高考英語核心詞匯及短語測試題高考英語中，詞匯與短語的掌握程度直接影響閱讀理解、完形填空、寫作等題型的得分。核心詞匯及短語是命題的高頻考點，通過針對性測試可有效檢測知識漏洞、強化記憶。本文設計多維度測試題，涵蓋詞匯辨析、短語搭配、語境運用等，附詳細解析，助力考生高效備考。一、單項選擇（考查詞匯辨析、短語搭配）請從每題所給選項中選出最佳答案，并結合解析理解詞匯/短語的用法。1.Themanager______theimportanceofdevelopingagoodrelationshipwithcustomers.A.stressedB.suggestedC.remindedD.warned答案：A解析：stressed（強調(diào)）常與“theimportanceof...”搭配，構成“stresstheimportanceof...”；suggest后接從句或動名詞，不接此類結構；remind常用“remindsb.ofsth.”；warn側重“警告”，常用“warnsb.(not)todosth.”或“warnsb.ofsth.”。拓展：stress的名詞形式為“stress”（壓力；強調(diào)），同根詞“stressful”（有壓力的）、“stressed”（感到壓力的）。2.It’sdifficultto______theprobleminsuchashorttime.A.figureoutB.lookoutC.turnoutD.breakout答案：A解析：figureout意為“弄清楚；解決”，符合“解決問題”的語境；lookout（當心）；turnout（結果是；證明是）；breakout（爆發(fā)，如戰(zhàn)爭、火災等）。拓展：與“解決”相關的短語還有“workout”“solve”“dealwith”，“figureout”更側重“通過思考、計算得出結果”。3.Sheis______tocriticismandalwaysgetsupseteasily.A.sensitiveB.sensibleC.positiveD.active答案：A解析：sensitive（敏感的），“besensitiveto...”（對……敏感），符合“易upset”的語境；sensible（明智的）；positive（積極的）；active（活躍的）。拓展：sensitive的名詞形式為“sensitivity”，反義詞為“insensitive”。二、完形填空（語境中考查詞匯及短語運用）閱讀短文，從每題所給選項中選出最佳答案，使短文通順、連貫，并結合解析理解詞匯邏輯。1.A.refuseB.decideC.affordD.happen2.A.givesupB.givesinC.givesoutD.givesaway3.A.sureB.confidentC.worriedD.crazy4.A.carryoutB.sticktoC.giveupD.putoff5.A.setupB.setoutC.setoffD.setaside6.A.improvedB.increasedC.raisedD.developed7.A.suggestsB.remindsC.tellsD.persuades8.A.getoverB.getupC.getthroughD.getoff答案及解析：1.B。decidetodosth.（決定做某事），與前文“giveup”對比，指有人決定勇敢面對挑戰(zhàn)。refuse（拒絕）；afford（負擔得起）；happen（碰巧）。2.A。giveupone’sdreams（放棄夢想），符合語境。givein（屈服，常接to）；giveout（分發(fā)；耗盡）；giveaway（贈送；泄露）。3.C。beworriedabout（擔心），后文“poorpronunciation”提示他擔心發(fā)音問題。sure（確定）；confident（自信）；crazy（癡迷于，becrazyabout）。4.C。giveup（放棄），與后文“instead”（相反，他沒放棄）呼應。carryout（執(zhí)行）；stickto（堅持，后接計劃、原則等）；putoff（推遲）。5.D。setasidetimetodosth.（抽出時間做某事），指他每天早上抽出時間練英語。setup（建立）；setout（出發(fā)；開始，后接todo）；setoff（出發(fā)；引爆）。6.A。improvepronunciation（改善發(fā)音），指通過聽磁帶提升發(fā)音。increase（增加，數(shù)量等）；raise（提高，常接賓語如工資、旗幟等）；develop（發(fā)展，如技能、關系等）。7.B。remindsb.that...（提醒某人……），他的經(jīng)歷提醒“我”堅持夢想的重要性。suggest（建議，后接從句用虛擬語氣）；tell（告訴，語氣較平淡）；persuade（說服，需有“成功說服”的語境）。8.A。getoverdifficulty（克服困難），指只要努力就能克服任何困難。getup（起床）；getthrough（通過；接通電話）；getoff（下車；離開）。三、短文填空（考查詞匯的正確形式及短語搭配）根據(jù)短文內(nèi)容，用所給詞的適當形式或合適的短語填空（每空一詞或一個短語）。答案及解析：1.widely。副詞widely修飾動詞believed，“itiswidelybelievedthat...”（人們普遍認為……）。2.beneficial。bebeneficialto...（對……有益），benefit的形容詞形式。3.does。doharmto...（對……有害），主語為“stayinguplate”（動名詞短語作主語，謂語用單數(shù)），故用does。4.form。should后接動詞原形，formgoodhabits（養(yǎng)成好習慣）。5.including。介詞including（包括），后接名詞短語“morefruitsandvegetables”。6.regularly。副詞regularly修飾動詞短語“takeexercise”，表示“定期鍛煉”。7.dealwith。learntodosth.（學會做某事），dealwithstress（應對壓力）。四、翻譯句子（考查短語運用及句子結構）將下列中文句子翻譯成英文，注意運用括號內(nèi)的核心短語或詞匯。1.他為了彌補失去的時間，周末也在工作。（makeupfor）2.我們應該充分利用每一個機會來提高英語水平。（makefulluseof）3.這個問題太難了，我無法解決。（too...to...;figureout）4.隨著科技的發(fā)展，人們的生活發(fā)生了很大的變化。（withthedevelopmentof）答案及解析：1.Heisworkingonweekendstomakeupforthelosttime.解析：makeupfor（彌補），不定式作目的狀語，“l(fā)osttime”（失去的時間）。拓展：“makeup”還有“編造；組成；化妝”的意思，如“makeupastory”（編故事），“Womenmakeup50%oftheworkforce.”（女性占勞動力的50%）。2.WeshouldmakefulluseofeveryopportunitytoimproveourEnglish.解析：makefulluseof（充分利用），“opportunity”（機會），不定式作目的狀語。拓展：類似短語“takeadvantageof”（利用，可指“利用優(yōu)勢或他人弱點”）。3.Theproblemistoodifficultformetofigureout.解析：too...to...（太……而不能……），figureout（解決；弄清楚）。注意“too...to...”結構本身含否定意義，無需再加否定詞。4.Withthedevelopmentofscienceandtechnology,people’sliveshavechangedalot.解析：withthedevelopmentof...（隨著……的發(fā)展），現(xiàn)在完成時強調(diào)“變化”對現(xiàn)在的影響。拓展：“development”的動詞形式為“develop”，如“developanewproduct”（研發(fā)新產(chǎn)品）。五、備考建議1.建立詞匯筆記本：將測試中錯誤的詞匯、短語整理出來，標注詞性、詞義、搭配、例句，定期復習（如每周復盤一次）。2.語境記憶法：結合短文、例句記憶詞匯，避免孤立記單詞。如記憶“stress”時，聯(lián)想“stresstheimportanceofhealth”（強調(diào)健康的重要性）。3.對比