2025年大學(xué)學(xué)前教育（語(yǔ)言發(fā)展實(shí)操）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：請(qǐng)從以下每題的四個(gè)選項(xiàng)中，選出一個(gè)最符合題意的答案，將其序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。(總共10題，每題3分)1.幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期通常在（）A.0-1歲B.1-3歲C.3-6歲D.6-8歲2.以下哪種活動(dòng)對(duì)幼兒語(yǔ)音發(fā)展幫助最大（）A.繪畫(huà)B.唱歌C.搭積木D.玩拼圖3.幼兒能夠理解“蘋果”這個(gè)詞，但不能說(shuō)出，這處于語(yǔ)言發(fā)展的（）階段。A.前語(yǔ)言B.單詞句C.電報(bào)句D.完整句4.為幼兒選擇故事書(shū)時(shí)，首先應(yīng)考慮的是（）A.故事的趣味性B.文字的難易程度C.圖畫(huà)的精美程度D.故事的教育意義5.在幼兒語(yǔ)言教育中，教師示范發(fā)音時(shí)，要（）A.聲音洪亮B.語(yǔ)速適中C.夸張口型D.以上都是6.幼兒開(kāi)始用簡(jiǎn)單句子表達(dá)需求，如“媽媽抱抱”，這屬于（）A.單詞句階段B.電報(bào)句階段C.完整句階段D.復(fù)合句階段7.培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)能力時(shí)，教師可以（）A.經(jīng)常講冗長(zhǎng)的故事B.讓幼兒隨意打斷別人說(shuō)話C.組織傾聽(tīng)游戲D.減少與幼兒的交流8.幼兒對(duì)周圍事物充滿好奇，常問(wèn)“為什么”，這體現(xiàn)了語(yǔ)言發(fā)展中的（）A.語(yǔ)言理解B.語(yǔ)言表達(dá)C.語(yǔ)言探索D.語(yǔ)言模仿9.以下哪種方法不利于幼兒詞匯量的增長(zhǎng)（）A.閱讀繪本B.玩猜謎語(yǔ)游戲C.限制幼兒說(shuō)話D.日常對(duì)話交流10.幼兒語(yǔ)言發(fā)展實(shí)操中，創(chuàng)設(shè)豐富語(yǔ)言環(huán)境的目的是（）A.讓幼兒安靜B.增加幼兒學(xué)習(xí)壓力C.促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展D.限制幼兒活動(dòng)范圍第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（每題2分，共10分）答題要求：請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)合適的內(nèi)容。(總共5題，每題2分)1.幼兒語(yǔ)言發(fā)展包括______和______兩個(gè)方面。2.幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的主要途徑有______、______、______。3.幼兒語(yǔ)言教育的目標(biāo)可分為_(kāi)_____、______層次。4.在幼兒語(yǔ)言發(fā)展實(shí)操中，教師要注重培養(yǎng)幼兒的______、______、______等能力。5.幼兒語(yǔ)言發(fā)展的敏感期是______。三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）答題要求：簡(jiǎn)要回答問(wèn)題，條理清晰。(總共2題，每題10分)1.簡(jiǎn)述幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)。2.如何在日常生活中促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展？四、案例分析題（每題20分，共20分）答題要求：閱讀案例，分析問(wèn)題，提出合理建議。案例：小明是一名4歲的幼兒，在語(yǔ)言表達(dá)方面有些遲緩。他經(jīng)常只能用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)表達(dá)自己的想法，如“吃蘋果”“玩玩具”等，很少用完整的句子。在集體活動(dòng)中，他不太主動(dòng)與其他小朋友交流，總是自己默默地玩。問(wèn)題：請(qǐng)分析小明語(yǔ)言發(fā)展遲緩的可能原因，并提出促進(jìn)他語(yǔ)言發(fā)展的建議。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題（每題20分，共20分）答題要求：根據(jù)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)和目標(biāo)，設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。材料：一群小動(dòng)物在森林里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，有小兔子、小猴子、小松鼠、小狐貍等。它們分別參加了跑步、跳遠(yuǎn)、爬樹(shù)等項(xiàng)目。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)”為主題的幼兒語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程等。答案：一、1.B2.B3.A4.A5.D6.B7.C8.C9.C10.C二、1.語(yǔ)言理解；語(yǔ)言表達(dá)2.傾聽(tīng)；模仿；交流3.總目標(biāo)；具體目標(biāo)4.傾聽(tīng)；表達(dá)；閱讀5.0-6歲三、1.幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有階段性，從簡(jiǎn)單發(fā)音到單詞句、電報(bào)句再到完整句；具有模仿性，喜歡模仿成人說(shuō)話；具有情境性，語(yǔ)言表達(dá)常與具體情境相關(guān)；具有創(chuàng)造性，會(huì)用新的詞匯和表達(dá)方式。2.多與幼兒交流互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)想法；給幼兒講故事、讀繪本；開(kāi)展語(yǔ)言游戲，如兒歌接龍等；帶幼兒接觸大自然，豐富語(yǔ)言素材。四、可能原因：家庭語(yǔ)言環(huán)境單一，缺乏交流互動(dòng)；家長(zhǎng)對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展關(guān)注不夠；幼兒自身性格內(nèi)向等。建議：家長(zhǎng)增加與幼兒的交流，多提問(wèn)引導(dǎo)幼兒表達(dá)；創(chuàng)造豐富語(yǔ)言環(huán)境，如播放故事音頻等；鼓勵(lì)幼兒參加集體活動(dòng)，鍛煉交流能力。五、活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒理解故事內(nèi)容，能清晰講述小動(dòng)物參