幼兒園開學(xué)防疫教師培訓(xùn)演講人：日期:目錄CONTENTS01防疫政策與要求03應(yīng)急處置流程02日常防護(hù)操作規(guī)范04健康監(jiān)測管理05環(huán)境安全管理06培訓(xùn)效果強(qiáng)化防疫政策與要求01最新防疫指南解讀健康監(jiān)測與報告制度明確師生每日體溫檢測、癥狀觀察及異常情況上報流程，建立健康檔案管理系統(tǒng)，確保信息可追溯。細(xì)化活動室、玩具、餐具等高頻接觸物品的消毒頻次與方法，強(qiáng)調(diào)使用符合國家標(biāo)準(zhǔn)的消毒劑并規(guī)范配比操作。制定發(fā)熱或疑似病例的隔離轉(zhuǎn)運(yùn)流程，明確園內(nèi)臨時隔離區(qū)設(shè)置要求及與定點(diǎn)醫(yī)院的對接機(jī)制。環(huán)境消毒標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)急處置預(yù)案屬地防控政策要點(diǎn)聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制聯(lián)合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心開展防疫督導(dǎo)，定期召開多部門協(xié)調(diào)會通報防控漏洞并優(yōu)化協(xié)作流程。03落實(shí)教職工加強(qiáng)針接種覆蓋率指標(biāo)，定期組織全員核酸檢測并同步查驗家長的健康碼與行程碼。02疫苗接種與核酸要求區(qū)域風(fēng)險等級響應(yīng)根據(jù)本地疫情風(fēng)險等級動態(tài)調(diào)整入園管控措施，包括家長接送區(qū)域劃分、錯峰入園時間安排及外來人員準(zhǔn)入限制。01幼兒園防疫專項規(guī)定分時段活動管理按班級劃定專屬戶外活動區(qū)域與器械使用時段，避免交叉接觸，午睡床位間隔不少于1米并采用頭腳交替布局。防疫物資儲備清單將七步洗手法、正確佩戴口罩等內(nèi)容融入日常教學(xué)，通過角色扮演游戲強(qiáng)化幼兒防護(hù)意識。配備足量兒童醫(yī)用口罩、醫(yī)用酒精濕巾、防護(hù)面罩及應(yīng)急藥品，每月核查庫存并建立領(lǐng)用登記臺賬。健康教育課程設(shè)計日常防護(hù)操作規(guī)范02七步洗手法規(guī)范接觸幼兒前后、處理食物前、如廁后、接觸公共物品后均需消毒，配備含75%酒精的免洗凝膠作為應(yīng)急補(bǔ)充。手部消毒頻次要求幼兒手部衛(wèi)生引導(dǎo)通過兒歌、圖示等趣味方式訓(xùn)練幼兒正確洗手，定期檢查指甲長度并避免佩戴飾品以減少細(xì)菌殘留。采用流動水配合抗菌洗手液，按照內(nèi)、外、夾、弓、大、立、腕七步順序揉搓至少20秒，確保指尖、指縫、手腕等易忽略區(qū)域清潔。手部衛(wèi)生執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)每日至少3次對門把手、桌椅、玩具、水龍頭等使用含氯消毒劑（有效氯濃度250-500mg/L）擦拭，作用10分鐘后清水去殘留。高頻接觸表面消毒塑料教具浸泡消毒，毛絨玩具高溫機(jī)洗，圖書紫外線照射30分鐘或?qū)Ｓ孟竟裉幚?，避免交叉污染。教具與圖書消毒教室每日開窗通風(fēng)3次以上，每次不少于30分鐘；空調(diào)濾網(wǎng)每周拆卸清洗并用季銨鹽類消毒劑噴灑?？諝鈨艋芾憝h(huán)境消毒操作流程口罩佩戴管理要點(diǎn)應(yīng)急情況處置發(fā)現(xiàn)口罩破損或幼兒不適時，引導(dǎo)至通風(fēng)區(qū)域更換備用口罩，同步觀察是否有呼吸急促、皮膚過敏等不良反應(yīng)。03為幼兒選擇兒童款折疊式口罩（符合YY/T0969-2013），調(diào)整鼻夾貼合度并檢查呼吸通暢性，避免使用N95等密閉性過強(qiáng)產(chǎn)品。02幼兒口罩適配指導(dǎo)教師口罩選用標(biāo)準(zhǔn)佩戴符合GB19083-2010標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)用防護(hù)口罩，4小時更換一次，潮濕或污染時立即更換，廢棄口罩投入專用密閉垃圾桶。01應(yīng)急處置流程03體溫異常監(jiān)測體征動態(tài)觀察流行病學(xué)篩查教師需熟練掌握紅外測溫儀和額溫槍的使用方法，每日晨檢、午檢時對幼兒進(jìn)行體溫測量，發(fā)現(xiàn)體溫超過37.3℃需立即啟動應(yīng)急預(yù)案。同時觀察是否伴有咳嗽、乏力、呼吸急促等伴隨癥狀。建立幼兒健康檔案，記錄每日精神狀態(tài)、食欲變化及排泄情況。重點(diǎn)識別非典型癥狀如結(jié)膜充血、皮疹或腹瀉等，這些可能是傳染性疾病的早期表現(xiàn)。通過家長問卷掌握幼兒及共同居住者的旅居史、接觸史，對近期有高風(fēng)險區(qū)域暴露史的幼兒實(shí)施重點(diǎn)健康監(jiān)測，建立專項跟蹤記錄表。疑似癥狀識別方法空間標(biāo)準(zhǔn)化配置隔離室應(yīng)獨(dú)立于教學(xué)區(qū)，配備紫外線消毒燈、醫(yī)用防護(hù)物資柜及專用衛(wèi)生間。墻面張貼七步洗手法示意圖和應(yīng)急處置流程圖，地面鋪設(shè)可更換的一次性防護(hù)墊。臨時隔離室操作規(guī)范人員防護(hù)等級接觸疑似病例的教師須執(zhí)行二級防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，包括佩戴N95口罩、護(hù)目鏡、一次性隔離衣及雙層醫(yī)用手套。實(shí)施"一進(jìn)一消毒"制度，每次進(jìn)出均需完成全身噴灑消毒。消毒滅菌流程患兒離室后立即啟動終末消毒程序，使用含氯消毒劑對空氣、物表、織物進(jìn)行三位一體處理。醫(yī)療器械及污染物品按感染性廢物采用雙層黃色垃圾袋密封處置。分級報告體系建立病例臺賬記錄癥狀演變、處置措施及接觸者名單，每日兩次更新進(jìn)展。運(yùn)用信息化平臺實(shí)現(xiàn)與醫(yī)療機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)實(shí)時共享，確保流行病學(xué)調(diào)查的完整性和時效性。信息追蹤管理后續(xù)跟進(jìn)措施根據(jù)疾控部門指導(dǎo)意見，精準(zhǔn)劃定密切接觸者范圍，實(shí)施分級分類管理。對需停課的班級啟動線上教學(xué)預(yù)案，對全體師生開展心理疏導(dǎo)和防疫知識再培訓(xùn)。班級教師發(fā)現(xiàn)疑似病例后，10分鐘內(nèi)電話報告園保健醫(yī)，保健醫(yī)30分鐘內(nèi)完成屬地疾控中心和上級教育主管部門的雙線報告。重大情況需同步啟動聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制。疫情上報機(jī)制流程健康監(jiān)測管理04教師需按照統(tǒng)一規(guī)范執(zhí)行體溫測量、手部消毒及健康狀況問詢，重點(diǎn)觀察幼兒有無咳嗽、乏力、皮疹等異常癥狀，確保檢查全面無遺漏。標(biāo)準(zhǔn)化檢查流程發(fā)現(xiàn)體溫異?；蛞伤瓢Y狀時，立即啟動應(yīng)急預(yù)案，將幼兒轉(zhuǎn)移至隔離區(qū)，同步聯(lián)系保健醫(yī)生和家長，并做好環(huán)境消毒與后續(xù)追蹤記錄。異常情況處置每日校準(zhǔn)紅外測溫儀，配備足量一次性手套、消毒液及備用口罩，確保檢測設(shè)備與防護(hù)物資處于有效可用狀態(tài)。檢查工具管理晨午檢操作標(biāo)準(zhǔn)普通病假由班主任每日電話回訪，傳染病相關(guān)缺勤需上報園方并聯(lián)合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心開展流行病學(xué)調(diào)查，確保防控?zé)o死角。分級跟進(jìn)機(jī)制詳細(xì)登記缺勤幼兒姓名、班級、缺勤原因及預(yù)計返校時間，對因病缺勤者需附加癥狀描述與就醫(yī)情況，形成電子化臺賬便于統(tǒng)計分析。復(fù)課審核流程幼兒返校前需提供醫(yī)院康復(fù)證明或家長簽字確認(rèn)書，保健醫(yī)生復(fù)核無誤后方可返園，嚴(yán)防帶病入園風(fēng)險。動態(tài)信息記錄缺勤追蹤登記制度健康信息溝通機(jī)制多向通報網(wǎng)絡(luò)建立“教師-保健室-園領(lǐng)導(dǎo)-家長”四級信息通報鏈，通過班級群、園內(nèi)公告欄及線上平臺同步更新防疫動態(tài)，保障信息透明及時。突發(fā)事件響應(yīng)針對群體性發(fā)熱等緊急情況，立即啟動跨部門協(xié)作預(yù)案，向教育主管部門及疾控中心報備，并召開線上家長會說明處置進(jìn)展與后續(xù)措施。家長協(xié)作要點(diǎn)每日上傳幼兒居家體溫及健康狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常第一時間告知教師；園方定期推送科學(xué)防疫指南，強(qiáng)化家庭與校園協(xié)同防控意識。環(huán)境安全管理05重點(diǎn)區(qū)域消毒頻次高頻接觸表面消毒門把手、桌面、扶手、電燈開關(guān)等每日至少消毒3次，使用含氯消毒劑或75%酒精擦拭，確保消毒液作用時間不少于5分鐘。衛(wèi)生間深度消毒馬桶、洗手臺、水龍頭等設(shè)施每2小時消毒1次，重點(diǎn)處理污漬和細(xì)菌滋生區(qū)域，消毒后需用清水沖洗避免殘留。公共活動區(qū)域消毒如走廊、樓梯間等每日早晚各消毒1次，噴霧消毒需覆蓋地面及墻面1.2米以下兒童接觸范圍。自然通風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)教室每日開窗通風(fēng)不少于3次，每次至少30分鐘，確?？諝鈱α鳎混F霾或極端天氣時改用機(jī)械通風(fēng)設(shè)備?？照{(diào)系統(tǒng)維護(hù)定期清洗空調(diào)濾網(wǎng)，每周至少1次；使用新風(fēng)系統(tǒng)時關(guān)閉回風(fēng)閥，保證室外新鮮空氣輸入量達(dá)到人均30m3/h。通風(fēng)與消毒協(xié)同消毒完成后需通風(fēng)30分鐘以上方可允許兒童進(jìn)入，避免消毒劑殘留刺激呼吸道。室內(nèi)通風(fēng)管理規(guī)范01.教玩具清潔標(biāo)準(zhǔn)塑料玩具清潔每日用含氯消毒液浸泡10分鐘后清水沖洗，耐高溫玩具可煮沸消毒或蒸汽處理。02.毛絨玩具處理每周至少1次專用消毒液噴灑并陽光下暴曬4小時，不可水洗的玩具需使用紫外線消毒柜處理。03.圖書與教具管理圖書每日用紫外線燈雙面照射30分鐘，木質(zhì)教具用酒精棉片擦拭，電子設(shè)備用微濕酒精布清潔。培訓(xùn)效果強(qiáng)化06防控知識考核方式理論筆試與實(shí)操結(jié)合通過閉卷考試評估教師對防疫理論知識的掌握程度，同時設(shè)置模擬場景實(shí)操考核，檢驗教師在實(shí)際操作中的規(guī)范性和熟練度。分組競賽與案例分析組織教師分組進(jìn)行防疫知識競賽，結(jié)合真實(shí)案例討論分析，提升教師應(yīng)對突發(fā)情況的判斷力和決策能力。線上平臺隨機(jī)抽考利用數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺定期推送隨機(jī)測試題，動態(tài)監(jiān)測教師對防疫知識的持續(xù)掌握情況，確保知識更新及時性。設(shè)計入園晨檢、班級活動、午休就餐等不同場景的應(yīng)急演練模塊，通過角色扮演模擬發(fā)熱幼兒處置、密接者隔離等全流程操作。多場景模塊化演練聯(lián)合醫(yī)療、安保、后勤等部門開展全園聯(lián)動演練，重點(diǎn)訓(xùn)練信息通報流程、隔離區(qū)啟用、環(huán)境消殺等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的協(xié)作效率。跨部門協(xié)同演練在演練中隨機(jī)插入突發(fā)變量（如家長聚集、物資短缺等），結(jié)束后立即組織三維度復(fù)盤（流程/設(shè)備/人員），形成改進(jìn)清單。壓力測試與復(fù)盤優(yōu)化應(yīng)急演練實(shí)施計劃定期