實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律1年級(jí)高二教材在第1節(jié)通過教師演示實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生尋求碰撞中的不變出了動(dòng)量守恒定律.學(xué)生通過必修課程的學(xué)習(xí)，已經(jīng)儲(chǔ)備了豐富的運(yùn)動(dòng)與相互作用關(guān)系的知識(shí)，初步形成了運(yùn)動(dòng)與相互作用觀和能量觀.本節(jié)主要是引導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上，利用已有的知識(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析.本節(jié)的重點(diǎn)應(yīng)放在實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析上.教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)1、能依據(jù)已有知識(shí)合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.2、能合理地選擇實(shí)驗(yàn)器材，獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，形成結(jié)論.3、能撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，用學(xué)過的物理術(shù)語、圖表等交流本實(shí)驗(yàn)的探究過程與結(jié)論.4、堅(jiān)持實(shí)事求是，在合作中既能堅(jiān)持觀點(diǎn)又能修正錯(cuò)誤.物理觀念：通過實(shí)驗(yàn)用不同的方法探究碰童中的動(dòng)量守恒.科學(xué)探究：能利用已有知識(shí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，完成對動(dòng)量守恒定律的驗(yàn)證.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過實(shí)驗(yàn)得到一維碰童中的動(dòng)的科學(xué)探究精神.培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度.重點(diǎn)能合理地選擇實(shí)驗(yàn)器材，獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，形成結(jié)論.難點(diǎn)學(xué)過的物理術(shù)語、圖表等交流本實(shí)驗(yàn)的探究過程與結(jié)論教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課碰撞：物體之間在極短時(shí)間內(nèi)的相互作用.思考動(dòng)量守恒定律.回憶碰撞中動(dòng)量守恒的情景.引導(dǎo)學(xué)生回,引出新課.思考：1.了解一維碰撞的情景.為下一步更作奠定基礎(chǔ).mmV?=0彈簧V?=0、撞針、橡皮泥等.實(shí)驗(yàn)裝置布一維思考在實(shí)驗(yàn)中可能遇到的碰撞的可能中滑塊動(dòng)量的變化.的區(qū)別彈性碰撞和非彈性碰撞.2.在兩個(gè)滑塊的碰撞端分別裝上撞針和橡皮泥，碰撞時(shí)撞針插入橡皮泥中，使兩個(gè)滑塊連成一扣，碰撞時(shí)它們也會(huì)連成一體.3.原來連在一起的兩個(gè)物體，由于相互之間具有排斥的力而分開，這也可視為一種碰撞.這種情況可以通過下面的方式實(shí)現(xiàn).彈簧壓縮，并用一根細(xì)線將兩個(gè)滑塊固定.燒斷細(xì)線，彈簧彈開后落下，兩個(gè)滑塊由靜止向相反方向運(yùn)動(dòng).高中《物理》選修1-第1章第4節(jié)實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律教學(xué)設(shè)計(jì)的動(dòng)量變化情思考問題完成課堂練習(xí).引導(dǎo)學(xué)生思驗(yàn)結(jié)論.習(xí)，更好的理解實(shí)驗(yàn)原理.參考案例一中的幾種情況(視頻演示)0+mBv)兩者交換速度，總動(dòng)量不變.一個(gè)運(yùn)動(dòng)滑塊撞擊靜止滑塊，撞后兩者粘在一1.如果物體碰撞后的速度方向與原來的方向在實(shí)驗(yàn)前規(guī)定正方向，若物體運(yùn)動(dòng)方向于規(guī)定正方向相反，則記錄為負(fù)值.么變化?設(shè)法檢驗(yàn)?zāi)愕牟孪?的速度，通過計(jì)算，可比較出碰撞前后物體的動(dòng)能之和的變化.實(shí)驗(yàn)的第一種情況：動(dòng)能之和不變實(shí)驗(yàn)的第二種情況：動(dòng)能之和減小實(shí)驗(yàn)的第三種情況：動(dòng)能之和增大導(dǎo)軌和光電計(jì)時(shí)器等器材進(jìn)行“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定守恒定律.引導(dǎo)學(xué)生分析利用平拋運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證動(dòng)量守恒定①安裝好氣墊導(dǎo)軌和光電門，調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌的④向氣墊導(dǎo)軌通入壓縮空氣光電門過程中擋光時(shí)間分別為△t1和△t?滑塊A再次經(jīng)過光電門時(shí)擋光時(shí)間為△t(1)碰撞前A滑塊的速度大小為，碰撞前B滑塊的速度大小為.(2)為了驗(yàn)證碰撞中動(dòng)量守恒，需要驗(yàn)證的關(guān)系式是(用題中物理量表示).(3)有同學(xué)認(rèn)為利用此實(shí)驗(yàn)裝置還能計(jì)算碰撞過程中損失的機(jī)械能.請用上述實(shí)驗(yàn)過程測出的相關(guān)物理量，表示出A、B系統(tǒng)在碰撞過程中損械能△E=.(1)碰撞前A滑塊的速度大小,碰撞前B滑(2)為了驗(yàn)證碰撞中動(dòng)量守恒，需要驗(yàn)證的關(guān),代入可得(3)A、B系統(tǒng)在碰撞過程中損失的機(jī)械能△E=測出小球落點(diǎn)的水平距離可根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律計(jì)算出小球的水平初速度.本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想巧妙之處在于用長度測量代替速度測量.m?>m?,以免碰撞后小球反彈。,動(dòng)量守恒；碰撞后均作平拋運(yùn)動(dòng)，用水平射程間接表示小球平總結(jié)實(shí)驗(yàn)步驟，完成實(shí)律的原理.總結(jié)實(shí)驗(yàn)步作，驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律.操作總結(jié)注意事項(xiàng).完成課堂練習(xí).作總結(jié)注意事項(xiàng)的掌握實(shí)驗(yàn)原理意的事項(xiàng).1.用天平測兩球質(zhì)量mA、mB1.先用天平稱量出兩個(gè)小球的質(zhì)量mA、mB.安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，注意使實(shí)驗(yàn)器的斜槽末端點(diǎn)的切線水平.3.在地上鋪一張白紙，白紙上鋪放復(fù)寫紙.mA碰撞前球心的豎直投影位置.先不放被碰小球，讓入射小球從斜槽上同一位置處次，用圓規(guī)畫盡可能小的圓把所有的小球落點(diǎn)圈在里面，圓心就是入射小球不碰撞時(shí)的落地點(diǎn).60(單位；cm)70米尺圓心即為小球平均 次，同理求出入射小球落點(diǎn)的平均位置M的長度，把兩小球的質(zhì)量和相應(yīng)的水平位移數(shù)值代入m10P=m10M+m20N,看等式是否成立.四、分組完成實(shí)驗(yàn)操作，并總結(jié)實(shí)驗(yàn)中的注意1.斜槽末端要切線要水平；3.要保證對心碰撞，兩球必須大小相等；圖甲圖乙(2)(多選)在以下四個(gè)選項(xiàng)中，本次實(shí)驗(yàn)必須點(diǎn)的距離B.A球與B球碰撞后，A、B答案：65.0ABC思考討論：如何用單擺驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律B1、如圖所示，用碰撞實(shí)驗(yàn)器可以驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律，即研究兩個(gè)小球在軌道水平部分碰撞前后的動(dòng)量關(guān)系.完成拓展提高練習(xí)題.習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知(1)實(shí)驗(yàn)中，直接測量小球碰撞前后的速度是不容易的，但是，可以通過僅測量(填選項(xiàng)前的符號(hào)),間接地解決這個(gè)問題.(2)圖中0點(diǎn)是小球拋出點(diǎn)在地面上的垂直投影，實(shí)驗(yàn)時(shí)先讓入射球m1多次從斜軌上Q位置靜止點(diǎn)的位置M、N【答案】:(1)C(2)ADE【解析】:(1)小球碰前和碰后的速度都用平拋運(yùn)動(dòng)來測OM和ON,故必要步驟為A、D、E.定律，實(shí)驗(yàn)時(shí)先讓小球a從斜槽軌道上某固定點(diǎn)處由靜止開始滾下，在水平地面上的記錄紙上留下痕跡，重復(fù)10次；然后再把小球b靜置在斜槽軌道末10次.回答下列問題：hh0H甲乙(1)在安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)斜槽的末端應(yīng)(2)小球a、b質(zhì)量ma、mb的大小關(guān)系應(yīng)滿足 選填“>”“<”或“=”)(3)本實(shí)驗(yàn)中小球平均落地點(diǎn)的位置距0點(diǎn)的(4)在本實(shí)驗(yàn)中，驗(yàn)證動(dòng)量守恒的式子是下列選項(xiàng)中的.【答案】:(1)保持水平(2)>=【解析】:(1)小球離開軌道后應(yīng)做平拋運(yùn)動(dòng)，所以在安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)斜槽的末端必須保持水平，才能使小球做平拋運(yùn)動(dòng).(2)為防止在碰撞過程中入射小球被反彈，入射小球a的質(zhì)量ma應(yīng)該大于被碰小球b的質(zhì)量mb.為保證兩個(gè)小球的碰撞是對心碰撞，兩個(gè)小球的半徑應(yīng)相等.(3)由題圖甲所示裝置可知，小球a和小球b相大于小球a的速度