湖北回來隔離申請書申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導：

您好！

我是一名在校大學生，現(xiàn)居住于湖北省武漢市。由于近期國家對于疫情防控政策的調(diào)整，我所在的地區(qū)也被劃入了中高風險區(qū)域。根據(jù)學校的疫情防控要求，所有來自中高風險地區(qū)的師生員工都需要進行隔離觀察。在此背景下，我特此向?qū)W校提出隔離申請，希望能夠得到學校的批準和支持。

一、申請內(nèi)容

我申請在學校的指定隔離點進行為期14天的集中隔離觀察。根據(jù)學校的安排，我將遵守學校的各項疫情防控規(guī)定，積極配合學校的隔離管理，確保自身的健康安全，同時也為學校的疫情防控工作貢獻自己的力量。

二、申請原因

近期，湖北省武漢市作為新冠病毒疫情的焦點區(qū)域，疫情形勢較為嚴峻。根據(jù)國家的疫情防控政策，所有來自中高風險地區(qū)的師生員工都需要進行隔離觀察，以防止疫情的進一步擴散。作為來自武漢市的師生，我深知自己肩負著疫情防控的重要責任。我明白，只有通過嚴格的隔離觀察，才能確保自身的健康安全，同時也為學校的疫情防控工作提供保障。

隔離的意義不僅在于保護自己，更在于保護他人。新冠病毒是一種具有高度傳染性的疾病，一旦感染，不僅會對自身的健康造成嚴重威脅，還可能對身邊的家人、同學、老師等造成感染風險。因此，我愿意主動申請隔離，以減少疫情傳播的風險，為學校的疫情防控工作貢獻自己的力量。

同時，我也深刻認識到，學校作為我們學習和生活的重要場所，其疫情防控工作至關(guān)重要。只有通過全校師生的共同努力，才能確保學校的正常運轉(zhuǎn)和師生的健康安全。因此，我申請隔離，也是為了配合學校的疫情防控工作，為學校的穩(wěn)定發(fā)展貢獻自己的力量。

三、決心和要求

我深知隔離期間可能會面臨諸多不便，但我已經(jīng)做好了充分的準備，愿意積極配合學校的隔離管理，遵守學校的各項疫情防控規(guī)定。在隔離期間，我將保持良好的心態(tài)，積極配合醫(yī)護人員進行健康監(jiān)測，按時參加體溫測量、核酸檢測等檢測項目，確保自身的健康安全。

同時，我也將保持良好的生活習慣，合理安排作息時間，保證充足的睡眠和營養(yǎng)攝入，增強自身的免疫力。在隔離期間，我將盡量減少與他人的接觸，避免不必要的聚集，以減少疫情傳播的風險。

此外，我也將保持積極樂觀的心態(tài)，利用隔離期間的時間進行自主學習，提高自己的學習效率。我將通過線上課程、書館資源等方式進行學習，確保自己的學業(yè)不受影響。同時，我也將積極參加學校的線上活動，與同學們保持聯(lián)系，共同度過這段特殊的時期。

在隔離期間，我也將積極配合學校的心理輔導工作，保持良好的心理狀態(tài)。我將通過電話、微信等方式與家人、朋友保持聯(lián)系，分享自己的心情和感受，以緩解隔離期間的心理壓力。

對于學校在隔離期間提供的相關(guān)保障措施，我將積極配合。我將遵守學校的飲食管理規(guī)定，按時領(lǐng)取餐食，確保自身的營養(yǎng)攝入。同時，我也將遵守學校的住宿管理規(guī)定，保持宿舍的衛(wèi)生和整潔，為自身的健康安全提供保障。

在隔離期間，我也將積極配合學校的物資管理，合理使用隔離期間提供的物資，避免浪費。我將珍惜學校的資源，為學校的疫情防控工作貢獻自己的力量。

四、結(jié)尾

我深知，隔離期間可能會面臨諸多不便，但我已經(jīng)做好了充分的準備，愿意積極配合學校的隔離管理，遵守學校的各項疫情防控規(guī)定。我將保持良好的心態(tài)，積極配合醫(yī)護人員進行健康監(jiān)測，按時參加體溫測量、核酸檢測等檢測項目，確保自身的健康安全。

我堅信，在學校和醫(yī)護人員的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，迎來更加美好的明天。請考驗，望領(lǐng)導批準。

此致

敬禮！

申請人：XXX

2023年11月1日

申請書二：

一、申請人基本信息

姓名：張明

性別：男

年齡：20歲

民族：漢族

學號：2020123456

專業(yè)：計算機科學與技術(shù)

班級：軟件工程1班

聯(lián)系電話：138xxxxxxxx

現(xiàn)居住地址：湖北省武漢市洪山區(qū)珞獅路123號

家庭成員：父親（張強，工程師，聯(lián)系電話：139xxxxxxxx），母親（李紅，教師，聯(lián)系電話：137xxxxxxxx）

健康狀況：良好，無發(fā)熱、咳嗽、乏力等疑似癥狀

二、申請事項

本人張明，系本校計算機科學與技術(shù)專業(yè)2020級軟件工程1班學生，現(xiàn)居住于湖北省武漢市洪山區(qū)珞獅路123號。根據(jù)學校疫情防控工作的最新要求，所有來自中高風險地區(qū)的師生員工需進行14天集中隔離觀察。鑒于本人近期從湖北省武漢市返回，特此向?qū)W校提出隔離申請，希望學校能夠批準本人前往學校指定的隔離點進行集中隔離觀察，以配合學校的疫情防控工作，確保本人及周圍師生的健康安全。

三、事實與理由

本人于2023年10月25日從湖北省武漢市返回學校，行程單顯示，本人于當日乘坐G1234次高鐵從武漢站返回本校所在地，抵達時間為當日18:30。根據(jù)學校疫情防控工作的要求，所有來自中高風險地區(qū)的師生員工需進行14天集中隔離觀察。因此，本人自10月26日起需進行為期14天的集中隔離觀察。

本人深知，當前疫情防控形勢依然嚴峻復(fù)雜，新冠病毒具有高度傳染性，為了確保本人及周圍師生的健康安全，本人愿意積極配合學校的疫情防控工作，主動申請進行集中隔離觀察。以下是本人申請隔離的具體理由：

1.保障自身健康安全。本人雖然目前未出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等疑似癥狀，但作為從湖北省武漢市返回的師生，存在一定的感染風險。通過進行集中隔離觀察，可以及時發(fā)現(xiàn)并處理可能的感染情況，避免疫情在校園內(nèi)傳播，保障本人的健康安全。

2.維護校園疫情防控安全。學校是人員密集的場所，一旦發(fā)生疫情，后果不堪設(shè)想。本人主動申請隔離，是為了減少疫情在校園內(nèi)傳播的風險，維護校園疫情防控安全，為學校的疫情防控工作貢獻自己的力量。

3.配合國家疫情防控政策。根據(jù)國家疫情防控工作的要求，所有來自中高風險地區(qū)的師生員工需進行14天集中隔離觀察。本人作為從湖北省武漢市返回的師生，理應(yīng)積極配合國家的疫情防控政策，主動申請隔離，為國家的疫情防控工作貢獻自己的力量。

4.展現(xiàn)個人社會責任感。作為新時代的青年，本人應(yīng)積極響應(yīng)國家的號召，展現(xiàn)個人社會責任感，主動承擔起疫情防控的責任。通過主動申請隔離，可以展現(xiàn)本人的社會責任感，為疫情防控貢獻自己的力量。

5.避免給他人帶來感染風險。雖然本人目前未出現(xiàn)疑似癥狀，但作為從湖北省武漢市返回的師生，存在一定的感染風險。通過進行集中隔離觀察，可以避免將可能的感染風險傳播給他人，保護周圍師生的健康安全。

6.保障正常的教學秩序。通過進行集中隔離觀察，可以避免疫情在校園內(nèi)傳播，保障正常的教學秩序。本人雖然需要進行隔離觀察，但會積極配合學校的線上教學活動，確保自己的學業(yè)不受影響。

7.尋求專業(yè)的醫(yī)療幫助。在隔離期間，本人將積極配合醫(yī)護人員的健康監(jiān)測，按時參加體溫測量、核酸檢測等檢測項目。如果出現(xiàn)任何疑似癥狀，將及時尋求專業(yè)的醫(yī)療幫助，確保自身的健康安全。

8.保持良好的心態(tài)。雖然隔離期間可能會面臨諸多不便，但本人已經(jīng)做好了充分的準備，愿意積極配合學校的隔離管理，遵守學校的各項疫情防控規(guī)定。本人將保持良好的心態(tài)，利用隔離期間的時間進行自主學習，提高自己的學習效率。

9.配合學校的物資管理。在隔離期間，本人將積極配合學校的物資管理，合理使用隔離期間提供的物資，避免浪費。本人將珍惜學校的資源，為學校的疫情防控工作貢獻自己的力量。

10.積極配合學校的心理輔導工作。在隔離期間，本人也將積極配合學校的心理輔導工作，保持良好的心理狀態(tài)。本人將通過電話、微信等方式與家人、朋友保持聯(lián)系，分享自己的心情和感受，以緩解隔離期間的心理壓力。

四、落款

此致

敬禮！

申請人：張明

2023年10月26日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的學校疫情防控領(lǐng)導小組：

您們好！

二、申請事項與理由

我叫王華，是貴校文學與新聞學院新聞學專業(yè)2021級的一名學生?，F(xiàn)居住于湖北省武漢市江夏區(qū)。根據(jù)學校關(guān)于疫情防控工作的最新部署和通知精神，所有來自中高風險地區(qū)的師生員工，無論是否出現(xiàn)相關(guān)癥狀，均需執(zhí)行“集中隔離+核酸檢測”的健康管理措施。鑒于我于2023年10月30日從湖北省武漢市返回學校所在地，行程信息顯示我于當日乘坐C5261次動車從漢口站出發(fā)，抵達學校所在地的火車站時間為當日晚上8點整，因此，根據(jù)規(guī)定，我需從10月31日起進行為期14天的集中隔離醫(yī)學觀察。在此背景下，我鄭重向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導小組提出隔離申請，懇請批準我前往學校指定的隔離場所進行集中隔離。

提出此項申請，主要基于以下幾點理由：

第一，嚴格遵守疫情防控規(guī)定，是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)。當前，全球范圍內(nèi)新冠疫情形勢依然復(fù)雜嚴峻，雖然我國疫情總體保持平穩(wěn)，但零星散發(fā)病例和局部聚集性疫情仍時有發(fā)生。作為從疫情發(fā)生地區(qū)返回的人員，我充分認識到自身可能存在的潛在風險。國家及學校制定嚴格的疫情防控措施，其根本目的在于最大限度保護廣大師生員工的身體健康和生命安全，維護校園的穩(wěn)定。我深刻理解并認同這些規(guī)定的重要性，愿意自覺遵守，積極配合學校的管理，這是作為一名當代大學生應(yīng)盡的責任。提出隔離申請，正是我主動履行這一責任的具體體現(xiàn)，我愿意接受隔離觀察，為筑牢校園疫情防控防線貢獻自己的一份力量。

第二，保障自身及校園公共衛(wèi)生安全，是理性客觀的選擇。雖然我返回前及返回途中，均嚴格按照要求進行了核酸檢測（返回前核酸檢測結(jié)果為陰性，結(jié)果已按規(guī)定提交），且目前無發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等新冠病毒感染相關(guān)癥狀，但我清楚記得，新冠病毒具有潛伏期，且部分感染者癥狀輕微甚至無癥狀，但同樣具有傳染性。從武漢返回，雖然我的行程單顯示在公共交通工具上全程規(guī)范佩戴口罩，并保持了社交距離，但這并不能完全排除潛在的風險。為了對自己負責，也對學校、對同學、對老師負責，我選擇主動申請隔離。這并非過度謹慎，而是基于對病毒的科學認知和對公共安全的理性考量。集中隔離能夠有效將我暫時與校園內(nèi)的其他人群進行物理隔離，避免潛在的病毒傳播風險，這是最穩(wěn)妥、最負責任的做法。通過14天的集中隔離和按規(guī)定頻次的核酸檢測，可以確保在進入校園學習生活之前，我的健康狀況完全符合要求，從而從源頭上切斷潛在的傳播鏈條，保障校園公共衛(wèi)生安全。

第三，我能夠嚴格遵守隔離規(guī)定，并積極調(diào)整心態(tài)，完成學業(yè)。我已了解到學校對于隔離人員的管理規(guī)定，包括居住安排、飲食供應(yīng)、健康監(jiān)測、核酸檢測流程、生活服務(wù)保障等。我承諾，一旦獲得批準并被安排進入隔離點，我將嚴格遵守各項規(guī)章制度，不擅自離開隔離區(qū)域，不與他人隨意接觸，積極配合工作人員進行健康監(jiān)測和核酸檢測，如實報告?zhèn)€人健康狀況和行程信息。在隔離期間，我會保持積極樂觀的心態(tài)，合理安排作息時間，保證充足睡眠，加強營養(yǎng)，適當進行室內(nèi)鍛煉，保持身心健康。同時，我也會充分利用隔離時間，通過線上方式繼續(xù)學習專業(yè)課程，參與線上討論，閱讀文獻資料，保持學習的連續(xù)性，努力不因隔離而耽誤學業(yè)。我相信，在學校的妥善安排下，我能夠順利完成隔離任務(wù)，并以良好的精神狀態(tài)回歸正常的學習生活。

第四，我家庭經(jīng)濟狀況良好，能夠承擔隔離期間可能產(chǎn)生的相關(guān)費用。我的父母均為在職人員，家庭收入穩(wěn)定，經(jīng)濟條件能夠支持我在隔離期間的基本生活需求以及可能產(chǎn)生的相關(guān)費用（如隔離點的基本服務(wù)費等，如果學校有相關(guān)收費政策，我會按規(guī)定繳納）。我無需擔心隔離期間的經(jīng)濟問題，可以安心接受隔離管理。

第五，我過往在校期間表現(xiàn)良好，具備較強的紀律性和集體榮譽感。自入學以來，我始終遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校的各項活動，學習成績優(yōu)良，與同學關(guān)系融洽，曾獲得過校級獎學金和“優(yōu)秀學生干部”等榮譽。這些經(jīng)歷證明了我具備良好的紀律性和集體榮譽