2024年呂梁市特崗教師筆試真題題庫第一部分單選題(50題)1、思想品德課程是一門以初中學生生活為基礎(chǔ)，以引導和促進初中學生（）發(fā)展為根本目的的綜合性課程。

A.知識水平

B.思維水平

C.思想品德

D.責任意識

【答案】：C2、下列與D宮調(diào)的宮音相同的調(diào)是()。

A.#F商調(diào)

B.E徵調(diào)

C.A角調(diào)

D.A徵調(diào)

【答案】：D3、在經(jīng)濟生活中，一種經(jīng)濟現(xiàn)象的出現(xiàn)往往會引起另一種現(xiàn)象的產(chǎn)生。下列表述能體現(xiàn)這一關(guān)系的有（）。

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【答案】：B4、關(guān)于心理危機特征,表述不正確的是（）。

A.心理危機的后果具有模糊性。

B.心理危機的應(yīng)對缺乏萬能和速效的方案

C.心理危機的發(fā)生缺乏規(guī)律性。

D.心理危機的反應(yīng)具有必要性。

【答案】：C5、中國高鐵正以速度最快、成本最低、運營里程最長等優(yōu)勢成為“中國制造”的新名片。2016年中國推進了更多的海外鐵路基礎(chǔ)建設(shè)項目，包括俄羅斯莫斯科一喀山高鐵、美國西部快線、馬來西亞一新加坡高鐵等。中國高鐵推進更多的海外鐵路基礎(chǔ)建設(shè)項目有利于（）。

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【答案】：C6、為了減少誤差，()在編制、施測、評分以及解釋等方面都必須遵循一套系統(tǒng)的程序。

A.測量

B.測驗

C.評價

D.評估

【答案】：B7、工業(yè)革命在西歐開展以后，資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展，資本主義制度所固有矛盾和弊端逐漸暴露，真實地反映現(xiàn)實生活、揭露和批判社會黑暗的文學作品逐漸發(fā)展成為文學的主流。這里的文學作品主要指()作品。

A.浪漫主義文學

B.批判現(xiàn)實主義文學

C.現(xiàn)代荒誕派文學

D.古典主義文學

【答案】：B8、黨在過渡時期總路線的主體是（）。

A.國家的社會主義工業(yè)化

B.私營經(jīng)濟的國有化

C.個體農(nóng)業(yè)的集體化

D.對個體農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的改造

【答案】：A9、能夠反映測驗前后的一致性的是()。

A.信度

B.效度

C.難度

D.區(qū)分度

【答案】：A10、()是形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它是以掌握一定的技能為目標而進行的反復操作的過程，或是刺激與反應(yīng)的重復操作。

A.講解

B.練習

C.反饋

D.示范

【答案】：B11、第一次世界大戰(zhàn)前，帝國主義國家圍繞著爭奪霸權(quán)和殖民地開展激烈斗爭，矛盾紛繁復雜。當時歐洲大陸的主要矛盾是()。

A.英德矛盾

B.俄德矛盾

C.法德矛盾

D.意德矛盾

【答案】：C12、我國國歌原名《義勇軍進行曲》，作曲、作詞分別是。()

A.聶耳、集體創(chuàng)作

B.賀綠汀、劉天華

C.張署、朱踐耳

D.聶耳、田漢

【答案】：D13、近年來，中央政府給西藏的財政定額補貼每年達12億元以上，總投資46億元的62項援藏工程已全部竣工并投入使用，這表明（）。

A.民族區(qū)域自治制度是適合我國國情的基本政治制度

B.我國尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣、語言文字

C.我國堅持各民族共同繁榮的原則

D.我國各民族在政治地位上是平等的

【答案】：C14、下列曲目不屬于柴可夫斯基的舞劇作品的是()。

A.《水仙女》

B.《天鵝》

C.《睡美人》

D.《胡桃夾子》

【答案】：A15、解決問題階段的第三階段是()。

A.檢驗假設(shè)

B.分析問題

C.提出假設(shè)

D.發(fā)現(xiàn)問題

【答案】：C16、柏遼茲在愛情的痛苦和思念中寫了一部自傳作品是哪部?()

A.《特洛伊人》

B.《本韋努托》

C.《幻想交響曲》

D.《羅密歐與朱麗葉》

【答案】：C17、廣東音樂中的粵胡又稱為()

A.中胡

B.板胡

C.椰胡

D.高胡

【答案】：D18、品德是()和教育學的研究對象。

A.哲學

B.科學

C.心理學

D.倫理學

【答案】：C19、松散群體是指學生們只在空間和時間上結(jié)成群體，但成員間尚無共同活動的()。

A.目的和內(nèi)容

B.共同語言

C.深厚友誼

D.約束力量

【答案】：A20、下列哪一種因素不是影響課堂氣氛的主要因素?()

A.教師的領(lǐng)導方式

B.教師的情緒狀態(tài)

C.教師對學生的期望

D.教師的教學水平

【答案】：D21、下面對古琴描述不正確的是()。

A.古琴也叫“七弦琴”

B.古琴的演奏方式主要有琴歌、獨奏兩種

C.著名的古琴曲有《廣陵散》《十面埋伏》《流水》等

D.古琴被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄

【答案】：C22、下列教學方法中最能體現(xiàn)以學生發(fā)展為中心的是（）

A.情景化教學

B.游戲化教學

C.小組合作教學

D.分層教學

【答案】：C23、學生文化往往都是在日常的相互交往中，有關(guān)共同的價值觀念和行為方式，結(jié)為一個群體而表現(xiàn)出來的。因此具有()。

A.正式性

B.特殊性

C.非正式性

D.情感性

【答案】：C24、班主任工作的首要任務(wù)是()。

A.促進全班學生的全面發(fā)展

B.建立班集體

C.培養(yǎng)學生健康的精神和民主作風

D.形成良好的學習風氣

【答案】：B25、“都省握天下之機，十省分天下之治”描述的是哪一朝代的行政管理體制?()

A.隋朝

B.唐朝

C.北宋

D.元朝

【答案】：D26、培養(yǎng)勞動者是()。

A.社會主義教育目的的總和

B.對人才培養(yǎng)規(guī)格的具體要求

C.我國教育目的的根本特點

D.學校的教育質(zhì)量標準

【答案】：A27、雅樂音階是在五聲音階基礎(chǔ)上繼續(xù)向上五度相生兩次，這兩次相生所得到的是()。

A.清角、變宮

B.變徵、變宮

C.清角、變徵

D.清角、閏

【答案】：B28、維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”意指()。

A.“昨天”的解決問題水平

B.“明天”的解決問題水平

C.處于“今天與明天之間”的解決問題水平

D.處于“昨天與今天之間”的解決問題水平

【答案】：C29、自黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，某省省委采取多種形式嚴查“四風”問題，積極推進“四聽四問”活動，即聽黨內(nèi)外人士、聽普通干部群眾、聽服務(wù)對象、聽老同志的意見，問效、問怨、問癥、問策，立知立行，即知即改，清新黨風政風，凈化人們心中的“陰霾”。這一活動（）。

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【答案】：D30、實驗課上．老師將兩張剛剛制好的永久裝片和兩張寫有“球形細菌”和“酵母菌”的標簽交給你，請你借助光學顯微鏡正確地將標簽貼好，你的依據(jù)是()。

A.有無遺傳物質(zhì)

B.有無葉綠體

C.有無成形的細胞核

D.有無細胞壁

【答案】：C31、明知自己的行為會發(fā)生危害社會的結(jié)果，并且放任這種結(jié)果發(fā)生而構(gòu)成的犯罪，屬于（）。

A.過于自信的過失犯罪

B.直接故意犯罪

C.疏忽大意的過失犯罪

D.間接故意犯罪

【答案】：D32、“開皇元年(581年)九月至十一年春，皇帝出兵北擊突厥、南滅陳朝……”文章中的“皇帝”指的是()。。

A.漢武帝

B.隋文帝

C.唐太宗

D.隋煬帝

【答案】：B33、根據(jù)《義務(wù)教育生物學課程標準(2011年版)》界定，下列屬于情感目標水平要求的是（）。

A.了解

B.應(yīng)用

C.模仿

D.反應(yīng)

【答案】：D34、我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行教師資格制度”的文件是()。

A.《教師資格條例》

B.《教師資格認定過渡辦法》

C.《教師資格條例實施辦法》

D.《中華人民共和國教師法》

【答案】：D35、評定學業(yè)成績時，信度好，效度卻往往不高的試題是()。

A.問答型試題

B.論文式試題

C.主觀性試題

D.客觀性試題

【答案】：D36、教育心理學的研究和其他科學研究都應(yīng)遵循的基本原則是（）。

A.客觀性原則

B.主觀性原則

C.教育性原則

D.自發(fā)性原則

【答案】：A37、發(fā)明“新法密率”的是我國明朝律學家（）。

A.朱載堉

B.何承天

C.曹柔

D.嵇康

【答案】：A38、某動物種群中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為60％、30％和10％，該種群中a的基因的頻率為()。

A.25％

B.50％

C.75％

D.10％

【答案】：A39、在下面的音高中最高的是()。

A.5

B.6

C.4

D.7

【答案】：D40、以下問題屬于無結(jié)構(gòu)的問題是()。

A.數(shù)學應(yīng)用題

B.怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

C.《背影》的作者是誰

D.2008年奧運會主辦方是哪個國家

【答案】：B41、現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于，現(xiàn)代教育重視()。

A.智力的發(fā)展

B.體質(zhì)的增強

C.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

D.升學率

【答案】：C42、?依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()。

A.⑥②①⑤④③

B.①⑥②⑤③④

C.⑥③①⑤②④

D.①⑥④⑤②③

【答案】：C43、—個人的基本素養(yǎng)主要包括()。

A.身體、精神

B.道德、學識

C.德、智、體

D.知、情、意

【答案】：A44、我國古代封建社會農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式是()。

A.精耕細作

B.小農(nóng)經(jīng)濟

C.鐵犁牛耕

D.刀耕火種

【答案】：B45、杜威關(guān)于教育本質(zhì)的論述，不正確的是(??)。

A.教育即生長

B.教育即生活

C.教育即實踐

D.教育即經(jīng)驗的改造或重組

【答案】：C46、我國瓷器發(fā)展的兩個高峰是（）。

A.元代、清代

B.宋代、清代

C.宋代、元代

D.唐代、明代

【答案】：B47、高中生物課程的必修學分為（）。

A.2

B.4

C.6

D.8

【答案】：C48、洪希同學在學習世界現(xiàn)代史中，發(fā)現(xiàn)有些國際組織至今還在發(fā)揮重要作用，有的國際組織已經(jīng)成為歷史名詞。今天看來，已經(jīng)成為歷史名詞的國際組織有()。

A.①②④

B.①②③

C.①③④

D.②③④

【答案】：B49、學習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫（）。

A.前攝抑制

B.倒攝抑制

C.消退抑制

D.超限抑制

【答案】：B50、心理學家所說的“危險期”或“心理斷乳期”是指()。

A.童年時期

B.少年時期

C.青年初期

D.青年中期

【答案】：B第二部分多選題(20題)1、現(xiàn)代教學的特征包括()。

A.科學性

B.倫理性

C.集體性

D.創(chuàng)造性

【答案】：ABC2、新課改對教師有什么要求（）

A.更新教育觀念

B.教師要建立現(xiàn)代課程觀

C.探索新的教學方式

D.轉(zhuǎn)變學生的學習方式

E.教師要樹立現(xiàn)代教師觀和學生觀

【答案】：ABCD3、學生沒有智力障礙，但在閱讀、寫作或數(shù)學方面仍然存在困難。針對此類學習有困難的學生，可采用的正確教學策略有()。

A.進行創(chuàng)造性訓練

B.教給他們自我監(jiān)控策略

C.指導他們分析學習困難的原因

D.提供多元的例子，重復教學重點

E.教學時將新知識與已有的知識聯(lián)系起來

【答案】：BCD4、學前兒童身心發(fā)展處于一個特殊時期，幼兒園教學要貫徹保育和教育相結(jié)合的原則，實施體育、智育、德育和美育，促使學前兒童的全面發(fā)展。在學前兒童智育方面，要實現(xiàn)的目標主要有（）

A.培養(yǎng)正確運用感官認知和初步的動手能力

B.培養(yǎng)有益的興趣和求知欲

C.培養(yǎng)基本知識和基本技能

D.培養(yǎng)運用語言交往的基本能力

【答案】：ABD5、學校物質(zhì)文化是校園文化的物質(zhì)載體。下列屬于學校物質(zhì)文化的是（

）

A.校園美化、綠化

B.后勤保障設(shè)施

C.規(guī)章制度

D.教學儀器

【答案】：ABD6、艾賓浩斯的記憶遺忘曲線實驗得出的結(jié)論有（）(?？?

A.人類的遺忘遵循“先快后慢”的原則

B.記憶是一種高級的心理過程，受到多種因素的影響

C.有意義材料比無意義材料更容易識記

D.學習背誦的次數(shù)越多，時間越長，記憶的保持就越持久

【答案】：ACD7、下列教學中適宜采用分解教學法的事，（）

A.后滾翻

B.側(cè)踢腿

C.健身長拳

D.韻律操

【答案】：CD8、創(chuàng)造性思維影響個體的問題解決能力。創(chuàng)造性思維的特征包括（）

A.流暢性

B.靈活性

C.新穎性

D.獨創(chuàng)性

【答案】：ABCD9、根據(jù)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，下列屬于政府主要職責和作用的是（）(?？?

A.保持宏觀經(jīng)濟穩(wěn)定

B.加強和優(yōu)化公共服務(wù)

C.推動可持續(xù)發(fā)展

D.加強市場監(jiān)管

【答案】：ABCD10、軀體疾病患者的一般心理特點包括（）。多選

A.對自身價值的態(tài)度變化

B.注意力集中在自身體驗

C.對客觀世界的態(tài)度不變

D.時間感覺發(fā)生變化

【答案】：ABD11、為什么呢（）

A.正遷移也叫“助長性遷移”，是指一種學習對另一種學習起到積極的促進作用，負遷移是指一種學習對另一種學習起干擾或抑制作用

B.順向遷移是指先前的學習對后繼學習的影響，逆向遷移是指后繼學習對先前學習發(fā)生的影響

C.正遷移不可以是順向遷移，但可以是逆向遷移

D.負遷移既可以是順向遷移，不可以是逆向遷移

E.從學習遷移的方向來分，可以分為順向遷移和逆向遷移；根據(jù)遷移的性質(zhì)不同，即遷移的影響效果不同可劃分為正遷移與負遷移

【答案】：AB12、為什么呢（）

A.學習動機與學習效果的關(guān)系不是直接的，它們以學習行為為中介

B.學習動機強，學習積極性高，學習行為好，則學習效果好

C.學習動機不強，學習積極性不高，學習行為不好，則學習效果不好

D.學習動機不強，學習積極性不高，學習行為好，則學習效果也好

E.總體而言，學習動機越強，學習活動的積極性越高，從而學習效果越好

【答案】：ABCD13、下列屬于認知策略的有()。

A.復述策略

B.組織策略

C.計劃策略

D.精細加工策略

【答案】：ABD14、下列命題中符合辯證否定觀的有（）。

A.推陳出新

B