江蘇省公務(wù)員考試模擬題：怎樣體現(xiàn)綜合分析能力

【題目】

嫦娥衛(wèi)星發(fā)射圓滿成功。但記者向工程師祝賀成功時候，工程師說：“他人感冒我吃藥?！睂Υ苏?/p>

談你的見解。

【答題要點】

(1)工程師的這句話有兩個意思。①他人的衛(wèi)星一出事，我們立即就“吃藥”——檢查他人的問

題在這兒有無存在，假如有問題就立即改。②他人出事故了，我們也得做防止。也正是這種防患于

未然的嚴謹作風(fēng)，3年多來系統(tǒng)查。

：2)“他人感冒我吃藥”，我由此想到管理界的兩個著名法則，一是“海恩法則”，“每一起嚴重事

故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆及1000起事故隱患”；二是“蝴蝶效應(yīng)”揭示，“一

只小小的蝴蝶在巴西上空偶爾扇動幾下翅膀，也許在一種月后的美國得克薩斯州會引起一場風(fēng)暴”。

無數(shù)事實證明，一種小的疏漏和隱患，往往也許誘發(fā)大的劫難，這對我們做好事故防止具有重要啟

示。其實，任何事故均有誘因和征兆，均有一種由量變到質(zhì)變的過程；雖然突發(fā)性的事故，也有平

時安全警惕不夠等原因。某些單位之因此發(fā)生多種事故，問題就出在對事故隱患和苗頭的忽視上。

有的不出事故不想事，缺乏憂患意識；有的事故過了就忘事，一再重蹈覆轍。這些現(xiàn)象是頻繁“出事”

的罪魁禍首。

：3)“鄰里失火，自查爐灶”，事故也是一筆寶貴的財富。在生活和工作中，我們不妨把別的單

位發(fā)生的問題，乃至他人身上存在的問題，時常進行一下對號入座，認真防治類似的隱患和苗頭，

變事后處理為預(yù)先分析，變被動整改為積極管理，見微知著、防微杜漸，才能把也許發(fā)生的多種事

故問題消滅在萌芽狀態(tài)。不能由于自家沒事，而對鄰里失火不認為然，或者只把他人的事故教訓(xùn)當

作茶余飯后的談資，麻痹大意，我行我素，這樣往往輕易重蹈他人的覆轍。

[4)應(yīng)當說，一旦事故發(fā)生了，積極檢討事故發(fā)生的原因很輕易。但在事故尚未發(fā)生，尤其是

形勢一片大好的時候，可以常常冷靜地查找存在的問題，并認真加以防治卻比較難，而這正是“他人

感冒我吃藥”的可貴之處。時下，安全生產(chǎn)形勢還不容樂觀，各行各業(yè)都應(yīng)認真吸取安全教訓(xùn)，居安

思危，警鐘長鳴，有備無患，不能抱有任何僥幸心理，不能產(chǎn)生絲毫麻痹思想。

【題目】

性格決定成敗。對此談?wù)勀愕囊娊狻?/p>

【答題要點】

（1）一種人有他詳細的成長環(huán)境不一樣，這就導(dǎo)致了每個人的人生觀、價值觀都不相似。對的

的人生觀和價值觀能有效地指導(dǎo)人們平常工作，并引向成功，而錯誤的人生觀和價值觀能會起反作

用。從這個角度看，性格確實決定命運。

（2）但我們還應(yīng)認識到事物的發(fā)展是內(nèi)因和外因共同作用的成果。決定成敗的原因諸多，性格

只是其中一種原因。每個人的性格在詳細的環(huán)境中也是會有所變化。同步在生活中還存在諸多機遇

和挑戰(zhàn)，并不是說只要你樹立對的的人生觀和價值觀，就一定能走向成功。成功與否還要受到客觀

原因的制約。

13）因此在后來的生活工作中，我們要養(yǎng)成良好的性格，樹立對的的人生觀、價值觀，發(fā)揮主

觀能動性，認識規(guī)律，運用規(guī)律，發(fā)明條件，內(nèi)外因相結(jié)合，這樣我們一定會走向成功。

【題目】

最嚴格的原則是自己制定的原則。對此談?wù)勀愕囊娊狻?/p>

【答題要點】

這句話可以理解為：

（1）最嚴格的原則是自己制定的，而不是他人規(guī)定的。闡明內(nèi)因是事物發(fā)展的主線動力，外因通

過內(nèi)因起作用。在工作中，自己對自己的期望超過領(lǐng)導(dǎo)或上司對自己的期望，才會創(chuàng)新，才會進步,

才能獲得更大的業(yè)績。

[2）要嚴于律己，只有嚴格規(guī)定自己，管好自己，管好自己的下屬，管好身邊的工作人員，管

好自己的家眷子女，才會在工作中真正的做到人盡其職。否則工作原則就會變?yōu)橐患埧瘴?，沒人加

以理會或只是隨便敷衍了事。

（3）要以身作則，起帶頭作用，這樣才能樹立真正嚴珞的工作原則，在工作中才能規(guī)定其他同

事也向這一原則看齊，一起為實現(xiàn)政府職能的有效執(zhí)行而努力。

【題目】

數(shù)學(xué)上1+1=2。但在生活中諸多時候1+1不等于2。對此你怎么看？

【答題要點】

(1)在平常的生活和工作中1+1不等于2,一般是指組織內(nèi)的各個個體之間的協(xié)作方式措施不

一樣而產(chǎn)生的不一樣效果。曾經(jīng)有人說過，一項工作，假如每個部分都完畢90%,那么最終只能完

畢這項工作的30%。闡明組織內(nèi)的各個個體有機的結(jié)合起來，各盡其責(zé)，優(yōu)化配置，每一部分都完

畢100%,為組織目的的實現(xiàn)做好各項本職工作，那么1+1就能不小于2。假如個部分之間缺乏有

序、效率的協(xié)作，每個人都只為了自己，那么他們之間的功能也許會互相抵消，從而影響到組織目

的的實現(xiàn)，這時1+1就也許只等于2,甚至不不小于2。

12)在公務(wù)員的工作中，我們作為整體的一部分，不僅要努力地做好自己的本職工作，并且應(yīng)

當把自己的工作做的精益求精，使整個科室成為一種有效率的整體，從而更好地為人民提供優(yōu)質(zhì)的

服務(wù)。

【題目】

目前大學(xué)生都忙于考證，例如說計算機等級證書，英語證書等，忽視了對專業(yè)課的學(xué)習(xí)，對于

這種現(xiàn)象，你怎么看？

【答題要點】

(1)考證熱的現(xiàn)象反應(yīng)了目前大學(xué)教育中專業(yè)課程設(shè)置與社會職業(yè)需要的脫節(jié)或矛盾，也反應(yīng)

了社會對大學(xué)生就業(yè)技能規(guī)定的短視眼光，需要在教育與就業(yè)觀念等方面進行深入的反思。

(2)大學(xué)生的“考證熱”有如下三點原因：一，大學(xué)教育中專業(yè)課程設(shè)置不合理，既有的專業(yè)課

的學(xué)習(xí)不能滿足就業(yè)的需要。二，行業(yè)準入。伴隨我國市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，人才市場逐漸規(guī)范，

某些崗位實行職業(yè)資格準入制度是必然的。勞動和社會保隙部公布的需要持職業(yè)資格證上崗的崗位

已達90個。三，就業(yè)壓力的無奈。近年，伴隨我國高等院校的不停擴招，就業(yè)難成為不爭的事實。

考證的原始動力還是在于以便求職，畢竟多拿一種證，就多一種就業(yè)機會，多一條生活出路。四，

盲目跟風(fēng)心理。從眾心理讓某些大學(xué)生趕持證“時髦:諸多人進大學(xué)后不懂得該朝哪個方向努力。等

到大三、大四開始焦急。發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)在忙著考證，就立即加入了“考證”行列。

(3)對校園里的“考證大軍”，我們可以理解，但參與考證要冷靜思索，不能影響專業(yè)學(xué)習(xí)。企

業(yè)是更看重能力的，真正的好企業(yè)不會尤其看重證書，資格證只表明通過了有關(guān)考試，但并不代表

持多種證書的大學(xué)生有與證書相匹配的能力。

(4)因此提議學(xué)校加強專業(yè)課的教育，完善專業(yè)的設(shè)置。重視能力的培養(yǎng)，加強就業(yè)的指導(dǎo)與

服務(wù)。大學(xué)生自身也要加強認識與學(xué)習(xí)，提高自己的能力。企業(yè)要完善用人機制，弱化證書的作用。

考證熱的現(xiàn)象，也給政府主管教育和經(jīng)濟等部門提出了制度和政策調(diào)整的新課題。政府教育主管部

門要深入放權(quán)，擴大高校辦學(xué)自主權(quán)，政府經(jīng)濟主管部門要加強企業(yè)教育培訓(xùn)的力度，政府勞動和

社會俁障主管部門，要規(guī)范職業(yè)資格的考試與培訓(xùn)制度，不要增長應(yīng)試者的經(jīng)濟和其他承擔(dān)。

【題目】

怎樣看待大學(xué)生到處考證？例如英語計算機證。

【答題要點】

(1)考證熱的現(xiàn)象反應(yīng)了目前大學(xué)教育中專業(yè)課程設(shè)置與社會職業(yè)需要的脫節(jié)或矛盾，也反應(yīng)

了社會對大學(xué)生就業(yè)技能規(guī)定的短視眼光，需要在教育與就業(yè)觀念等方面進行深入的反思。

C2)大學(xué)生的“考證熱”有如下三點原因：一，大學(xué)教育中專業(yè)課程設(shè)置不合理，既有的專業(yè)課

的學(xué)習(xí)不能滿足就業(yè)的需要。二，行業(yè)準入。伴隨我國市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，人才市場逐漸規(guī)范，

某些崗位實行職業(yè)資格準入制度是必然的。勞動和社會保隙部公布的需要持職業(yè)資格證上崗的鹵位

已達90個。三，就業(yè)壓力的無奈。近年，伴隨我國高等院校的不停擴招，就業(yè)難成為不爭的事實。

考證的原始動力還是在于以便求職，畢竟多拿一種證，就多一種就業(yè)機會，多一條生活出路。四，

盲目跟風(fēng)心理。從眾心理讓某些大學(xué)生趕持證“時髦”。諸多人進大學(xué)后不懂得該朝哪個方向努力。等

到大三、大四開始焦急。發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)在忙著考證，就立即加入了“考證”行列。

C3)對校園里的“考證大軍”，我們可以理解，但參與考證要冷靜思索，不能影響專業(yè)學(xué)習(xí)。企

業(yè)是更看重能力的，真正的好企業(yè)不會尤其看重證書，資格證只表明通過了有關(guān)考試，但并不代表

持多種證書的大學(xué)生有與證書相匹配的能力。

(4)因此提議學(xué)校加強專業(yè)課的教育，完善專業(yè)的設(shè)置。重視能力的培養(yǎng)，加強就業(yè)的指導(dǎo)與

服務(wù)。大學(xué)生自身也要加強認識與學(xué)習(xí)，提高自己的能力。企業(yè)要完善用人機制，弱化證書的作用。

考證熱的現(xiàn)象，也給政府主管教育和經(jīng)濟等部門提出了制度和政策調(diào)整的新課題。政府教育主管部

門要深入放權(quán)，擴大高校辦學(xué)自主權(quán)，政府經(jīng)濟主管部門要加強企業(yè)教育培訓(xùn)的力度，政府勞動和

社會俁障主管部門，要規(guī)范職業(yè)資格的考試與培訓(xùn)制度，不要增長應(yīng)試者的經(jīng)濟和其他承擔(dān)。

【題目】

對十七大匯報中提出要提高政府辦公透明度和公信度，你怎樣理解并給出你的提議？

綜合分析能力

【答題要點】

m十七大匯報提出，要提高政府辦公透明度和政府的公信度，我認為它順應(yīng)了時代發(fā)展的時

尚，有助于政府更好地為人民群眾服務(wù)，有助于我國政治、經(jīng)濟、社會等各項事'業(yè)的順利推進。是

打造陽光政府的詳細體現(xiàn)。

（2）伴隨我國經(jīng)濟、社會、政治等各項變革的深入進展，社會對政府辦公的各項規(guī)定越來越高,

提高政府辦公效率的需要也日益緊迫。現(xiàn)階段我國正在進行的政府職能轉(zhuǎn)變，就是在做這樣一種努

力。而提高政府辦公透明度，有助于保證政府辦公的公正公平，有助于增長政府的公信度，從而也

就有助于提高政府辦公的效率。試想，假如政府辦公的透明度太低，人民不理解政府的行為，政府

的公信度勢必會減少，政府的辦公效率也就無從談起。得不到人民群眾的信任，為人民服務(wù)的宗旨

也將很難貫徹。同步，對人民群眾來說，是人民參與政務(wù)，當家作主的又一詳細體現(xiàn)。因此，我認

為十七大的這種提法具有非常重大的現(xiàn)實意義。

（3）我認為：①在提高政府透明度、增長政府公信度的過程中，應(yīng)當發(fā)揮人民群眾的監(jiān)督作用。

有監(jiān)督，提高政府辦公透明度的意義才能彰顯。②從政府方面來說，在提高政府辦公透明度、提高

政府公信度，并作對應(yīng)的透明度與公信度的考核。③同步要加強政府工作人員的思想道德教育，提

高公務(wù)員隊伍的自身素質(zhì)。這是提高政府工作效率的主線所在。

【題目】

某學(xué)校組織親情寒假報恩父母活動，怎么看？

【答題要點】

C）學(xué)校開展“親情寒假報恩父母”的活動，是在學(xué)生心中播下愛的種子，崇尚孝德孝行，加強

親情教育，讓孩子用眼專心去體驗生活，是培養(yǎng)孩子們的感恩意識，增進了學(xué)生健康成長。

（2）之因此開展這樣的活動，我認為是我們的一部分孩子道德缺失，缺乏感恩意識，有些孩子

認為父母為子女所做都是理所當然，卻不知有時當父母的也但愿自己的子女能為自己做點什么，哪

怕是一丁點小事，就足以蔚籍那顆操勞的心。當然并不是父母對子女的付出都規(guī)定有回報。學(xué)校正

是看到了這一點，才將其與教育孩子聯(lián)絡(luò)到一起，開展親情教育。

（3）總之，懂得孝敬父母、尊敬長輩很重要，懂得親情的意義更重要。友好社會的建設(shè)需要每

個人均有一顆感恩的心。學(xué)校教育孩子，以積極向上的道德風(fēng)貌充實學(xué)生的精神生活，提高學(xué)生的

人文素質(zhì)，是素質(zhì)教育的詳細體現(xiàn)。但但愿這種教育不要“刻板”，更不必要拘泥于千篇一律的固定形

式上。而是要通過此類事件讓學(xué)生真正懂得應(yīng)當去回報父母，回報社會的道理。

【題目】

領(lǐng)導(dǎo)派你組織一次防止艾滋反對歧視宣傳活動你怎樣組織？

【答題要點】

11）世界范圍內(nèi)的艾滋病流行，給世界各國經(jīng)濟和社會發(fā)展導(dǎo)致了嚴重影響，尤其使某些經(jīng)濟

不發(fā)達的國家和地區(qū)，正面臨著近幾十年來在社會經(jīng)濟方面獲得的成果被艾滋病嚴重吞噬的危險。

艾滋病已成為威脅人類生命安全的一大殺手，而艾滋病患者也因病痛和歧視承受著巨大的痛苦。因

此組織好防止艾滋反對歧視宣傳活動意義非常重大。

C2）①計劃階段：我會就活動的主題、時間、地點、參與人員的詳細狀況、需要協(xié)調(diào)的部門、

資金、工作人員的選擇、形式、詳細內(nèi)容、應(yīng)急預(yù)案等制定詳細的計劃，報領(lǐng)導(dǎo)審批，并做對應(yīng)修

改。②準備階段：提前協(xié)調(diào)各部門。成立工作小組，分工合作；貫徹資金；印發(fā)有關(guān)資料；選好宣

傳人員深入公共場所進行現(xiàn)場講解并準備講解內(nèi)容；準備設(shè)備與器材；和要去的地點的物業(yè)和街道

等聯(lián)絡(luò)，闡明狀況；選購小禮品并組織人員現(xiàn)場免費發(fā)放等。

（3）活動結(jié)束后，要做好善后工作。并及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報。

【題目】

目前諸多中小學(xué)生均有手機，本來是以便跟家長聯(lián)絡(luò)的，不過諸多學(xué)生用手機上網(wǎng)，交友，甚

至上課時發(fā)短信，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，你怎么看這個問題？

【答題要點】

C）伴隨社會的進步，經(jīng)濟的發(fā)展，手機走進中小學(xué)課堂有其客觀性，同步也是有利有弊的。

12）手機的利還是諸多的，例如以便跟家長聯(lián)絡(luò)，象學(xué)生干部有許多的事要去處理，有時候聯(lián)

絡(luò)不上，有了它，便節(jié)省了時間。但我認為大部分中小學(xué)生到目前為止，對手機的需求都不怎么太

必要，弊不小于利。重要表目前如下幾種方面：

一會影響課堂教學(xué)秩序。假如學(xué)生忘掉關(guān)閉手機的聲音，那么，上課時手機的響聲對寧靜的教

室而言就不啻刺耳的“雜音”，必然會打破教室的寧靜，影響全班同學(xué)聽課的情緒，打斷教師講課的節(jié)

奏，引起不必要的騷動，直接影響課堂紀律。

二會分散學(xué)生的注意力。手機里一般儲存著某些游戲供人們娛樂，假如學(xué)生的自我控制力不強,

便會常常惦記著玩游戲，這樣，就會分散其注意力，直接影響學(xué)習(xí)。而有時候，當學(xué)生接到外界的

電話或信息時，因受教師及課堂紀律的約束，不能及時接聽電話或查看信息，必然胡思亂想，心情

煩躁，當然就不也許集中注意力聽課或?qū)W習(xí)。這樣，聽課的效果無疑又大打折扣，當節(jié)課所學(xué)的知

識肯定掌握得不理想。而運用手機互發(fā)信息聊天更是部分學(xué)生的拿手好戲，若其沉溺其中，又怎會

集中注意力和精力學(xué)習(xí)呢？

三易使學(xué)生產(chǎn)生攀比心理。部分學(xué)生擁有手機，很輕易成為其炫耀的本錢。這對于某些虛榮心

強的學(xué)生來說，比闊氣、趕時髦的不良思想極易產(chǎn)生，個別學(xué)生甚至也許會為擁有一部手機而動起

壞念頭。沒有手機的學(xué)生（尤其是那些家境貧困的學(xué)生）則也許會因此產(chǎn)生自卑的心理。這一切都

不利于素質(zhì)教育的實行。

四會加重家長的經(jīng)濟承擔(dān)。時下，購置一部手機約需一二千元人民幣。假如再算上月租及通話

等費用，一年下來恐怕不少于幾百塊。對于一種一般家庭來說，這不是一筆小數(shù)目。這就無形中加

重了家長的經(jīng)濟承擔(dān)。有些學(xué)生雖說用的是自己的“利市”錢，但最終恐怕還是“羊毛出在羊（家長）

身上二至于部分經(jīng)濟較富裕的家庭，家長積極購置手機給孩子使用的做法更是不可取。畢竟它的負

面影響太大。

五易埋下違紀隱患。目前，社會上那些違法犯罪團伙一般運用先進的通訊工具聯(lián)絡(luò)作案。學(xué)校

中的某些后進生，自身已感到前途渺茫，假如又得不到老師的關(guān)懷、同學(xué)的協(xié)助以及家長的配合教

育，就極易為犯罪團伙引誘運用。一旦如此，手機就會成為助紂為虐的工具。再者，學(xué)生腰佩手機

招搖過市，也輕易成為犯罪分子下手的目的。至于運用手機在考試中作弊，就更已不是什么新聞了。

13）鑒于學(xué)生帶手機進校園弊端甚多，而學(xué)生這一特殊群體仍屬于消費者的狀況，提議除大力

宣傳，提高廣大師生與家長的思想認識之外，學(xué)校還應(yīng)制定有關(guān)制度，規(guī)范乃至“封殺”中小學(xué)生的手

機，保證學(xué)校教學(xué)秩序的正常進行。

【題目】

你對十七大匯報中有關(guān)外交部分的論述有什么見解？

【答題要點】

11）十七大匯報在闡釋我國外交政策時指出，中國將一直不渝走和平發(fā)展道路，推進建設(shè)持久

和平、共同繁華的友好世界。

（2）我認為十七大匯報中外交部分有幾大亮點：第一，將外交理念與國家總體戰(zhàn)略發(fā)展愈加緊

密地結(jié)合起來，把推進建設(shè)“友好世界”的宏偉目的，與中國自身實現(xiàn)“和平發(fā)展”的長遠戰(zhàn)略結(jié)合在一

起，這將成為很長時間內(nèi)指導(dǎo)我國外交政策的基本方針。第二，除了宏觀戰(zhàn)略和總體原則，匯報從

經(jīng)濟、文化、安全、環(huán)境保護等多種角度論述的我國外交的基本立場，尤其是提出了“環(huán)境外交”理念,

許多問題，包括能源過度消耗、溫室氣體排放等，并非一國能處理，也并非一國所面對，只能通過

國際合作來處理。中國作為國際社會的一員，積極參與國際合作，在合作中和有關(guān)國家共同承擔(dān)責(zé)

任、共同分享合作成果，這也是為推進世界的和平與發(fā)展、建設(shè)友好世界所作出的努力。

（3）從十七大外交部分內(nèi)容就可以看出國家領(lǐng)導(dǎo)人高瞻遠矚，英明決策，也看出中國作為飛快

發(fā)展中的國家為世界和平與發(fā)展做出的巨大奉獻。

【題目】

有人說首長負責(zé)制與否認民主集中制，你怎么看?

【答題要點】

(1)民主集中制和首長負責(zé)制都屬于領(lǐng)導(dǎo)制度。但兩者之間更有著明顯的區(qū)別和本質(zhì)的不一樣。

它們可以互相補充，但絕不能彼此混淆和取代。

?2)兩種領(lǐng)導(dǎo)制度相似之史。從行政和領(lǐng)導(dǎo)工作的一般規(guī)律和規(guī)則分析，作為領(lǐng)導(dǎo)制度的相似

之處有：第一，領(lǐng)導(dǎo)和決策的目的和目的相似。兩者在主觀上都但愿做出的決策是對的的，貫徹貫

徹決策是高效率的。第二，領(lǐng)導(dǎo)和決策運作運行的程序和基本環(huán)節(jié)相似。如，在決策前應(yīng)進行調(diào)查

研究；決策時要經(jīng)會議討論；決策后需貫徹貫徹等，兩者都是同樣的。第三，領(lǐng)導(dǎo)和決策所遵照的

基本原則一致。如，調(diào)查研究的原則、實事求是的原則、集思廣益的原則、權(quán)責(zé)一致的原則等，兩

者都是認同的。第四，領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)規(guī)定同樣。如，要善于聽取各方面的意見，尤其是與自己意見

不一樣的意見；要可以審時度勢，因勢利導(dǎo)，堅決決策。這對于領(lǐng)導(dǎo)集體或領(lǐng)導(dǎo)者個人來說都是需

要的。

(3)兩種領(lǐng)導(dǎo)制度在領(lǐng)導(dǎo)和決策的詳細規(guī)則和規(guī)定方面涇渭分明，截然不一樣。前者，在本質(zhì)

上是以追求公平為重要目的的民主管理機制；后者，在本質(zhì)上是以追求效率和效益為重要目的的個

人負責(zé)機制。

14)兩種領(lǐng)導(dǎo)制度的特點和合用對象不一樣。每個組織機構(gòu)實行何種領(lǐng)導(dǎo)制度，并非取決于任

何人的主觀意愿，而是由該組織在社會中的地位、職能、性質(zhì)決定的。肩負對社會宏觀重大問題進

行決策和管理的機關(guān)合適并且應(yīng)當實行委員會制；而決策的執(zhí)行機關(guān)和社會微觀層面的管理合適并

且應(yīng)當實行首長負責(zé)制或經(jīng)理負責(zé)制。前者著重處理的是社會的公平、正義與秩序問題，后者重要

處理的是社會的生機與活力問題。兩者缺一不可，相得益彰。

(5)要對的認識和把握兩種領(lǐng)導(dǎo)制度之間的關(guān)系。兩種領(lǐng)導(dǎo)制度雖然具有本質(zhì)區(qū)別，并且各自

合用不一樣的對象，但它們可以互相學(xué)習(xí)借鑒，彼此取長補短。

首先，民主集中制可以并且應(yīng)當學(xué)習(xí)借鑒首長負責(zé)制責(zé)權(quán)清晰的長處。實行委員會制的領(lǐng)導(dǎo)班

子，要盡量地對每個領(lǐng)導(dǎo)組員的責(zé)任和權(quán)限予以明確的劃分，竭力防止和克服因權(quán)責(zé)不清而導(dǎo)致效

率不高問題的發(fā)生。

但必須把這種學(xué)習(xí)借鑒把握在一定的程度之內(nèi)。這個程度就是：委員會制在做出決策時，決不

能用“一把手”選擇判斷的方式取代少數(shù)服從多數(shù)的決策原則；在執(zhí)行決策時，任何領(lǐng)導(dǎo)者個人都不能

隨意變化領(lǐng)導(dǎo)集體做出的決定。假如超越了這個程度，就在實際上把學(xué)習(xí)和借鑒變成了混淆和取代,

就會產(chǎn)生用集體領(lǐng)導(dǎo)之名行個人專斷之實問題，就會使委員會制領(lǐng)導(dǎo)制度名不副實或名存實亡。

另一方面，首長負責(zé)制也可以并且應(yīng)當學(xué)習(xí)委員會制集思廣益的長處。首長在實行領(lǐng)導(dǎo)和決策

時，要堅持走群眾路線，要善于傾聽各方面的意見尤其是與自己意見不一樣的意見，盡量防止和克

服因偏聽偏信或主觀臆斷導(dǎo)致決策的錯誤或失誤。

當然，這種學(xué)習(xí)借鑒同樣也要把握在一定的程度之內(nèi)。這個程度就是：在首長實行領(lǐng)導(dǎo)和決策

時，規(guī)定他通過民主程序，如決策調(diào)研、決策征詢、決策論證、會議討論、社會聽證等等，都是可

以而必要的。但決不能因此而阻礙甚至取消首長個人對問題的最終裁決權(quán)。假如超越這個程度，就

在實質(zhì)上把學(xué)習(xí)和借鑒變成了混淆和取代，就從主線上否認和取消了首長負責(zé)制領(lǐng)導(dǎo)制度。

【題目】

許霆來到某銀行的ATM取款機取款。成果取出1000元后,他發(fā)現(xiàn)銀行卡賬戶里只被扣了1元,

許霆持續(xù)取款5.4萬元將此事告訴了同伴郭安山。兩人隨即再次前去提款，后經(jīng)警方查實，許族先

后取款171筆，合計17.5萬元；郭安山則取款1.8萬元。事后，二人各攜贓款潛逃廣州市中院審理

后認為，被告許霆以非法侵占為目的，伙同同案人采用秘密手段，盜竊金融機構(gòu)，數(shù)額尤其巨大，

行為已構(gòu)成盜竊罪，遂判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人所有財產(chǎn)。許霆案件在社

會引起強烈反響，你怎么看？

【答題要點】

C）許霆案判決成果公布后，引起熱烈爭議，九成網(wǎng)友都認為對許霆的量刑過重。

（2）我認為，判刑的輕重根據(jù)不是簡樸由其數(shù)額所確定的，關(guān)鍵是看犯罪人的行為與否對社會

有重大的“破壞力”。法院不是由于其“盜取了17.5萬元”而判處其無期徒刑，而是由于“在ATM取款機

上惡意偷盜取款”這種行為對社會的危害性巨大，而做出判處其無期徒刑的懲罰。并且我們還要看到

的是，這個懲罰自身就是在法定的量刑幅度內(nèi)作出的，因此并不存在任何的“異議”。

根據(jù)法律規(guī)定，所謂“侵占罪”，是指以非法占有為目的，將他人的交給自己保管的財物、遺忘物

或者埋藏物非法占為己有，數(shù)額較大，拒不交還的行為。而所謂“盜竊罪”，是指以非法占有為目的，

秘密竊取數(shù)額較大的公私財物或者多次盜竊公私財物的行為。

對盜竊罪的量刑當然更為嚴重，根據(jù)我國《刑法》第264條規(guī)定，有下列情形之一的，處無期

徒刑或者死刑，并處沒收財產(chǎn)，其中之一就是，“盜竊金融機構(gòu)，數(shù)額尤其巨大的”。而有關(guān)法律規(guī)

定，個人盜竊公私財物價值人民幣三萬元至十萬元以上的，為“數(shù)額尤其巨大”。

C3)沸沸揚揚的許香案終于槌落定音，諸多反思卻該繼續(xù)。

反思之一，銀行應(yīng)當勇敢擔(dān)起自身責(zé)任并革除自身弊端。一是減少ATM機的差錯幾率，少給顧

客設(shè)下陷阱。這一點我們可以寄但愿于國家認監(jiān)委從明年起實行的銀行ATM機等自助終端類產(chǎn)品的

3c認證，以此來保證ATM機的出廠質(zhì)量，但銀行在使用過程中的平常維修維護等工作還是應(yīng)當細

致細致再細致一點。二是銀行要清查內(nèi)部人員的素責(zé)問題并檢查ATM機裝錢程序與否夠完善夠嚴密。

反思之二，社會道德架構(gòu)和認知原則該得到修正。在許霆案一審判處有期徒刑之后，輿論泛起,

最響亮的一種聲音是“法院量刑不妥，許霆應(yīng)判無罪”。然而當我們逐漸冷靜下來細致思索的時候，必

須理性的認識到許霆是有錯的，他的行為實際上已經(jīng)觸犯了法律。我們之因此在不停討論我們每一

種人會不會由于ATM機的出錯，而成為下一種“許霆”，其源于我們對當下社會道德架構(gòu)的極度不自

信和自身道德水準的妄自懷疑。因此，通過許霆案可以看出整個社會的道德焦急感和道德原則的缺

失，而這些需要在后許族案時代得到修正和彌補。

14)總之，政府部門要盡快加強社會主義公德教育，引導(dǎo)公眾樹立社會主義關(guān)鍵價值觀。而銀

行必須強化銀行安全體系，以防止類似問題發(fā)生。

【題目】

目前大學(xué)生對理想與現(xiàn)實的差距感到不理解和彷徨，你怎么看這個現(xiàn)象？

【參照答案】

對于這種現(xiàn)象，我認為應(yīng)當理性地看待和分析。

(1)大學(xué)生應(yīng)當樹立遠大的理想。一種理想就是一種動力，人的活動假如沒有理想的鼓舞，就

會變得空虛而渺小，理想失去了，青春之花也便凋零了。理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的

戰(zhàn)旗、斬棘的利劍，沒有理想的人生是可憐的。二十一世紀的大學(xué)生，是本世紀的建設(shè)者，我們應(yīng)

當有遠大的理想。

12）大學(xué)生應(yīng)當勇敢地面對現(xiàn)實，接受現(xiàn)實的挑戰(zhàn)。就業(yè)難，創(chuàng)業(yè)難，買房難，等等，是擺在

大學(xué)生面前非?，F(xiàn)實的問題。不過這些困難，難不過兩萬五千里長征，難不過長達八年的抗戰(zhàn)，只

要我們樹立對的的人生觀和價值觀，擺正心態(tài)，積極樂觀地面對現(xiàn)實中的困難，勇于向現(xiàn)實挑戰(zhàn)，

向自己挑戰(zhàn)，相信我們一定可以戰(zhàn)勝現(xiàn)實中的種種困難，實現(xiàn)美好的人生理想。

C3）作為一名公務(wù)員，要對的處理理想和現(xiàn)實的矛盾，勇于面對現(xiàn)實，接受現(xiàn)實，適應(yīng)現(xiàn)實,

用革命樂觀主義的精神鼓舞自己，向困難挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)我們建設(shè)友好社會的偉大目的而努力工作。

【題目】

目前學(xué)生重視學(xué)英語忽視學(xué)中文，你怎么看？

【答題要點】

這種現(xiàn)象確實存在，我們應(yīng)當辯證的看待。

11）學(xué)生重視英語學(xué)習(xí)無可厚非，但應(yīng)把握尺度，不能顧此失彼，忽視中文的學(xué)習(xí)，由于漢語

是中國人的母語。

（2）我認為英語在國際上的實用性和在中國的實用性的不停擴大，是學(xué)生重視學(xué)英語而忽視學(xué)

習(xí)中文的原因。長期以來，英語在升學(xué)考試以及畢業(yè)、就業(yè)、評聘中起著“決定性”作用。在現(xiàn)行的高

考中，英語是必考科目；大學(xué)英語沒過級就畢不了業(yè)；碩士的錄取，英語在某些狀況下具有一票否

決權(quán)；諸多在職人員去苦讀不知何時才用到的英語，原因就在于職務(wù)、晉升的需要……英語水平高

下己成為人才選拔的一種重要門檻。

（3）學(xué)習(xí)英語，本是件好事，英語到達一定水平，是中國走向進步的一種標志性的事情。英語

教育提高了我國英語教學(xué)的整體水平，強化了學(xué)生的國際語言交流能力，對某些有關(guān)學(xué)科的建設(shè)起

到了增進作用，從而帶動了其他層次的外語課程的發(fā)展。但學(xué)生的時間、精力有限，在加強英語學(xué)

習(xí)的同步，不能忽視對祖國優(yōu)秀文化和文字的學(xué)習(xí)。

（4）學(xué)習(xí)英語和學(xué)習(xí)漢語兩者自身并不矛盾，關(guān)鍵在于對的引導(dǎo)。首先，政府部門在制定英語

教育政策時，應(yīng)當明確英語教育僅僅是整體國民教育中的一種部分，英語是一種語言工具，是全面

素質(zhì)教育中的一部分，不應(yīng)當普遍性地成為繼續(xù)接受教育和人才使用的必要條件。另一方面，有關(guān)

方面應(yīng)當將漢語能力列為一種評價制度，實事求是，規(guī)范規(guī)定，如將漢語水平列入考核機制、規(guī)范

母語使用、改革中小學(xué)漢語教學(xué)等等。

【題目】

你們學(xué)校九名在職博士對導(dǎo)師故意見，聯(lián)名向?qū)W校反應(yīng)，最終炒掉了這名導(dǎo)師。你怎樣看？

【答題要點】

m這個問題應(yīng)當辨證的看，站在學(xué)生的立場，品行不好的不稱職的老師炒掉了，對他們來說

當然是件好事，在一定程度上也體現(xiàn)了民主的一種進步。

（2）不過假如導(dǎo)師是由于太過于稱職，導(dǎo)致學(xué)生對導(dǎo)師?的嚴厲性適應(yīng)不了的話，就反而失去一

位好導(dǎo)師了。

（3）因此學(xué)校對于學(xué)生反應(yīng)的事件要調(diào)查清晰，并制定對應(yīng)的“炒掉”原則，假如導(dǎo)師確實犯下

不可饒恕性的重大錯誤，炒掉是無可厚非的，不過假如導(dǎo)師的錯誤不是太過于不可原諒，或者并無

此事，學(xué)校方應(yīng)當采用寬容的態(tài)度看待，然后再與學(xué)生進行溝通，防止有人運用這點鉆空子，我們

要保護每個人的合法權(quán)益。

14）最終，學(xué)校、老師和學(xué)生是一種相輔相成的關(guān)系，只有三者很好的配合，才能讓學(xué)生在學(xué)

校學(xué)習(xí)到更多的知識，有助于學(xué)生的良性發(fā)展。同步，從此類事件上也反應(yīng)出目前某些大學(xué)存在的

某些問題，例如導(dǎo)師把學(xué)生的研究成果據(jù)為己有的問題。作為校方，應(yīng)當合適加強師生之間的溝通,

并對導(dǎo)師加強職能監(jiān)督，建設(shè)友好師生關(guān)系。

【題目】

目前好多留學(xué)歸來的“海歸”，不再那么受人追捧，甚至有人找不到工作，成為“海待”，你怎么看

這種現(xiàn)象？

【答題要點】

C）“海歸”變“海待”對整個中國經(jīng)濟、文化甚至政治而言，不是一種好現(xiàn)象，由于中國的人

才還遠談不上過剩，無論是什么原因讓“海歸”變成“海待”，都不僅是“海待”和他們家人的損失，也是

整個國家的損失。

：2）“海歸”變海待”重要有如下幾點原因：

第一，有些“海歸”自我定位過高、有學(xué)歷但缺能力，不重視對能力的培養(yǎng)。

第二，目前留學(xué)生的專業(yè)選擇與國內(nèi)人才需求嚴重脫節(jié)，導(dǎo)致留學(xué)生“偏科”現(xiàn)象嚴重，回國后就

業(yè)艱難。在重要的五大類留學(xué)專業(yè)中，有91。9%的中國留學(xué)生選擇了人文社會科學(xué)和工程技術(shù)，

其他三大類專業(yè)（自然科學(xué)、醫(yī)藥和農(nóng)業(yè)科學(xué)）的選擇人數(shù)總共不到7。5%。

第三，實際上，除了“海歸”自身的原因外，中國社會也沒有為容納“海歸”提供完全平等的條件。

例如，“海歸”們只能在企業(yè)、學(xué)校和科研機構(gòu)尋找就業(yè)機會，而黨政機關(guān)和權(quán)力部門的大門仍沒有向

“海歸”們開放。

C3）因此，“海歸”們應(yīng)當按照中國市場的需求調(diào)整自己的心態(tài)和期望值；有關(guān)部門應(yīng)當對的加

以引導(dǎo)，提供平等的就業(yè)機會。盡管“海待”們有諸多地方需要學(xué)習(xí)和改善，但他們在發(fā)達國家和地區(qū)

接受過高等教育卻是不爭的事實，以目前我國的現(xiàn)實狀況，他們的專長應(yīng)當也完全也許得到發(fā)揮的；

社會輿論也應(yīng)當轉(zhuǎn)變觀念，對“海待”理解與協(xié)助，不要讓“海待”在求職中無論規(guī)定高薪還是低薪都也

許成為媒體揶揄的話題。

【題目】

我們?nèi)∠宋逡婚L假，增長了清明節(jié)這樣的假期，你對此有什么見解？

【答題要點】

（1）表態(tài)：對這樣的做法予以肯定。將五一長假取消是從政治經(jīng)濟等諸多的方面來綜合考慮問

題的全局性決策。

（2）曾經(jīng)的長假制度在很大程度上對當時的經(jīng)濟發(fā)展，刺激消費起到了積極的作用，不過伴隨

國情的變化，長假已經(jīng)對中國的經(jīng)濟發(fā)展的負面作用開始體現(xiàn)，包括交通、環(huán)境等各方面的壓力。

（3）這是本土文化習(xí)俗發(fā)揚的需要，是加強對中國老式文化和國人愛國主義精神的教育的需要。

改革開發(fā)以來，我們的經(jīng)濟迅速發(fā)展的同步，和國際的接軌加緊，國外的某些文化習(xí)俗漸漸向國內(nèi)

推進，再加上商業(yè)化的操作，國外文化習(xí)俗漸漸有壓倒之勢，這對于中華民族的文化發(fā)揚是非常不

利的。國家的政策也在這個時候應(yīng)運而生，并廣泛征求了各界意見，得到了一致的承認，這對弘揚

中華老式文化有重大作用。

（4）長假的調(diào)整和老式文化的導(dǎo)入剛好可以通過取消五一長假和增長老式文化節(jié)假日得到有機

的統(tǒng)一，即處理了長假和經(jīng)濟社會發(fā)展的矛盾，又保證了公民休假和老式文化發(fā)展的需要。

C5）這樣的休假改革，也闡明我們在平時的工作中要學(xué)會用發(fā)展的眼光看問題，要實事求是，

揚長避短，保證各個階段的工作順利完畢。

【題目】

某地把今年確定為“公務(wù)員隊伍作風(fēng)建設(shè)年”，并規(guī)定，“要按1%的比例選出作風(fēng)后進人員。"你

對這種做法有何見解，請談?wù)劇?/p>

【答案要點】

國家公務(wù)員是國家和社會事務(wù)的管理者和服務(wù)者，在現(xiàn)代社會中，人們的社會聯(lián)絡(luò)越來越親密,

社會活動越來越頻繁，行政管理與服務(wù)的作用也越來越突出。行政機關(guān)公務(wù)員的作風(fēng)具有巨大的導(dǎo)

向作用，直接影響到黨和政府在人民群眾中的形象，公務(wù)員做到勤政廉政高效，是做好管理與服務(wù)

工作的必要條件。

對于某地的“要按1%的比例選出作風(fēng)后進人員”的做法我們應(yīng)當辯證地看待。不可否認，這種做

法對于提高公務(wù)員素質(zhì)和增進公務(wù)員的作風(fēng)建設(shè)，有一定的積極推進作用。

不過，我們也應(yīng)當看到這種做法不合理、不完善的方面：

一，制定的原則不科學(xué)。假如說某地整個公務(wù)員的隊伍的整體素質(zhì)都非常高，都沒有違法亂紀

現(xiàn)象，都能做到勤政愛民，假如還要按照1%的比例來選出后進人員的話，這種做法就非常荒唐了。

二，原則的可操作性不強。假如按照上述原則來執(zhí)行，就有也許導(dǎo)致公務(wù)員采用不恰當合法的

做法：如搞面子工程、形象工程、弄虛作假、互相傾軋等）到達不落后的目的，常此以往，公務(wù)員

隊伍的作風(fēng)建設(shè)不僅沒有得到改善，反而會產(chǎn)生新的作風(fēng)問題。

公務(wù)員作風(fēng)建設(shè)是一種艱巨的工程，某地應(yīng)根據(jù)《中華人民共和國公務(wù)員法》的規(guī)定，制定科

學(xué)、完善的考核制度，營造勤政廉政的社會氣氛，規(guī)范行政權(quán)力，建立勤政廉政的保障機制，積極

推進公務(wù)員人事制度改革，規(guī)范人事權(quán)，建立有效的勤政廉政監(jiān)督運行機制。只有這樣，我們才能

建立起一支政治堅定、忠于國家、勤政為民、依法行政、務(wù)實創(chuàng)新、勤政廉潔、團結(jié)協(xié)作、品行端

正的全心全意為人民服務(wù)的公務(wù)員隊伍。

【題目】目前，大學(xué)畢業(yè)后，有的考公務(wù)員，有的出國留學(xué)，有的當村官，也有的做生意、當

保姆、擦皮鞋等等。對此，你有何見解？

【答題要點】

（1）選擇出國留學(xué)、考取公務(wù)員、做生意、當保姆擦皮鞋等，既與大學(xué)生價值觀、擇業(yè)觀親密

有關(guān)，同步也與目前就業(yè)形勢的傳峻有關(guān)系。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，反應(yīng)了現(xiàn)代大學(xué)生價值觀、擇業(yè)觀

的多樣化與多元化。

12）大學(xué)生是國家未來的棟梁，是新世紀的建設(shè)者。大學(xué)生在進行擇業(yè)的時候結(jié)合自己的實際

狀況，努力把自己的所學(xué)奉獻給社會，這是非常對的的。無論是做公務(wù)員、做生意，還是當保姆、

擦皮鞋，這些選擇自身都是無可厚非的。不過，大學(xué)生不管是從事何種行業(yè)和何種職業(yè)，都不要忘

掉，人只有實現(xiàn)了社會價值，才會更好的實現(xiàn)自身價值，即自己的人生理想和人生價值。

（3）當保姆、擦皮鞋是一種勞動技能型的職業(yè)，知識含量低，從表面看來，在一定程度上是對

人才資源的一種揮霍。不過假如選擇這部分職業(yè)的大學(xué)生，可以勤學(xué)苦思，充足結(jié)合工作特點和工

作實際，進行工作方式和管理模式的大膽探索和創(chuàng)新，那么這兩項工作很有也許成為大學(xué)生實現(xiàn)人

生理想的平臺。因此，大學(xué)生們不要灰心，戒驕戒躁，正視自己，相信有付出肯定就會有回報，行

行都會出狀元的。

（4）呼吁學(xué)校與政府有關(guān)部門應(yīng)當加強對大學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)力度，在就業(yè)觀念、就業(yè)渠道、就

業(yè)方式上提供更多的指導(dǎo)與協(xié)助，盡量做到人盡其才，減少人力資本的揮霍。同步，大學(xué)生個人也

要樹立對的的人生觀和擇業(yè)觀，積極的去面對嚴峻的就業(yè)形勢，用自己的所學(xué)服務(wù)于社會。

【題目】舉例談?wù)勀阍谏詈凸ぷ髦惺窃鯓釉鲞M同學(xué)或同事之間的交往和友誼的，你這些經(jīng)驗

對你后來的人生和工作有什么啟發(fā)和協(xié)助？

【答題要點】

在平時的學(xué)習(xí)生活中，增進同學(xué)之間的交往與友誼，建立良好的同學(xué)關(guān)系，是非常重要和必要

的事情。首先在學(xué)習(xí)上，平時與同學(xué)多交流學(xué)習(xí)心得，共同探討學(xué)習(xí)難點，共享學(xué)習(xí)資源，多向同

學(xué)請教。同步多協(xié)助學(xué)習(xí)上有困惑的同學(xué)。另一方面在生活上，當有的同學(xué)生活上碰到困難的時候,

我會積極的問詢碰到生活困難同學(xué)的狀況，除了盡自己所能協(xié)助他們之外，還會協(xié)助這些同學(xué)尋找

勤工儉學(xué)的機會，真正處理他們生活上的困難。最終，在平時的社團活動中，在共同組織籌劃活動

的時候，我不僅會謙虛認真地完畢本職工作，并且會積極配協(xié)議學(xué)之間的工作，同步積極向其他同

學(xué)學(xué)習(xí)。當同學(xué)需要我協(xié)助的時候，我會毫不躊躇的伸出援助之手，大家共同努力，把活動或工作

做好。

這對于后來人生和工作的啟示有：

首先，搞好人際關(guān)系對于后來的人生和工作是一種重要的平臺。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都必須

積極的去建立良好而健康的人際關(guān)系，構(gòu)造良好的工作學(xué)習(xí)氣氛，為順利完畢學(xué)習(xí)和工作任務(wù)，發(fā)

明一種良好的人際氣氛。

另一方面，團體合作精神是從事工作和學(xué)習(xí)必須要掌握的一種法寶。每個人的能量畢竟是有?限的,

都必須與他人互幫互助才能共同完畢大事。因此，不管是學(xué)習(xí)還是工作，都必須要有團體合作精神,

這不僅是完善自身的需要，更是杰出的完畢工作的需要。

最終，要有愛心，要樂于助人。心存善念，才能對人友善，常此以往，才能贏得他人的尊重與

支持。總之，搞好人際關(guān)系是人生的一種重大課題，必須積極面對，妥善處理。

【題目】直接干預(yù)是市場經(jīng)濟的非常規(guī)宏觀調(diào)控措施，但對于日前的物價上漲，政府采用了直接

干預(yù)，你怎么看？

【答題要點】

(1)從去年開始的物價上漲，每個人都會有所理解。它不是一般意義上的物價上漲，它波及的

商品范圍比較廣，漲價幅度比較大，對國家經(jīng)濟構(gòu)成的風(fēng)險也比較高。假如國家不適時地加以有效

控制，就有也許演變?yōu)橐淮螄乐氐耐ㄘ浥蛎?。那對社會?jīng)濟各方面的損害將是非常巨大的。因此，

我認為國家針對這種狀況采用直接干預(yù)的方式調(diào)控物價，是對的的、必需的。

12)市場經(jīng)濟強調(diào)以價值規(guī)律、供求關(guān)系調(diào)控資源配胃，這是市場經(jīng)濟的內(nèi)在規(guī)律。不過，市

場不是萬能的。20世紀西方發(fā)達資本主義國家常常發(fā)生大規(guī)模的經(jīng)濟危機就是例證。經(jīng)濟危機給

西方國家?guī)淼膿p害也使西方國家在堅持市場經(jīng)濟的同步，加強了國家對經(jīng)濟的干預(yù)。因此，國家

對經(jīng)濟行為進行調(diào)控不值得大驚小怪。

(3)雖然，我們國家這一次采用的是非常規(guī)的方式，但只要認真分析了客觀的經(jīng)濟狀況，這種

行為只要是審慎的，只要有助于國家經(jīng)濟的健康發(fā)展。它和一般的經(jīng)濟干預(yù)行為并不沒有太大的區(qū)

別。不能由于是非常規(guī)措施，就畏懼退縮；而應(yīng)當實事求是，根據(jù)客觀狀況來分析問題、處理問題。

【題目】

一只螃蟹很輕易從籠子里爬出來，但一群螃蟹就不輕易爬出來，你怎么看？

【答題要點】

(1)我認為，之因此一只蟒蟹很輕易從籠子中爬出來，而一群螃蟹就不輕易從籠子中爬出來的

狀況，是由于螃蟹不懂得協(xié)調(diào)步調(diào)、團結(jié)一致。一只螃蟹很輕易從籠子中爬出來，闡明螃蟹有能力

爬出籠子，而一群螃蟹反而不輕易從籠子中爬出來，闡明它們都破壞了他人的努力。由此可見不團

結(jié)的危害，從而也闡明了團結(jié)的重要情。

：2)“團結(jié)就是力量”，這是我們的軍歌?？谷諔?zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭以及抗美援朝戰(zhàn)爭的歷史告訴我

們，只要我們團結(jié)一致，裝備落后、物質(zhì)短缺都不會難倒我甘?！皥F結(jié)就是力量”也是亙古不變的道理,

“一根筷子很輕易就被折斷”、“三個臭皮匠抵個諸葛亮”都體現(xiàn)了相似的道理。建國以來，我國各項建

設(shè)中也有諸多這樣的實例。我們精誠團結(jié)，在落后的基礎(chǔ)條件下發(fā)展了自己的航天事業(yè)；我們凝聚

力量，自主研發(fā)了自己的核武器，在改革開放的大潮中，這樣的事例更是不勝枚舉。只要團結(jié)一致,

我們就會爆發(fā)出驚人的力量，克服艱難險阻，獲得最終的勝利。但反之不團結(jié)，也就會像螃蟹同樣,

互相成為障礙、成為攔路虎，最終落個一事無成的成果。

(3)因此，我認為每個人都應(yīng)當與周圍的人、與團體的其他人互相協(xié)助、積極配合，共同進步。

在此后的工作和生活中，我也會堅持做到這一點，做一種有益于集體、有益于周圍其他人的人。

【題目】

有人說：一種人工作能力越強，他的執(zhí)行能力就越強，對此你怎么看？

【答題要點】

(1)執(zhí)行能力是工作能力的一種方面。工作能力，除了包括執(zhí)行能力之外還包括決策能力、領(lǐng)

導(dǎo)能力等其他多方面能力。一種人的工作能力強，也就是說這個人在工作方面的綜合素質(zhì)很高、綜

合能力很強。這個綜合能力中就包具有執(zhí)行能力。從這個角度來說，一種人的工作能力越強，他的

執(zhí)行能力就越強的說法，是有其合理性的。

（2）不過，也不能將這種狀況絕對化。應(yīng)當懂得，一種人的工作能力強，并不代表他的執(zhí)行能

力也很強。存在一種工作能力強的人，執(zhí)行能力較差的狀況。由于執(zhí)行能力除了受個人基本素質(zhì)（如

學(xué)識、思維能力）的影響外，最重要的還受個人工作態(tài)度、工作積極性的影響。但一種人的工作態(tài)

度不好、工作積極性不高時，雖然他的學(xué)識、能力等素質(zhì)很高，他的執(zhí)行能力也不會很強。而當一

種人的工作態(tài)度好、工作積極性非常高時，他在學(xué)識、能力等方面的局限性也會在很大程度上得到

彌補。

（3）因此，我認為一種人的基本素質(zhì)當然重要，不過處理問題的態(tài)度、積極性等某些主觀方面,

同樣對一種人的成功有極大的影響。一種人，只有充足發(fā)揮其主觀能動性，做事時才會獲得最圓滿

的成果。

（4）這一點對我們青年人有非常積極的意義。它告訴我們，千萬不要滿于現(xiàn)實狀況，也不要因

身處劣勢而消沉，個人的主觀努力對于我們此后的發(fā)展才是最具有決定意義的。

【題目】

房子是由一石頭一木壘的，你怎么看？

【答題要點】

3）這句話的含義是，一和大的系統(tǒng)的工程也是由一種個小的部分構(gòu)成的；它告訴我們，做事

要重視積累，要踏踏實實、從小事做起，不能好高鷲遠。

（2）“不積陛步，無以至千里；不積小流，無以成江海”“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于

壘土?！蔽覀兊墓湃艘呀?jīng)普遍認識到積累的重要性。社會發(fā)展了幾千年，我們更應(yīng)當認識到并踐行這

一點。做事要踏實沉穩(wěn)，不能急于求成。

目前社會上，常常爆出一舉成名、一夜暴富的新聞。這在青年當中產(chǎn)生了很不好的影響，部分

人認為，只要怎樣怎樣，不努力也可以獲得成功，助長了青年身上本來就易于出現(xiàn)的浮躁情緒。事

實證明，這只會給個人帶來苦澀的失敗教訓(xùn)。只有踏實做事，認真積累，認真走好自己的每一步，

最終才會品嘗到成功的甘甜與喜悅。

（3）作為一種青年人，我身上也存在些許的浮躁情緒，但我會自覺地加以克制，時刻告誡自己

要踏實沉穩(wěn)，不急于求成。相信浮躁情緒會慢慢從我身上消散，踏實沉穩(wěn)最終會成為我的一種重要

的工作、生活作風(fēng)。

【題目】

某學(xué)校發(fā)生讓孩子給父母洗腳的事件，你怎樣看待的？

【答題要點】

：1）這個現(xiàn)象的發(fā)生是有一定合理性的，學(xué)校讓孩子給父母洗腳，是培養(yǎng)孩子們的感恩意識，

只有心存感恩之心，才能在后來的成長和生活中到達完善的人格。

（2）這一事件產(chǎn)生的原因我認為是我們的一部分孩子道德缺失，缺乏感恩意識，有些孩子認為

父母為子女所做都是理所當然，卻不知有時當父母的也但愿自己的子女能為自己做點什么，哪怕是

一丁點小事，就足以蔚籍那顆操勞的心。當然并不是父母對子女的付出都規(guī)定有回報。學(xué)校正是看

到了這一點，才將其與教育孩子聯(lián)絡(luò)到一起，讓孩子為父母洗腳。

（3）不過我們應(yīng)當看到，感恩的心意的體現(xiàn)，并不僅僅是在于與否給父母洗過腳，可以體目前

生活中的點點滴滴，幫忙做家務(wù)，或是倒一杯水。

14）總之，懂得孝敬父母、尊敬長輩很重要，懂得感恩更重要。友好社會的建設(shè)需要每個人均

有一顆感恩的心。但但愿這種教育不要“刻板”，更不必要拘泥于千篇一律的“洗腳”形式上。而是要通

過此類事件讓學(xué)生真正懂得應(yīng)當去回報父母，回報社會的道理。

【題目】

目前中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率局限性1%,而發(fā)達國家的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率到達20%,你對這個現(xiàn)象怎么

看？

【答案要點】

（1）上面的數(shù)字對比充足闡明了我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實狀況以及與發(fā)達國家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相比存

在著很大的差距。

(2)導(dǎo)致中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率低比較低的原因有諸多，重要體目前如下幾種方面：

1.政府的幫扶力度不夠。近年來，為鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，國家出臺了一系列優(yōu)惠政策，全國各

地也都推出了對應(yīng)的政策。但這些政策的貫徹狀況并不理想，尤其是在經(jīng)營領(lǐng)域、融資渠道和稅收

優(yōu)惠等關(guān)鍵問題上，“雷聲大、雨點小”。

2.中國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的動機、模式、領(lǐng)域還不夠明確、成熟和規(guī)范。中國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、

動機、心理承受度，還不合適獨立創(chuàng)業(yè)。

3.中國老式的教育體制，在某種程度上制約了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。發(fā)達國家的教育是服務(wù)型、開放型的,

學(xué)生往往具有了較強的獨立意識和競爭性格。而中國的教育是管理型、封閉型的，大部分學(xué)生接觸

社會的機會不多，普遍缺乏創(chuàng)新精神和冒險精神。加上太過重視學(xué)習(xí)的過程與形式，而忽視了學(xué)習(xí)

的目的，因而走出校園譜寫創(chuàng)業(yè)史的不多。

(3)因此，在目前就業(yè)壓力非常巨大的狀況下，首先，政府部門應(yīng)當創(chuàng)設(shè)促使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的環(huán)

境，出臺符合實際狀況的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策，并且強化貫徹，變化過去那種“雷聲大，雨點小”的做法，

真正幫扶大學(xué)生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的理想。另一方面，加緊教育體制改革步伐，盡快實現(xiàn)高等教育的優(yōu)化升

級。再次，大學(xué)生自身要轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，樹立對的的創(chuàng)業(yè)觀，勇于挑戰(zhàn)自我。

【題目】

前段時間我國爆發(fā)了大規(guī)模的雪災(zāi)，闡明了諸多問題，你對我國的公共管理體制有什么見解？

【答題要點】

(1)的冬天我國遭遇了五十年不遇的雪災(zāi)，它給我國的交通、能源、通訊等許多部門都帶來了

嚴重的挑戰(zhàn)，也突顯出我國政府公共管理體制的許多問題。例如地方危機應(yīng)變機制落后，部門和部

門交叉重疊，決策機制混亂，地方和中央事權(quán)和財權(quán)的不合理劃分等都是導(dǎo)致劫難惡化的原因。公

共機構(gòu)在開會，指示，指示，視察等環(huán)節(jié)上花費了大堆時間，整個救災(zāi)體制一直要最高領(lǐng)導(dǎo)層介入,

才開始逐漸動員起來，一直到暴雪寒冷肆虐數(shù)周之后的1月31日，國務(wù)院宣布成立國務(wù)院救災(zāi)中心。

救災(zāi)機構(gòu)繁多卻導(dǎo)致機構(gòu)集體失靈，以致需要再臨時成立一種機構(gòu)來領(lǐng)導(dǎo)救災(zāi)行動。這充足闡明公

共治理體制混亂到何種程度。

(2)那么我國應(yīng)當怎樣建立和健全政府的公共管理體制以更好的應(yīng)對不停發(fā)生的公共危機，就

不可防止的成為一種引起人們思索的緊迫問題。我認為建立健全我國的公共管理體制：①加緊推進

信息公開和政務(wù)公開。②從體制上強化應(yīng)急處理能力，建立應(yīng)急機制，建立和完善危機管理體系。

③建立健全官員的考核和問責(zé)制度。④加強國際交流，建立危機處理國際合作系統(tǒng)。⑤重視發(fā)揮非

政府組織的作用。

?3)作為一名基層的工作人員，我們也要從這次劫難中吸取教訓(xùn)，運用到實際工作中去，在工

作中要多