語文小學六年級上冊期中試卷1．根據(jù)拼音寫詞語lǜtàn

bàozhà

cíchǎng

jiàngyóu

zhòurán

2．下列加點字的注音，正確的是哪一項？（

）A．匯（huì）集

廢（fèi）話 B．鐵索（shuǒ）勉強（qiáng）C．衣襟（jīng）

疙瘩（dá） D．瘦削（xiāo）叫嚷（lǎng）3．下列四組詞語中讀音和字形完全正確的—組是（

）A．稍（shāo）微

單薄（bó）

抵御（yù）

一等（chóu）莫展B．甘蔗（zhè）

曝（bào）曬

斗篷（péng）

心煩氣燥（zào）C．投擲（zhì）

關?。╦iàn）

瘦削（xiāo）

唉（āi）聲嘆氣D．沮（jǔ）喪

提供（gōng）

潮汛（xùn）

威風凜凜（lǐn）4．對下列句子運用的修辭手法判斷有誤的一項是（

）A．馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。（比喻）B．有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。（擬人、比喻）C．我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。（排比、擬人）D．我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴囀、歌唱;我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。（擬人）5．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的關鍵。B．老師耐心地糾正并指出了我這次作文中存在的問題。C．經(jīng)過刻苦努力，期末考試，六門功課平均都在90分以上。D．在掌握了更多更全面的事實材料之后，我們就能揭開地球變暖的奧秘．6．下列句子中標點符號使用完全正確的一項是（

）A．不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？B．燕子去了，有再來的時候。楊柳枯了，有再青的時候。桃花謝了，有再開的時候。C．《精兵簡政》這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。D．從臘八起，鋪戶就加緊上年貨，街上增加了貨攤子—賣春聯(lián)的，賣年畫的，賣蜜供的，賣水仙花的等等。7．綜合性學習。近幾年，全國多地的衛(wèi)生部門發(fā)出倡議，推廣使用公筷公勺、分餐進食。為此，青青的爸爸媽媽決定開始在家里實行分餐制，家人就餐時，都用公勺公筷從公盤里取食物，但爺爺對此頗有微詞。請你以青青的身份，試著說服爺爺。爺爺：使用公勺公筷，分開就餐，會使人與人之間的關系疏遠，影響和親友之間的感情，我覺得這樣不好！青青：_________________8．根據(jù)提示填空。（1）宋代李綱說的“祖宗疆土，___________，_____________?！边@句話告訴我們：祖國的疆土，一尺一寸都要堅守，絕不能讓于外人。（2）魯迅說：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有________________的人，有_____________的人……這就是中國的脊梁。”（3）讀到詩句“等閑識得東風面，_____________”，我仿佛看到了江南春天姹紫嫣紅的景象。9．積累運用。（1）《江南春》中描寫春天的詩句是：__________________，水村山郭酒旗風。像這樣描寫景色的詩句還有：一水護田將綠繞，________________________。（2）鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，________________________。（3）同是描寫月夜，詩人表達的情感完全不同，《宿建德江》“野曠天低樹，________________________”，表達詩人獨自外地游歷時內(nèi)心的____________之情?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》“________________________，清風半夜鳴蟬”，表達了詞人_________________之情。閱讀下面文章，完成問題。知了山上有一種蟬，叫聲特別奇異，總是“吱”的一聲向上拔，沿著樹木、云朵，拔到難以形容的地步。然后，在長音的最后一節(jié)突然以低音“了”結(jié)束。這聲音在山林里蕩漾，傾聽起來，活脫脫就是：知——了！知——了！這是我第一次聽到蟬如此清楚地叫著“知了”，終于讓我知道“知了”這個詞的意思。蟬，是這世間多么奇特的動物。蟬的幼蟲就像一粒默不作聲的種子，住在深深的地下。一兩年的時間里，它們靜靜地吸收著大地的營養(yǎng)，經(jīng)過如此漫長的黑暗一點點長大。蟬的成蟲又是如此輝煌。從土里鉆出來飛上枝頭，就能撒歡似的狂叫，然而它們卻只有短短一兩個星期的生命。蟬的叫聲嚴格說起來，應該屬噪音一類。因為它的聲音既大又尖，有時可以越過山谷。說它優(yōu)美也不優(yōu)美，它只會發(fā)出沒有變化的長音。但是，我總喜歡聽蟬叫，它的叫聲里充滿了飛上枝頭之后對這個世界的詠嘆，那是一種充滿了生命力的聲音。如果在夏日正盛，聽林中萬蟬齊鳴，會使我的心隨之蕩漾。我也想興奮地學蟬一樣，站在山巔長嘯。常去聽這聲音，也因為它的一生與我們非常接近。我們大部分人把半生的光陰用在學習上，渴望利用這種學習來獲得成功，那種漫長的追求不是正如知了一樣嗎？10、根據(jù)短文內(nèi)容判斷下面的說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（1）文中提到的蟬生活在山里。()（2）第一自然段中的“吱”字寫出了蟬的叫聲很高。()（3）作者認為蟬是世間常見的動物。()（4）蟬的叫聲很好聽。()11、聯(lián)系上下文，把帶點詞語的意思寫在括號里。（1）這聲音在山林里蕩漾，傾聽起來，活脫脫就是：知——了！知——了！()（2）如果在夏日正盛，聽林中萬蟬齊鳴，會使我的心隨之蕩漾。()12、填空：（1）“一兩年的時間里，它們靜靜地吸收著大地的營養(yǎng)，經(jīng)過如此漫長的黑暗一點點長大?！币痪渲?，“它們”指________（2）“從土里鉆出來飛上枝頭，就能撒歡似的狂叫，然而它們卻只有短短一兩個星期的生命?！币痪渲校八鼈儭敝竉_______。13、給短文的最后一個自然段分層，用“∥”在文中標出。14、作者喜歡聽蟬的叫聲嗎？為什么？________________________________閱讀下面文章，完成問題。小鳥和水手沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。一陣臺風襲過，一只孤單的小鳥無家可歸，落在被卷到海里的木板上，乘流而下，（

）而來，那個優(yōu)雅勁兒，真是太妙了！忽然，小鳥張開翅膀，在人們頭項盤旋了幾圈，“噗啦”一聲落到了船上?；蛟S是累了？還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”？水手攆它，它不走，抓它，它（

）地落在掌心，可愛的小鳥和善良的水手結(jié)成了朋友。瞧，它多美麗！嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶。每天，把分到的一塑料桶淡水勻給它喝，把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃。天長日久，小鳥和水手的感情日趨深厚。清晨，當?shù)谝皇柟馍溥M舷窗時，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，（

）有韻，宛如春水（

）。人類給它生命，它毫不怪吝地把自己的藝術青春獻給了哺育它的人?？赡芏际沁@樣，藝術家們的青春只會獻給尊敬他們的人。小鳥給遠航生活蒙上了一層浪漫色調(diào)。返航時，人們愛不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng)；可小鳥憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。是啊，我們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，哪兒也不如故鄉(xiāng)好！慈愛的水手們決定放開它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍色的故鄉(xiāng)去。離別前，這個大自然的朋友與水手們留影紀念。它站在人的頭上、肩上、掌上、胳膊上，與喂養(yǎng)過它的人們，一起融進那藍色的畫面……15、聯(lián)系上下文，理解下面詞語的意思，并用這個詞語寫一句話。愛不釋手：__________________16、從下列詞語中選擇合適的詞語填在文中的括號里。乖乖

姍姍

淙淙

嚶嚶17、文中的“新大陸”指___________；小鳥與水手的感情日趨篤厚，是因為___________。18、讀了這篇文章，你對其中哪句話最感動？請把句子寫下來，并說明感動的原因。句子：_______________________原因：_______________________19、讀了這篇短文，你體會到什么？請寫下來。____________________________20．習作。生活中處處有驚喜，取得超人的成績，是驚喜；學習上的點滴進步，是驚喜；體會到一種真情，是驚喜；生活中大大小小的發(fā)現(xiàn)，是驚喜……驚喜，源于堅持，源于智慧，源于熱愛……請以“驚喜”為題寫一篇文章。要求：①不少于450字；②不得出現(xiàn)真實的校名、人名；③字跡工整，卷面整潔?！緟⒖即鸢浮?．【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“毯、爆、磁、醬、驟、然”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A解析：A【詳解】本題考查了選擇正確的讀音。要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇正確的讀音；字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。A．全部正確；B．有誤，“索”的意思是大繩子或大鏈子，讀音為“suǒ”?！皬姟弊x“qiáng”時，意思是力量大；讀“qiǎng”時，意思是勉強。因此，“勉強”的“強”應讀“qiǎng”。C．有誤，“襟”的意思是上衣或袍子的胸前部分，讀音為“jīn”。“疙瘩”的“瘩”應讀輕聲“da”。D．有誤，“削”讀“xiāo”時，指用刀斜著去掉物體的表層或一截；讀“xuē”時，義同“削”。專用于復合詞。因此，“瘦削”的“削”應讀“xuē”?！叭隆弊x“rǎng”時，意思是喊叫，吵鬧；讀“rāng”時，義同“嚷”，只用于“嚷嚷”。因此，“叫嚷”的“嚷”應讀“rǎng”。3．D解析：D【詳解】本題考查字音和字形的掌握情況。A選項，“一等莫展”中的“展”錯誤，應改為“籌”。B選項，“甘蔗（zhè）”中的“蔗”應讀輕聲（zhe）；“曝曬”中的“曝”應讀（pù）；“斗篷（péng）”中的“篷”應讀輕聲（peng），“心煩氣燥”中的“燥”錯誤，應改為“躁”。C選項，“關健”中的“健”錯誤，應改為“鍵”；“瘦削（xiāo）”中的“削”應讀（xuē）。D選項正確。4．C解析：C【詳解】本題考查修辭手法的判斷。A馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。將“飛奔的馬上男女老少”比作了“彩虹”，可知使用了比喻的修辭。B有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望?！靶切前愕男』ňY滿枝頭”將“小花”比作“星星”，可知使用了比喻?！皬膲ι细Q著行人”將其當作人來寫，可知使用了擬人的修辭。C我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。“我是……”可知使用了排比的修辭。故說法錯誤D我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。可知將花當作人來寫，使用了擬人的修辭。5．D解析：D【詳解】本題考查的是病句的辨析和積累，本題中沒有語病的是D項。A項：本句話中問題在于兩面對一面，去掉“否”B項：本句話中問題在于語序顛倒，應該是先指出再糾正。C項：本句話中問題在于缺少主語，加上主語“我”即可。6．A解析：A【詳解】考查了正確的運用標點符號的好習慣，標點符號包括點號和標號兩大類。常見的點號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號，常見的標號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。A．正確。B．錯誤。單重復句中的并列分句用分號。應該為燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。C．錯誤。引用特定名詞用雙引號。應改為“精兵簡政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。D．錯誤。并列詞語之間用頓號。應該為從臘八起，鋪戶中就加緊地上年貨，街上加多了貨攤子——賣春聯(lián)的、賣年畫的、賣蜜供的、賣水仙花的等等。7．爺爺，使用公筷是講究衛(wèi)生的表現(xiàn)，因為分餐能預防疾病，使飲食更加安全衛(wèi)生，有利于我們?nèi)胰说纳眢w健康，親情不會因分餐而分離。【詳解】本題考查口語交際。注意根據(jù)對象，把說服別人的具體理由講清楚。爺爺反對分餐制的原因是因為他認為分餐制影響親友之間的感情，因為說服他的理由可以從兩個方面來說。如：爺爺，使用公筷和分餐制是講究衛(wèi)生的表現(xiàn)，不僅能預防疾病，讓全家人身體更加健康，而且還能讓家人因互相理解，關系變得更加融洽。8．

當以死守

不可以尺寸與人

有為民請命的人

有舍身求法的人

萬紫千紅總是春【詳解】這道題考查學生對課文內(nèi)容的掌握和應用。（1）出自《宋史·列傳·卷一百一十七》，李綱是兩宋之際抗金名臣，民族英雄。（2）出自魯迅先生在1934年刊發(fā)的一篇雜文《中國人失掉自信力了嗎》?！吨袊耸У糇孕帕α藛帷肥囚斞赶壬诿駠鴷r期所著的一篇駁論文，最早于1934年刊發(fā)，后由作者編入《且介亭雜文》。這篇駁論文作于九一八事變?nèi)苣曛H，反駁了當時社會對抗日前途的悲觀論調(diào)以及指責中國人失掉了自信力的言論，鼓舞了民族自信心和抗日斗志。（3）春日

朱熹（宋）勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。9．

千里鶯啼綠映紅

兩山排闥送青來

以為世無足復為鼓琴者

江清月近人

愁苦

明月別枝驚鵲

喜悅、歡快【詳解】本題考查詩詞名句、文言文填空及名句理解。（1）根據(jù)給出的內(nèi)容可知，第一個橫線上應填寫“千里鶯啼綠映紅”。詩句出自唐代杜牧的《江南春》，原詩是：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。第二個橫線上應填寫“兩山排闥送青來”。詩句出自宋代王安石的《書湖陰先生壁》，原詩是：茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。（2）根據(jù)給出的內(nèi)容可知，本題中的句子出自《伯牙破琴》，原句是：鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。意思是：鐘子期死后，伯牙悲痛萬分，拉斷了琴弦，把琴摔破，并發(fā)誓終身不再彈琴。他認為這個世上沒有值得再為之彈琴的人了。根據(jù)原句把空缺處補充完整即可。（3）根據(jù)給出的內(nèi)容可知，本題第一個橫線上應填寫“江清月近人”。這兩句詩出自唐代孟浩然的《宿建德江》，意思是：原野無邊無際，遠處的天空比近處的樹林還要低；江水清清，明月仿似更與人相親，表達詩人獨自外地游歷時內(nèi)心的愁苦之情。第三個橫線上應填寫“明月別枝驚鵲”，句子出自南宋辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，整句話是意思是：皎潔的月光從樹枝間掠過，驚飛了枝頭喜鵲，清涼的晚風吹來仿佛聽見了遠處的蟬叫聲，表達了詞人喜悅、歡快之情。10、

√

×

×

×11、

回響

興奮12、

蟬的幼蟲

蟬的成蟲13、1~3（蟬的叫聲不好聽。）∥4~8（作者喜歡聽蟬的叫聲。）14、作者喜歡聽蟬的叫聲。因為蟬的聲音充滿生命力，而且它的一生與我們非常接近，所以作者喜歡聽蟬的叫聲?！痉治觥?0、本題考查對文章內(nèi)容的掌握。（1）從句子“山上有一種蟬”可知題目敘述正確。（2）從句子“山上有一種蟬，叫聲特別奇異，總是“吱”的一聲向上拔，沿著樹木、云朵，拔到難以形容的地步?！笨芍爸ā弊謱懗隽讼s的很奇異，很長。題目敘述錯誤。（3）從句子“蟬，是這世間多么奇特的動物?！笨芍}目敘述錯誤。（4）從句子“說它優(yōu)美也不優(yōu)美，它只會發(fā)出沒有變化的長音?！笨芍}目敘述錯誤。11、本題考查了學生對于句中加點詞語的理解。要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結(jié)合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。（1）“聲音在山林里蕩漾”這句話是指聲音在山林里揮響，“蕩漾”是指回響。（2）“心隨之蕩漾?！笔侵感囊哺d奮，“蕩漾”是指高興、興奮。12、本題考查分析字詞在文中的意思。字詞的意思，答案就在前面的句子或后面的句子中，或者是原句，或者需要考生稍微變通一下即可。（1）從句子“蟬的幼蟲就像一粒默不作聲的種子，住在深深的地下。一兩年的時間里，它們靜靜地吸收著大地的營養(yǎng)，經(jīng)過如此漫長的黑暗一點點長大?！笨芍八鼈儭敝赶s的幼蟲。（2）從句子“蟬的成蟲又是如此輝煌。從土里鉆出來飛上枝頭，就能撒歡似的狂叫，然而它們卻只有短短一兩個星期的生命。”可知“它們”指蟬的成蟲。13、本題考查給段落分層。分層是要仔細分析自然段中的每一句話，根據(jù)句與句之間的關系，把意思聯(lián)系較緊的合并為一層。本文做好一段主要寫了蟬的叫聲，前三句“蟬的叫聲嚴格說起來，應該屬噪音一類。因為它的聲音既大又尖，有時可以越過山谷。說它優(yōu)美也不優(yōu)美，它只會發(fā)出沒有變化的長音?！笔钦f蟬的叫聲不好聽；后面的是講作者喜歡聽蟬的叫聲。所以可以分為：1~3∥4~8。14、本題考查對文中內(nèi)容的掌握。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關鍵信息進行分析。從最后一段句子“但是，我總喜歡聽蟬叫，它的叫聲里充滿了飛上枝頭之后對這個世界的詠嘆，那是一種充滿了生命力的聲音。常去聽這聲音，也因為它的一生與我們非常接近?！笨芍髡呦矚g蟬的叫聲，因為蟬的聲音充滿生命力，而且它的一生與我們非常接近。15、因喜愛某物而舍不得放下。文中指水手們不舍得放下小鳥。16、姍姍乖乖嚶嚶淙淙17、

水手們的船

它得到了水手們無微不至的照顧18、

它站在人的頭上、肩上、掌上、胳膊上，與喂養(yǎng)過它的人們，一起融進那藍色的畫面……

被他們之間深厚的感情感動了。19、我體會到了人鳥和諧相處的美好?！痉治觥?5、本題考查了學生對于句中加點詞語的理解。要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結(jié)合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。愛不釋手：因喜愛某物而舍不得放下。文中指水手們不舍得放下小鳥。16、本題考查選詞填空。備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。乖乖：本義為:順從，聽話；乖巧，可愛。姍姍：形容走路緩慢從容的姿態(tài)。淙淙：流水的聲音。嚶嚶：象聲詞，形容鳥叫聲或低而細微的聲音。第一空：形容小鳥飛來的樣子，用“珊珊”；第二空：形容“小鳥”用“乖乖”；第三空：形容“小鳥唱歌”用“嚶嚶”；第四空：形容“水流聲”用“淙淙”。17、本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關鍵信息進行分析。從文章第三段的句子“忽然，小鳥張開翅膀，在人們頭項盤旋了幾圈，噗啦一聲落到了船上?；蛟S是累了？還是發(fā)現(xiàn)了新大陸？”可知“新大陸”是指船。從第四段的句子“水手們把它帶到艙里，給它搭鋪，讓它在船上安家落戶。每天，把分到的一塑料桶淡水勻給它喝，把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃。天長日久，小鳥和水手的感情日趨深厚。”可知小鳥與水手的感情日趨篤厚，是因為水手們無微不至的照顧地照顧小鳥。18、本題考查開放性試題。本文寫了小鳥落到了船上，得到了水手們無微不至的照顧，在返航時水手想把小鳥到帶回異鄉(xiāng)。小鳥卻思念自己的故鄉(xiāng)，最后水手們放它回到了故鄉(xiāng)。表達了小鳥與水手們深厚的感情以及小鳥對故鄉(xiāng)的眷念之情。寫出最感動你的句子并說明理由即可。19、本題考查讀后的感受與體會。結(jié)合文章表達的中心思想談自己的體會和感受。本文寫了小鳥落到了船上，得到