幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共30分）1.《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》中，將“保育教育過程質(zhì)量”界定為：A.園所硬件投入與師資學(xué)歷的總和B.幼兒在園一日生活中實(shí)際獲得的經(jīng)驗(yàn)與支持C.家長(zhǎng)滿意度與幼兒發(fā)展結(jié)果的加權(quán)平均D.教師教案文本的完整性與規(guī)范性答案：B2.評(píng)估人員在班級(jí)觀察時(shí)，若發(fā)現(xiàn)教師連續(xù)5分鐘背對(duì)幼兒操作手機(jī)，應(yīng)首先記錄為：A.教師工作負(fù)荷過重B.班級(jí)常規(guī)管理良好C.保育教育過程質(zhì)量中的“情感氛圍”維度出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)D.幼兒自主能力強(qiáng)的表現(xiàn)答案：C3.關(guān)于“尊重幼兒個(gè)體差異”的評(píng)估要點(diǎn)，下列哪項(xiàng)描述最準(zhǔn)確？A.教師為所有幼兒提供統(tǒng)一難度材料B.教師用同一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)幼兒作品C.教師根據(jù)觀察記錄調(diào)整材料投放與互動(dòng)方式D.教師要求幼兒在相同時(shí)間完成同一任務(wù)答案：C4.評(píng)估指南中“家庭與社區(qū)協(xié)同”指標(biāo)強(qiáng)調(diào)：A.幼兒園每學(xué)期向家長(zhǎng)發(fā)放滿意度問卷即可B.幼兒園需建立雙向溝通機(jī)制并共同制定個(gè)別化支持計(jì)劃C.幼兒園只需在學(xué)期末召開一次家長(zhǎng)會(huì)D.社區(qū)資源僅在節(jié)慶活動(dòng)時(shí)使用答案：B5.在“安全與健康管理”維度中，若發(fā)現(xiàn)午睡房滅火器過期，評(píng)估等級(jí)應(yīng)為：A.優(yōu)秀B.良好C.合格D.不合格答案：D6.評(píng)估指南提出，一日生活安排應(yīng)遵循的基本原則是：A.教師方便管理B.家長(zhǎng)接送便利C.穩(wěn)定規(guī)律與彈性調(diào)整相結(jié)合D.小學(xué)化銜接優(yōu)先答案：C7.下列哪項(xiàng)最能體現(xiàn)“游戲精神”的評(píng)估證據(jù)？A.幼兒安靜端坐聽教師講故事B.幼兒在沙水區(qū)自發(fā)合作挖河道并命名“長(zhǎng)江”C.幼兒背誦古詩《詠鵝》D.幼兒完成10以內(nèi)加減題卡答案：B8.評(píng)估人員在晨檢環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)保健醫(yī)未對(duì)一名幼兒口腔進(jìn)行視診，應(yīng)：A.忽略，因幼兒無異常表現(xiàn)B.記錄為“晨檢項(xiàng)目不完整”C.建議家長(zhǎng)自行就醫(yī)D.告知園長(zhǎng)扣發(fā)保健醫(yī)獎(jiǎng)金答案：B9.關(guān)于“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的評(píng)估，下列哪項(xiàng)屬于結(jié)構(gòu)性質(zhì)量？A.幼兒在區(qū)域中的專注時(shí)長(zhǎng)B.閱讀角光線充足、書籍分類清晰C.幼兒與同伴的語言互動(dòng)頻次D.教師提問的開放性答案：B10.評(píng)估指南中“師幼互動(dòng)”最核心的觀察變量是：A.教師語速B.教師身高C.教師回應(yīng)幼兒的文化敏感性D.教師服裝整潔度答案：C11.若班級(jí)30名幼兒僅有1名教師且無保育員，評(píng)估結(jié)論應(yīng)為：A.師幼比符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)B.需立即整改，師幼比不達(dá)標(biāo)C.可通過增加監(jiān)控探頭彌補(bǔ)D.建議減少幼兒人數(shù)至25人答案：B12.評(píng)估指南對(duì)“幼小銜接”的正確導(dǎo)向是：A.大班下學(xué)期每周完成2張拼音描紅B.禁止任何形式的學(xué)科化集中訓(xùn)練C.家長(zhǎng)自行選擇是否提前學(xué)小學(xué)內(nèi)容D.幼兒園可推薦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)答案：B13.在“膳食營(yíng)養(yǎng)”評(píng)估中，若本周食譜連續(xù)3天提供油炸雞翅，應(yīng)：A.記錄為“蛋白質(zhì)供給充足”B.記錄為“烹調(diào)方式不符合平衡膳食”C.建議增加可樂搭配D.忽略，因幼兒喜愛答案：B14.評(píng)估人員與教師進(jìn)行焦點(diǎn)訪談時(shí)，應(yīng)優(yōu)先采用：A.封閉性問題“你今天開心嗎？”B.開放性問題“請(qǐng)舉例說明你是如何支持特殊需要幼兒的？”C.誘導(dǎo)性問題“你是不是覺得工作很累？”D.判斷性問題“你認(rèn)為自己合格嗎？”答案：B15.下列哪項(xiàng)屬于“幼兒發(fā)展結(jié)果”評(píng)估的倫理要求？A.將幼兒得分張貼在公告欄B.使用匿名編碼保護(hù)幼兒隱私C.把結(jié)果作為教師年終獎(jiǎng)唯一依據(jù)D.允許家長(zhǎng)拍照轉(zhuǎn)發(fā)微信群答案：B16.評(píng)估指南中“持續(xù)改進(jìn)”機(jī)制強(qiáng)調(diào)：A.評(píng)估結(jié)束后一年再?gòu)?fù)查B.幼兒園根據(jù)反饋制定改進(jìn)計(jì)劃并循環(huán)驗(yàn)證C.僅對(duì)不合格園所進(jìn)行復(fù)查D.由教育行政部門統(tǒng)一寫改進(jìn)報(bào)告答案：B17.在“戶外活動(dòng)”觀察中，幼兒連續(xù)20分鐘進(jìn)行重復(fù)滑滑梯，教師站在一旁看手機(jī)，應(yīng)記錄為：A.幼兒大肌肉動(dòng)作發(fā)展良好B.教師有效保障安全C.缺乏挑戰(zhàn)性支持與教育介入D.幼兒自主游戲質(zhì)量高答案：C18.評(píng)估指南提出，評(píng)估周期原則上：A.每五年一次B.每三年一次C.每年一次D.自評(píng)與他評(píng)結(jié)合，周期靈活答案：D19.關(guān)于“評(píng)估證據(jù)”的收集，下列哪項(xiàng)最可靠？A.園長(zhǎng)口頭匯報(bào)B.教師課后回憶C.現(xiàn)場(chǎng)視頻與觀察記錄交叉驗(yàn)證D.家長(zhǎng)朋友圈照片答案：C20.若發(fā)現(xiàn)幼兒園將評(píng)估材料提前集中“美化”，評(píng)估人員應(yīng)：A.默認(rèn)材料真實(shí)B.拍照留證并降低等級(jí)C.忽略，因普遍現(xiàn)象D.事后向媒體曝光答案：B21.評(píng)估指南中“游戲材料投放”要求：A.數(shù)量多、種類雜即可B.與課程目標(biāo)、幼兒興趣、發(fā)展水平相匹配C.價(jià)格昂貴、品牌進(jìn)口D.教師統(tǒng)一購(gòu)買，禁止家長(zhǎng)捐贈(zèng)答案：B22.在“語言支持”維度，教師對(duì)3歲幼兒說“請(qǐng)你把那個(gè)東西給我”，評(píng)估人員應(yīng)：A.記錄為語言示范豐富B.記錄為詞匯具體性不足C.記錄為發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)D.記錄為語速適中答案：B23.評(píng)估指南對(duì)“混合班”教師配置的建議是：A.按最低年齡組標(biāo)準(zhǔn)配備B.按最高年齡組標(biāo)準(zhǔn)配備C.按各年齡組人數(shù)分別核算后累加D.無需特別規(guī)定答案：C24.若幼兒園使用電子屏教學(xué)超過指南時(shí)長(zhǎng)，應(yīng)：A.記錄為信息化特色B.記錄為違規(guī)行為并限期整改C.建議更換更大屏幕D.忽略，因家長(zhǎng)要求答案：B25.評(píng)估指南中“幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)”指：A.幼兒觀看教師布置B.幼兒作品被用來裝飾且可自主更換C.幼兒家長(zhǎng)代購(gòu)墻貼D.幼兒不參與，避免破壞答案：B26.在“情緒管理”觀察中，教師對(duì)哭鬧幼兒說“你再哭我就讓警察抓你”，應(yīng)：A.記錄為有效制止策略B.記錄為心理威脅，嚴(yán)重違反師德C.記錄為教師幽默D.記錄為幼兒情緒調(diào)節(jié)失敗答案：B27.評(píng)估指南對(duì)“檔案記錄”的要求不包括：A.客觀B.及時(shí)C.連續(xù)D.使用裝飾性花邊答案：D28.評(píng)估人員夜間突擊檢查，發(fā)現(xiàn)門衛(wèi)睡覺，應(yīng)：A.記錄為“夜間安全無異?！盉.記錄為“門禁管理失效”C.忽略，因幼兒已入睡D.建議增加保安工資答案：B29.評(píng)估指南中“文化多樣性”支持指：A.僅慶祝春節(jié)B.尊重并融入不同民族語言與習(xí)俗C.要求少數(shù)民族幼兒統(tǒng)一說普通話D.禁止外來節(jié)日活動(dòng)答案：B30.評(píng)估結(jié)果“優(yōu)秀”等級(jí)的關(guān)鍵特征是：A.無安全事故B.過程質(zhì)量高且持續(xù)改進(jìn)機(jī)制健全C.園所面積大D.收費(fèi)高答案：B二、判斷題（每題1分，共15分）31.評(píng)估指南允許使用幼兒考試成績(jī)排名作為質(zhì)量依據(jù)。答案：錯(cuò)誤32.評(píng)估人員必須提前48小時(shí)向園方公開具體觀察班級(jí)。答案：錯(cuò)誤33.教師對(duì)幼兒使用“你真棒”屬于高質(zhì)量反饋。答案：錯(cuò)誤34.指南鼓勵(lì)幼兒園利用社區(qū)圖書館資源。答案：正確35.評(píng)估報(bào)告需向全體家長(zhǎng)公開，但可隱藏幼兒個(gè)人信息。答案：正確36.評(píng)估指南規(guī)定小班幼兒連續(xù)靜坐不得超過20分鐘。答案：正確37.評(píng)估人員可接受園方贈(zèng)送的禮品，價(jià)值不超過100元。答案：錯(cuò)誤38.幼兒園必須每學(xué)期開展一次火災(zāi)疏散演練。答案：正確39.評(píng)估指南將“幼兒出勤率”列為核心指標(biāo)。答案：錯(cuò)誤40.教師蹲下來與幼兒平視交流是尊重的表現(xiàn)。答案：正確41.評(píng)估指南允許民辦園因經(jīng)費(fèi)不足暫緩配備保健醫(yī)。答案：錯(cuò)誤42.評(píng)估人員需具備幼兒園教師資格證及評(píng)估資質(zhì)證書。答案：正確43.指南建議大班每日戶外活動(dòng)不少于1小時(shí)。答案：正確44.評(píng)估等級(jí)“不合格”的園所可被暫停招生。答案：正確45.評(píng)估指南由教育部基礎(chǔ)教育司于2022年2月印發(fā)。答案：正確三、填空題（每空1分，共20分）46.評(píng)估指南提出，幼兒園應(yīng)建立________、________、________三位一體的質(zhì)量?jī)?nèi)控機(jī)制。答案：教師自評(píng)、同伴互評(píng)、管理者審評(píng)47.師幼互動(dòng)中，教師使用“________”策略能有效促進(jìn)幼兒深度思考。答案：高水平提問48.評(píng)估人員采用“________觀察法”可最大限度減少幼兒行為干擾。答案：參與式非干預(yù)49.幼兒園應(yīng)保證幼兒每日飲水量為________毫升/千克體重。答案：100—15050.評(píng)估指南將質(zhì)量維度分為結(jié)構(gòu)性質(zhì)量、________質(zhì)量和________質(zhì)量。答案：過程、結(jié)果51.評(píng)估證據(jù)的三要素是客觀性、________、________。答案：代表性、可靠性52.指南要求，小班角色區(qū)材料種類不少于________種，中大班不少于________種。答案：15、2053.評(píng)估人員進(jìn)入園區(qū)須佩戴________證件，并簽署________協(xié)議。答案：評(píng)估員、保密54.幼兒園應(yīng)建立________制度，確保食材留樣不少于________克且保存48小時(shí)。答案：食品留樣、12555.評(píng)估指南強(qiáng)調(diào)，游戲應(yīng)具有________性、________性和________性。答案：自主、開放、探索四、簡(jiǎn)答題（每題8分，共24分）56.簡(jiǎn)述評(píng)估指南中“過程質(zhì)量”與“結(jié)構(gòu)性質(zhì)量”的區(qū)別，并各舉兩例說明。答案：（1）概念區(qū)別：結(jié)構(gòu)性質(zhì)量指幼兒園靜態(tài)的、可量化的硬件與師資條件，如師幼比、空間面積、教師學(xué)歷；過程質(zhì)量指幼兒在園實(shí)際經(jīng)歷的活動(dòng)、互動(dòng)與體驗(yàn)，如師幼互動(dòng)質(zhì)量、游戲材料使用方式、一日生活安排靈活性。（2）舉例：結(jié)構(gòu)性質(zhì)量——①小班師幼比1:7；②戶外活動(dòng)場(chǎng)地人均≥4平方米。過程質(zhì)量——①教師蹲下來傾聽幼兒建構(gòu)想法并延伸話題；②閱讀角教師根據(jù)幼兒興趣即時(shí)補(bǔ)充恐龍主題繪本。57.評(píng)估人員如何在實(shí)地觀察中識(shí)別“小學(xué)化”傾向？列出至少四條可觀察指標(biāo)。答案：①教室墻面張貼漢語拼音聲母表、20以內(nèi)加減口訣；②幼兒人手一張?zhí)镒指癖荆w進(jìn)行機(jī)械描紅；③一日生活中設(shè)置35分鐘以上的“課堂”靜坐聽講；④教師以“正確”“錯(cuò)誤”評(píng)價(jià)幼兒計(jì)算結(jié)果，忽視操作過程；⑤使用電子屏播放一年級(jí)微課視頻并要求幼兒跟讀。58.闡述評(píng)估指南對(duì)“持續(xù)改進(jìn)”環(huán)節(jié)的操作流程，并說明幼兒園、教育行政部門、評(píng)估機(jī)構(gòu)三方職責(zé)。答案：流程：①評(píng)估組現(xiàn)場(chǎng)反饋→②園所30日內(nèi)提交整改方案→③教育行政部門備案并跟蹤→④評(píng)估機(jī)構(gòu)6個(gè)月后回訪驗(yàn)證→⑤結(jié)果公示并納入年度考核。職責(zé)：幼兒園：依據(jù)反饋制定可量化目標(biāo)，調(diào)整課程與資源配置，公開整改進(jìn)度；教育行政部門：提供政策與經(jīng)費(fèi)支持，組織培訓(xùn)，對(duì)不合格園所限期整改或暫停招生；評(píng)估機(jī)構(gòu)：建立回訪抽查庫，提供技術(shù)咨詢，更新評(píng)估工具，確保標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)態(tài)優(yōu)化。五、案例分析題（11分）59.閱讀材料：某日上午9:00，中班正在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。評(píng)估人員進(jìn)入建構(gòu)區(qū)，看到4名幼兒合作搭建“長(zhǎng)江大橋”。幼兒A說：“我們需要更多三角形的積木做橋墩。”教師B回應(yīng)：“三角形具有穩(wěn)定性，你們可以試試?！彪S后教師B蹲下，與幼兒共同尋找材料，并提問：“如果橋墩再高一層，怎樣保持穩(wěn)固？”幼兒嘗試后，橋體倒塌。教師B引導(dǎo)觀察倒塌原因，幼兒C提出：“下面要加寬。”教師B鼓勵(lì)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，10分鐘后橋體成功加高，幼兒歡呼。請(qǐng)用評(píng)估指南“師幼互動(dòng)”維度中的“認(rèn)知支持”“情感支持”“反饋質(zhì)量”三個(gè)指標(biāo)進(jìn)行分析，并給出等級(jí)（優(yōu)秀/良好/