第第頁(yè)人教版（2024）七年級(jí)全一冊(cè)體育與健康第1課“北京雙奧”榮耀中華教案學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處在對(duì)體育和各類(lèi)文化活動(dòng)充滿(mǎn)興趣的階段，思維活躍、接受新知識(shí)較快。他們對(duì)奧運(yùn)會(huì)已有一定的了解，可能知曉一些奧運(yùn)會(huì)的舉辦地、標(biāo)志性賽事和知名運(yùn)動(dòng)員，但對(duì)奧運(yùn)會(huì)的歷史脈絡(luò)、奧林匹克精神的深刻內(nèi)涵，以及北京兩次舉辦奧運(yùn)會(huì)的重大意義，缺乏系統(tǒng)深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，通過(guò)本課內(nèi)容，可以幫助他們?cè)诟顚哟紊险J(rèn)識(shí)奧林匹克精神與中華體育精神，并激發(fā)他們參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，引導(dǎo)他們以?shī)W運(yùn)精神激勵(lì)自我，培養(yǎng)健康向上的生活態(tài)度。核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)能力學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述多個(gè)奧運(yùn)項(xiàng)目的基本特點(diǎn)和規(guī)則，如田徑、游泳、滑雪、滑冰等。能夠識(shí)別并講解至少5個(gè)北京奧運(yùn)會(huì)和北京冬奧會(huì)的特色比賽項(xiàng)目，并能模擬部分項(xiàng)目的關(guān)鍵動(dòng)作。健康行為深刻理解體育運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的重要促進(jìn)作用，樹(shù)立主動(dòng)參與體育鍛煉的意識(shí)。以?shī)W運(yùn)健兒為榜樣，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，在面對(duì)體育鍛煉中的困難時(shí)不輕易放棄。體育品德深入領(lǐng)會(huì)奧林匹克精神和中華體育精神的內(nèi)涵，將其融入日常生活和學(xué)習(xí)中。增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心，通過(guò)了解北京雙奧，認(rèn)識(shí)到中國(guó)在世界體育舞臺(tái)上的重要地位。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在體育活動(dòng)和比賽中尊重對(duì)手、尊重裁判。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)全面了解現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的起源與發(fā)展歷程，精準(zhǔn)把握奧林匹克精神的核心內(nèi)涵。詳細(xì)掌握北京2008年夏季奧運(yùn)會(huì)和2022年冬季奧運(yùn)會(huì)的籌備過(guò)程、舉辦盛況、取得的輝煌成就以及重要意義。深入理解中華體育精神的豐富內(nèi)涵，并能結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行闡述。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生將奧林匹克精神和中華體育精神內(nèi)化為自身的價(jià)值觀(guān)和行為準(zhǔn)則，并在日常生活和學(xué)習(xí)中積極踐行。使學(xué)生清晰認(rèn)識(shí)到舉辦奧運(yùn)會(huì)對(duì)國(guó)家在政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等多方面的深遠(yuǎn)影響和積極推動(dòng)作用。教學(xué)準(zhǔn)備收集豐富的關(guān)于奧運(yùn)會(huì)歷史、北京雙奧的文字資料、圖片、視頻等，精心制作多媒體課件。準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的道具，如奧運(yùn)項(xiàng)目的小型模型、奧運(yùn)場(chǎng)館的簡(jiǎn)易拼圖等。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)所需的問(wèn)題卡片、小組討論記錄表等。教學(xué)過(guò)程課程導(dǎo)入教師活動(dòng)：教師熱情地向?qū)W生介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“同學(xué)們，今天我們將一同走進(jìn)激動(dòng)人心的體育盛事殿堂，聚焦我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的璀璨明珠——北京成功舉辦的兩次奧運(yùn)會(huì)。”接著，播放一段精心剪輯的有關(guān)“北京雙奧”進(jìn)程的精彩視頻，視頻中展現(xiàn)了奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的震撼場(chǎng)景、運(yùn)動(dòng)員們的拼搏瞬間、奧運(yùn)場(chǎng)館的獨(dú)特風(fēng)貌等，同時(shí)教師進(jìn)行生動(dòng)適當(dāng)?shù)慕庹f(shuō)，在解說(shuō)過(guò)程中巧妙導(dǎo)出“奧運(yùn)三問(wèn)”的由來(lái)：“1908年，《天津青年》雜志向國(guó)人提出了三個(gè)問(wèn)題：中國(guó)何時(shí)才能派一位選手參加奧運(yùn)會(huì)？中國(guó)何時(shí)才能派一支隊(duì)伍參加奧運(yùn)會(huì)？中國(guó)何時(shí)才能舉辦一屆奧運(yùn)會(huì)？”引導(dǎo)學(xué)生帶著對(duì)“奧運(yùn)三問(wèn)”答案的探尋，專(zhuān)注感受“北京雙奧”進(jìn)程中不同領(lǐng)域的偉大成就。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真觀(guān)看視頻，沉浸在精彩的奧運(yùn)氛圍中，積極思考中國(guó)在實(shí)現(xiàn)“北京雙奧”進(jìn)程中的巨大變化和蓬勃發(fā)展。教師小結(jié)：“從提出‘奧運(yùn)三問(wèn)’到實(shí)現(xiàn)‘北京雙奧’，中國(guó)實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越。我們不僅在運(yùn)動(dòng)成績(jī)方面取得了舉世矚目的進(jìn)步，在經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化等眾多領(lǐng)域也發(fā)生了翻天覆地的變化。舉辦奧運(yùn)會(huì)從多個(gè)維度有力地推動(dòng)了中國(guó)的發(fā)展，向全世界展示了一個(gè)堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的中華民族?！痹O(shè)計(jì)意圖：利用直觀(guān)的視頻資料和富有啟發(fā)性的“奧運(yùn)三問(wèn)”，迅速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，使學(xué)生身臨其境地感受中國(guó)從落后到強(qiáng)大的發(fā)展歷程，通過(guò)今昔對(duì)比獲得強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，從而樹(shù)立深厚的民族自豪感。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同時(shí)期優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的事跡，以及中國(guó)在不同領(lǐng)域取得的成就和變化，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立奮斗不止、追求卓越的人生觀(guān)。知識(shí)講解1.現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的起源與發(fā)展教師活動(dòng)：運(yùn)用多媒體課件，以圖文并茂的形式簡(jiǎn)要介紹現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的發(fā)展歷程。從1896年第一屆雅典奧運(yùn)會(huì)的艱難起步，講到當(dāng)今奧運(yùn)會(huì)已成為全球規(guī)模最大、影響力最廣的綜合性體育盛會(huì)。重點(diǎn)展示奧運(yùn)會(huì)在不同時(shí)期的比賽項(xiàng)目增加、參賽國(guó)家和地區(qū)增多、賽事規(guī)模不斷擴(kuò)大等方面的變化。例如，展示第一屆雅典奧運(yùn)會(huì)僅有13個(gè)國(guó)家的311名運(yùn)動(dòng)員參加，而到了2020年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)，有204個(gè)國(guó)家和地區(qū)的11669名運(yùn)動(dòng)員參與角逐。同時(shí)，詳細(xì)解釋“奧林匹克精神”的核心價(jià)值——公平、友誼、進(jìn)取。通過(guò)講述奧運(yùn)會(huì)歷史上一些公平競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)典案例，如某位運(yùn)動(dòng)員在比賽中即使面臨巨大壓力，也堅(jiān)決拒絕使用違規(guī)藥物，堅(jiān)持公平競(jìng)賽，來(lái)闡釋公平精神；通過(guò)介紹不同國(guó)家運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上相互幫助、結(jié)下深厚友誼的故事，體現(xiàn)友誼精神；以運(yùn)動(dòng)員不斷挑戰(zhàn)自我、突破世界紀(jì)錄的事例，凸顯進(jìn)取精神。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聆聽(tīng)教師講解，仔細(xì)觀(guān)看課件展示的內(nèi)容，積極思考教師提出的問(wèn)題，如“從奧運(yùn)會(huì)的發(fā)展歷程中，你能看出體育與社會(huì)發(fā)展有怎樣的關(guān)系？”并主動(dòng)回答問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)系統(tǒng)講解現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的起源與發(fā)展，讓學(xué)生對(duì)奧運(yùn)會(huì)的歷史有清晰的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)北京雙奧奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。詳細(xì)解讀奧林匹克精神的核心價(jià)值，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的體育價(jià)值觀(guān)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的公平競(jìng)爭(zhēng)精神、團(tuán)隊(duì)合作精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。2.北京2008年夏季奧運(yùn)會(huì)教師活動(dòng)：全方位展示2008年夏季奧運(yùn)會(huì)的經(jīng)典圖片、精彩視頻片段，詳細(xì)講解奧運(yùn)會(huì)的籌備歷程，包括從申辦成功的那一刻起，國(guó)家在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、賽事組織籌備、人員培訓(xùn)等方面所做的大量工作。重點(diǎn)介紹場(chǎng)館建設(shè)，如“鳥(niǎo)巢”（國(guó)家體育場(chǎng)）獨(dú)特的造型設(shè)計(jì)、宏大的建筑規(guī)模以及先進(jìn)的建筑技術(shù)，它可容納9萬(wàn)多人同時(shí)觀(guān)賽，其鋼結(jié)構(gòu)編織屋面的設(shè)計(jì)堪稱(chēng)建筑奇跡；“水立方”（國(guó)家游泳中心）的“水泡泡”外觀(guān)創(chuàng)意以及運(yùn)用的新型環(huán)保節(jié)能材料。講解志愿者服務(wù)的重要作用和感人故事，展示志愿者們熱情洋溢的笑容和專(zhuān)業(yè)周到的服務(wù)畫(huà)面，介紹志愿者們?yōu)榱吮Ｕ蠆W運(yùn)會(huì)順利進(jìn)行，犧牲自己的休息時(shí)間，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)，在各個(gè)崗位上默默奉獻(xiàn)。同時(shí)，講述中國(guó)代表團(tuán)在這屆奧運(yùn)會(huì)上取得的輝煌成績(jī)，中國(guó)體育健兒共獲得51枚金牌、21枚銀牌、28枚銅牌，首次位列夏季奧運(yùn)會(huì)金牌榜第一名，創(chuàng)造了中國(guó)體育代表團(tuán)參加奧運(yùn)會(huì)以來(lái)的最好成績(jī)。列舉一些明星運(yùn)動(dòng)員的突出表現(xiàn)，如劉翔在男子110米欄比賽中曾經(jīng)的輝煌奪冠瞬間，雖然在2008年北京奧運(yùn)會(huì)因傷退賽，但他之前的拼搏精神依然激勵(lì)著無(wú)數(shù)人；郭晶晶在跳水項(xiàng)目上的卓越表現(xiàn)，多次完美入水，為中國(guó)贏得金牌。學(xué)生活動(dòng)：被精彩的內(nèi)容深深吸引，不時(shí)發(fā)出驚嘆聲，積極與教師互動(dòng)，分享自己對(duì)2008年北京奧運(yùn)會(huì)的記憶和感受，如有的學(xué)生可能會(huì)提到自己當(dāng)時(shí)觀(guān)看開(kāi)幕式時(shí)的震撼心情，或者對(duì)某個(gè)運(yùn)動(dòng)員比賽場(chǎng)景的深刻印象。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)生動(dòng)豐富的資料展示，讓學(xué)生全面、深入地了解北京2008年夏季奧運(yùn)會(huì)的籌備與舉辦情況，感受奧運(yùn)會(huì)的盛大和精彩，增強(qiáng)民族自豪感和對(duì)奧林匹克精神的認(rèn)同。了解中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上的拼搏與成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)和對(duì)體育精神的追求。3.北京2022年冬季奧運(yùn)會(huì)教師活動(dòng)：同樣通過(guò)多媒體展示2022年冬季奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)資料，講解籌備過(guò)程中面臨的挑戰(zhàn)以及如何克服困難，如在冬奧會(huì)場(chǎng)館建設(shè)中，要滿(mǎn)足冬季項(xiàng)目對(duì)場(chǎng)地的特殊要求，像“冰絲帶”（國(guó)家速滑館）采用了先進(jìn)的二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)，不僅制冰效率高，而且更加環(huán)保節(jié)能，能打造出高質(zhì)量的冰面，滿(mǎn)足速滑運(yùn)動(dòng)員對(duì)冰面平整度和硬度的嚴(yán)格要求。介紹冬奧會(huì)的特色項(xiàng)目，如滑雪、滑冰、冰球、雪橇等項(xiàng)目的特點(diǎn)和觀(guān)賞性。展示運(yùn)動(dòng)員們?cè)诒荣愔械木仕查g，講述中國(guó)代表團(tuán)在這屆冬奧會(huì)的出色表現(xiàn)，中國(guó)體育代表團(tuán)共獲得9枚金牌、4枚銀牌、2枚銅牌，取得了我國(guó)參加冬奧會(huì)的歷史最好成績(jī)。特別提及一些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的拼搏故事，如谷愛(ài)凌在自由式滑雪大跳臺(tái)、坡面障礙技巧和U型場(chǎng)地技巧項(xiàng)目中的精彩表現(xiàn)，她勇于挑戰(zhàn)高難度動(dòng)作，在比賽中展現(xiàn)出的自信和頑強(qiáng)拼搏精神；蘇翊鳴在單板滑雪男子大跳臺(tái)和坡面障礙技巧項(xiàng)目中的出色發(fā)揮，他憑借精湛的技術(shù)和無(wú)畏的勇氣，為中國(guó)贏得榮譽(yù)。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)冬奧會(huì)的舉辦對(duì)推動(dòng)冰雪運(yùn)動(dòng)在中國(guó)的普及和發(fā)展起到了巨大作用，越來(lái)越多的人開(kāi)始參與到冰雪運(yùn)動(dòng)中來(lái)。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真觀(guān)看資料，對(duì)冬奧會(huì)的特色項(xiàng)目表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極提問(wèn)，如詢(xún)問(wèn)某個(gè)冰雪項(xiàng)目的具體規(guī)則、運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方式等。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生深入了解北京2022年冬季奧運(yùn)會(huì)的獨(dú)特魅力和重要意義，感受冬季奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目的特色和運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神。認(rèn)識(shí)到冬奧會(huì)的舉辦對(duì)我國(guó)體育事業(yè)和社會(huì)發(fā)展的積極影響，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情，特別是對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到冰雪運(yùn)動(dòng)中。4.北京成為“雙奧之城”的意義教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生思考并討論北京成為“雙奧之城”的重要意義，從多個(gè)角度進(jìn)行分析。在體育方面，展示中國(guó)體育事業(yè)在兩次奧運(yùn)會(huì)之間的持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步的數(shù)據(jù)，如我國(guó)在更多體育項(xiàng)目上取得突破，培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀的體育人才，競(jìng)技體育水平不斷提高，群眾體育活動(dòng)也更加廣泛開(kāi)展。在經(jīng)濟(jì)方面，講解奧運(yùn)會(huì)的舉辦帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如旅游、餐飲、住宿、交通等行業(yè)的繁榮，吸引了大量國(guó)內(nèi)外投資，促進(jìn)了就業(yè)。舉例說(shuō)明，奧運(yùn)會(huì)期間，北京的旅游人數(shù)大幅增加，酒店入住率顯著提高，相關(guān)行業(yè)的收入明顯增長(zhǎng)。在科技方面，介紹為了舉辦奧運(yùn)會(huì)，我國(guó)在建筑技術(shù)、信息技術(shù)、通信技術(shù)、體育裝備制造技術(shù)等方面取得的創(chuàng)新成果，許多技術(shù)在賽后得到了廣泛應(yīng)用，推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)升級(jí)。比如“鳥(niǎo)巢”的建筑技術(shù)為后續(xù)大型體育場(chǎng)館建設(shè)提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)，冬奧會(huì)中的5G通信技術(shù)在賽事轉(zhuǎn)播和觀(guān)眾觀(guān)賽體驗(yàn)方面發(fā)揮了重要作用。在文化方面，強(qiáng)調(diào)奧運(yùn)會(huì)成為了展示中華文化的重要窗口，通過(guò)開(kāi)幕式、閉幕式以及各種文化活動(dòng)，向世界傳播了中國(guó)悠久的歷史文化和現(xiàn)代文明，增進(jìn)了不同國(guó)家和地區(qū)人民之間的文化交流和相互理解。展示奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上的中國(guó)傳統(tǒng)文化元素，如四大發(fā)明、京劇、武術(shù)等的精彩呈現(xiàn)。在國(guó)際形象方面，指出北京舉辦雙奧提升了中國(guó)在國(guó)際上的影響力和美譽(yù)度，使世界更加了解中國(guó)，中國(guó)在國(guó)際體育事務(wù)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。學(xué)生活動(dòng)：積極參與小組討論，各抒己見(jiàn)，然后每組選派代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)深入探討北京成為“雙奧之城”的意義，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力，讓學(xué)生從多個(gè)維度認(rèn)識(shí)到奧運(yùn)會(huì)對(duì)國(guó)家發(fā)展的深遠(yuǎn)影響，進(jìn)一步增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心，激發(fā)學(xué)生為國(guó)家繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的決心。5.中華體育精神教師活動(dòng)：詳細(xì)闡述中華體育精神的內(nèi)涵——“為國(guó)爭(zhēng)光、無(wú)私奉獻(xiàn)、科學(xué)求實(shí)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏”。結(jié)合具體的運(yùn)動(dòng)員事例進(jìn)行講解，如中國(guó)女排，她們?cè)诒荣愔惺冀K懷著為國(guó)爭(zhēng)光的堅(jiān)定信念，面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，毫不畏懼，頑強(qiáng)拼搏。在訓(xùn)練中，女排隊(duì)員們付出了大量的時(shí)間和汗水，無(wú)私奉獻(xiàn)自己的青春，為了提高技戰(zhàn)術(shù)水平，遵循科學(xué)求實(shí)的態(tài)度，進(jìn)行刻苦訓(xùn)練。在比賽中，隊(duì)員們團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，展現(xiàn)出了高尚的體育品德。再如中國(guó)乒乓球隊(duì)，多年來(lái)在國(guó)際賽場(chǎng)上一直保持著領(lǐng)先地位，他們憑借著頑強(qiáng)拼搏的精神，不斷挑戰(zhàn)自我，突破極限。在備戰(zhàn)過(guò)程中，教練團(tuán)隊(duì)科學(xué)制定訓(xùn)練計(jì)劃，運(yùn)動(dòng)員們嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練，同時(shí)在比賽中堅(jiān)決遵守各項(xiàng)規(guī)定，以良好的精神風(fēng)貌為國(guó)家贏得了無(wú)數(shù)榮譽(yù)。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聆聽(tīng)教師講解，結(jié)合自己對(duì)體育賽事的了解，分享自己心目中體現(xiàn)中華體育精神的運(yùn)動(dòng)員或團(tuán)隊(duì)的故事。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生深刻理解中華體育精神的豐富內(nèi)涵，通過(guò)具體案例的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生將中華體育精神內(nèi)化為自身的精神追求，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感、團(tuán)隊(duì)合作精神和頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。課堂互動(dòng)1.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，給出一些與北京雙奧相關(guān)的討論話(huà)題，如“北京雙奧對(duì)我們?nèi)粘Ｉ町a(chǎn)生了哪些影響？”“從北京雙奧的成功舉辦中，我們能學(xué)到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？”各小組進(jìn)行熱烈討論，教師巡視各小組，參與學(xué)生的討論，適時(shí)給予引導(dǎo)和啟發(fā)。討論結(jié)束后，每組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的成果。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力、溝通能力和思維能力。讓學(xué)生在交流中相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，加深對(duì)北京雙奧的理解，進(jìn)一步挖掘北京雙奧所蘊(yùn)含的價(jià)值和精神，同時(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2.知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽：教師準(zhǔn)備一些與本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的問(wèn)題，如“北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是什么？”“北京冬奧會(huì)的會(huì)徽叫什么名字？”“奧林匹克精神的核心是什么？”“列舉兩個(gè)體現(xiàn)中華體育精神的運(yùn)動(dòng)員事例?！钡?，以小組為單位進(jìn)行搶答。答對(duì)一題得一分，答錯(cuò)不扣分。最后統(tǒng)計(jì)各小組的得分情況，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。設(shè)計(jì)意圖：以知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的快速反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。課堂總結(jié)教師活動(dòng)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行全面總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的起源與發(fā)展、奧林匹克精神的內(nèi)涵、北京2008年夏季奧運(yùn)會(huì)和2022年冬季奧運(yùn)會(huì)的輝煌成就、北京成為“雙奧之城”的重要意義以及中華體育精神的實(shí)質(zhì)。“同學(xué)們，今天我們一起回顧了現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的發(fā)展歷程，深入了解了北京雙奧的榮耀時(shí)刻。從1896年第一屆雅典奧運(yùn)會(huì)到如今，奧運(yùn)會(huì)不斷發(fā)展壯大，而我們中國(guó)從曾經(jīng)的‘奧運(yùn)三問(wèn)’到成為‘雙奧之城’，實(shí)現(xiàn)了巨大的跨越。2008年夏季奧運(yùn)會(huì)的盛大成功和2022年冬季奧運(yùn)會(huì)的精彩非