.1.1無性生殖年級(jí)八年級(jí)授課時(shí)間1課時(shí)課題第一節(jié)無性生殖教材分析本節(jié)教學(xué)內(nèi)容源于初中生物教材中關(guān)于生物生殖的相關(guān)章節(jié)。生物的生殖方式是生物學(xué)的重要基礎(chǔ)知識(shí)，無性生殖作為其中的一個(gè)關(guān)鍵部分，對(duì)于學(xué)生理解生物的繁衍和進(jìn)化具有重要意義。它不僅是對(duì)生物繁殖現(xiàn)象的深入探究，也是后續(xù)學(xué)習(xí)生物遺傳和變異等知識(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1.掌握生物無性生殖的概念，理解其特點(diǎn)和意義。2.能夠列舉植物中常見的無性生殖方式，如扦插、嫁接、組織培養(yǎng)等。3.了解無性生殖在培養(yǎng)微生物菌種和栽培農(nóng)作物等生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。【素養(yǎng)目標(biāo)】1.宏觀辨識(shí)與微觀探析：從宏觀上觀察生物的無性生殖現(xiàn)象，微觀上理解無性生殖不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的本質(zhì)，建立起宏觀現(xiàn)象與微觀本質(zhì)的聯(lián)系。2.科學(xué)思維：通過觀察、思考和討論，培養(yǎng)邏輯思維和歸納總結(jié)能力，分析無性生殖在生活中的應(yīng)用原理。3.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)：通過對(duì)無性生殖應(yīng)用實(shí)例的分析，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新思維，體會(huì)科學(xué)技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要作用。教學(xué)重、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1.掌握生物無性生殖的概念及意義。2.通過觀察、思考和討論，能夠列舉植物中常見的無性生殖方式?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過觀察了解無性生殖在生活中的應(yīng)用。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)新課導(dǎo)入【播放視頻】同學(xué)們，大家觀看視頻關(guān)于竹子的生長(zhǎng)過程【提出問題】現(xiàn)在大家想一想，很少開花的竹子是如何長(zhǎng)成郁郁蔥蔥的竹林的呢？大家可以大膽地猜測(cè)一下。（給學(xué)生一些思考和發(fā)言時(shí)間，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的想法）【引入課題】大家的想法都很有創(chuàng)意。其實(shí)，竹子這種生長(zhǎng)方式涉及到我們今天要學(xué)習(xí)的生物無性生殖的知識(shí)。無性生殖在生物界是一種非常奇妙的生殖方式，它有著獨(dú)特的特點(diǎn)和重要的意義。那么，什么是無性生殖，它又有哪些應(yīng)用呢？讓我們一起走進(jìn)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生觀看視頻，思考回答相應(yīng)問題。新知探究一、無性生殖的特點(diǎn)和意義活動(dòng)一引入無性生殖概念【引入】同學(xué)們，我們來看一個(gè)現(xiàn)象。竹子開花較為少見，大多數(shù)竹子開花后會(huì)死亡。在大熊貓的棲息地，大片竹子開花會(huì)影響大熊貓的生存。那很少開花的竹子是如何長(zhǎng)成郁郁蔥蔥的竹林呢？帶著這個(gè)問題，我們來探究生物的無性生殖?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過竹子生長(zhǎng)的實(shí)際問題，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，自然地引入本節(jié)課關(guān)于無性生殖的主題?！締栴}】大家先觀察幾種生物的生殖方式，剪下的椒草葉在葉柄下端能長(zhǎng)出根和芽，從而長(zhǎng)成新植株；草履蟲可以“一分為二”，分裂后產(chǎn)生兩個(gè)新個(gè)體；在環(huán)境適宜時(shí)，水螅能通過出芽的方式產(chǎn)生新個(gè)體。現(xiàn)在思考兩個(gè)問題：①除了椒草，還有哪些植物能通過葉來繁殖？哪些植物能通過根或莖來繁殖？②以上幾種生物的生殖方式有什么共性？【教師講解】評(píng)價(jià)學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)：用葉繁殖的其他植物還有大巖桐、多肉植物等；通過根來繁殖的植物有地瓜、大麗花等；通過莖來繁殖的植物有馬鈴薯、水仙、藕、百合等。它們的共性是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，這種生殖方式就屬于無性生殖?！究偨Y(jié)】評(píng)價(jià)、強(qiáng)調(diào)：無性生殖的概念要抓住不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合和母體直接產(chǎn)生新個(gè)體這兩個(gè)關(guān)鍵；特點(diǎn)決定了后代與母體遺傳特性的一致性；意義體現(xiàn)了無性生殖在生物生存和發(fā)展中的優(yōu)勢(shì)?！緦W(xué)生思考與回答】1.學(xué)生可能會(huì)回答出一些用葉繁殖的植物，如虎尾蘭、非洲紫羅蘭等；用根繁殖的植物，如地瓜、大麗花等；用莖繁殖的植物，如馬鈴薯、水仙等。2.對(duì)于生殖方式的共性，學(xué)生可能會(huì)嘗試總結(jié)，但不一定準(zhǔn)確完整。【學(xué)生任務(wù)】閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，總結(jié)無性生殖的概念、特點(diǎn)及意義，并填寫下表：方面內(nèi)容概念不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式特點(diǎn)無性生殖產(chǎn)生的后代，只具有母體的遺傳特性意義無性生殖的后代個(gè)體的繁殖速度比較快，在生存斗爭(zhēng)中，能夠快速占領(lǐng)環(huán)境，有利于物種的生存和發(fā)展二、無性生殖的應(yīng)用活動(dòng)一無性生殖在微生物培養(yǎng)中的應(yīng)用【引入】在生產(chǎn)實(shí)踐中，無性生殖有著廣泛的應(yīng)用。我們先來看在微生物培養(yǎng)方面的應(yīng)用。比如在細(xì)菌培養(yǎng)中，一個(gè)細(xì)菌可以形成一個(gè)菌落，每個(gè)菌落中的細(xì)菌所含的遺傳物質(zhì)都相同，這樣的細(xì)菌經(jīng)擴(kuò)大培養(yǎng)后就可用于發(fā)酵?！締栴}】為什么利用無性生殖培養(yǎng)微生物菌種可以迅速擴(kuò)大優(yōu)良品種的數(shù)量，并保持遺傳特性的一致性呢？【教師講解】評(píng)價(jià)學(xué)生的回答，進(jìn)一步解釋：無性生殖產(chǎn)生的后代遺傳物質(zhì)與母體相同，所以能保持遺傳特性的一致性；同時(shí)繁殖速度快，能夠在短時(shí)間內(nèi)獲得大量相同的微生物個(gè)體，從而迅速擴(kuò)大優(yōu)良品種的數(shù)量?！緦W(xué)生思考與回答】學(xué)生可能會(huì)結(jié)合無性生殖的特點(diǎn)，回答出因?yàn)闊o性生殖不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，后代只具有母體的遺傳特性，所以能保持一致性，且繁殖速度快能擴(kuò)大數(shù)量?；顒?dòng)二無性生殖在農(nóng)作物栽培中的應(yīng)用【引入】除了微生物培養(yǎng)，無性生殖在農(nóng)作物栽培中也有很多應(yīng)用。比如扦插、嫁接和組織培養(yǎng)等?！締栴}1-扦插】剪取一段枝條，把枝條下部插入濕潤(rùn)的土壤或水中，這就屬于扦插。在適宜的溫度下，不久，枝條下部便長(zhǎng)出根，上部發(fā)芽，最后枝條會(huì)長(zhǎng)成一個(gè)新個(gè)體。大家思考一下，扦插這種繁殖方式有什么優(yōu)點(diǎn)呢？【教師講解】評(píng)價(jià)學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)：扦插的優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快，能快速得到新的植株；操作相對(duì)簡(jiǎn)單，成本較低；還能保持母體的優(yōu)良性狀。【問題2-嫁接】把一個(gè)植物體的枝或芽（接穗），接在另一個(gè)植物體（砧木）上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。嫁接時(shí)，為確保接穗成活，應(yīng)使接穗與砧木的形成層（分生組織）緊密結(jié)合。那嫁接有什么優(yōu)點(diǎn)呢？【教師講解】評(píng)價(jià)學(xué)生的回答，進(jìn)一步說明：嫁接既能保持植株的優(yōu)良特性，又能加快開花結(jié)果。因?yàn)榻铀胧蔷哂袃?yōu)良性狀的部分，嫁接后能將這些優(yōu)良性狀傳遞給新植株；同時(shí)通過選擇合適的砧木，可以調(diào)節(jié)植株的生長(zhǎng)和結(jié)果時(shí)間?！締栴}3-組織培養(yǎng)】利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可以在無菌條件下，將植物的莖尖、葉片、莖段等，在人工配制的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，并誘導(dǎo)它們發(fā)育成“試管苗”，進(jìn)而得到完整的植株。組織培養(yǎng)有什么優(yōu)點(diǎn)呢？【教師講解】評(píng)價(jià)學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)：組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)是只需用少量的植物材料，就可以在短期內(nèi)獲得大量的“試管苗”，達(dá)到快速繁殖植物的目的；還可以防止植物病毒的侵害，因?yàn)榕囵B(yǎng)過程是在無菌條件下進(jìn)行的?！締栴}1-扦插】【學(xué)生思考與回答】學(xué)生可能會(huì)回答出繁殖速度快、操作簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn)。【問題2-嫁接】【學(xué)生思考與回答】學(xué)生可能會(huì)回答出能保持優(yōu)良特性等。【問題3-組織培養(yǎng)】【學(xué)生思考與回答】學(xué)生可能會(huì)回答出能快速繁殖等。課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)生物的無性生殖一、無性生殖的特點(diǎn)和意義概念：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體特點(diǎn)：后代只具母體遺傳特性意義：繁殖快，利于物種生存發(fā)展二、常見無性生殖方式分裂生殖：細(xì)菌、草履蟲出芽生殖：水螅、酵母菌營養(yǎng)器官生殖葉：虎尾蘭、非洲紫羅蘭等根：地瓜、大麗花等莖：馬鈴薯、水仙等組織培養(yǎng)：草莓三、無性生殖的應(yīng)用培養(yǎng)微生物菌種：細(xì)菌、酵母菌栽培農(nóng)作物扦插：梔子花、月季等嫁接組織培養(yǎng)課后作業(yè)1.關(guān)于植物的無性生殖，下列敘述正確的是（D）A．利用發(fā)芽的馬鈴薯塊莖進(jìn)行繁殖，這種方式叫出芽生殖B．嫁接時(shí)要將接穗和砧木的韌皮部緊密結(jié)合C．嫁接、壓條、人工授粉等培育方法都屬于無性生殖D．組織培養(yǎng)可以在短時(shí)間內(nèi)大批量培育所需植物2.小秦同學(xué)將長(zhǎng)勢(shì)茂盛的一叢小蔥分為幾小叢分開種植，一小叢蔥能長(zhǎng)出一大叢，這種繁殖方式稱為分株，屬于無性生殖。分株最主要的優(yōu)點(diǎn)是（A）A．能保持母本的優(yōu)良性狀B．能保持雙親的優(yōu)良性狀C．有利于產(chǎn)生新品種D．能增強(qiáng)植物的變異性3.下列生物的生殖方式屬于無性生殖一組的是（C）①水螅的出芽生殖②豌豆用種子繁殖③月季的扦插繁殖④魚的受精卵繁殖⑤細(xì)菌的分裂生殖⑥雞的受精卵繁殖A．①②③B．④⑤⑥C．①③⑤D．②④⑥4.生產(chǎn)上常采用嫁接方式繁殖冬棗，如下圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（B）A．這種繁殖方式屬于無性生殖B．①是砧木，②是接穗C．①和②的形成層需緊密結(jié)合D．冬棗的優(yōu)良品質(zhì)能基本保持5.生物的下列繁殖方式不屬于無性生殖的是（B）A．細(xì)菌分裂生殖B．播種海水稻種子C．蘭花組織培養(yǎng)D．酵母菌出芽生殖6.將綠蘿的一段枝條插入水中，一段時(shí)間后能長(zhǎng)出新的根，形成新的植株。這種種植方式和繁殖類型分別屬于（A）A．扦插、無性生殖B．扦插、有性生殖C．嫁接、無性生殖D．嫁接、有性生殖教學(xué)反思在本次教學(xué)中，通過展示多種生物無性生殖的實(shí)例，引導(dǎo)