【國旗下演講】法治宣傳教育

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！我們每天都在這個美麗和諧的校園里學

習生活，我總能看到絕大部分同學們意氣風發(fā)、昂揚向上

的精神風貌，孜孜以求、勤懇扎實的求學姿態(tài)。同安一中,

總是充滿了一派生機勃勃的景象。我由衷地感佩同學們的

精神，為我校有大家這么優(yōu)秀的學生而自豪，相信同學們

將來能為國家社會做出卓越的貢獻，走出美麗的人生之路。

但這美好的景象下，偶爾會出現(xiàn)一些不和諧的音符，

比如：有同學故意損害其他同學的私人物品；有同學故意

損壞校園內(nèi)的公共設(shè)施設(shè)備；有的人為了某些莫須有的原

因，對同學進行欺凌、網(wǎng)暴；有同學私下違反校規(guī)，攜帶

智能手機、香煙、管制刀具入校園；有的同學，崇尚所謂

的江湖義氣，把校園當做打打殺殺的江湖，把違法行為當

做為兄弟仗義。出現(xiàn)這些現(xiàn)象有各種原因，但都有一些相

同的特點：這些同學普遍吃不了讀書的苦，不習慣于勤懇

學習，喜愛玩游戲、刷視頻、網(wǎng)聊等即時獲取的快樂，又

有各種虛榮心。他們每天把應該放在學習上的時間，放在

吃喝玩樂、聚眾尋歡、尋釁挑事上面。物以類聚人以群分,

慢慢的這部分同學就自然聚在一起，甚至地處不同學校的

這部分人也會有交集，或同伙或?qū)α?，形成小型團伙，如

果不加以教育矯正，這部分同學們可能會成為危害社會的

一份子，于己于人，都是壞事。同學們，我講這些話，可

能有點危言聳聽，但請大家代入想一想，你身邊有這和同

學嗎？你自己本人就是這類人嗎？如果是，你想被別人貼

上標簽嗎？你認為自己應該成為一個什么樣的人？

我們今天不講理想、不講學習，就單講講法律，講講

違法犯罪的成本。

我見過有的同學，因為哥們義氣，到團伙打架的現(xiàn)場

為所謂的兄弟助威，事后就被公安部門刑事拘留，導致這

位同學在中學畢業(yè)后無法參軍；我見過一位特種兵退役的

帥哥，僅僅因為從部隊復員回來后參與打架，被記錄近公

安系統(tǒng)個人檔案，導致就業(yè)四處碰壁，連應聘保安都被拒

絕；我還見過因販毒、傷人被判刑的少年囚犯；我還見過

在打架中被一板磚拍碎腦袋的少年，正待開放的人生之花

瞬間凋謝！

以上結(jié)果都來自個人的不良行為，那么，什么是不良

行為？

不良行為指未成年人實施的不利于其健康成長的下列

行為：

（一）吸煙、飲酒；

（二）多次曠課、逃學;

（三）無故夜不歸宿，離家出走；

（四）沉迷網(wǎng)絡；

（五）與社會上具有不良習性的人交往，組織或者參

加實施不良行為的團伙；

（六）進入法律法規(guī)規(guī)定未成年人不宜進入的場所；

（七）參與賭博、變相賭博，或者參加封建迷信、邪

教等活動；

（八）閱覽、觀看或者收聽宣揚淫穢、色情、暴力、

恐怖、極端等內(nèi)容的讀物、音像制品或者網(wǎng)絡信息等；

（九）其他不利于未成年人身心健康成長的不良行為。

什么是嚴重不良行為？

（一）指未成年人實施的有刑法規(guī)定、因不滿法定刑

事責任年齡不予刑事處罰的行為；

（二）指具有下列嚴重危害社會的行為：

L結(jié)伙斗毆，追逐、攔截他人，強拿硬要或者任意損毀、

占用公私財物等尋釁滋事行為；

2,非法攜帶槍支、彈藥或者弩、匕首等國家規(guī)定的管制

器具；

3.毆打、辱罵、恐嚇，或者故意傷害他人身體；

4.盜竊、哄搶、搶奪或者故意損毀公私財物；

5.傳播淫穢的讀物、音像制品或者信息等；

6.賣淫、嫖娼，或者進行淫穢表演；

7.吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品；

8.參與賭博賭資較大；

9.其他嚴重危害社會的行為。

學法、懂法更有利于守法，為預防未成年人犯罪，做

好預防未成年人犯罪教育工作，現(xiàn)將未成年人犯罪常見罪

名進行解析。

未成年人刑事責任的規(guī)定：已滿16周歲的人，應當承

擔完全刑事責任年齡，犯罪所有的罪都要承擔責任。

已滿14周歲不滿16周歲，是相對負刑事責任年齡，但

對于犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶

劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質(zhì)罪的，應當負

刑事責任。

12至14周歲的人，屬于相對不負刑事責任年齡，犯故

意殺人、故意傷害致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷

造成嚴重殘疾，情節(jié)惡劣的，經(jīng)最高人民檢察院核準追訴

的，應當負刑事責任。

限于國旗下演講有限的時長，我無法做很多案例的介

紹，隨后學校微信公眾號會推送，屆時請各班班主任詳細

為同學們講解。

同學們，每個人都是一個復雜的社會綜合體，但我們

要有現(xiàn)代法治的精神，有向上向善的心，力求使得自己成

為更好的自己。從力所能及的地方做起，見到老師同學主

動問好，課堂上比昨天延長10分鐘認真聽課，作業(yè)比以前

做的更多，英語單詞今天又多背誦30個，數(shù)學公式虛心向

老師同學請教一個，法律法規(guī)多認識一條……,點滴積累，