遠(yuǎn)離背后蛐蛐_讓友誼在陽光下綻放-瘋狂動物城2逐字稿（開場音樂：《瘋狂動物城》主題曲輕柔響起）老師：同學(xué)們，大家好！今天我們要開啟一場特別的"動物城探索之旅"?。ㄕ故綪PT封面：遠(yuǎn)離"背后蛐蛐"——讓友誼在陽光下綻放）老師：還記得《瘋狂動物城》里那只小兔子朱迪嗎？她剛當(dāng)上警察的時(shí)候，警局里突然流傳著這樣的"悄悄話"：（模仿小聲說話的語氣）"噓……我聽說啊，那只小兔子能當(dāng)上警察，是因?yàn)槭虚L特別關(guān)照呢……她那么小，怎么可能抓壞蛋嘛……"老師：（停頓，表情認(rèn)真）這些"悄悄話"就像長了翅膀，很快傳遍了整個(gè)警局。同學(xué)們，你們猜一猜，這些"悄悄話"會給朱迪帶來什么影響呢？（PPT展示：朱迪被議論的漫畫場景）老師：今天，我們就來一起探討這個(gè)話題——"背后蛐蛐"。首先，讓我們來弄清楚，"蛐蛐"到底是什么意思？（PPT展示：詞語解釋）老師："蛐蛐"的原意是一種叫蟋蟀的小蟲子，它的叫聲很小，總是躲在角落里?，F(xiàn)在呢，"蛐蛐"的意思就是：像蟋蟀叫一樣，在別人背后，小聲說一些不太好的話，偷偷議論別人。（PPT展示：尼克的解釋）老師：尼克說："簡單來說，就是那種'噓！小聲點(diǎn)，別讓本人聽見'的悄悄話，而且通常說的都不是什么好聽的。"（PPT展示：破壞友誼的示意圖）老師：同學(xué)們，你有沒有遇到過這樣的情況？（逐一提問）你有沒有跟好朋友抱怨過另一個(gè)同學(xué)？你的朋友有沒有跟你說過別人的壞話？你有沒有把朋友說的話又告訴了其他人？有沒有人跑來告訴你："喂，XX在背后說你壞話了"？你有沒有因?yàn)閯e人在背后說你，而感到傷心難過？（PPT展示：小測試）老師：（笑著）如果你們遇到了三種以上，那說明"蛐蛐之神"就在你附近哦！（停頓）別擔(dān)心，今天我們就來解決這個(gè)問題?。≒PT展示：三站探索路線）老師：今天的"動物城探索之旅"，我們要去三個(gè)地方：第一站：動物城警局——為什么有人喜歡在背后"蛐蛐"？第二站：自然歷史博物館——遇到"蛐蛐"，我們該怎么想？第三站：動物城廣場——如果被人"蛐蛐"了，該怎么辦？（PPT展示：第一站場景）老師：首先，我們來到第一站：動物城警局。場景是這樣的：警局休息室里，大耳朵的芬尼克想和一只新來的北極熊警員搭話。芬尼克說："嘿，哥們兒，你知道嗎？那只叫朱迪的兔子，她根本不懂我們大塊頭的世界，我看她遲早會搞砸的……"北極熊立刻來了興趣："哦？真的嗎？快給我講講！"老師：（表情嚴(yán)肅）他們倆因此迅速感覺親近了起來。但是，請注意！這種友誼非常脆弱！因?yàn)椋阂粋€(gè)能和你一起說別人的人，也一定能和別人一起說你。（PPT展示：心理學(xué)小知識）老師：心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，比起一起夸獎(jiǎng)別人，一起在背后說別人的"壞話"，更容易讓兩個(gè)人快速建立起一種"我們?nèi)耸且换锏?親密感。為什么呢？讓我們一起來分析一下?。≒PT展示：四種原因）老師：原因①：想靠共同的"秘密"成為朋友。就像芬尼克和北極熊，他們因?yàn)橐黄鹫f朱迪的壞話，感覺"我們是一伙的"。原因②：心里酸溜溜，想讓自己好受一點(diǎn)。比如在表彰大會上，朱迪因?yàn)槠偏@大案得到表揚(yáng)，臺下水牛警員心里不是滋味，對同事小聲說："切，朱迪就是運(yùn)氣好罷了。"（PPT展示：尼克的反思）老師：尼克說："我以前也這樣。當(dāng)我看到別人比我厲害，心里有點(diǎn)嫉妒的時(shí)候，就特別想找出對方的缺點(diǎn)。這樣好像就能安慰自己：'看，他也沒那么了不起嘛'。"這樣做很糟糕：你不但沒有進(jìn)步，還錯(cuò)過了向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會。原因③：想當(dāng)"萬事通"，成為話題中心。比如午餐時(shí)間，小倉鼠想加入大家的聊天，突然大聲說："你們知道嗎？我聽說夏奇羊的伴舞老虎，最近和隔壁班的獅子在偷偷交往哦！"一瞬間，所有小動物都圍了過來，小倉鼠終于成了焦點(diǎn)。（PPT展示：豹警官的自我反?。├蠋煟罕俦窘苊髡f："我……我承認(rèn)我有時(shí)候也喜歡八卦。因?yàn)槲抑篮芏?獨(dú)家消息'，大家都會圍著我，這讓我覺得自己很重要。但后來我發(fā)現(xiàn)，大家只是把我當(dāng)成一個(gè)'消息站'，并不是真的喜歡我這個(gè)人。"原因④：別人都在說，我不敢不說。比如宿舍夜談，幾只小綿羊在吐槽新來的長頸鹿同學(xué)。大家突然問角落里的小羊羔："你覺得呢？"小羊羔其實(shí)覺得長頸鹿還好，但她害怕被排擠，于是小聲附和："嗯……好像是有點(diǎn)驕傲……"（PPT展示：從眾效應(yīng)）老師：這叫做"從眾效應(yīng)"：為了不被大家孤立，我們有時(shí)會放棄自己的想法，去同意大多數(shù)人的看法，哪怕心里并不這么認(rèn)為。這樣做很危險(xiǎn)：你可能在無意中，成為了語言暴力的"幫兇"；你傷害了一個(gè)可能很無辜的人；你失去了自己獨(dú)立思考的能力。（PPT展示：案件小結(jié)）老師：（總結(jié)）為什么有人愛"蛐蛐"？我們來歸納一下：原因①：拉近關(guān)系，表面目的是找共同話題，實(shí)際后果是友誼很脆弱原因②：嫉妒心理，表面目的是讓自己舒服，實(shí)際后果是停在原地不進(jìn)步原因③：刷存在感，表面目的是吸引注意，實(shí)際后果是被當(dāng)成工具人原因④：從眾心理，表面目的是害怕被孤立，實(shí)際后果是失去獨(dú)立判斷（PPT展示：朱迪的暖心提示）老師：朱迪說："請一定記住：被人'蛐蛐'，錯(cuò)不在你！我們不要因?yàn)閯e人的錯(cuò)誤而懲罰自己！"（PPT展示：第二站場景）老師：接下來，我們來到第二站：自然歷史博物館。我們要思考：遇到"蛐蛐"，我們該怎么想？（PPT展示：錯(cuò)誤反應(yīng)）老師：錯(cuò)誤反應(yīng)是：你"蛐蛐"我，我也"蛐蛐"你！比如，如果朱迪聽說有人在背后說她"只是靠運(yùn)氣"，她選擇了大吵一架或者也開始在背后說那個(gè)人的壞話。結(jié)果會怎樣？朱迪反擊→對方也反擊→矛盾越來越大→更多人被卷進(jìn)來→沒有贏家。（PPT展示：智慧箴言）老師：智慧箴言是："你討厭的那些人，輕易就把你變成了你自己最討厭的樣子。這才是他們對你最大的傷害。糾纏，最消耗我們自己的能量。"（PPT展示：正確做法）老師：朱迪真正做的是：不理會那些閑言碎語，把所有時(shí)間和精力都投入到工作中，用一次次成功破案的實(shí)際行動來證明自己。最終，她成為了動物城最出色的警官，所有的"蛐蛐"聲，都在她的成就面前自動消失了。（PPT展示：老虎的比喻）老師：（模仿老虎）一只真正的老虎在捕獵時(shí)，它會理會旁邊小鳥的嘰喳聲嗎？不會。它只會全神貫注地盯著自己的目標(biāo)。我們要做老虎，而不是和小鳥爭吵。你的強(qiáng)大，才是最好的保護(hù)色！（PPT展示：蛐蛐式表達(dá)vs建設(shè)性表達(dá)）老師：我們來對比一下："蛐蛐"式表達(dá)和建設(shè)性表達(dá)的區(qū)別。"蛐蛐"式表達(dá)（攻擊人）：①"你這個(gè)人太討厭了！"②"他肯定是故意的！"③"你根本不考慮別人！"建設(shè)性表達(dá)（說事情）：①"我覺得你剛才那樣做，讓我有點(diǎn)不舒服。"②"也許他沒注意到，我可以去提醒他一下。"③"我希望下次我們能商量一下，這樣會更好。"（PPT展示：朱迪的建議）老師：朱迪說："有意見，當(dāng)面說，這比在背后'蛐蛐'更勇敢，也更有用！"（PPT展示：錯(cuò)誤做法vs正確做法）老師：錯(cuò)誤做法（蛐蛐）：背后對牛局長說："朱迪太天真了，這計(jì)劃肯定不行！"正確做法（溝通）：直接找到朱迪說："胡蘿卜，我覺得這個(gè)計(jì)劃有點(diǎn)危險(xiǎn)，你看，如果我們這樣改一下會不會更安全？"（PPT展示：聽到蛐蛐，我該怎么辦？）老師：聽到"蛐蛐"，我該怎么辦？我們可以成為一個(gè)"流言終結(jié)者"！像豹警官一樣：（假裝看表）"哎呀，我突然想起甜甜圈要涼了……我先走啦！"（找個(gè)借口，禮貌地離開現(xiàn)場）像朱迪一樣："我覺得當(dāng)事人不在場，我們這么說不太好，還是別聊這個(gè)了吧。"像尼克一樣："嗯……關(guān)于這件事我不太了解，不好說什么。"（表明中立，然后馬上換個(gè)話題）（PPT展示：選擇）老師：記?。哼x擇A——安靜地走開；選擇B——假裝沒聽到；選擇C——勇敢地制止（最高級！）重要提醒：你聽到的不一定是全部的真相。不參與、不傳播，就是對朋友最大的保護(hù)?。≒PT展示：第三站）老師：最后，我們來到第三站：動物城廣場。如果被人"蛐蛐"了，該怎么辦？（PPT展示：反蛐蛐工具箱）老師：朱迪說："被人'蛐蛐'的感覺確實(shí)很難受，就像被看不見的刺扎了一下。但別怕，我們有辦法保護(hù)自己！"（PPT展示：三種情況）老師：情況一：如果"蛐蛐"是假的、被歪曲的——怎么辦？勇敢地澄清事實(shí)！告訴大家真相是什么樣的。情況二：如果"蛐蛐"說的是真實(shí)發(fā)生的事——怎么辦？把它當(dāng)成一面鏡子！想一想，自己是不是真的有做得不夠好的地方？可以感謝對方的提醒，下次改進(jìn)。情況三：如果有些人就是不講道理，就是要"蛐蛐"你——怎么辦？瀟灑地轉(zhuǎn)身，不理他！我們沒辦法控制別人的嘴，但可以控制自己的心情。做好我們自己的事，讓"蛐蛐"聲變成無意義的噪音。（PPT展示：真朋友vs蛐蛐搭檔）老師：（展示對比表）誰才是你真正的朋友？真朋友（像朱迪和尼克）：會當(dāng)面指出你的問題會為你保守秘密你成功時(shí)，真心為你高興"蛐蛐"搭檔：只會在背后和別人說你的問題會把你的秘密當(dāng)成八卦到處說你成功時(shí)，心里酸溜溜的（PPT展示：尼克的心里話）老師：尼克說："我曾經(jīng)以為，能和我一起吐槽、一起搞惡作劇的，就是好哥們。直到我遇見了朱迪。她會批評我，但也會無條件相信我。我才明白，那才是真正的朋友。"（PPT展示：班級公約）老師：（語氣堅(jiān)定）現(xiàn)在，讓我們一起大聲朗讀我們的班級公約："我承諾：不在背后議論同學(xué)。聽到'蛐蛐'，不參與，不傳播。有意見，選擇當(dāng)面友好溝通。被人誤解不害怕