武漢返鄉(xiāng)復(fù)學(xué)申請書范文申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是[你的姓名]，系[你的學(xué)院]學(xué)院[你的專業(yè)]專業(yè)[你的年級]級學(xué)生。在經(jīng)歷了為期[具體時間，例如：三個月]的武漢返鄉(xiāng)隔離后，根據(jù)國家及地方的疫情防控政策要求，現(xiàn)已完成隔離觀察，身體狀況良好，符合返校條件。在此，我鄭重地向?qū)W校提出返鄉(xiāng)復(fù)學(xué)申請，希望能夠盡快回到校園，繼續(xù)我的學(xué)業(yè)。以下是我對此次申請的詳細(xì)說明。

一、申請內(nèi)容

我申請從[具體返鄉(xiāng)日期]起，返回學(xué)校繼續(xù)參加[你的年級]級的[你的專業(yè)]專業(yè)的課程學(xué)習(xí)。我承諾在返校后，將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極配合學(xué)校的疫情防控工作，確保自身和他人的安全。

二、申請原因

1.**學(xué)業(yè)的重要性**

作為一名大學(xué)生，學(xué)業(yè)是我的首要任務(wù)。在過去的[具體時間，例如：一個學(xué)期]里，我通過線上學(xué)習(xí)的方式，雖然取得了一定的學(xué)習(xí)成果，但線上學(xué)習(xí)的效果始終無法完全替代線下課堂的互動性和實踐性。許多專業(yè)課程，如實驗課、實踐課等，都需要在課堂上進(jìn)行，這些課程在線上學(xué)習(xí)很難得到充分的實踐和操作。此外，與老師和同學(xué)的面對面交流，也是獲取知識、解決疑惑的重要途徑。因此，我迫切希望能夠回到校園，繼續(xù)我的學(xué)業(yè)。

2.**返鄉(xiāng)隔離的必要性**

在武漢返鄉(xiāng)期間，我嚴(yán)格遵守了當(dāng)?shù)氐囊咔榉揽卣撸瓿闪薣具體隔離時間，例如：14天]的集中隔離和[具體時間，例如：7天]的居家隔離。期間，我每日進(jìn)行體溫測量，按時進(jìn)行核酸檢測，積極配合工作人員的排查和管理工作。通過這段時間的隔離，我深刻體會到了疫情防控的重要性，也意識到了自己作為大學(xué)生應(yīng)有的社會責(zé)任。我明白，只有每個人都嚴(yán)格遵守疫情防控政策，才能有效阻斷病毒傳播，保護(hù)自己和他人的健康。因此，我愿意繼續(xù)遵守學(xué)校的疫情防控政策，為校園的安全貢獻(xiàn)自己的力量。

3.**對返校學(xué)習(xí)的期待**

我對返校學(xué)習(xí)充滿了期待。我渴望回到熟悉的校園，與老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、交流、成長。我期待在課堂上聆聽老師的精彩講解，期待在實驗室里進(jìn)行有趣的實驗，期待在書館里進(jìn)行深入的閱讀，期待在操場上進(jìn)行積極的鍛煉。我相信，回到校園后，我能夠更加專注地學(xué)習(xí)，更加高效地掌握知識，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

4.**個人成長的需要**

在返鄉(xiāng)隔離期間，我也有足夠的時間進(jìn)行自我反思和提升。我利用這段時間閱讀了大量的書籍，學(xué)習(xí)了[具體技能，例如：編程、外語等]，提升了自己的綜合素質(zhì)。我也通過這段時間的隔離，更加深刻地認(rèn)識到了自己的不足，明確了未來的努力方向。我明白，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，才能適應(yīng)社會的發(fā)展，實現(xiàn)自己的人生價值。因此，我迫切希望能夠回到校園，繼續(xù)我的學(xué)業(yè)，不斷提升自己。

三、決心和要求

1.**決心**

我決心在返校后，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極配合學(xué)校的疫情防控工作。我承諾將認(rèn)真參加每一次的體溫測量和核酸檢測，不隱瞞、不謊報自己的健康狀況。我承諾將保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、戴口罩、少聚集，為自己和他人的健康負(fù)責(zé)。我承諾將認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積極參與課堂討論，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。我承諾將積極參加學(xué)校的各項活動，與老師和同學(xué)們建立良好的關(guān)系，共同營造一個和諧、安全的校園環(huán)境。

2.**要求**

我請求學(xué)校能夠批準(zhǔn)我的返鄉(xiāng)復(fù)學(xué)申請，并協(xié)助我辦理相關(guān)的返校手續(xù)。我請求學(xué)校能夠為我提供必要的幫助和支持，例如：安排我入住宿舍、提供生活用品、安排心理輔導(dǎo)等。我請求學(xué)校能夠加強(qiáng)對返校學(xué)生的管理，確保返校學(xué)生的安全和健康。我請求學(xué)校能夠繼續(xù)做好疫情防控工作，為師生提供一個安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我深知，作為大學(xué)生，我肩負(fù)著學(xué)習(xí)知識、服務(wù)社會的重要責(zé)任。我愿意遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極配合學(xué)校的疫情防控工作，為校園的安全貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在老師和同學(xué)們的幫助下，我一定能夠順利完成學(xué)業(yè)，實現(xiàn)自己的人生價值。

請考驗，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

申請人：[你的姓名]

[單位名稱]（需蓋章）

年月日

申請書二：

一、申請人基本信息

申請人姓名：[你的姓名]

性別：[你的性別]

出生年月：[你的出生年月]

籍貫：[你的籍貫]

所在學(xué)院：[你的學(xué)院]

專業(yè)班級：[你的專業(yè)班級]

學(xué)號：[你的學(xué)號]

聯(lián)系電話：[你的聯(lián)系電話]

家庭住址：[你的家庭住址]

面貌：[你的面貌]

電子郵箱：[你的電子郵箱]

現(xiàn)居住地：[你的現(xiàn)居住地]

返校意向時間：[你的返校意向時間]

二、申請事項

本人[你的姓名]，系[你的學(xué)院]學(xué)院[你的專業(yè)]專業(yè)[你的年級]級學(xué)生，現(xiàn)居住于[你的現(xiàn)居住地]。根據(jù)國家及地方疫情防控政策要求，本人已于[具體返鄉(xiāng)日期]從武漢返鄉(xiāng)，并完成了[具體隔離時間]的集中隔離和[具體隔離時間]的居家健康監(jiān)測。目前，本人健康狀況良好，已符合返校條件。因此，本人特向?qū)W校提出返鄉(xiāng)復(fù)學(xué)申請，希望能夠于[你的返校意向時間]返回學(xué)校，繼續(xù)參加[你的年級]級的[你的專業(yè)]專業(yè)的課程學(xué)習(xí)。本人承諾在返校后，將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極配合學(xué)校的疫情防控工作，確保自身和他人的安全。

三、事實與理由

1.**學(xué)業(yè)中斷的實際情況**

自[具體時間，例如：2023年3月]開始，由于新冠疫情的影響，學(xué)校啟動了線上教學(xué)模式，雖然線上教學(xué)在一定程度上保證了教學(xué)進(jìn)度，但與線下教學(xué)相比，仍存在諸多不足。首先，線上教學(xué)缺乏互動性，老師難以全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生也難以與老師進(jìn)行充分的交流。其次，線上教學(xué)對學(xué)生的自律性要求較高，部分學(xué)生由于家庭環(huán)境等原因，難以保持專注，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。此外，許多專業(yè)課程，如實驗課、實踐課等，都需要在課堂上進(jìn)行，這些課程在線上學(xué)習(xí)很難得到充分的實踐和操作。因此，本人認(rèn)為，返校復(fù)學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑。

2.**返鄉(xiāng)隔離的必要性**

在武漢返鄉(xiāng)期間，本人嚴(yán)格遵守了當(dāng)?shù)氐囊咔榉揽卣?，完成了[具體隔離時間]的集中隔離和[具體隔離時間]的居家健康監(jiān)測。期間，本人每日進(jìn)行體溫測量，按時進(jìn)行核酸檢測，積極配合工作人員的排查和管理工作。通過這段時間的隔離，本人深刻體會到了疫情防控的重要性，也意識到了自己作為大學(xué)生應(yīng)有的社會責(zé)任。本人明白，只有每個人都嚴(yán)格遵守疫情防控政策，才能有效阻斷病毒傳播，保護(hù)自己和他人的健康。因此，本人愿意繼續(xù)遵守學(xué)校的疫情防控政策，為校園的安全貢獻(xiàn)自己的力量。

3.**返校學(xué)習(xí)的迫切需求**

本人對返校學(xué)習(xí)充滿了期待。本人渴望回到熟悉的校園，與老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、交流、成長。本人期待在課堂上聆聽老師的精彩講解，期待在實驗室里進(jìn)行有趣的實驗，期待在書館里進(jìn)行深入的閱讀，期待在操場上進(jìn)行積極的鍛煉。本人相信，回到校園后，本人能夠更加專注地學(xué)習(xí)，更加高效地掌握知識，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

4.**個人成長的內(nèi)在動力**

在返鄉(xiāng)隔離期間，本人也有足夠的時間進(jìn)行自我反思和提升。本人利用這段時間閱讀了大量的書籍，學(xué)習(xí)了[具體技能，例如：編程、外語等]，提升了自己的綜合素質(zhì)。本人也通過這段時間的隔離，更加深刻地認(rèn)識到了自己的不足，明確了未來的努力方向。本人明白，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，才能適應(yīng)社會的發(fā)展，實現(xiàn)自己的人生價值。因此，本人迫切希望能夠回到校園，繼續(xù)我的學(xué)業(yè)，不斷提升自己。

5.**對學(xué)校疫情防控工作的信任**

本人深知，學(xué)校一直高度重視疫情防控工作，采取了一系列措施，確保師生的健康安全。本人相信，學(xué)校已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，能夠確保返校師生的安全。本人也愿意積極配合學(xué)校的疫情防控工作，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，為校園的安全貢獻(xiàn)自己的力量。

四、落款

請審查，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

申請人：[你的姓名]

[單位名稱]（需蓋章）

年月日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

二、申請事項與理由

1.**申請事項**

我是[你的姓名]，系[你的學(xué)院]學(xué)院[你的專業(yè)]專業(yè)[你的年級]級學(xué)生。鑒于本人自[具體時間，例如：2023年3月]起因疫情防控要求在武漢進(jìn)行為期[具體時間，例如：14天]的集中隔離及后續(xù)[具體時間，例如：14天]的居家健康監(jiān)測，現(xiàn)已按照規(guī)定完成隔離程序，并通過了所有必要的健康檢查，身體狀況良好，符合返校標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)學(xué)校的復(fù)學(xué)管理規(guī)定以及個人的實際情況，我鄭重提出返鄉(xiāng)復(fù)學(xué)申請，希望能夠于[具體返校日期]返回學(xué)校，重新投入到[你的專業(yè)]專業(yè)的學(xué)習(xí)中去。我承諾返校后，將嚴(yán)格遵守學(xué)校的疫情防控各項要求，積極配合學(xué)校的管理，確保自身和他人的安全，認(rèn)真完成后續(xù)課程學(xué)習(xí)及畢業(yè)要求。

2.**申請理由**

（1）**學(xué)業(yè)連續(xù)性的重要性**

作為一名在[你的大學(xué)名稱]求學(xué)的學(xué)生，學(xué)業(yè)是我生活的重心。自返校復(fù)學(xué)前，由于疫情的影響，學(xué)校全面轉(zhuǎn)向線上教學(xué)模式。雖然線上教學(xué)在一定程度上維持了知識傳授的連續(xù)性，但線上教學(xué)的方式存在諸多局限。首先，線上教學(xué)難以完全模擬課堂教學(xué)的互動性和直觀性，教師無法像在課堂上那樣及時觀察到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和反應(yīng)，而學(xué)生也難以獲得與教師、同學(xué)面對面交流的機(jī)會，這對于需要大量討論和實踐的專業(yè)課程，如[你的專業(yè)]中的實驗課、設(shè)計課等，教學(xué)效果大打折扣。其次，長時間面對屏幕學(xué)習(xí)，容易使學(xué)生產(chǎn)生視覺疲勞和注意力不集中等問題，學(xué)習(xí)效率難以保證。此外，線上學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生的自律性要求極高，部分學(xué)生可能會因為家庭環(huán)境的干擾或個人自制力不足，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度落后，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，我迫切希望能夠回到校園，在良好的學(xué)習(xí)氛圍中，與老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、探討，以更高效的方式完成學(xué)業(yè)。

（2）**返鄉(xiāng)隔離的經(jīng)歷與認(rèn)識**

在武漢返鄉(xiāng)隔離期間，我深刻體會到了疫情防控的嚴(yán)峻性和復(fù)雜性。我嚴(yán)格遵守了當(dāng)?shù)卣母黜椧?guī)定，按時進(jìn)行體溫檢測和核酸檢測，積極配合社區(qū)工作人員的排查和管理，做到了不外出、不聚集、不接觸外來人員。通過這段時間的隔離，我不僅增強(qiáng)了自己的自我防護(hù)意識，也深刻認(rèn)識到了作為一名大學(xué)生的社會責(zé)任。我明白，疫情防控是一場全民戰(zhàn)役，每個人都應(yīng)該盡自己的一份力，為疫情防控貢獻(xiàn)自己的力量。因此，我愿意繼續(xù)遵守學(xué)校的疫情防控政策，做好個人防護(hù)，為校園的安全穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。

（3）**返校學(xué)習(xí)的渴望與計劃**

我對返校學(xué)習(xí)充滿了期待。我渴望回到美麗的校園，再次看到熟悉的老師和同學(xué)，參與到緊張而充實的學(xué)習(xí)生活中去。我期待在課堂上聆聽老師的諄諄教誨，期待在實驗室里進(jìn)行有趣的實驗探索，期待在書館里進(jìn)行深入的閱讀思考，期待在運(yùn)動場上揮灑青春的汗水。我相信，回到校園后，我能夠更加專注地學(xué)習(xí)，更加高效地掌握知識，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我也已經(jīng)制定了詳細(xì)的返校后學(xué)習(xí)計劃，包括：盡快補(bǔ)上線上教學(xué)期間落下的課程，積極參與課堂討論和實踐活動，認(rèn)真完成各項作業(yè)和考試，爭取在返校后盡快趕上學(xué)習(xí)進(jìn)度，不辜負(fù)老師和家長的期望。

（4）**個人成長的內(nèi)在需求**

在返鄉(xiāng)隔離期間，雖然學(xué)習(xí)受到影響，但我利用這段時間進(jìn)行了大量的自我反思和提升。我閱讀了大量的書籍，涵蓋了[具體書籍領(lǐng)域，例如：專業(yè)領(lǐng)域、文學(xué)、歷史等]等多個領(lǐng)域，豐富了自己的知識儲備，拓寬了自己的視野。我還利用這段時間學(xué)習(xí)了一些新的技能，例如[具體技能，例如：編程語言、設(shè)計軟件等]，提升了自己的綜合素質(zhì)。通過這段時間的隔離，我更加深刻地認(rèn)識到了自己的不足，也更加明確了自己的未來發(fā)展方向。我明白，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，才能適應(yīng)社會的發(fā)展，實現(xiàn)自己的人生價值。因此，我迫切希望能夠回到校園，繼續(xù)我的學(xué)業(yè)，不斷提升自己，為將來更好地服務(wù)社會打下堅實的基礎(chǔ)。

（5）**對學(xué)校疫情防控工作的信任與配合**

我深知，學(xué)校一直高度重視疫情防控工作，采取了一系列措施，確保師生的健康安全。學(xué)校制定了完善的復(fù)學(xué)方案，對返校流程進(jìn)