人教版二年級下學(xué)期數(shù)學(xué) 第6單元 第7課時 解決問題(2)測試卷(附答案)_第1頁
人教版二年級下學(xué)期數(shù)學(xué) 第6單元 第7課時 解決問題(2)測試卷(附答案)_第2頁
人教版二年級下學(xué)期數(shù)學(xué) 第6單元 第7課時 解決問題(2)測試卷(附答案)_第3頁
人教版二年級下學(xué)期數(shù)學(xué) 第6單元 第7課時 解決問題(2)測試卷(附答案)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

人教版二下數(shù)學(xué)第6單元第7課時解決問題(2)填空按照規(guī)律在括號里畫出每組的第20個圖形.★?△○○○△△???○○△△???○????解決問題超市棒棒糖專柜按下面的規(guī)律擺放了30根棒棒糖.最后一根是什么口味???解決問題玩撲克牌.按小紅、小剛、小蘭、小強(qiáng)的順序輪流拿牌,每人每次拿一張.第25張是誰拿的?第36張呢?解決問題體育課,老師讓同學(xué)們按照“2男2女”的順序排隊.(1)第28名同學(xué)是男生還是女生?(2)你還能提出其他問題并解答嗎?解決問題一個星期有7天.(1)四月份有30天,有幾個星期?還多幾天?(2)如果四月份有5個星期六和星期日,那么4月1日是星期幾?解決問題六一兒童節(jié)到了,二(2)班同學(xué)用27個彩色氣球布置教室,如圖:??布置教室用了多少個紅氣球?

答案1.【答案】○;?【解析】解決這類問題時,先根據(jù)循環(huán)規(guī)律找出一組事物的個數(shù),再求出總數(shù)里面一共有幾組,以及余下的個數(shù).余數(shù)是幾,所求事物就是一組里的第幾個;如果沒有余數(shù),所求事物就是一組里的最后一個.觀察第一行圖形可知,它是按★?△○的順序循環(huán)排列的,每4個圖形為一組,要知道第20個圖形是什么,就看20里面有幾個4,用除法計算,20÷4=5(組).沒有余數(shù),則第20個圖形是第5組的最后一個,是○觀察第二行圖形可知,它是按○○△△???的順序循環(huán)排列的,每7個圖形為一組,要知道第20個圖形是什么,就看20里面有幾個7,用除法計算,20÷7=2(組)??6(個).余數(shù)是6,說明第20個圖形是第3組的第6個,是2.【答案】30÷4=7組口答:最后一根是草莓味.【解析】觀察題圖可知,專柜按蘋果味、草莓味、菠蘿味、桃子味的順序擺棒棒糖,也就是每4根棒棒糖為一組,循環(huán)排列,擺了30根.要求最后一根是什么口味,即第30根是什么口味,就看30里面有幾個4,用除法計算,30÷4=7組??2根.余數(shù)是2,說明第30根是第8組的第3.【答案】25÷4=6(輪)??136÷4=9(輪).口答:第25張是小紅拿的,第36張是小強(qiáng)拿的.【解析】觀察題圖可知,4個小朋友按順序輪流拿牌,也就是按照小紅、小剛、小蘭、小強(qiáng)的順序每輪拿4張牌,要知道第25張是誰拿的,就看25里面有幾個4,用除法計算,25÷4=6(輪)??1(張).余數(shù)是1,說明第25張牌是第7輪的第一個小朋友拿的,即小紅拿的.同理可得,第364.【答案】(1)28÷2+2口答:第28名同學(xué)是女生.(2)答案不唯一,如:第35名同學(xué)是男生還是女生?35÷(2+2)=8(組)??3口答:第35名同學(xué)是女生.【解析】(1)同學(xué)們按照“2男2女”的順序排隊,也就是每4名同學(xué)為一組,要知道第28名同學(xué)是男生還是女生,就看28里面有幾個4,用除法計算,28÷4=7(組).沒有余數(shù),說明第28名同學(xué)是第7組的最后一名同學(xué),即女生.(2)根據(jù)同學(xué)們“2男2女”的排隊順序,可以提出許多不同的問題,答案不唯一.5.【答案】(1)一個星期有7天,四月份有30天,要知道有幾個星期,還多幾天,就看30里面有幾個7,用除法計算,30÷7=4(個)??2(天).通過計算可知,四月份有4個星期,還多230÷7=4(個)??2口答:有4個星期,還多2天.(2)通過(1)題可知,四月份有4個星期,還多2天.由題意知,四月份有5個星期六和上星期日,說明多出的2天是星期六和星期日,所以4月1日是星期六.6.【答案】27÷5=5(組)??25×2+2=12(個).口答:布置教室用了12個紅氣球.【解析】看題圖得知,每5個氣球為一組,看27個氣球包含幾組,用除法計算,27÷5=5(組)??2(個),即有5組還余2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論