）能根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)編制試算平衡表。（2）能靈活運(yùn)用篩選取值。素質(zhì)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊合作的職業(yè)素養(yǎng)；（2）培養(yǎng)愛國情懷、責(zé)任意識；（3）培養(yǎng)勤奮好學(xué)和刻苦鉆研精神；教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：iserror函數(shù)的作用教學(xué)難點(diǎn)：if、iserror函數(shù)的嵌套使用教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法，案例教學(xué)法，演示法，小組討論法。教學(xué)用具安裝了Excel2010的會計專用機(jī)房學(xué)習(xí)通教學(xué)設(shè)計課前任務(wù)→考勤→項目導(dǎo)入→項目實施→項目小結(jié)→課后任務(wù)教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖（如何實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，尤其是必須明確課程思政設(shè)計）課前任務(wù)【教師】1.【學(xué)生】1.明確學(xué)習(xí)任務(wù)。利用學(xué)習(xí)通平臺自主學(xué)習(xí)；2.3.利用網(wǎng)絡(luò)資源探索任務(wù)的解決途徑。1.激發(fā)學(xué)生利用線上資源自主學(xué)習(xí)，使其具備一定的操作能力，為課程教學(xué)做鋪墊。2.通過平臺錄制的視頻及學(xué)生的反饋信息,適度調(diào)整教學(xué)計劃。考勤【學(xué)生】班干部報請假人員及原因項目導(dǎo)入【教師】1、將上次課任務(wù)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計、考核。1、經(jīng)過第一次課的測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生數(shù)【學(xué)生】字的輸入速度較1、將上次課的作業(yè)上傳到網(wǎng)盤。2、練習(xí)小鍵盤的錄入，提高輸入速度。慢。25軟件進(jìn)行自主練習(xí)。項目實施1試算平衡表的編制需要掌握的理論知識【教師】1、向?qū)W生展示上次課的優(yōu)秀作業(yè)，對部分作業(yè)中操作有誤的地方進(jìn)行指正。2、試算平衡表的構(gòu)成。3ifiserrorsumif4、刪除重復(fù)項的含義。5、篩選、排序的作用?！緦W(xué)生】1、做好筆記2、積極思考3、參與課堂討論2學(xué)生探索【教師】4、提前上傳本次課的教學(xué)操作任務(wù)【學(xué)生】1、進(jìn)行任務(wù)解讀和思考，根據(jù)教師的知識講解嘗試完成教學(xué)任務(wù)。3教師邊操作邊講解【教師】12采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)，讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，去探索如何采用函數(shù)完成相應(yīng)任務(wù)。12、引導(dǎo)學(xué)生將知識進(jìn)行融會貫通。了解學(xué)生操作過程中遇到的困難和出現(xiàn)的問題，幫助學(xué)1、操作并講解試算平衡表的表格構(gòu)成。2、操作如何利用公司本月的財務(wù)數(shù)據(jù)編制試算平衡表。3、操作并講解如何刪除重復(fù)項的會計科目。4、操作如何利用公司本月的財務(wù)數(shù)據(jù)編制試算平衡表的表格構(gòu)成5ISERRORVLOOKUPSUMIF數(shù)區(qū)獲取前面表格的數(shù)據(jù)編制科目匯總表。6、邊框線條和顏色設(shè)置操作。7、繪制會計憑證的操作。8、引入思政元素?！緦W(xué)生】1、認(rèn)真觀看老師控屏的操作內(nèi)容，積極思考老師提出的問題，記錄重要操作步驟。4學(xué)生操作【教師】1.【學(xué)生】生糾正操作陋習(xí)。同時，提高學(xué)生操作的熟練度。梳理操作內(nèi)容、理1、進(jìn)行實際操作5課堂總結(jié)【教師】1.梳理本次課的重難點(diǎn)知識。2.布置課后任務(wù),鞏固所學(xué)操作?！緦W(xué)生】1.鞏固重難點(diǎn)，完成課后操作任務(wù)?！窘處煛宽椖啃〗Y(jié)1、梳理本次課的重難點(diǎn)操作；2、布置課后作業(yè),鞏固所學(xué)操作。簡要總結(jié)本項目的要點(diǎn)【學(xué)生】熟練重難點(diǎn)操作，按時提交課后作業(yè)。梳理知識、理清脈絡(luò)、為后續(xù)課程做準(zhǔn)備。課程任務(wù)【教師】布置課后作業(yè)【學(xué)生】鞏固重難點(diǎn)，完成課后任務(wù)。通過上網(wǎng)搜索最新的操作功能，提高學(xué)生信息檢索能力；教學(xué)反思采用線上線下混合教學(xué)模式開展教學(xué)，課堂討論、任務(wù)導(dǎo)入、演示操作混合度較低，沒有完全了解其掌握情況。1.5會計報表編制項目名稱項目一Excel在會計和財務(wù)中的應(yīng)用課時2課時（90min） 總52課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）掌握利潤表編制的原理。（2）掌握資產(chǎn)負(fù)債表編制的原理。（3）vlookup（1）能編制資產(chǎn)負(fù)債表。（2）能編制利潤表（3）能靈活進(jìn)行表格間數(shù)據(jù)的處理。素質(zhì)目標(biāo)：（1）能自主學(xué)習(xí)財務(wù)數(shù)智化新知識、新技術(shù)。（2）團(tuán)隊協(xié)助、團(tuán)隊互助。（3）愛國主義情感、溝通能力和協(xié)調(diào)能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：VLOOKUP函數(shù)的應(yīng)用及表間取數(shù)的操作。教學(xué)難點(diǎn)：資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表編制的原理教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法，案例教學(xué)法，演示法，小組討論法。教學(xué)用具安裝了Excel2010的會計專用機(jī)房學(xué)習(xí)通教學(xué)設(shè)計課前任務(wù)→考勤→項目導(dǎo)入→項目實施→項目小結(jié)→課后任務(wù)教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖（如何實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，尤其是必須明確課程思政設(shè)計）課前任務(wù)【教師】1.【學(xué)生】1.明確學(xué)習(xí)任務(wù)。利用學(xué)習(xí)通平臺自主學(xué)習(xí)；2.1.激發(fā)學(xué)生利用線上資源自主學(xué)習(xí)，使其具備一定的操作能力，為課程教學(xué)做鋪墊。2.通過平臺錄制的視頻及學(xué)生的反饋信息,適度調(diào)整教學(xué)計劃。考勤【學(xué)生】班干部報請假人員及原因項目導(dǎo)入【教師】1、經(jīng)過第一次課的1、將上次課任務(wù)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計、考核?！緦W(xué)生】測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生數(shù)字的輸入速度較1、將上次課的作業(yè)上傳到網(wǎng)盤。2、練習(xí)小鍵盤的錄入，提高輸入速度。慢。25習(xí)。1會計報表的結(jié)構(gòu)及編制原理【教師】1、通過對重點(diǎn)知識的講解，啟迪學(xué)生1、了解資產(chǎn)負(fù)債表的構(gòu)成及編制原理。思通過本次課的操2、了解資產(chǎn)負(fù)債表的構(gòu)成及編制原理。3、引入思政元素。【學(xué)生】作進(jìn)一步熟悉表格的處理。項目實施1、做好筆記2、積極思考3、參與課堂討論2學(xué)生探索【教師】5、提前上傳本次課的教學(xué)操作任務(wù)【學(xué)生】1、進(jìn)行任務(wù)解讀和思考，根據(jù)教師的知識講解嘗試完成教學(xué)任務(wù)。3教師邊操作邊講解【教師】1、演示并講解資產(chǎn)負(fù)債表的各項目如何用函數(shù)取采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)，讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，去探索如何采用函數(shù)完成相應(yīng)任務(wù)。值。2、演示并講解利潤表的各項目如何用函數(shù)取值?！緦W(xué)生】1、學(xué)生第一次接觸這些操作，因此，1、認(rèn)真觀看老師控屏的操作內(nèi)容，積極思考老師提出的問題，記錄重要操作步驟。要把每一個操作要領(lǐng)和注意事項向?qū)W4學(xué)生操作【教師】1.【學(xué)生】1、進(jìn)行實際操作生介紹清楚，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)、操作做準(zhǔn)備。2、引導(dǎo)學(xué)生將知識進(jìn)行融會貫通。5課堂總結(jié)【教師】1.梳理本次課的重難點(diǎn)知識。2.布置課后任務(wù),鞏固所學(xué)操作?！緦W(xué)生】了解學(xué)生操作過程中遇到的困難和出1.鞏固重難點(diǎn)，完成課后操作任務(wù)?，F(xiàn)的問題，幫助學(xué)生糾正操作陋習(xí)。同時，提高學(xué)生操作的熟練度。梳理操作內(nèi)容、理【教師】1、梳理本次課的重難點(diǎn)操作；梳理知識、理清脈項目小結(jié)2、布置課后作業(yè),鞏固所學(xué)操作。簡要總結(jié)本項目的要點(diǎn)絡(luò)、為后續(xù)課程做準(zhǔn)備?！緦W(xué)生】熟練重難點(diǎn)操作，按時提交課后作業(yè)。課程任務(wù)【教師】布置課后作業(yè)【學(xué)生】鞏固重難點(diǎn)，完成課后任務(wù)。通過上網(wǎng)搜索最新的操作功能，提高學(xué)生信息檢索能力；教學(xué)反思采用線上線下混合教學(xué)模式開展教學(xué)，課堂討論、任務(wù)導(dǎo)入、演示操作混合交錯，教學(xué)過程中，學(xué)生的參與度比較高，但是由于這個內(nèi)容的難度比較大，而課堂時間有限，部分學(xué)生對報表編制的原理不清晰，所以，在線上會針對學(xué)生的提問進(jìn)行答疑解惑。任務(wù)1.6財務(wù)分析項目名稱項目一Excel在會計和財務(wù)中的應(yīng)用課時2課時（90min） 總52課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）了解比率分析。（2）了解因素分析。（3）了解杜邦分析。能力目標(biāo)：（1）能在Excel中進(jìn)行比率分析。（2）能在Excel中進(jìn)行因素分析。（3）能在Excel中建立杜邦分析體系。素質(zhì)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊合作的職業(yè)素養(yǎng)；（2）培養(yǎng)愛國情懷、責(zé)任意識；（3）培養(yǎng)勤奮好學(xué)和刻苦鉆研精神；（4）把握人生方向、追求遠(yuǎn)大理想。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：分析體系的建立教學(xué)難點(diǎn)：分析指標(biāo)的核算教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法，案例教學(xué)法，演示法，小組討論法。教學(xué)用具安裝了Excel2010的會計專用機(jī)房學(xué)習(xí)通教學(xué)設(shè)計課前任務(wù)→考勤→項目導(dǎo)入→項目實施→項目小結(jié)→課后任務(wù)教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖（如何實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，尤其是必須明確課程思政設(shè)計）課前任務(wù)【教師】1.【學(xué)生】1.明確學(xué)習(xí)任務(wù)。利用學(xué)習(xí)通平臺自主學(xué)習(xí)；2.3.利用網(wǎng)絡(luò)資源探索任務(wù)的解決途徑。1.激發(fā)學(xué)生利用線上資源自主學(xué)習(xí)，使其具備一定的操作能力，為課程教學(xué)做鋪墊。2.通過平臺錄制的視頻及學(xué)生的反饋信息,適度調(diào)整教學(xué)計劃。考勤【學(xué)生】班干部報請假人員及原因1、經(jīng)過第一次課的測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生數(shù)項目導(dǎo)入【教師】1、將上次課任務(wù)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計、考核。【學(xué)生】1、將上次課的作業(yè)上傳到網(wǎng)盤。2、練習(xí)小鍵盤的錄入，提高輸入速度。字的輸入速度較慢。2、為了提高學(xué)生任務(wù)完成的效率，提升職業(yè)素養(yǎng)，上課51財務(wù)分析的相關(guān)知識【教師】12、通過對重點(diǎn)知識的講解，啟迪學(xué)生思考函數(shù)的使用采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)，讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，去探索如何采用函數(shù)完成相應(yīng)任務(wù)。經(jīng)過一學(xué)期的操作學(xué)習(xí)，學(xué)生對表格的計算公式、操作了解學(xué)生操作過程中遇到的困難和出1、向?qū)W生展示上次課的優(yōu)秀作業(yè)，對部分作業(yè)中操作有誤的地方進(jìn)行指正2、比率分析的含義及作用。3、因素分析的含義及作用。4、杜邦分析的含義及作用。5、引入思政元素。【學(xué)生】1、做好筆記2、積極思考項目實施3、參與課堂討論和搶答2學(xué)生探索【教師】6、提前上傳本次課的教學(xué)操作任務(wù)【學(xué)生】1、進(jìn)行任務(wù)解讀和思考，根據(jù)教師的知識講解嘗試完成教學(xué)任務(wù)。3教師邊操作邊講解【教師】1Excel2、操作并講解如何進(jìn)行利潤差異的因素分析。3Excel【學(xué)生】1、認(rèn)真觀看老師控屏的操作內(nèi)容，積極思考老師提出的問題，記錄重要操作步驟。4學(xué)生操作【教師】1.教師巡回指導(dǎo)，提醒學(xué)生數(shù)據(jù)輸入和操作應(yīng)注意的事項?！緦W(xué)生】1、進(jìn)行實際操作現(xiàn)的問題，幫助學(xué)生糾正操作陋習(xí)。同時，提高學(xué)生操作的熟練度。5課堂總結(jié)【教師】1.梳理本次課的重難點(diǎn)知識。2.布置課后任務(wù),鞏固所學(xué)操作?！緦W(xué)生】梳理操作內(nèi)容、理【教師】項目小結(jié)1、梳理本次課的重難點(diǎn)操作；2、布置課后作業(yè),鞏固所學(xué)操作。簡要總結(jié)本項目的要點(diǎn)梳理知識、理清脈絡(luò)、承前啟后?！緦W(xué)生】熟練重難點(diǎn)操作，按時提交課后作業(yè)。課程任務(wù)【教師】布置課后作業(yè)【學(xué)生】鞏固重難點(diǎn)，完成課后操作任務(wù)。通過上網(wǎng)搜索最新的操作功能，提高學(xué)生信息檢索能力；教學(xué)反思采用線上線下混合教學(xué)模式開展教學(xué)，課堂討論、任務(wù)導(dǎo)入、演示操作混合交錯，幫助學(xué)生理解和掌握運(yùn)用函數(shù)進(jìn)行表間取數(shù)，學(xué)生參與度高,課堂氛圍活躍，教學(xué)效果有所提高。在教學(xué)過程中，加大思政的教育力度，“專思融合”，打造有溫度的課堂。項目名稱項目二Excel在出納崗位中的應(yīng)用課時2課時（90min） 總項目名稱項目二Excel在出納崗位中的應(yīng)用課時2課時（90min） 總52課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）未達(dá)賬項產(chǎn)生的原因。（2）未達(dá)賬項有哪幾種情況。（3）未達(dá)賬項的查找方法。能力目標(biāo)：（1）ifcountif（1）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊合作的職業(yè)素養(yǎng)；（2）培養(yǎng)愛國情懷、責(zé)任意識；（3）培養(yǎng)勤奮好學(xué)和刻苦鉆研精神；（4）把握人生方向、追求遠(yuǎn)大理想。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：ifcountifcountif教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法，案例教學(xué)法，演示法，小組討論法。教學(xué)用具安裝了Excel2010的會計專用機(jī)房學(xué)習(xí)通教學(xué)設(shè)計課前任務(wù)→考勤→項目導(dǎo)入→項目實施→項目小結(jié)→課后任務(wù)教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖（如何實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，尤其是必須明確課程思政設(shè)計）課前任務(wù)【教師】1.【學(xué)生】1.明確學(xué)習(xí)任務(wù)。利用學(xué)習(xí)通平臺自主學(xué)習(xí)；2.3.利用網(wǎng)絡(luò)資源探索任務(wù)的解決途徑。1.激發(fā)學(xué)生利用線上資源自主學(xué)習(xí)，使其具備一定的操作能力，為課程教學(xué)做鋪墊。2.通過平臺錄制的視頻及學(xué)生的反饋信息,適度調(diào)整教學(xué)計劃?？记凇緦W(xué)生】班干部報請假人員及原因1、經(jīng)過第一次課的測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生數(shù)項目導(dǎo)入【教師】1、將上次課任務(wù)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計、考核?！緦W(xué)生】1、將上次課的作業(yè)上傳到網(wǎng)盤。2、練習(xí)小鍵盤的錄入，提高輸入速度。字的輸入速度較慢。2、為了提高學(xué)生任務(wù)完成的效率，提升職業(yè)素養(yǎng)，上課51未達(dá)賬項產(chǎn)生的原因【教師】12采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)，讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，去探索如何采用函數(shù)完成相應(yīng)任務(wù)。12、引導(dǎo)學(xué)生將知識1、向?qū)W生展示上次課的優(yōu)秀作業(yè)，對部分作業(yè)中操作有誤的地方進(jìn)行指正。2、以提問的方式請學(xué)生回答核對未達(dá)的原則是什么。34、快捷鍵的使用。5、if函數(shù)和countif函數(shù)的運(yùn)用。6、引入思政元素?！緦W(xué)生】1、做好筆記2、積極思考項目實施3、參與課堂討論4、學(xué)生回答未達(dá)賬產(chǎn)生的類型。2學(xué)生探索【教師】7、提前上傳本次課的教學(xué)操作任務(wù)【學(xué)生】1、進(jìn)行任務(wù)解讀和思考，根據(jù)教師的知識講解嘗試完成教學(xué)任務(wù)。3教師邊操作邊講解【教師】1、操作并講解用篩選的從兩個表中獲取數(shù)據(jù)。2、操作并講解條件計數(shù)函數(shù)。3ifcountif未達(dá)的方法和注意事項。4、操作中融入提問搶答環(huán)節(jié)提高學(xué)生的參與度和興趣。5、引入思政元素?！緦W(xué)生】進(jìn)行融會貫通。了解學(xué)生操作過程中遇到的困難和出現(xiàn)的問題，幫助學(xué)生糾正操作陋習(xí)。同時，提高學(xué)生操作的熟練度。梳理操作內(nèi)容、理1、認(rèn)真觀看老師控屏的操作內(nèi)容，積極思考老師提出的問題，記錄重要操作步驟。4學(xué)生操作【教師】1.【學(xué)生】1、進(jìn)行實際操作5課堂總結(jié)【教師】1.梳理本次課的重難點(diǎn)知識。2.布置課后任務(wù),鞏固所學(xué)操作?！緦W(xué)生】1.鞏固重難點(diǎn)，完成課后操作任務(wù)?！窘處煛?、梳理本次課的重難點(diǎn)操作；梳理知識、理清脈項目小結(jié)2、布置課后作業(yè),鞏固所學(xué)操作。簡要總結(jié)本項目的要點(diǎn)絡(luò)、為后續(xù)課程做準(zhǔn)備?！緦W(xué)生】熟練重難點(diǎn)操作，按時提交課后作業(yè)。課程任務(wù)【教師】布置課后作業(yè)【學(xué)生】鞏固重難點(diǎn)，完成課后任務(wù)。通過上網(wǎng)搜索最新的操作功能，提高學(xué)生信息檢索能力；教學(xué)反思采用任務(wù)導(dǎo)入、演示操作的教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握運(yùn)用函數(shù)進(jìn)行未育力度，打造有溫度的課堂。任務(wù)2.2銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制項目名稱項目二Excel在出納崗位中的應(yīng)用課時2課時（90min） 總52課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）了解銀行存款余額調(diào)節(jié)表的作用。（2）通過本任務(wù)學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握sum函數(shù)的使用。能力目標(biāo)：（（1）能編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表。素質(zhì)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊合作的職業(yè)素養(yǎng)；（2）培養(yǎng)愛國情懷、責(zé)任意識；（3）培養(yǎng)勤奮好學(xué)和刻苦鉆研精神；（4）把握人生方向、追求遠(yuǎn)大理想。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表。教學(xué)難點(diǎn)：未達(dá)賬項的種類分析。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法，案例教學(xué)法，演示法，小組討論法。教學(xué)用具安裝了Excel2010的會計專用機(jī)房學(xué)習(xí)通教學(xué)設(shè)計課前任務(wù)→考勤→項目導(dǎo)入→項目實施→項目小結(jié)→課后任務(wù)教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖（如何實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，尤其是必須明確課程思政設(shè)計）課前任務(wù)【教師】1.【學(xué)生】1.明確學(xué)習(xí)任務(wù)。利用學(xué)習(xí)通平臺自主學(xué)習(xí)；2.3.利用網(wǎng)絡(luò)資源探索任務(wù)的解決途徑。1.激發(fā)學(xué)生利用線上資源自主學(xué)習(xí)，使其具備一定的操作能力，為課程教學(xué)做鋪墊。2.通過平臺錄制的視頻及學(xué)生的反饋信息,適度調(diào)整教學(xué)計劃?？记凇緦W(xué)生】班干部報請假人員及原因項目導(dǎo)入【教師】1、將上次課任務(wù)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計、考核?！緦W(xué)生】1、經(jīng)過第一次課的測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生數(shù)字的輸入速度較1、將上次課的作業(yè)上傳到網(wǎng)盤。慢。2、練習(xí)小鍵盤的錄入，提高輸入速度。2、為了提高學(xué)生任務(wù)完成的效率，提升職業(yè)素養(yǎng)，上課前5分鐘學(xué)生通過軟件進(jìn)行自主練習(xí)。1余額調(diào)節(jié)表的用途【教師】12采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)，讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，去探索如何采用函數(shù)完成相應(yīng)任務(wù)。1、經(jīng)過一段時間的操作學(xué)習(xí)，學(xué)生對篩選數(shù)據(jù)有了一定的了解，只是有些己操作可能會不熟練，比如什么時候需要復(fù)制粘貼成值，比如直接粘貼時，會反復(fù)強(qiáng)調(diào)這些操作內(nèi)容。2、引導(dǎo)學(xué)生將知識進(jìn)行融會貫通。1、向?qū)W生展示上次課的優(yōu)秀作業(yè)，對部分作業(yè)中操作有誤的地方進(jìn)行指正。2、提問式講解銀行存款余額調(diào)節(jié)表的作用。3、提問式分析上次課找出來的未達(dá)賬項屬于什么類型。4、引入思政元素?！緦W(xué)生】1、做好筆記2、積極思考項目實施3、參與課堂討論4、學(xué)生回答未達(dá)賬產(chǎn)生的類型。2學(xué)生探索【教師】8、提前上傳本次課的教學(xué)操作任務(wù)【學(xué)生】1、進(jìn)行任務(wù)解讀和思考，根據(jù)教師的知識講解嘗試完成銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制。3教師邊操作邊講解【教師】1、操作通過篩選獲取數(shù)據(jù)。2、講解并編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表。3、引入思政元素?！緦W(xué)生】1、認(rèn)真觀看老師控屏的操作內(nèi)容，積極思考老師提出的問題，記錄重要操作步驟。4學(xué)生操作【教師】1.【學(xué)生】1、進(jìn)行實際操作5課堂總結(jié)【教師】1.梳理本次課的重難點(diǎn)知識。2.布置課后任務(wù),鞏固所學(xué)操作?！緦W(xué)生】1.鞏固重難點(diǎn)，完成課后操作任務(wù)。了解學(xué)生操作過程中遇到的困難和出現(xiàn)的問題，幫助學(xué)生糾正操作陋習(xí)。同時，提高學(xué)生操作的熟練度。梳理操作內(nèi)容、理【教師】1、梳理本次課的重難點(diǎn)操作；梳理知識、理清脈項目小結(jié)2、布置課后作業(yè),鞏固所學(xué)操作。簡要總結(jié)本項目的要點(diǎn)絡(luò)、為后續(xù)課程做準(zhǔn)備?！緦W(xué)生】熟練重難點(diǎn)操作，按時提交課后作業(yè)。課程任務(wù)【教師】布置課后作業(yè)【學(xué)生】鞏固重難點(diǎn)，完成課后任務(wù)。通過上網(wǎng)搜索最新的操作功能，提高學(xué)生信息檢索能力；教學(xué)反思在銀行存款余額調(diào)節(jié)表的教學(xué)中，我采用線上線下混合教學(xué)模式，將課堂討論、任務(wù)導(dǎo)入、演示操作等環(huán)節(jié)有機(jī)融合、交錯進(jìn)行。通過線上發(fā)布任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生提前思考，線下課堂中組織討論激發(fā)思維碰撞，再結(jié)合教師的演示操作，幫助Excel知識的融合深度，讓教學(xué)既有知識的厚度，又有思想的溫度。項目名稱項目三Excel在薪資管理崗位中的應(yīng)用課時2課時（90min） 總項目名稱項目三Excel在薪資管理崗位中的應(yīng)用課時2課時（90min） 總52課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）職工基本情況表的作用。（2）名稱管理器的作用。（3）工資基本信息表的作用。能力目標(biāo)：（1）能設(shè)置數(shù)據(jù)有效性。（2）能靈活使用year，mid，concatenate，text，mod等函數(shù)。（3）會進(jìn)行區(qū)間定義。素質(zhì)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊合作的職業(yè)素養(yǎng)；（2）培養(yǎng)愛國情懷、責(zé)任意識；（3）培養(yǎng)勤奮好學(xué)和刻苦鉆研精神；（4）把握人生方向、追求遠(yuǎn)大理想。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用函數(shù)從職工身份證號碼中提取出生年月，姓名等信息教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法，案例教學(xué)法，演示法，小組討論法。教學(xué)用具安裝了Excel2010的會計專用機(jī)房學(xué)習(xí)通教學(xué)設(shè)計課前任務(wù)→考勤→項目導(dǎo)入→項目實施→項目小結(jié)→課后任務(wù)教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖（如何實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，尤其是必須明確課程思政設(shè)計）課前任務(wù)【教師】1.【學(xué)生】1.明確學(xué)習(xí)任務(wù)。利用學(xué)習(xí)通平臺自主學(xué)習(xí)；2.3.利用網(wǎng)絡(luò)資源探索任務(wù)的解決途徑。1.激發(fā)學(xué)生利用線上資源自主學(xué)習(xí)，使其具備一定的操作能力，為課程教學(xué)做鋪墊。2.通過平臺錄制的視頻及學(xué)生的反饋信息,適度調(diào)整教學(xué)計劃?？记凇緦W(xué)生】班干部報請假人員及原因1、經(jīng)過第一次課的測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生數(shù)項目導(dǎo)入【教師】1、將上次課任務(wù)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計、考核?！緦W(xué)生】1、將上次課的作業(yè)上傳到網(wǎng)盤。2、練習(xí)小鍵盤的錄入，提高輸入速度。字的輸入速度較慢。2、為了提高學(xué)生任務(wù)完成的效率，提升職業(yè)素養(yǎng)，上課51工資基本信息的構(gòu)成【教師】1采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)，讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，去探索如何采用函數(shù)完成相應(yīng)任務(wù)。1了解學(xué)生操作過程中遇到的困難和出1、向?qū)W生展示上次課的優(yōu)秀作業(yè)，對部分作業(yè)中操作有誤的地方進(jìn)行指正。2、數(shù)據(jù)有效性的作用。3、職工基本情況表的結(jié)構(gòu)。4、工資基本信息表表格的構(gòu)成及作用。5、定義區(qū)間名稱的作用。6、year，mid，concatenate，text，mod等函數(shù)的含義及參數(shù)構(gòu)成?！緦W(xué)生】1、做好筆記項目實施2、積極思考3、參與課堂討論2學(xué)生探索【教師】9、提前上傳本次課的教學(xué)操作任務(wù)【學(xué)生】1、進(jìn)行任務(wù)解讀和思考，根據(jù)教師的知識講解嘗試完成教學(xué)任務(wù)。3教師邊操作邊講解【教師】1、操作并講解單元格式的設(shè)置。2、講解并設(shè)置單元格有效性。3、操作并講解用year、mid等函數(shù)獲取年齡、出生年月、姓名等操作。6、進(jìn)行表格內(nèi)容的合并操作來提高輸入速度。7、進(jìn)行區(qū)間名稱定義。8、引入思政元素?！緦W(xué)生】現(xiàn)的問題，幫助學(xué)生糾正操作陋習(xí)。同時，提高學(xué)生操作的熟練度。了解學(xué)生操作過程中遇到的困難和出現(xiàn)的問題，幫助學(xué)生糾正操作陋習(xí)。同時，提高學(xué)生操作的熟練度。1、認(rèn)真觀看老師控屏的操作內(nèi)容，積極思考老師提出的問題，記錄重要操作步驟。4學(xué)生操作【教師】1.【學(xué)生】1、進(jìn)行實際操作5課堂總結(jié)【教師】1.梳理本次課的重難點(diǎn)知識。2.布置課后任務(wù),鞏固所學(xué)操作?！緦W(xué)生】1.鞏固重難點(diǎn)，完成課后操作任務(wù)?！窘處煛?、梳理本次課的重難點(diǎn)操作；梳理知識、理清脈項目小結(jié)2、布置課后作業(yè),鞏固所學(xué)操作。簡要總結(jié)本項目的要點(diǎn)絡(luò)、為后續(xù)課程做準(zhǔn)備?！緦W(xué)生】熟練重難點(diǎn)操作，按時提交課后作業(yè)。課程任務(wù)【教師】布置課后作業(yè)【學(xué)生】鞏固重難點(diǎn)，完成課后任務(wù)。通過上網(wǎng)搜索最新的操作功能，提高學(xué)生信息檢索能力；教學(xué)反思教學(xué)既實現(xiàn)了“會編制、懂邏輯、能核查”的知識目標(biāo)，也通過思政融合傳遞了職業(yè)精神。未來需更精準(zhǔn)地把握“教”與“學(xué)”的平衡點(diǎn)，在夯實專業(yè)技能任務(wù)3.2考勤表的編制項目名稱項目三Excel在薪資管理崗位中的應(yīng)用課時1課時（45min）總52課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）了解編制職工考勤匯總表的用途。（2）會在編輯欄中進(jìn)行操作。（3）單元格設(shè)置的作用。能力目標(biāo)：（1）能編制職工考勤匯總表。（2）能靈活使用vlookup函數(shù)。（3）能靈活進(jìn)行單元格格式的設(shè)置。素質(zhì)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊合作的職業(yè)素養(yǎng)；（2）培養(yǎng)愛國情懷、責(zé)任意識；（3）培養(yǎng)勤奮好學(xué)和刻苦鉆研精神；（4）把握人生方向、追求遠(yuǎn)大理想。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：職工考勤匯總表的編制教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用vlookup函數(shù)參與計算考勤扣款教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法，案例教學(xué)法，演示法，小組討論法。教學(xué)用具安裝了Excel2010的會計專用機(jī)房學(xué)習(xí)通教學(xué)設(shè)計課前任務(wù)→考勤→項目導(dǎo)入→項目實施→項目小結(jié)→課后任務(wù)教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖（如何實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，尤其是必須明確課程思政設(shè)計）課前任務(wù)【教師】1.【學(xué)生】1.明確學(xué)習(xí)任務(wù)。利用學(xué)習(xí)通平臺自主學(xué)習(xí)；2.1.激發(fā)學(xué)生利用線上資源自主學(xué)習(xí)，使其具備一定的操作能力，為課程教學(xué)做鋪墊。2.通過平臺錄制的視頻及學(xué)生的反饋信息,適度調(diào)整教學(xué)計劃?？记凇緦W(xué)生】班干部報請假人員及原因項目導(dǎo)入【教師】1、經(jīng)過第一次課的1、將上次課任務(wù)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計、考核?！緦W(xué)生】測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生數(shù)字的輸入速度較1、將上次課的作業(yè)上傳到網(wǎng)盤。2、練習(xí)小鍵盤的錄入，提高輸入速度。慢。25習(xí)。1職工考勤匯總表的作用及結(jié)構(gòu)【教師】12、通過對重點(diǎn)知識的講解，啟迪學(xué)生思考函數(shù)的使用。采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)，讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，去探索如何采用函數(shù)完成相應(yīng)任務(wù)。123、對新的操作方式進(jìn)行詳細(xì)介紹和重點(diǎn)講解。了解學(xué)生操作過程中遇到的困難和出現(xiàn)的問題，幫助學(xué)1、向?qū)W生展示上次課的優(yōu)秀作業(yè)，對部分作業(yè)中操作有誤的地方進(jìn)行指正。2、職工考勤匯總表的構(gòu)成；2、以提問的方式請學(xué)生操作用已學(xué)函數(shù)計算請假天數(shù)。3、日期和星期格式的設(shè)置方法?！緦W(xué)生】1、做好筆記2、積極思考項目實施3、參與課堂討論2學(xué)生探索【教師】10、提前上傳本次課的教學(xué)操作任務(wù)【學(xué)生】1、進(jìn)行任務(wù)解讀和思考，根據(jù)教師的知識講解嘗試完成教學(xué)任務(wù)。3教師邊操作邊講解【教師】1、向?qū)W生展示上次課的優(yōu)秀作業(yè)，對部分作業(yè)中操作有誤的地方進(jìn)行指正。2、表格的轉(zhuǎn)置粘貼操作。34、操作用函數(shù)計算扣款金額。5、進(jìn)行區(qū)間定義。6、引入思政元素?！緦W(xué)生】1、認(rèn)真觀看老師控屏的操作內(nèi)容，積極思考老師提出的問題，記錄重要操作步驟。4學(xué)生操作【教師】1.教師巡回指導(dǎo)，提醒學(xué)生數(shù)據(jù)輸入和操作應(yīng)注意的事項?！緦W(xué)生】1、進(jìn)行實際操作生糾正操作陋習(xí)。同時，提高學(xué)生操作的熟練度。5課堂總結(jié)【教師】1.梳理本次課的重難點(diǎn)知識。2.布置課后任務(wù),鞏固所學(xué)操作?！緦W(xué)生】1.鞏固重難點(diǎn)，完成課后操作任務(wù)。了解學(xué)生操作過程中遇到的困難和出現(xiàn)的問題，幫助學(xué)生糾正操作陋習(xí)。同時，提高學(xué)生操作的熟練度。【教師】項目小結(jié)1、梳理本次課的重難點(diǎn)操作；2、布置課后作業(yè),鞏固所學(xué)操作。簡要總結(jié)本項目的要點(diǎn)梳理知識、理清脈絡(luò)、承前啟后?！緦W(xué)生】熟練重難點(diǎn)操作，按時提交課后作業(yè)。課程任務(wù)【教師】布置課后作業(yè)【學(xué)生】鞏固重難點(diǎn)，完成課后任務(wù)。通過上網(wǎng)搜索最新的操作功能，提高學(xué)生信息檢索能力；教學(xué)反思教學(xué)中結(jié)合考勤制度講解“守時守信”的職業(yè)素養(yǎng)，通過典型遲到漏記案例強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識，學(xué)生對思政內(nèi)容接受度較高。但現(xiàn)存問題在于：分層任務(wù)設(shè)計不足，基礎(chǔ)生對復(fù)雜公式理解吃力，而優(yōu)等生缺乏挑戰(zhàn)性內(nèi)容；案例場景局限于常規(guī)考勤，未涵蓋調(diào)休、加班等特殊情況。后續(xù)需優(yōu)化分組指導(dǎo)策略，針對不同水平學(xué)生提供“公式推導(dǎo)圖解”與“自動化處理拓展”任務(wù)，并增加多維度考勤數(shù)據(jù)整合的實戰(zhàn)訓(xùn)練，提升學(xué)生應(yīng)對復(fù)雜業(yè)務(wù)的能力。任務(wù)3.3計件工資滿勤獎計算表的編制項目名稱項目三Excel在薪資管理崗位中的應(yīng)用課時1課時（45min）總52課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）了解計件工資滿勤獎計算表的作用。hlookupvlookupif,hlookup，vlookup能力目標(biāo)：（1）能編制計件工資滿勤獎計算表。（2）hlookup（1）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊合作的職業(yè)素養(yǎng)；（2）培養(yǎng)愛國情懷、責(zé)任意識；（3）培養(yǎng)勤奮好學(xué)和刻苦鉆研精神；（4）把握人生方向、追求遠(yuǎn)大理想。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：hlookup函數(shù)的運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)：hlookup函數(shù)的運(yùn)用教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法，案例教學(xué)法，演示法，小組討論法。教學(xué)用具安裝了Excel2010的會計專用機(jī)房學(xué)習(xí)通教學(xué)設(shè)計課前任務(wù)→考勤→項目導(dǎo)入→項目實施→項目小結(jié)→課后任務(wù)教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖（如何實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，尤其是必須明確課程思政設(shè)計）課前任務(wù)【教師】1.【學(xué)生】1.明確學(xué)習(xí)任務(wù)。利用學(xué)習(xí)通平臺自主學(xué)習(xí)；2.3.利用網(wǎng)絡(luò)資源探索任務(wù)的解決途徑。1.激發(fā)學(xué)生利用線上資源自主學(xué)習(xí)，使其具備一定的操作能力，為課程教學(xué)做鋪墊。2.通過平臺錄制的視頻及學(xué)生的反饋信息,適度調(diào)整教學(xué)計劃。考勤【學(xué)生】班干部報請假人員及原因項目導(dǎo)入【教師】1、經(jīng)過第一次課的1、將上次課任務(wù)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計、考核?！緦W(xué)生】測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生數(shù)字的輸入速度較1、將上次課的作業(yè)上傳到網(wǎng)盤。2、練習(xí)小鍵盤的錄入，提高輸入速度。慢。25習(xí)。1計件工資滿勤獎計算表的核算內(nèi)容【教師】1、通過優(yōu)秀作業(yè)的展示，提高作業(yè)的質(zhì)量，增強(qiáng)相互學(xué)習(xí)、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍。2、通過對重點(diǎn)知識的講解，啟迪學(xué)生思考函數(shù)的使用。采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)，讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，去探索如何采用函數(shù)完成相應(yīng)任務(wù)。1、hlookup了解學(xué)生操作過程中遇到的困難和出現(xiàn)的問題，幫助學(xué)生糾正操作陋習(xí)。同時，提高學(xué)生操作的熟練度。1、向?qū)W生展示上次課的優(yōu)秀作業(yè)，對部分作業(yè)中項目實施操作有誤的地方進(jìn)行指正。2、分析計件工資滿勤獎計算表的構(gòu)成。3、hlookup函數(shù)的含義及參數(shù)構(gòu)成。4、引入思政元素?！緦W(xué)生】1、做好筆記2、積極思考3、參與課堂討論2學(xué)生探索【教師】11、提前上傳本次課的教學(xué)操作任務(wù)【學(xué)生】1、進(jìn)行任務(wù)解讀和思考，根據(jù)教師的知識講解嘗試完成教學(xué)任務(wù)。3教師邊操作邊講解【教師】1、操作并講解用hlookup函數(shù)從考勤匯總表中取數(shù)。2、編制并講解計件工資滿勤獎計算表。3、以提問方式請學(xué)生來進(jìn)行操作示范。4、引入思政元素?！緦W(xué)生】1、認(rèn)真觀看老師控屏的操作內(nèi)容，積極思考老師提出的問題，記錄重要操作步驟。4學(xué)生操作【教師】1.【學(xué)生】1、進(jìn)行實際操作5課堂總結(jié)【教師】1.梳理本次課的重難點(diǎn)知識。2.布置課后任務(wù),鞏固所學(xué)操作?！緦W(xué)生】1.鞏固重難點(diǎn)，完成課后操作任務(wù)。了解學(xué)生操作過程中遇到的困難和出現(xiàn)的問題，幫助學(xué)生糾正操作陋習(xí)。同時，提高學(xué)生操作的熟練度?！窘處煛宽椖啃〗Y(jié)1、梳理本次課的重難點(diǎn)操作；2、布置課后作業(yè),鞏固所學(xué)操作。簡要總結(jié)本項目的要點(diǎn)梳理知識、理清脈絡(luò)、承前啟后?！緦W(xué)生】熟練重難點(diǎn)操作，按時提交課后作業(yè)。課程任務(wù)【教師】布置課后作業(yè)【學(xué)生】鞏固重難點(diǎn)，完成課后任務(wù)。通過上網(wǎng)搜索最新的操作功能，提高學(xué)生信息檢索能力；教學(xué)反思在計件工資滿勤獎計算表教學(xué)中，以企業(yè)實際數(shù)據(jù)為案例，學(xué)生掌握基礎(chǔ)計比分析，并設(shè)計階梯式任務(wù)，提升學(xué)生數(shù)據(jù)整合與復(fù)雜規(guī)則處理能力。任務(wù)3.4職工薪酬的計算項目名稱項目三Excel在薪資管理崗位中的應(yīng)用課時2課時（90min） 總52課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）了解工資計算表的作用。vlookupvlookupmax能力目標(biāo)：（1）能完成工資計算表的編制。（2）能靈活使用hlookup函數(shù)和vlookup函數(shù)嵌套取值。（3）能靈活使用max函數(shù)進(jìn)行個稅的計算。素質(zhì)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊合作的職業(yè)素養(yǎng)；（2）培養(yǎng)愛國情懷、責(zé)任意識；（3）培養(yǎng)勤奮好學(xué)和刻苦鉆研精神；（4）把握人生方向、追求遠(yuǎn)大理想。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：基本工資，崗位工資等工資項目的取值教學(xué)難點(diǎn)：max函數(shù)的使用教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法，案例教學(xué)法，演示法，小組討論法。教學(xué)用具安裝了Excel2010的會計專用機(jī)房學(xué)習(xí)通教學(xué)設(shè)計課前任務(wù)→考勤→項目導(dǎo)入→項目實施→項目小結(jié)→課后任務(wù)教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖（如何實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，尤其是必須明確課程思政設(shè)計）課前任務(wù)【教師】1.【學(xué)生】1.明確學(xué)習(xí)任務(wù)。利用學(xué)習(xí)通平臺自主學(xué)習(xí)；2.3.利用網(wǎng)絡(luò)資源探索任務(wù)的解決途徑。1.激發(fā)學(xué)生利用線上資源自主學(xué)習(xí)，使其具備一定的操作能力，為課程教學(xué)做鋪墊。2.通過平臺錄制的視頻及學(xué)生的反饋信息,適度調(diào)整教學(xué)計劃?？记凇緦W(xué)生】班干部報請假人員及原因1、經(jīng)過第一次課的測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生數(shù)項目導(dǎo)入【教師】1、將上次課任務(wù)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計、考核?！緦W(xué)生】1、將上次課的作業(yè)上傳到網(wǎng)盤。2、練習(xí)小鍵盤的錄入，提高輸入速度。字的輸入速度較慢。2、為了提高學(xué)生任務(wù)完成的效率，提升職業(yè)素養(yǎng)，上課51工資計算表的構(gòu)成【教師】12、通過對重點(diǎn)知識的講解，啟迪學(xué)生思考函數(shù)的使用。采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)，讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，去探索如何采用函數(shù)完成相應(yīng)任務(wù)。1、對已學(xué)的函數(shù)進(jìn)行使用時，參數(shù)的設(shè)置需要進(jìn)行分析，不是單純的點(diǎn)擊某個單元格來設(shè)置參數(shù)。2、學(xué)生第一次接觸max區(qū)間要是數(shù)值型。1、向?qū)W生展示上次課的優(yōu)秀作業(yè)，對部分作業(yè)中操作有誤的地方進(jìn)行指正。2、工資計算表的構(gòu)成。3、max函數(shù)的含義及參數(shù)構(gòu)成。4、以提問的方式請學(xué)生回答專項扣除的依據(jù)，專項附加扣除的內(nèi)容。5、引入思政元素?！緦W(xué)生】1、做好筆記項目實施2、積極思考3、參與課堂討論2學(xué)生探索【教師】12、提前上傳本次課的教學(xué)操作任務(wù)【學(xué)生】1、進(jìn)行任務(wù)解讀和思考，根據(jù)教師的知識講解嘗試完成教學(xué)任務(wù)。3教師邊操作邊講解【教師】1、操作并講解采用hlookup函數(shù)來獲取考勤扣款金額。2、操作并講解求和的快捷鍵。3、操作并講解采用vlookup函數(shù)相嵌套的方式來獲取工資計算表中基本工資，崗位工作，津貼等數(shù)據(jù)。4、用函數(shù)計算1月份預(yù)繳的個稅。5、引入思政元素?！緦W(xué)生】31的個稅是為計算后面幾個月預(yù)繳數(shù)計算做鋪墊。了解學(xué)生操作過程中遇到的困難和出現(xiàn)的問題，幫助學(xué)生糾正操作陋習(xí)。同時，提高學(xué)生操作的熟練度。1、認(rèn)真觀看老師控屏的操作內(nèi)容，積極思考老師提出的問題，記錄重要操作步驟。4學(xué)生操作【教師】1.【學(xué)生】1、進(jìn)行實際操作5課堂總結(jié)【教師】1.梳理本次課的重難點(diǎn)知識。2.布置課后任務(wù),鞏固所學(xué)操作?！緦W(xué)生】1.鞏固重難點(diǎn)，完成課后操作任務(wù)?！窘處煛宽椖啃〗Y(jié)1、梳理本次課的重難點(diǎn)操作；2、布置課后作業(yè),鞏固所學(xué)操作。簡要總結(jié)本項目的要點(diǎn)梳理知識、理清脈絡(luò)、承前啟后?！緦W(xué)生】熟練重難點(diǎn)操作，按時提交課后作業(yè)。課程任務(wù)【教師】布置課后作業(yè)【學(xué)生】鞏固重難點(diǎn)，完成課后任務(wù)。通過上網(wǎng)搜索最新的操作功能，提高學(xué)生信息檢索能力；教學(xué)反思vlookupvlookup理解和運(yùn)用，提升數(shù)據(jù)聯(lián)動處理能力與職業(yè)敏感度。任務(wù)3.5工資條的編制項目名稱項目三Excel在薪資管理崗位中的應(yīng)用課時2課時（90min） 總52課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）工資條的作用。（2）排序生成工資條的操作步驟。（3）郵件合并的操作步驟。（4）宏錄制應(yīng)注意的問題。能力目標(biāo)：（1）能采用排序生成工資條。（2）能采用郵件合并生成工資條。（3）能采用宏錄制生成工資條。素質(zhì)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊合作的職業(yè)素養(yǎng)；（2）培養(yǎng)愛國情懷、責(zé)任意識；（3）培養(yǎng)勤奮好學(xué)和刻苦鉆研精神；（4）把握人生方向、追求遠(yuǎn)大理想。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：郵件合并的操作步驟。教學(xué)難點(diǎn)：郵件合并過程中出現(xiàn)多個小數(shù)的處理。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法，案例教學(xué)法，演示法，小組討論法。教學(xué)用具安裝了Excel2010的會計專用機(jī)房學(xué)習(xí)通教學(xué)設(shè)計課前任務(wù)→考勤→項目導(dǎo)入→項目實施→項目小結(jié)→課后任務(wù)教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖（如何實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，尤其是必須明確課程思政設(shè)計）課前任務(wù)【教師】1.【學(xué)生】1.明確學(xué)習(xí)任務(wù)。利用學(xué)習(xí)通平臺自主學(xué)習(xí)；2.1.激發(fā)學(xué)生利用線上資源自主學(xué)習(xí)，使其具備一定的操作能力，為課程教學(xué)做鋪墊。2.通過平臺錄制的視頻及學(xué)生的反饋3.利用網(wǎng)絡(luò)資源探索任務(wù)的解決途徑。信息,適度調(diào)整教學(xué)計劃?？记凇緦W(xué)生】班干部報請假人員及原因1、經(jīng)過第一次課的項目導(dǎo)入【教師】1、將上次課任務(wù)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計、考核?！緦W(xué)生】1、將上次課的作業(yè)上傳到網(wǎng)盤。2、練習(xí)小鍵盤的錄入，提高輸入速度。測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生數(shù)字的輸入速度較慢。2、為了提高學(xué)生任務(wù)完成的效率，提升職業(yè)素養(yǎng)，上課51工資條的介紹【教師】12、通過優(yōu)秀作業(yè)的展示，提高作業(yè)的質(zhì)量，增強(qiáng)相互學(xué)習(xí)、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍。采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)，讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，去探索如何采用函數(shù)完成相應(yīng)任務(wù)。12、通過工資條編制的案例講解操作來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。度。1、向?qū)W生展示上次課的優(yōu)秀作業(yè)，對部分作業(yè)中操作有誤的地方進(jìn)行指正。2、工資條的構(gòu)成及作用。3、采用郵件合并生成工資條的原理。4、采用宏錄制生成工資條的原理?！緦W(xué)生】1、做好筆記2、積極思考項目實施3、參與課堂討論2學(xué)生探索【教師】13、提前上傳本次課的教學(xué)操作任務(wù)【學(xué)生】1、進(jìn)行任務(wù)解讀和思考，根據(jù)教師的知識講解嘗試完成教學(xué)任務(wù)。3教師邊操作邊講解【教師】1、排序生成工資條的操作演示及講解。2、采用郵件合并生成工資條的操作演示及講解。3、采用宏錄制生成工資條的操作演示及講解。4、引入思政元素?！緦W(xué)生】1、認(rèn)真觀看老師控屏的操作內(nèi)容，積極思考老師提出的問題，記錄重要操作步驟。4學(xué)生操作【教師】1.【學(xué)生】1、進(jìn)行實際操作5課堂總結(jié)【教師】1.梳理本次課的重難點(diǎn)知識。2.布置課后任務(wù),鞏固所學(xué)操作。【學(xué)生】1.鞏固重難點(diǎn)，完成課后操作任務(wù)。項目小結(jié)【教師】1、梳理本次課的重難點(diǎn)操作；2、布置課后作業(yè),鞏固所學(xué)操作。簡要總結(jié)本項目的要點(diǎn)【學(xué)生】熟練重難點(diǎn)操作，按時提交課后作業(yè)。梳理知識、理清脈絡(luò)、承前啟后。課程任務(wù)【教師】布置課后作業(yè)【學(xué)生】鞏固重難點(diǎn)，完成課后任務(wù)。通過上網(wǎng)搜索最新的操作功能，提高學(xué)生信息檢索能力；教學(xué)反思Excel會對個人同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)講解。任務(wù)3.6對外表格的編制項目名稱項目三Excel在薪資管理崗位中的應(yīng)用課時1課時（45min）總52課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）了解社會保險費(fèi)表的提取依據(jù)和作用。（2）個稅應(yīng)納稅所得額的確定。（3）vlookup（1）能迅速編制社會保險費(fèi)表。（2）能靈活使用絕對引用的操作。（3）能迅速編制個人所得稅表和銀行代發(fā)表。素質(zhì)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊合作的職業(yè)素養(yǎng)；（2）培養(yǎng)愛國情懷、責(zé)任意識；（3）培養(yǎng)勤奮好學(xué)和刻苦鉆研精神；（4）把握人生方向、追求遠(yuǎn)大理想。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：絕對引用的操作教學(xué)難點(diǎn)：個稅應(yīng)納稅所得額的確定教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法，案例教學(xué)法，演示法，小組討論法。教學(xué)用具安裝了Excel2010的會計專用機(jī)房學(xué)習(xí)通教學(xué)設(shè)計課前任務(wù)→考勤→項目導(dǎo)入→項目實施→項目小結(jié)→課后任務(wù)教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖（如何實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，尤其是必須明確課程思政設(shè)計）課前任務(wù)【教師】1.【學(xué)生】1.明確學(xué)習(xí)任務(wù)。利用學(xué)習(xí)通平臺自主學(xué)習(xí)；2.3.利用網(wǎng)絡(luò)資源探索任務(wù)的解決途徑。1.激發(fā)學(xué)生利用線上資源自主學(xué)習(xí)，使其具備一定的操作能力，為課程教學(xué)做鋪墊。2.通過平臺錄制的視頻及學(xué)生的反饋信息,適度調(diào)整教學(xué)計劃。考勤【學(xué)生】班干部報請假人員及原因項目導(dǎo)入【教師】1、經(jīng)過第一次課的1、將上次課任務(wù)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計、考核?！緦W(xué)生】測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生數(shù)字的輸入速度較1、將上次課的作業(yè)上傳到網(wǎng)盤。2、練習(xí)小鍵盤的錄入，提高輸入速度。慢。25習(xí)。1對外表格的構(gòu)成【教師】123、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考解決問題的能力。采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)，讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，去探索如何采用函數(shù)完成相應(yīng)任務(wù)。1vlookup函數(shù)有所了解，只是熟練度和靈活運(yùn)用方面有所欠缺，所以，部分操作請學(xué)生上臺演示。2、提高學(xué)生的操作熟練度和學(xué)習(xí)的熱情。了解學(xué)生操作過程1、向?qū)W生展示上次課的優(yōu)秀作業(yè)，對部分作業(yè)中操作有誤的地方進(jìn)行指正。2、以提問的方式請學(xué)生回答社會保險費(fèi)的計提依據(jù)。3、個人所得稅表的作用。4、銀行代發(fā)表的作用。【學(xué)生】1、做好筆記2、積極思考項目實施3、參與課堂討論2學(xué)生探索【教師】14、提前上傳本次課的教學(xué)操作任務(wù)【學(xué)生】1、進(jìn)行任務(wù)解讀和思考，根據(jù)教師的知識講解嘗試完成教學(xué)任務(wù)。3教師邊操作邊講解【教師】1、、操作并講解社會保險費(fèi)表的編制2、操作并講解個人所得稅表的數(shù)據(jù)取值。3、以搶答的方式請學(xué)生操作如何獲取銀行代發(fā)表中銀行卡的信息。4、引入思政元素?！緦W(xué)生】1、認(rèn)真觀看老師控屏的操作內(nèi)容，積極思考老師提出的問題，記錄重要操作步驟。4學(xué)生操作【教師】1.【學(xué)生】1、進(jìn)行實際操作5課堂總結(jié)【教師】1.梳理本次課的重難點(diǎn)知識。2.布置課后任務(wù),鞏固所學(xué)操作?！緦W(xué)生】1.鞏固重難點(diǎn)，完成課后操作任務(wù)。中遇到的困難和出現(xiàn)的問題，幫助學(xué)生糾正操作陋習(xí)。同時，提高學(xué)生操作的熟練度。【教師】項目小結(jié)1、梳理本次課的重難點(diǎn)操作；2、布置課后作業(yè),鞏固所學(xué)操作。簡要總結(jié)本項目的要點(diǎn)梳理知識、理清脈絡(luò)、承前啟后?！緦W(xué)生】熟練重難點(diǎn)操作，按時提交課后作業(yè)。課程任務(wù)【教師】布置課后作業(yè)【學(xué)生】鞏固重難點(diǎn)，完成課后任務(wù)。通過上網(wǎng)搜索最新的操作功能，提高學(xué)生信息檢索能力；教學(xué)反思大部分同學(xué)能在規(guī)定的時間內(nèi)完成。在教學(xué)中應(yīng)融入“合規(guī)繳費(fèi)、精準(zhǔn)核算”思政，強(qiáng)化責(zé)任意識和愛國情懷。任務(wù)3.7薪酬計提表的編制項目名稱項目三Excel在薪資管理崗位中的應(yīng)用課時1課時（45min）總52課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）掌握工資的核算項目（2）掌握工資計提的賬務(wù)處理。（3）sumifs（1）能正確編制工資計提的分錄。（2）sumifs（1）能自主學(xué)習(xí)財務(wù)數(shù)智化新知識、新技術(shù)。（2）培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)助、誠信意識。（3）培養(yǎng)遵紀(jì)守法、溝通能力和協(xié)調(diào)能力。。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：maxsum教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法，案例教學(xué)法，演示法，小組討論法。教學(xué)用具安裝了Excel2010的會計專用機(jī)房學(xué)習(xí)通教學(xué)設(shè)計課前任務(wù)→考勤→項目導(dǎo)入→項目實施→項目小結(jié)→課后任務(wù)教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖（如何實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，尤其是必須明確課程思政設(shè)計）課前任務(wù)【教師】1.【學(xué)生】1.明確學(xué)習(xí)任務(wù)。利用學(xué)習(xí)通平臺自主學(xué)習(xí)；2.登錄學(xué)習(xí)通平臺了解本次課的教學(xué)任務(wù)，熟悉sumifs函數(shù)的參數(shù)構(gòu)成。1.激發(fā)學(xué)生利用線上資源自主學(xué)習(xí)，使其具備一定的操作能力，為課程教學(xué)做鋪墊。2.通過平臺錄制的視頻及學(xué)生的反饋信息,適度調(diào)整教學(xué)計劃。考勤【學(xué)生】班干部報請假人員及原因項目導(dǎo)入【教師】1、將上次課任務(wù)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計、考核。1、經(jīng)過第一次課的測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生數(shù)【學(xué)生】字的輸入速度較1、將上次課的作業(yè)上傳到網(wǎng)盤。2、練習(xí)小鍵盤的錄入，提高輸入速度。慢。25軟件進(jìn)行自主練習(xí)。1職工薪酬計提的作用【教師】12、提問方式提高學(xué)習(xí)的參與度與積極性，提高學(xué)習(xí)的表達(dá)能力。采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)，讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，去探索如何采用函數(shù)完成相應(yīng)任務(wù)。1了解學(xué)生操作過程中遇到的困難和出現(xiàn)的問題，幫助學(xué)生糾正操作陋習(xí)。同時，提高學(xué)生操作的熟練度。1、向?qū)W生展示上次課的優(yōu)秀作業(yè)，對部分作業(yè)中操作有誤的地方進(jìn)行指正。2、sumifs函數(shù)的作用。3、以提問的方式請學(xué)生回答職工薪酬計提的會計處理。【學(xué)生】1、做好筆記項目實施2、積極思考3、參與課堂討論2學(xué)生探索【教師】15、提前上傳本次課的教學(xué)操作任務(wù)【學(xué)生】1、進(jìn)行任務(wù)解讀和思考，根據(jù)教師的知識講解嘗試完成教學(xué)任務(wù)。3教師邊操作邊講解【教師】1、操作并講解合并計算。2、在表格中用函數(shù)嵌套的方法計算職工每月預(yù)繳個稅。3、操作并講解在表格中用函數(shù)進(jìn)行個稅的年度匯算清繳的計算。4、引入思政元素?！緦W(xué)生】1、認(rèn)真觀看老師控屏的操作內(nèi)容，積極思考老師提出的問題，記錄重要操作步驟。4學(xué)生操作【教師】1.【學(xué)生】1、進(jìn)行實際操作5課堂總結(jié)【教師】1.梳理本次課的重難點(diǎn)知識。2.布置課后任務(wù),鞏固所學(xué)操作。【學(xué)生】1.鞏固重難點(diǎn)，完成課后操作任務(wù)。項目小結(jié)【教師】1、梳理本次課的重難點(diǎn)操作；2、布置課后作業(yè),鞏固所學(xué)操作。簡要總結(jié)本項目的要點(diǎn)【學(xué)生】熟練重難點(diǎn)操作，按時提交課后作業(yè)。梳理知識、理清脈絡(luò)、承前啟后。課程任務(wù)【教師】布置課后作業(yè)【學(xué)生】鞏固重難點(diǎn)，完成課后任務(wù)。通過上網(wǎng)搜索最新的操作功能，提高學(xué)生信息檢索能力；教學(xué)反思采用線上線下混合教學(xué)模式開展教學(xué)，課堂討論、任務(wù)導(dǎo)入、演示操作混合交sumifs堂。項目名稱項目名稱項目四Excel在稅務(wù)會計崗位中的應(yīng)用課時2課時（90min） 總52課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）掌握合并計算的原理。（2）掌握個人所得稅的年度匯算清繳的方法能力目標(biāo)：（1）能整理收集年度內(nèi)各月的薪酬計算表。（2）能運(yùn)用合并計算完成各月薪酬的匯總。素質(zhì)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊合作的職業(yè)素養(yǎng)；（2）培養(yǎng)愛國情懷、責(zé)任意識；（3）培養(yǎng)勤奮好學(xué)和刻苦鉆研精神；（4）把握人生方向、追求遠(yuǎn)大理想。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)透視圖的制作教學(xué)難點(diǎn)：if函數(shù)嵌套and函數(shù)分析賬齡教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法，案例教學(xué)法，演示法，小組討論法。教學(xué)用具安裝了Excel2010的會計專用機(jī)房學(xué)習(xí)通教學(xué)設(shè)計課前任務(wù)→考勤→項目導(dǎo)入→項目實施→項目小結(jié)→課后任務(wù)教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖（如何實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，尤其是必須明確課程思政設(shè)計）課前任務(wù)【教師】1.【學(xué)生】1.明確學(xué)習(xí)任務(wù)。利用學(xué)習(xí)通平臺自主學(xué)習(xí)；2.3.利用網(wǎng)絡(luò)資源探索任務(wù)的解決途徑。1.激發(fā)學(xué)生利用線上資源自主學(xué)習(xí)，使其具備一定的操作能力，為課程教學(xué)做鋪墊。2.通過平臺錄制的視頻及學(xué)生的反饋信息,適度調(diào)整教學(xué)計劃?？记凇緦W(xué)生】班干部報請假人員及原因Excel4.11、經(jīng)過第一次課的測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生數(shù)項目導(dǎo)入【教師】1、將上次課任務(wù)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計、考核?！緦W(xué)生】1、將上次課的作業(yè)上傳到網(wǎng)盤。2、練習(xí)小鍵盤的錄入，提高輸入速度。字的輸入速度較慢。2、為了提高學(xué)生任務(wù)完成的效率，提升職業(yè)素養(yǎng)，上課51合并計算及年度薪酬匯總【教師】1采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)，讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，去探索如何采用函數(shù)完成相應(yīng)任務(wù)。1了解學(xué)生操作過程中遇到的困難和出現(xiàn)的問題，幫助學(xué)1、向?qū)W生展示上次課的優(yōu)秀作業(yè)，對部分作業(yè)中操作有誤的地方進(jìn)行指正。2、應(yīng)收款項表的結(jié)構(gòu)。3、用演示法進(jìn)行合并計算的操作。4、引入思政元素。【學(xué)生】1、做好筆記2、積極思考項目實施3、參與課堂討論2學(xué)生探索【教師】提前上傳本次課的教學(xué)操作任務(wù)【學(xué)生】1、進(jìn)行任務(wù)解讀和思考，根據(jù)教師的知識講解嘗試完成教學(xué)任務(wù)。3教師邊操作邊講解【教師】1、編制1-12月份工資表。2、采用合并計算進(jìn)行工資的年度匯總。3、引入思政元素?！緦W(xué)生】1、認(rèn)真觀看老師控屏的操作內(nèi)容，積極思考老師提出的問題，記錄重要操作步驟。4學(xué)生操作【教師】1.【學(xué)生】1、進(jìn)行實際操作5課堂總結(jié)【教師】1.梳理本次課的重難點(diǎn)知識。2.布置課后任務(wù),鞏固所學(xué)操作。【學(xué)生】1.鞏固重難點(diǎn)，完成課后操作任務(wù)。生糾正操作陋習(xí)。同時，提高學(xué)生操作的熟練度。梳理操作內(nèi)容、理【教師】項目小結(jié)1、梳理本次課的重難點(diǎn)操作；2、布置課后作業(yè),鞏固所學(xué)操作。簡要總結(jié)本項目的要點(diǎn)梳理知識、理清脈絡(luò)、承前啟后?！緦W(xué)生】熟練重難點(diǎn)操作，按時提交課后作業(yè)。課程任務(wù)【教師】布置課后作業(yè)【學(xué)生】鞏固重難點(diǎn)，完成課后任務(wù)。通過上網(wǎng)搜索最新的操作功能，提高學(xué)生信息檢索能力；教學(xué)反思采用線上線下混合教學(xué)模式開展教學(xué)，課堂討論、任務(wù)導(dǎo)入、演示操作混合交神。任務(wù)4.2所得匯算清繳項目名稱項目四Excel在稅務(wù)會計崗位中的應(yīng)用課時2課時（90min） 總52課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）掌握個人的所得稅的計算原理。（2）掌握綜合所得的構(gòu)成。（3）MAX（1）能運(yùn)用函數(shù)進(jìn)行個人所得稅的年度匯算。。（2）if（1）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊合作的職業(yè)素養(yǎng)；（2）培養(yǎng)愛國情懷、責(zé)任意識；（3）培養(yǎng)勤奮好學(xué)和刻苦鉆研精神；（4）把握人生方向、追求遠(yuǎn)大理想。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)透視圖的制作教學(xué)難點(diǎn)：if函數(shù)嵌套and函數(shù)分析賬齡教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法，案例教學(xué)法，演示法，小組討論法。教學(xué)用具安裝了Excel2010的會計專用機(jī)房學(xué)習(xí)通教學(xué)設(shè)計課前任務(wù)→考勤→項目導(dǎo)入→項目實施→項目小結(jié)→課后任務(wù)教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖（如何實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，尤其是必須明確課程思政設(shè)計）課前任務(wù)【教師】1.【學(xué)生】1.明確學(xué)習(xí)任務(wù)。利用學(xué)習(xí)通平臺自主學(xué)習(xí)；2.3.利用網(wǎng)絡(luò)資源探索任務(wù)的解決途徑。1.激發(fā)學(xué)生利用線上資源自主學(xué)習(xí)，使其具備一定的操作能力，為課程教學(xué)做鋪墊。2.通過平臺錄制的視頻及學(xué)生的反饋信息,適度調(diào)整教學(xué)計劃?？记凇緦W(xué)生】班干部報請假人員及原因項目導(dǎo)入【教師】1、將上次課任務(wù)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計、考核。1、經(jīng)過第一次課的測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生數(shù)【學(xué)生】字的輸入速度較1、將上次課的作業(yè)上傳到網(wǎng)盤。2、練習(xí)小鍵盤的錄入，提高輸入速度。慢。25軟件進(jìn)行自主練習(xí)。1年度匯算表格的編制【教師】1采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)，讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，去探索如何采用函數(shù)完成相應(yīng)任務(wù)。1了解學(xué)生操作過程中遇到的困難和出現(xiàn)的問題，幫助學(xué)生糾正操作陋習(xí)。同時，提高學(xué)生操1、向?qū)W生展示上次課的優(yōu)秀作業(yè)，對部分作業(yè)中操作有誤的地方進(jìn)行指正。2、年度匯總表的結(jié)構(gòu)。3、獎金個稅的兩種計算方式。4、引入思政元素?！緦W(xué)生】1、做好筆記2、積極思考項目實施3、參與課堂討論2學(xué)生探索【教師】提前上傳本次課的教學(xué)操作任務(wù)【學(xué)生】1、進(jìn)行任務(wù)解讀和思考，根據(jù)教師的知識講解嘗試完成教學(xué)任務(wù)。3教師邊操作邊講解【教師】1、采用MAX函數(shù)進(jìn)行個稅的計算。2、采用if函數(shù)進(jìn)行個稅的判斷。3、引入思政元素。【學(xué)生】1、認(rèn)真觀看老師控屏的操作內(nèi)容，積極思考老師提出的問題，記錄重要操作步驟。4學(xué)生操作【教師】1.【學(xué)生】1、進(jìn)行實際操作5課堂總結(jié)【教師】1.梳理本次課的重難點(diǎn)知識。2.布置課后任務(wù),鞏固所學(xué)操作。【學(xué)生】1.鞏固重難點(diǎn)，完成課后操作任務(wù)。作的熟練度。梳理操作內(nèi)容、理【教師】項目小結(jié)1、梳理本次課的重難點(diǎn)操作；2、布置課后作業(yè),鞏固所學(xué)操作。簡要總結(jié)本項目的要點(diǎn)梳理知識、理清脈絡(luò)、承前啟后?！緦W(xué)生】熟練重難點(diǎn)操作，按時提交課后作業(yè)。課程任務(wù)【教師】布置課后作業(yè)【學(xué)生】鞏固重難點(diǎn)，完成課后任務(wù)。通過上網(wǎng)搜索最新的操作功能，提高學(xué)生信息檢索能力；教學(xué)反思采用演示法和案例教學(xué)法，以政策解析結(jié)合系統(tǒng)模擬操作，學(xué)生掌握基本流程，但對大病醫(yī)療扣除追溯、獎金計稅方式選擇等復(fù)雜政策應(yīng)用不足，部分同學(xué)出現(xiàn)判斷錯誤。融入依法納稅、數(shù)據(jù)安全等思政元素，強(qiáng)化責(zé)任意識。后續(xù)需增加政策變動案例對比，提升學(xué)生政策敏感度與實操精準(zhǔn)度。項目名稱項目五Excel在往來管理崗位中的應(yīng)用課時2課時（90min） 總項目名稱項目五Excel在往來管理崗位中的應(yīng)用課時2課時（90min） 總52課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）掌握銷售量統(tǒng)計表的構(gòu)成。（2）掌握分列的操作步驟。IFRANKSUMIFVLOOKUP能力目標(biāo)：（1）能迅速完成客戶信息表的編制。（2）能靈活使用if函數(shù)、and函數(shù)分析賬齡。（3）能編制數(shù)據(jù)透視圖。素質(zhì)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)會計信息化新知識、新技能的能力；（2）培養(yǎng)溝通協(xié)調(diào)能力、動手能力和團(tuán)隊協(xié)作精神；（3）培養(yǎng)愛國情懷、敬業(yè)精神和社會主義核心價值觀；（4）培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、誠信核算的職業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)（IFRANKSUMIFVLOOKUP）教學(xué)難點(diǎn)：多函數(shù)嵌套的邏輯梳理；高級篩選條件區(qū)域的設(shè)置；迷你圖的格式優(yōu)化教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法，案例教學(xué)法，演示法，小組討論法。教學(xué)用具安裝了Excel2010的會計專用機(jī)房學(xué)習(xí)通教學(xué)設(shè)計課前任務(wù)→考勤→項目導(dǎo)入→項目實施→項目小結(jié)→課后任務(wù)教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖（如何實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，尤其是必須明確課程思政設(shè)計）課前任務(wù)【教師】1.（【學(xué)生】1.登錄學(xué)習(xí)通明確學(xué)習(xí)任務(wù)，自主觀看視頻；2.3.利用網(wǎng)絡(luò)資源初步了解高級篩選的核心邏輯。1.激發(fā)學(xué)生線上自主學(xué)習(xí)積極性，提前鋪墊基礎(chǔ)操作，為課堂實操減負(fù)；2.通過學(xué)生反饋調(diào)整課堂重點(diǎn)講解內(nèi)容，提升教學(xué)針對性?？记凇緦W(xué)生】班干部報請假人員及原因項目導(dǎo)入【教師】1.32.3.強(qiáng)調(diào)銷售數(shù)據(jù)核算的嚴(yán)謹(jǐn)性對企業(yè)激勵和經(jīng)營決策的重要性；【學(xué)生】1.傾聽任務(wù)背景，明確實操目標(biāo)；2.結(jié)合課前預(yù)習(xí)思考問題，初步梳理操作思路。1.以企業(yè)真實場景導(dǎo)入，讓學(xué)生感知知識的實用價值；2.通過提問激發(fā)思考，自然融入“誠1銷售統(tǒng)計及分析（30）【教師】1.分模塊拆解任務(wù)，符合“由淺入深”的認(rèn)知規(guī)律，降低學(xué)習(xí)難度；2.教師演示與學(xué)生實操同步，及時解決共性問題，強(qiáng)化技能掌握；3.每個環(huán)節(jié)融入職業(yè)素養(yǎng)和思政元素，實現(xiàn)“專思融合”；4.小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力，提升課堂參與度。1.演示新建工作簿、重命名工作表、定義單元格區(qū)域名稱的操作；2.講解銷售額計算公式（交易數(shù)量×交易單價）及填充技巧；3.VLOOKUPSUMIF數(shù)統(tǒng)計個人業(yè)績、IF函數(shù)嵌套計算提成率、RANK函數(shù)進(jìn)行業(yè)績排名；4.【學(xué)生】1.跟隨演示完成基礎(chǔ)表格搭建和數(shù)據(jù)錄入；2.逐步練習(xí)函數(shù)運(yùn)用，小組內(nèi)交流遇到的問題；項目實施3.記錄關(guān)鍵操作步驟，思考函數(shù)嵌套的邏輯關(guān)系。實施過程2高級篩選獲取信息（20分鐘）【教師】1.4于25萬元的職工；2.3.講解高級篩選的操作步驟（數(shù)據(jù)→篩選→高級）及結(jié)果查看、清除篩選的方法；4.融入“精準(zhǔn)篩選=高效工作”的職業(yè)思維引導(dǎo)；【學(xué)生】1.按要求設(shè)置篩選條件；2.完成高級篩選操作，驗證篩選結(jié)果的準(zhǔn)確性；3.小組間互相檢查，糾正操作錯誤。實施過程3制作迷你圖分析走勢（15分鐘）【教師】1.（插入→迷你圖2.3.【學(xué)生】1.插入迷你圖并完成格式優(yōu)化；2.結(jié)合迷你圖描述產(chǎn)品銷售趨勢；3.嘗試調(diào)整圖表樣式，提升視覺效果?！窘處煛宽椖啃〗Y(jié)1、梳理本次課的重難點(diǎn)操作；2、布置課后作業(yè),鞏固所學(xué)操作。簡要總結(jié)本項目的要點(diǎn)【學(xué)生】熟練重難點(diǎn)操作，按時提交課后作業(yè)。梳理知識脈絡(luò)，強(qiáng)化技能記憶，深化職業(yè)素養(yǎng)認(rèn)知，為課后練習(xí)鋪墊。課程任務(wù)【教師】布置課后作業(yè)【學(xué)生】鞏固重難點(diǎn)，完成課后任務(wù)。通過上網(wǎng)搜索最新的操作功能，提高學(xué)生信息檢索能力；教學(xué)反思本節(jié)課以企業(yè)真實任務(wù)為載體，通過“演示→實操→反饋”的流程，學(xué)生基本掌握銷售統(tǒng)計、高級篩選和迷你圖制作技能。但部分學(xué)生對多函數(shù)嵌套的邏輯理解不透徹，高級篩選條件區(qū)域設(shè)置容易出錯。后續(xù)教學(xué)中，需增加函數(shù)邏輯拆解果。任務(wù)5.2應(yīng)收款項表的編制項目名稱項目五Excel在往來管理崗位中的應(yīng)用課時2課時（90min） 總52課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：（1）了解如何利用Excel編制客戶信息表。（2）進(jìn)行賬齡分析的作用。（3）ifand（1）能迅速完成客戶信息表的編制。（2）能靈活使用if函數(shù)、and函數(shù)分析賬齡。（3）能編制數(shù)據(jù)透視圖。素質(zhì)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊合作的職業(yè)素養(yǎng)；（2）培養(yǎng)愛國情懷、責(zé)任意識；（3）培養(yǎng)勤奮好學(xué)和刻苦鉆研精神；（4）把握人生方向、追求遠(yuǎn)大理想。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)透視圖的制作教學(xué)難點(diǎn)：if函數(shù)嵌套and函數(shù)分析賬齡教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法，案例教學(xué)法，演示法，小組討論法。教學(xué)用具安裝了Excel2010的會計專用機(jī)房學(xué)習(xí)通教學(xué)設(shè)計課前任務(wù)→考勤→項目導(dǎo)入→項目實施→項目小結(jié)→課后任務(wù)教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖（如何實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，尤其是必須明確課程思政設(shè)計）課前任務(wù)【教師】1.【學(xué)生】1.明確學(xué)習(xí)