專題01名詞、冠詞、代詞、介詞目錄目錄學(xué)考要求速覽必備知識梳理高頻考點(diǎn)精講考點(diǎn)一：名詞的單復(fù)數(shù)與名詞所有格考點(diǎn)二：冠詞的種類及用法考點(diǎn)三：代詞的種類及用法考點(diǎn)四：介詞及介詞短語的用法進(jìn)階分級練必備知識梳理 1點(diǎn)二：集合間的基本關(guān)系 4考點(diǎn)三：集合的基本運(yùn)算 5考點(diǎn)四：充分條件與必要條件 6考點(diǎn)五：全稱量詞與存在量詞 7實(shí)戰(zhàn)能力訓(xùn)練 名詞：主要考查名詞和動詞、形容詞等不同詞性之間的轉(zhuǎn)換，以及名詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)的應(yīng)用?？忌枰鶕?jù)所給的相關(guān)提示詞，寫出相應(yīng)的名詞；根據(jù)上下文判斷名詞用單數(shù)形式還是用復(fù)數(shù)形式以及復(fù)數(shù)名詞的構(gòu)成形式；在無提示詞的情況下根據(jù)語境寫出適當(dāng)?shù)拿~，這類詞一般都是固定結(jié)構(gòu)或根據(jù)上下文有明確的提示。冠詞：冠詞是高考的重要考點(diǎn)，主要考查定冠詞、不定冠詞和零冠詞的用法。高頻考點(diǎn)包括冠詞表特指的用法、不定冠詞表泛指的用法、冠詞的固定搭配以及不定冠詞a/an的區(qū)別等。低頻考點(diǎn)有抽象名詞或物質(zhì)名詞具體化、序數(shù)詞前的冠詞活用、表示樂器的名詞前的冠詞活用等。命題形式主要在語法填空中考查冠詞表示泛指、特指和冠詞用于固定搭配，在書面表達(dá)題中則是對冠詞熟練運(yùn)用的綜合考查。代詞：考查主要集中在代詞的主格和賓格形式、形容詞性物主代詞、名詞性物主代詞以及反身代詞。未來高考學(xué)考命題將繼續(xù)考查代詞在具體、特定語境下的靈活運(yùn)用，考點(diǎn)仍然以人稱代詞、物主代詞、指示代詞、反身代詞等為主。介詞：主要考查“動詞+介詞”構(gòu)成的短語的用法、介詞短語用法以及易混介詞習(xí)慣用法?？忌枰嬲莆崭哳l介詞的用法和搭配，平時注意積累與介詞有關(guān)的搭配，如“動詞+介詞”“介詞+名詞”“形容詞+介詞”等，同時要掌握常見易混介詞的用法，如with,by,in表示“用”的區(qū)別。考點(diǎn)一：名詞的單復(fù)數(shù)與名詞所有格（一）名詞的數(shù)：可數(shù)與不可數(shù)名詞按能否計數(shù)分為可數(shù)名詞（CountableNouns）和不可數(shù)名詞（UncountableNouns），這是高考高頻考點(diǎn)，常結(jié)合冠詞、主謂一致考查。1.可數(shù)名詞：有單、復(fù)數(shù)形式，復(fù)數(shù)變化分規(guī)則和不規(guī)則兩種。規(guī)則變化：例1：Therearethreebooksonthedesk.（桌子上有三本書。）例2：Sheboughttwotomatoesandsomepotatoesyesterday.（她昨天買了兩個西紅柿和一些土豆。）不規(guī)則變化：例1：Thechildisplayingwithtwolittlesheep.（這個小孩正在和兩只小羊玩耍。）（child→children；sheep單復(fù)數(shù)同形）例2：Hehasthreementeachersandtwowomendoctors.（他有三位男老師和兩位女醫(yī)生。）（man→men；woman→women，修飾名詞時復(fù)數(shù)形式要同時變）2.不可數(shù)名詞：沒有復(fù)數(shù)形式，不能直接用數(shù)詞修飾，需搭配“量詞+of”結(jié)構(gòu)。例1：Wouldyoulikeacupoftea?（你想喝一杯茶嗎？）（tea為不可數(shù)名詞，用“acupof”表示數(shù)量）例2：HegavemetwopiecesofadviceonhowtolearnEnglish.（關(guān)于如何學(xué)英語，他給了我兩條建議。）（advice為不可數(shù)名詞，用“twopiecesof”表示數(shù)量）（二）名詞所有格：表示所屬關(guān)系名詞所有格用于表示人或事物之間的所屬，主要有“-'s所有格”“of所有格”和“雙重所有格”三種形式。1.-'s所有格：多用于有生命的名詞，單數(shù)名詞直接加“-'s”，復(fù)數(shù)名詞分情況。例1：ThisisTom'snewschoolbag.（這是湯姆的新書包。）（單數(shù)名詞Tom加“-'s”）例2：Theteachers'officeisonthesecondfloor.（老師們的辦公室在二樓。）（復(fù)數(shù)名詞teachers以s結(jié)尾，直接加“-'”）2.of所有格：多用于無生命的名詞，或有生命但較長的名詞短語。例1：Thedooroftheclassroomisopen.（教室的門開著。）（classroom為無生命名詞，用“of”連接）例2：ThenameofthegirlinredisLucy.（那個穿紅衣服的女孩叫露西。）（“thegirlinred”為較長的名詞短語，用“of”表示所屬）3.雙重所有格：由“of+名詞所有格/名詞性物主代詞”構(gòu)成，強(qiáng)調(diào)“部分”或“特定范圍”。例1：Thisisaphotoofmybrother's.（這是我弟弟的一張照片。）（強(qiáng)調(diào)“我弟弟眾多照片中的一張”）例2：Sheisafriendofmine.（她是我的一個朋友。）（mine是名詞性物主代詞，“afriendofmine”表示“我朋友中的一個”）（三）名詞作句子成分：句法功能名詞在句中可作主語、賓語、表語、定語、同位語等，高考?？疾槊~作定語與形容詞作定語的區(qū)別。1.作主語：名詞放在句首，是句子動作的發(fā)出者或被描述的對象。例：Englishismyfavoritesubject.（英語是我最喜歡的科目。）（English作主語，描述“英語”這一學(xué)科）2.作賓語：分為動詞賓語和介詞賓語，放在動詞或介詞之后。例1：Weshouldprotecttheenvironment.（我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。）（theenvironment作動詞protect的賓語）例2：Sheisinterestedinmusic.（她對音樂感興趣。）（music作介詞in的賓語）3.作表語：放在系動詞（如be,become,look等）之后，說明主語的性質(zhì)或身份。例1：Mydreamistobeadoctor.（我的夢想是成為一名醫(yī)生。）（doctor作表語，說明“我”的夢想職業(yè)）例2：Thiskindoffoodtasteslikechocolate.（這種食物嘗起來像巧克力。）（chocolate作表語，描述食物的味道）4.作定語：直接放在名詞前，修飾該名詞，通常用單數(shù)形式（特殊情況除外）。例1：Iboughtashoestorelastmonth.（我上個月買了一家鞋店。）（shoe作定語，修飾store，用單數(shù)形式）例2：Therearetwowomensingersintheband.（樂隊里有兩位女歌手。）（woman作定語，修飾singers，復(fù)數(shù)形式women）（四）易混淆名詞辨析：固定搭配與語境差異高考?？疾楹x相近或形式相似的名詞辨析，需結(jié)合固定搭配和語境判斷，這是易錯點(diǎn)。1.含義相近的名詞例1：Familyusuallymeansparentsandchildren,whilehomeisaplacewhereyoulive.（family通常指父母和孩子，而home是你居住的地方。）（family強(qiáng)調(diào)“家人”，home強(qiáng)調(diào)“住所”）例2：Hehasalotofexperienceinteaching,andthisisavaluableexperienceforhim.（他有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而這次經(jīng)歷對他來說很寶貴。）（experience作“經(jīng)驗(yàn)”講時不可數(shù)，作“經(jīng)歷”講時可數(shù)）2.固定搭配中的名詞：例1：Weshouldpayattentiontothedifferencebetween“l(fā)ookfor”and“find”.（我們要注意“l(fā)ookfor”和“find”的區(qū)別。）（difference常與between搭配，“thedifferencebetweenAandB”表示“A和B的區(qū)別”）例2：Hemadeadecisiontostudyabroadnextyear.（他決定明年出國留學(xué)。）（decision常與make搭配，“makeadecision”表示“做決定”）考點(diǎn)二：冠詞的種類及用法（一）不定冠詞（a/an）：表泛指或數(shù)量“一”不定冠詞用于修飾可數(shù)名詞單數(shù)，主要表“某一個”“一類人/事物”或數(shù)量“一”，核心考點(diǎn)是a/an的用法區(qū)別和適用場景。1.a與an的區(qū)別：取決于后面單詞的發(fā)音，而非字母。a用于輔音音素開頭的單詞前：例1：IneedausefulbooktoimprovemyEnglish.（我需要一本有用的書來提升英語。）（useful發(fā)音以/ju?/開頭，屬輔音音素）例2：Thereisauniversitynearmyhome.（我家附近有一所大學(xué)。）（university發(fā)音以/ju?/開頭，用a）an用于元音音素開頭的單詞前：例1：Sheisanhonestgirl,soeveryonetrustsher.（她是個誠實(shí)的女孩，所以大家都信任她。）（honest發(fā)音以/?/開頭，屬元音音素）例2：HewillstayinBeijingforanhourtotakeatrain.（他要在北京待一小時趕火車。）（hour發(fā)音以/a?/開頭，用an）2.不定冠詞的常見用法：表泛指的“一個”，用于首次提到的單數(shù)可數(shù)名詞：例：Isawadoginthepark.Thedogwasplayingwithaball.（我在公園看到一只狗，那只狗正在玩球。）（首次提“狗”用a，再次提用the）表“一類人或事物”，相當(dāng)于“any”：例：Adoctormustbepatientwithpatients.（醫(yī)生必須對病人有耐心。）（adoctor泛指“所有醫(yī)生”這一職業(yè)群體）用于抽象名詞前，表“一次、一種”等具體概念：例：It’sapleasuretoworkwithyou.（和你一起工作很愉快。）（pleasure抽象名詞，加a后表“一次愉快的經(jīng)歷”）（二）定冠詞（the）：表特指或特定范圍定冠詞用于“特指”已知的人/事物，或修飾“獨(dú)一無二的事物”“序數(shù)詞/最高級”等，是高考高頻考點(diǎn)，需重點(diǎn)區(qū)分“特指”場景。1.表特指：指雙方都知道、上文提到過，或被限定詞修飾的人/事物。例1：Passthesalt,please.（請把鹽遞給我。）（雙方都知道“鹽”指餐桌上的那瓶）例2：Iboughtapenyesterday.Thepenisblack.（我昨天買了一支筆，那支筆是黑色的。）（特指上文提到的“筆”）例3：Thegirlinredismysister.（穿紅衣服的那個女孩是我妹妹。）（“inred”限定范圍，特指“穿紅衣服的女孩”）2.修飾獨(dú)一無二的事物：如地球、太陽、月亮等。例1：Theearthgoesaroundthesun.（地球繞著太陽轉(zhuǎn)。）（earth和sun都是獨(dú)一無二的天體）例2：Wewatchedthemoonriseoverthemountainlastnight.（昨晚我們看著月亮從山上升起。）（moon為獨(dú)一無二的事物）3.修飾序數(shù)詞、最高級或形容詞only/very等：例1：HegotthefirstprizeintheEnglishcompetition.（他在英語競賽中獲得了一等獎。）（序數(shù)詞first前加the）例2：ThisisthemostinterestingbookIhaveeverread.（這是我讀過的最有趣的一本書。）（最高級mostinteresting前加the）例3：TheonlystudentwhopassedtheexamisTom.（唯一通過考試的學(xué)生是湯姆。）（形容詞only前加the）4.修飾復(fù)數(shù)姓氏或某些專有名詞：例1：TheSmithsaregoingtomovetoLondonnextyear.（史密斯一家明年要搬到倫敦。）（the+復(fù)數(shù)姓氏表“某一家人”）例2：WevisitedtheGreatWallduringthesummerholiday.（暑假我們參觀了長城。）（the+由普通名詞構(gòu)成的專有名詞，如theGreatWall,theUnitedStates）（三）零冠詞：不使用a/an/the的情況零冠詞指名詞前不加任何冠詞，常用于“復(fù)數(shù)名詞表泛指”“不可數(shù)名詞表泛指”“固定搭配”等場景，是易錯點(diǎn)，需牢記特殊用法。1.復(fù)數(shù)名詞表泛指時例1：Booksareourbestfriends.（書籍是我們最好的朋友。）（復(fù)數(shù)名詞books泛指“所有書籍”，不加冠詞）例2：Childrenusuallylikeplayinggames.（孩子們通常喜歡玩游戲。）（復(fù)數(shù)名詞children泛指“所有孩子”，不加冠詞）2.不可數(shù)名詞表泛指時例1：Waterisnecessaryforhumanlife.（水對人類生命至關(guān)重要。）（不可數(shù)名詞water泛指“水”這一物質(zhì)，不加冠詞）例2：Sheisgoodatplayingthepiano,butshedoesn’tlikemusicthatistooloud.（她擅長彈鋼琴，但不喜歡太吵的音樂。）（music表泛指“音樂”，不加冠詞；樂器前需加the，如thepiano）3.專有名詞前（除特殊情況外）：如人名、地名、節(jié)日（中國傳統(tǒng)節(jié)日除外）等。例1：TomisstudyinginBeijingUniversity.（湯姆正在北京大學(xué)讀書。）（人名Tom、地名BeijingUniversity前不加冠詞）例2：WeusuallyhaveapartyonChristmasEve.（我們通常在平安夜舉辦派對。）（節(jié)日ChristmasEve前不加冠詞；中國傳統(tǒng)節(jié)日如theSpringFestival需加the）4.固定搭配或習(xí)慣用法中例1：Hegoestoschoolat7:30everymorning.（他每天早上7點(diǎn)半去上學(xué)。）（gotoschool為固定搭配，表“去上學(xué)”，不加the；gototheschool表“去學(xué)校這個地方”，如辦事）例2：Theyhavebreakfastathomeandlunchatschool.（他們在家吃早飯，在學(xué)校吃午飯。）（三餐名稱前不加冠詞，除非有形容詞修飾，如abigbreakfast）考點(diǎn)三：代詞的種類及用法（一）人稱代詞與物主代詞表示“人”或“事物”的代詞，分為主格（作主語）、賓格（作賓語）和形容詞性物主代詞（作定語）、名詞性物主代詞（作主語、賓語、表語）。類別第一人稱第二人稱第三人稱（單數(shù)）第三人稱（復(fù)數(shù)）人稱代詞主格I/weyouhe/she/itthey賓格me/usyouhim/her/itthem物主代詞形容詞性物主代詞my/ouryourhis/her/itstheir名詞性物主代詞mine/oursyourshis/hers/itstheirs例句：SheisgoodatEnglish,sosheoftenhelpsuswithourhomework.（她擅長英語，所以經(jīng)常幫我們輔導(dǎo)作業(yè)。）Theteacherpraisedhimforhisexcellentperformanceintheexam.（老師因?yàn)樗荚囍械某錾憩F(xiàn)表揚(yáng)了他。）Thisismynewbook,andthatisyourpenonthedesk.（這是我的新書，桌子上那支是你的鋼筆。）Yourbagisblue,andmineisblack.（你的包是藍(lán)色的，我的是黑色的。）（二）反身代詞表示“某人自己”，強(qiáng)調(diào)主語和賓語為同一人或事物，常與by、enjoy、hurt等詞搭配。人稱單數(shù)復(fù)數(shù)第一人稱myselfourselves第二人稱yourselfyourselves第三人稱himself/herself/itselfthemselves例句：Hetaughthimselftoplaytheguitarwhenhewas15.（他15歲時自學(xué)了彈吉他。）Weshouldtakecareofourselveswhenwelivealone.（獨(dú)自生活時，我們要照顧好自己。）Themachinecanrepairitselfifthereisasmallproblem.（如果出現(xiàn)小故障，這臺機(jī)器能自行修復(fù)。）（三）指示代詞表示“這個、那個、這些、那些”，指代特定的人或事物，分為單數(shù)（this/that）和復(fù)數(shù)（these/those）。近指：this（單數(shù)）、these（復(fù)數(shù)），指代距離說話人較近的人或事物；遠(yuǎn)指：that（單數(shù)）、those（復(fù)數(shù)），指代距離說話人較遠(yuǎn)的人或事物；that/those可指代前文提到的同類事物，避免重復(fù)。例句：Thisistheparkwhereweplayedlastweekend.（這就是我們上周末去玩的公園。）（近指單數(shù)）Thosebooksontheshelfareallabouthistory.（書架上那些書都是關(guān)于歷史的。）（遠(yuǎn)指復(fù)數(shù)）TheweatherinBeijingiscolderthanthatinGuangzhouinwinter.（冬天北京的天氣比廣州的冷。）（that指代前文的weather）ThestudentsinClass1aremoreactivethanthoseinClass2.（一班的學(xué)生比二班的更活躍。）（those指代前文的students）（四）不定代詞不特指某一具體人或事物的代詞，是高考高頻考點(diǎn)，常見類別包括：some/any、many/much、few/little、each/every、all/both、none/neither等。1.some/anysome：常用于肯定句，表“一些”；也可用于希望得到肯定回答的疑問句中；any：常用于否定句、疑問句，表“任何”；也可用于肯定句表“任何一個”。例句：Ihavesomeinterestingstoriestosharewithyou.（我有一些有趣的故事要和你分享。）（肯定句）Couldyougivemesomewater?（你能給我一些水嗎？）（疑問句，希望得到肯定回答）Thereisn’tanymilkleftinthefridge.（冰箱里沒有牛奶了。）（否定句）AnystudentcanjointhisEnglishclub.（任何學(xué)生都可以加入這個英語俱樂部。）（肯定句表“任何”）2.many/muchmany：修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，表“許多”；much：修飾不可數(shù)名詞，表“許多”。例句：Hehasmanyfriendsinhisnewschool.（他在新學(xué)校有很多朋友。）（修飾可數(shù)名詞friends）Thereismuchworktodobeforetheexam.（考試前有很多工作要做。）（修飾不可數(shù)名詞work）3.few/littlefew：修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，表“幾乎沒有”（否定意義）；afew表“少數(shù)幾個”（肯定意義）；little：修飾不可數(shù)名詞，表“幾乎沒有”（否定意義）；alittle表“少量”（肯定意義）。例句：Hehasfewfriendshere,soheoftenfeelslonely.（他在這里幾乎沒有朋友，所以經(jīng)常感到孤獨(dú)。）（否定，可數(shù)名詞）Thereareafewapplesonthetable;youcaneatone.（桌子上有幾個蘋果，你可以吃一個。）（肯定，可數(shù)名詞）Thereislittletimeleft,sowemusthurryup.（剩下的時間不多了，我們必須快點(diǎn)。）（否定，不可數(shù)名詞）Ihavealittlemoney,enoughtobuyacupofcoffee.（我有一點(diǎn)錢，夠買一杯咖啡。）（肯定，不可數(shù)名詞）4.each/everyeach：強(qiáng)調(diào)個體，可用于兩者或兩者以上，可作主語、賓語、定語；every：強(qiáng)調(diào)整體，只用于三者或三者以上，只能作定語。例句：Eachofthestudentshasanewtextbook.（每個學(xué)生都有一本新課本。）（作主語，兩者以上）EverystudentinthisclasslikesEnglish.（這個班的每個學(xué)生都喜歡英語。）（作定語，三者以上）Shegaveeachofusasmallgift.（她給了我們每個人一份小禮物。）（作賓語）5.all/both/none/neitherall：指三者或三者以上“都”；both：指兩者“都”；none：指三者或三者以上“都不”，可接of短語；neither：指兩者“都不”，可接of短語。例句：Allthestudentspassedtheexam.（所有學(xué)生都通過了考試。）（三者以上）Bothmyparentsareteachers.（我的父母都是老師。）（兩者）Noneofthebooksis/areinteresting.（這些書沒有一本是有趣的。）（三者以上，謂語單復(fù)數(shù)均可）Neitherofthetwobrotherslikesplayingbasketball.（這兩兄弟都不喜歡打籃球。）（兩者，謂語用單數(shù)）（五）疑問代詞用于引導(dǎo)特殊疑問句，詢問人或事物，常見的有who（誰，主格）、whom（誰，賓格）、whose（誰的）、what（什么）、which（哪一個）。例句：Whoisthemanstandingattheschoolgate?（站在學(xué)校門口的那個男人是誰？）（詢問人，主格）Whomdidyoutalktoonthephonejustnow?（你剛才在電話里和誰說話了？）（詢問人，賓格，口語中可用who代替）Whosebagisthis?Ifounditintheclassroom.（這是誰的包？我在教室里撿到的。）（詢問所屬）Whatdoyouusuallydoonweekends?（你周末通常做什么？）（詢問事物）Whichonedoyouprefer,thereddressortheblueone?（你更喜歡哪一件，紅裙子還是藍(lán)裙子？）（詢問選擇）（六）關(guān)系代詞用于引導(dǎo)定語從句，指代先行詞（人或事物），并在從句中作主語、賓語、定語，常見的有who（指人，主語）、whom（指人，賓語）、whose（指人/物，定語）、which（指物，主語/賓語）、that（指人/物，主語/賓語）。例句：Thegirlwhoiswearingapinkhatismysister.（戴粉色帽子的那個女孩是我妹妹。）（先行詞thegirl，指人，從句作主語）Themanwhomyoumetyesterdayisournewteacher.（你昨天遇到的那個男人是我們的新老師。）（先行詞theman，指人，從句作賓語，可省略whom）Thisisthehousewhosewindowsfacesouth.（這就是那棟窗戶朝南的房子。）（先行詞thehouse，指物，從句作定語）ThebookwhichIboughtlastweekisveryinteresting.（我上周買的那本書非常有趣。）（先行詞thebook，指物，從句作賓語，可省略which）Theboythathelpedtheoldmancrosstheroadisfromourclass.（幫助老人過馬路的那個男孩是我們班的。）（先行詞theboy，指人，從句作主語）考點(diǎn)四：介詞及介詞短語的用法（一）時間類介詞（高頻考點(diǎn)）1.at（具體時間點(diǎn)、固定搭配）用于具體時刻（幾點(diǎn)幾分）、三餐前、節(jié)日當(dāng)天（無定語時）、固定短語。例1：Weusuallyhavebreakfastat7:00a.m.（我們通常早上7點(diǎn)吃早餐。）例2：HegotmarriedatChristmas.（他在圣誕節(jié)那天結(jié)婚了。）例句3：Theyarrivedattheendoflastmonth.（他們在上個月末到達(dá)了。）易錯點(diǎn)：若節(jié)日前有定語（如ChristmasEve），需用on，如onChristmasEve（在平安夜）。2.on（具體日期、特殊日子）用于具體某一天（年/月/日、星期幾）、有定語的節(jié)日、具體某天的上午/下午/晚上。例1：OurfinalexamwillbeheldonJune15th.（我們的期末考試將在6月15日舉行。）例2：ShewasbornonarainyMonday.（她出生在一個下雨的星期一。）例句3：WehadapartyontheeveningofNewYear'sDay.（元旦晚上我們舉辦了一場派對。）對比：intheevening（泛指“在晚上”），ontheeveningof...（特指“某一天的晚上”）。3.in（時間段、大范圍時間）用于年、月、季節(jié)、泛指的上午/下午/晚上、一段時間內(nèi)。例1：Hewasbornin2005.（他出生于2005年。）例2：Itoftenrainshereinsummer.（這里夏天經(jīng)常下雨。）例句3：Wewillfinishtheprojectinthreeweeks.（我們將在三周內(nèi)完成這個項目。）易錯點(diǎn)：“in+時間段”表“將來”，若表“過去”需用within，如Hefinisheditwithintwodays（他兩天內(nèi)就完成了）。4.since/for（完成時標(biāo)志）since：后接“過去時間點(diǎn)”，表“從……開始”，主句用現(xiàn)在完成時。例句：Ihavelivedinthiscitysince2018.（自從2018年起，我就住在這座城市。）for：后接“時間段”，表“持續(xù)……時間”，主句用現(xiàn)在完成時。例句：ShehasstudiedEnglishforfiveyears.（她已經(jīng)學(xué)了五年英語。）（二）地點(diǎn)類介詞（易混淆考點(diǎn)）1.in（大范圍、內(nèi)部）用于國家、城市、大地點(diǎn)（如學(xué)校、公園）或“在……內(nèi)部”。例1：MyuncleworksinBeijing.（我叔叔在北京工作。）例2：Thereisabookinthedesk.（書桌里有一本書。）2.at（小地點(diǎn)、具體位置）用于車站、機(jī)場、商店、具體門牌號等小地點(diǎn)，或“在……旁邊”。例1：Wemetatthetrainstation.（我們在火車站見了面。）例2：Sheiswaitingforyouatthegateoftheschool.（她正在學(xué)校門口等你。）3.on（表面、接壤）用于“在……表面上”（有接觸）、“在……旁邊”（如街道）、國家/地區(qū)接壤。例1：Thereisacuponthetable.（桌子上有一個杯子。）例2：HelivesonNanjingRoad.（他住在南京路。）例3：ChinaisonthenorthofVietnam.（中國在越南的北邊。）（注：兩國接壤用on，不接壤用to，如JapanistotheeastofChina）（三）方式與手段類介詞1.by（手段、交通工具，無冠詞）例1：WecanlearnEnglishwellbypracticingeveryday.（我們可以通過每天練習(xí)學(xué)好英語。）例2：Hegoestoworkbybike.（他騎自行車上班。）（對比：onhisbike，需加物主代詞）2.with（工具、伴隨，接具體物品）例1：Shecutthecakewithaknife.（她用刀切開了蛋糕。）例2：Hewalkedintotheroomwithabookinhishand.（他手里拿著一本書走進(jìn)了房間。）3.in（語言、材料、方式）例1：CanyouspeakinEnglish?（你會用英語說話嗎？）例2：Thistableismadeinwood.（這張桌子是用木頭做的。）（四）原因與目的類介詞1.becauseof（后接名詞/短語，表“因?yàn)椤保├洌篠hedidn'tgotoschoolbecauseofillness.（因?yàn)樯?，她沒去上學(xué)。）（對比：because后接句子，如becauseshewasill）2.for（表“為了”，目的；或“因?yàn)椤?，補(bǔ)充原因）目的：Westudyhardforabetterfuture.（我們?yōu)榱烁篮玫奈磥砼W(xué)習(xí)。）原因：Hewaspraisedforhisbravery.（他因?yàn)橛赂沂艿搅吮頁P(yáng)。）3.of（表“由……引起”，常見搭配：beafraidof,betiredof）例1：Sheisafraidofsnakes.（她害怕蛇。）例2：Iamtiredofdoingthesameworkeveryday.（我厭倦了每天做同樣的工作。）（五）高考易錯介詞固定搭配舉例（須牢記）1.agreewithsb.（同意某人）/agreetoaplan（同意計劃）例句：Iagreewithyou,butIcan'tagreetothisproposal.（我同意你的觀點(diǎn)，但我不能同意這個提議。）2.bedifferentfrom（與……不同）例句：Hisideaisdifferentfrommine.（他的想法和我的不同。）3.beinterestedin（對……感興趣）例句：Sheisinterestedinpainting.（她對畫畫感興趣。）4.begoodat（擅長……）/goodfor（對……有益）例1：Heisgoodatplayingbasketball.（他擅長打籃球。）例2：Eatingfruitisgoodforhealth.（吃水果對健康有益。）5.dependon（依靠……）例句：Childrendependontheirparentswhentheyareyoung.（孩子們小時候依靠父母。）考點(diǎn)一：名詞的單復(fù)數(shù)與名詞所有格例1.First________isatemporaryformofhelp________tosomeonewhosuddenlyfallsillorgetsinjuredbeforeadoctorcanbefound.A．favor；togive B．benefit；giving C．a(chǎn)id；given D．help；give【答案】C【解析】考查名詞和過去分詞。句意：急救是對突然生病或受傷的人在找到醫(yī)生之前給予的一種臨時性幫助。第一空根據(jù)后文的is及help可知，應(yīng)使用aid的單數(shù)形式，firstaid表示“急救”，符合句意；第二個空give與help是邏輯動賓關(guān)系，應(yīng)用過去分詞短語作后置定語，表被動。故選C項。例2.Thesculpture,andthepersonwhoproducedit,________theyoungartisthasneverbeenabletofindout.A．that B．/C．which D．what【答案】B【解析】考查賓語。句意：這位年輕的藝術(shù)家一直未能弄清這件雕塑以及它的創(chuàng)作者。將這個句子調(diào)整成正常語序Theyoungartisthasneverbeenabletofindoutthesculpture,andthepersonwhoproducedit.，由此可知，B項正確。1．AnOlympicMarathondistanceis26milesand385yards,approximately______fromMarathontoAthens.A．thedistance B．ofthedistance C．shouldbethedistance D．isthedistance【答案】A【解析】考查名詞短語。句意：奧林匹克馬拉松賽道長26英里385碼，大致是從馬拉松到雅典的距離。分析句子結(jié)構(gòu)，逗號前面的句子結(jié)構(gòu)完整，也就是說空格部分不能出現(xiàn)獨(dú)立的謂語成分，因此C項和D項排除；空格部分成分為名詞性短語用來進(jìn)一步說明“26milesand385yards”究竟有多長，B項排除，根據(jù)空后的“fromMarathontoAthens”可知此處表示特指，distance前需要使用定冠詞the。故選A。2．Whatupsetuswasnotwhathetoldusbut________hespoketous.A．theway B．intheway C．thewaywhich D．inthewaywhich【答案】A【解析】考查定語從句。句意：使我們不安的不是他告訴我們什么，而是他對我們說話的方式。分析句子可知，空處作介詞but的賓語，用名詞theway，“hespoketous”是定語從句，修飾theway，關(guān)系詞用that，inwhich或者省略，綜上，故選A。3．—Haveyou________tokeepawayfromthenetbar?—Yes.Andallmyfriendshave________tohelpme.A．madeupyourmind;madeuptheirmindB．madeupyourmind;decideC．determined;madeuptheirmindD．madeupyourmind;madeuptheirminds【答案】D【解析】考查動詞短語和名詞復(fù)數(shù)。句意：——你下定決心不再去網(wǎng)吧了嗎？——是的。我所有的朋友都決心幫助我。根據(jù)句意及所給句子可知，兩個空都是現(xiàn)在完成時，且都表示“下決心做”，makeupone’smindtodo=decidetodo=determinetodo，；第二個空根據(jù)allmyfriends可知，mind應(yīng)為復(fù)數(shù)。因?yàn)榈诙€空前面有have,所以動詞應(yīng)該是done形式，構(gòu)成現(xiàn)在完成時。故選D。4．Thisnewvarietyofmusicisa________________aroundtheworld.A．phenomenon;spreads B．phenomena;spreadingC．phenomenon;spreading D．phenomena;spread【答案】C【解析】考查名詞和非謂語動詞。句意：這種新的音樂形式正在世界各地傳播。根據(jù)不定冠詞a，此處用單數(shù)名詞phenomenon（現(xiàn)象）。分析句子結(jié)構(gòu)，空格二用非謂語動詞，與前面名詞phenomenon構(gòu)成主動關(guān)系，用現(xiàn)在分詞形式，spreading符合題意。故選C項。5．Thedesignofthemulti-functionaltablelamp______whenIKEAmanagedtopopularizeitintheAsianmarket.A．wasprovedsuccessful B．wasprovedtobesuccessfulC．provedbeingasuccess D．provedasuccess【答案】D【解析】考查動詞和名詞。句意：當(dāng)宜家成功將其在亞洲市場推廣時，這款多功能的臺燈設(shè)計證明是一個成功。動詞prove作“證明是”可看作連系動詞，是不及物動詞，無被動式，其后可直接接名詞作表語；asuccess“一件成功的事情”，此處將抽象名詞具體化，指“這款多功能的臺燈設(shè)計是一件成功的事”。故選D。例1.Itisimportantforhumans________theenvironment.A.protect B.protecting C.protected D.toprotect【答案】D【詳解】考查固定句型。句意：保護(hù)環(huán)境對人類來說很重要。itbe+形容詞forsb.todosth.固定句型，意為“對于某人來說，做某事是……”，it是形式主語，真正的主語是不定式，故選D。考點(diǎn)二：冠詞的種類及用法例1．Theyelectedhim____captainoftheteamfor____secondtime.A．the;a B．a(chǎn);the C．a(chǎn);a D．/;a【答案】D【解析】考查冠詞的活用。句意：他們再次選他當(dāng)隊長。職位、官銜前不用冠詞，asecondtime表示“又一次、再次”，thesecondtime表示第二次（順序），故D項正確。例2．In1778,Bankswaselected_______presidentoftheRoyalSociety,_______positionheheldfor42years.A．/,the B．the,/C．the,the D．/,a【答案】D【解析】考查冠詞。句意：1778年，Banks當(dāng)選為皇家學(xué)會的主席，這是一個他擁有了42年的職位。第一空的president意為＂主席＂，在表示職位、頭銜的名詞作主語補(bǔ)足語時，前面要用零冠詞；第二空表示泛指，意為＂一個他擁有了42年的職位＂，用不定冠詞a。故選D。1．Recentlyithasbeennoticed_____anincreasingnumberofstudentsarebringingsmartphonestoschool,_____meansusingsmartphonesreasonablyhasbecome_____unavoidabletopicforusstudents.A．/;that;a B．that;which;an C．/;which;an D．that;which;the【答案】B【解析】考查主語從句，定語從句和冠詞。句意：最近，人們注意到越來越多的學(xué)生把智能手機(jī)帶到學(xué)校，這意味著合理使用智能手機(jī)已經(jīng)成為我們學(xué)生一個不可避免的話題。分析句子可知，it是形式主語，空一引導(dǎo)主語從句，從句“anincreasingnumberofstudentsarebringingsmartphonestoschool”句意完整，成分齊全，用that引導(dǎo)主語從句；空二引導(dǎo)定語從句，指代主句，從句中作主語，用關(guān)系代詞which引導(dǎo)非限制性定語從句，空三修飾topic，表示泛指，“一個不可避免的話題”，且unavoidable以元音因素開頭，用不定冠詞an。故選B。2．Dr.PeterSpence,_________headmasteroftheschool,cameintoourclassroom,with

_________bookinhishand.A．the;a B．the;the C．/;a D．/;the【答案】C【解析】考查零冠詞和不定冠詞。句意：這所學(xué)校的校長，PeterSpence博士，手里拿著一本書走進(jìn)了我們的教室。Dr.PeterSpence與headmasteroftheschool是同位關(guān)系，表示官職的名詞前應(yīng)使用零冠詞。表示“一本書”，因此要用不定冠詞a。故選C項。3．_________asheis,hehasturned_________professionalwriter.A．Ateenager;a B．Teenager;/ C．Teenager;a D．Ateenager;/【答案】B【解析】考查讓步狀語從句和冠詞。句意：雖然他只是一個十幾歲的青少年，但已成為一名職業(yè)作家。分析句子結(jié)構(gòu)可知，第一空處是as引導(dǎo)的讓步狀語從句，其結(jié)構(gòu)為:名詞/形容詞/副詞+as+其它，此時應(yīng)注意幾點(diǎn)：若提前的表語是沒有形容詞修飾的單數(shù)可數(shù)名詞，要省略不定冠詞，所以第一空處需用teenager，第二處turn表示變成，其后接職業(yè)類名詞時，不需用冠詞。故選B。4．Hediditittookme.A．one-thirdatime B．one-thirdtime C．theone-thirdtime D．one-thirdthetime【答案】D【解析】考查數(shù)詞及冠詞。句意：他做這件事用了我用時的三分之一。數(shù)詞one-third要放在名詞前面，而名詞time后面有定語從句ittookme，故為特指，應(yīng)在前面加定冠詞the。故選D。5．Itis________privilegetomakeaspeechhereandoutof________respectI’dliketointroducemyteacherfirst.A．a(chǎn)；a B．a(chǎn)；/C．/；a D．/；/【答案】B【解析】考查冠詞。句意：在這里發(fā)表演講是一件榮幸的事情；出于尊敬，我想先介紹一下我的老師。名詞privilege意為“榮幸”，是可數(shù)名詞，常用單數(shù)表示“榮幸的事”，因此前面應(yīng)加不定冠詞a；介詞短語outofrespect意為“出于尊敬”。respect前面習(xí)慣不加冠詞。故選B?？键c(diǎn)三：代詞的種類及用法例1.BecauseGypsiesbouncedaroundfromcountrytocountry,they______permanentsettlementsorfindjobs.A．foundthatdifficulttobuild B．foundthatisdifficultbuildingC．founditdifficulttobuild D．founditisdifficultbuilding【答案】C【解析】考查固定句型，代詞it和非謂語動詞。句意：因?yàn)榧召惾藗兛偸菑囊粋€國家輾轉(zhuǎn)到另一個國家，他們發(fā)現(xiàn)很難建立永久定居點(diǎn)或找到工作。表示“發(fā)現(xiàn)”用動詞find，為主句的謂語動詞，陳述過去的事實(shí)，用一般過去時；“很難建立永久定居點(diǎn)或找到工作”可處理為賓語從句，“做某事是……的”為itbe+adj.+todosth.，因此該句可表達(dá)為itisdifficulttobuildpermanentsettlementsorfindjobs，從句成份和意義都完成，用連接詞that引導(dǎo)從句，且可??；“發(fā)現(xiàn)很難建立永久定居點(diǎn)或找到工作”也可處理為固定句型findit+adj.+todo，it是形式賓語，不定式（短語）作正真的賓語。對比選項可知，C項正確，用了第二種表達(dá)方式。故選C。例2．________intheregulationsthatnobody______anyimportantinformationconcerningtheenterprise.A．Whatisrequired;givesaway B．Asisrequired;giveawayC．Itisrequired;giveaway D．Itrequires;givesaway【答案】C【解析】考查主語從句和虛擬語氣。句意：規(guī)定中要求任何人都不能泄露企業(yè)的重要信息。分析句子可知，that引導(dǎo)主語從句作真正的主語，require是謂語動詞，與that從句是被動關(guān)系，用被動語態(tài)，第一空結(jié)合句意表示“要求的是……”為句型itisrequredthat...，it作形式主語，reqire且表示要求，主語從句用用虛擬語氣，謂語為should+動詞原形，should可以省略；nobody后跟動詞原形giveaway。故選C。1．Freedomisoneofthemostpreciousgiftsthatheavenhasbestoweduponmen;notreasures________theearthholdsburiedortheseaconcealscancomparewith________.A．that;it B．which;/ C．where;it D．that;/【答案】A【解析】考查定語從句和代詞。句意：自由是上天賜予人類的最珍貴的禮物之一；地球上埋藏的或海洋隱藏的任何珍寶都無法與之相比。第一空，空處引導(dǎo)限制性定語從句，先行詞treasures，先行詞指物，引導(dǎo)詞在定語從句中作賓語，需用關(guān)系代詞that或which引導(dǎo)，由于先行詞前有no修飾，只能用關(guān)系代詞that引導(dǎo)，故選A和D；第二空，需用代詞it指代前面的Freedom，作介詞with的賓語，排除D。故選A。2．Asisstandard,inastorythereisacentralcharacterandanincitingincidentofsomekind________needstodealwith.A．he B．that C．whom D．who【答案】A【解析】考查代詞。句意：按照慣例，在一個故事中，會有一個核心人物和某種需要他去應(yīng)對的引發(fā)事件?？崭窈蟆皀eedstodealwith”缺少主語，且“dealwith”這一動詞短語的賓語是前文提到的“anincitingincidentofsomekind”，因此，該句應(yīng)為省略關(guān)系代詞的定語從句，修飾先行詞anincitingincidentofsomekind，空格處應(yīng)填入一個主格人稱代詞，指代前文的“acentralcharacter”，并在句中作“needstodealwith”的主語。完整的句子為：Asisstandard,inastorythereisacentralcharacterandanincitingincidentofsomekindwhich/thatheneedstodealwith.。故選A項。3．Itisatruthuniversallyacknowledged,______anyonecallssuccess______haveitsrootsineffort,experience,oropportunity—itdoesnotcomefromnowhere.A．what;might B．thatwhat;must C．what;must D．thatwhat;might【答案】B【解析】考查名詞性從句和情態(tài)動詞辨析。句意：這是一條舉世公認(rèn)的真理：任何人所說的成功都必須植根于努力、經(jīng)驗(yàn)或機(jī)遇——它不是憑空而來的。It是形式主語，從句結(jié)構(gòu)、意義完整，應(yīng)用that引導(dǎo)主語從句，that引導(dǎo)的主語從句中又包含一個主語從句，引導(dǎo)詞在從句中作calls的賓語，指物，應(yīng)用what引導(dǎo)，結(jié)合“itdoesnotcomefromnowhere”可知，成功不是憑空而來的，故第二空表示成功都必須植根于努力、經(jīng)驗(yàn)或機(jī)遇，使用must，might表示的可能性較小，不符合題意，故選B。4．What’sinaname?______whichwecallarose______smellassweetbyanyothername.A．What;should B．That;would C．That;should D．What;would【答案】B【解析】考查代詞和情態(tài)動詞。句意：名為何物？譬若玫瑰：任改其名，其香如故。whichwecallarose是定語從句，故第一空應(yīng)用代詞that；第二空表示“會”，用情態(tài)動詞would。本句改編自莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》中“What’sinaname?Thatwhichwecallarosebyanyothernamewouldsmellassweetbyanyothername.”。故選B項。5．—Iwouldsupport________hedecides.—Metoo.Hehasmysupport,________happens.A．what;which B．a(chǎn)nything;nomatterwhatC．whatever;anything D．nomatterwhat;whatever【答案】B【解析】考查不定代詞、定語從句和狀語從句。句意：——我支持他的任何決定。——我也是。無論發(fā)生什么事，我都支持他。第一空處，如果“hedecides”作賓語，可用連接代詞whatever引導(dǎo)該賓語從句，也可用不定代詞anything作賓語，其后“hedecides”視為省略關(guān)系代詞的定語從句，即anything(that)hedecides；第二空處“happens”是讓步狀語從句，表示“無論什么”，可用whatever或者nomatterwhat引導(dǎo)該狀語從句，nomatterwhat僅能引導(dǎo)讓步狀語從句。綜上，只有B項符合。故選B項?？键c(diǎn)四：介詞及介詞短語的用法例1.Theamountoffooddistributedintherefugeecampwasdividedamongthefamiliesin______tothenumberofmembersineachhousehold.A．population B．popularity C．portion D．proportion【答案】D【解析】考查名詞詞義辨析。句意：在難民營中分發(fā)的食物數(shù)量是按照每戶家庭成員的數(shù)量按比例分配的。A.population人口；B.popularity人氣；C.portion部分；D.proportion比例。根據(jù)前文“Theamountoffooddistributedintherefugeecamp”以及后文“thenumberofmembersineachhousehold”可知，在難民營，食物應(yīng)該是根據(jù)每家人口，按比例發(fā)放。固定搭配inproportionto“與……成比例”。故選D項。例2．Thefarmeruseswoodtobuildahouse________tostoregrain.A．inwhich B．where C．which D．withwhich【答案】A【解析】考查地點(diǎn)狀語。句意：這位農(nóng)夫用木頭建了一所房子來儲存谷物。根據(jù)句意及所給句子可知，此處使用inwhich，which指代house，與in搭配，在后面做地點(diǎn)狀語，即，tostoregraininthehouse。在本題中inwhich=where是不對的，因?yàn)橹挥性诙ㄕZ從句中，inwhich=where才是等價的，而這里是地點(diǎn)狀語，所以不能等價。故選A。1．Muchtotheirreliefandsatisfaction,thecustomerwasrefunded______forthedefectiveproduct,asthestore’spromptactiondemonstratedtheircommitmenttocustomerservice.A．offthestage B．onthespot C．beyonddoubt D．withouthesitation【答案】B【解析】考查介詞短語辨析。句意：令他們大為欣慰的是，顧客因有缺陷的產(chǎn)品當(dāng)場獲得了退款，因?yàn)樯痰甑难杆傩袆芋w現(xiàn)了他們對客戶服務(wù)的承諾。A.offthestage離開舞臺;B.onthespot當(dāng)場；C.beyonddoubt毫無疑問；D.withouthesitation毫不猶豫。根據(jù)句意和thestore’spromptactiondemonstratedtheircommitmenttocustomerservice可知，這里指顧客因有缺陷的產(chǎn)品當(dāng)場獲得了退款，這體現(xiàn)了商店的服務(wù)承諾。故選B項。2．BritishandAustralianpeoplesharethesame-language,butinotherrespectstheyare__________fromeachother.A．worldsapart B．milesaway C．yearsaround D．lifetimealong【答案】A【解析】考查固定短語。句意：英國人和澳大利亞人說同一種語言，但在其他方面卻天壤之別。根據(jù)句中的轉(zhuǎn)折連詞but可知，此處表示英國人和澳大利亞人在其他方面截然不同，所以應(yīng)該用短語worldsapart“天壤之別，天各一方”表示。milesaway的意義為“千里之外；心不在焉”。無C項和D項的用法。故選A項。3．Isupposeweshallbehaving__________celebrationforthebride.A．a(chǎn)llsortsof B．a(chǎn)llsortofC．somesortsof D．somesortof【答案】D【解析】考查固定搭配。句意：我想我們應(yīng)該為新娘舉行某種慶祝活動。allsortsof是固定搭配，表示“各種各樣的”，somesortof是固定搭配，表示“某種……”，結(jié)合語意以及句中celebrationforthebride可知，此處表示為新娘舉行某種慶祝活動。故選D。4．MuchtoTom’sexcitement,theprojecthehaddevotedhistimeandeffort_________aperfectsuccess.A．toprove B．toproving C．toproved D．tobeproved【答案】C【解析】考查固定短語和時態(tài)。句意：讓湯姆非常激動的是，他投入時間和精力的項目取得了圓滿成功。分析句子可知，“hehaddevotedhistimeandeffort_____”是定語從句，修飾先行詞project，devote...to是固定短語，意為“投入……”，因此histimeandeffort是介詞to，句子的主句是Theproject____aperfectsuccess，prove意為“證明是”，在句中作系動詞，不用被動語態(tài)，由haddevoted可知，prove的時態(tài)是一般過去時，用過去式，因此空格處是toproved，故選C。5．________thatyouwerethepresident,whatwouldyoudo________thepresentsituation?A．Assuming;given B．Assuming;givingC．Assumed;given D．Assumed;giving【答案】A【解析】考查條件狀語從句和介詞。句意：假設(shè)你是總統(tǒng)，在目前的情況下你會做什么？根據(jù)句意及所給句子可知，第一空是assumingthat“假設(shè)/如果”是用作條件狀語的分詞短語，因此可以把它視作引導(dǎo)條件從句的連接詞，相當(dāng)于if的用法；第二空使用given“鑒于，考慮到”，是介詞。故選A。一、單項選擇1．Muchtotheirreliefandsatisfaction,thecustomerwasrefunded______forthedefectiveproduct,asthestore’spromptactiondemonstratedtheircommitmenttocustomerservice.A．offthestage B．onthespot C．beyonddoubt D．withouthesitation2．BritishandAustralianpeoplesharethesame-language,butinotherrespectstheyare__________fromeachother.A．worldsapart B．milesaway C．yearsaround D．lifetimealong3．Isupposeweshallbehaving__________celebrationforthebride.A．a(chǎn)llsortsof B．a(chǎn)llsortofC．somesortsof D．somesortof4．________thatyouwerethepresident,whatwouldyoudo________thepresentsituation?A．Assuming;given B．Assuming;givingC．Assumed;given D．Assumed;giving5．Thefarmeruseswoodtobuildahouse________tostoregrain.A．inwhich B．where C．which D．withwhich6．________neveroccurredtome________IhadtoattendanimportantmeetinginShanghaithenextday.A．lt;which B．What;thatC．What;which D．It;that7．WeofferedtopayourhalfofthecostthatwasneededtorestoretheshareddoorwaybutCharleswouldhaveofit.A．nothing B．a(chǎn)nythingC．none D．a(chǎn)ny8．HaveyoureadthebookLifeandDeathAreWearingMeOutbyMoYan,_____thatwonhimthe2012NobelPrizeinLiterature?A．theone B．one C．those D．ones9．Dad,haveyouseenmyChristmascard?______youpaintedlastnight?I’mafraidIhaven’tseen______.A．One;one B．Theone;itC．One;it D．Theone;that10．That’sanunpleasantthingtosayaboutyourfatherafter________he’sdoneforyou.A．something B．a(chǎn)nythingC．a(chǎn)ll D．that11．—Haveyouheardof________deathofStevenJobs?—Yes.Itmustbe________shocktoApplefans.A．the;the B．a(chǎn);theC．the;a D．a(chǎn);/12．Iwonderwhatitfeelsliketobeoneof____reallyrich.TheBrownsalreadyhaveRollsRoyceandnowtheyarebuying____third.A．the;the B．不填;a C．the;a D．不填;the13．Theconcertwassuch_____successthatitwasexpectedtorunfor______secondnight.A．a(chǎn);the B．/;the C．a(chǎn);a D．/;a14．Howdidyouget________newsthattheywouldtake________triptoDisneyland?A．the;the B．不填;theC．不填;a D．the;a15．Hisopeningup_____foodprocessingfactoryis_____comforttohisparents．A．不填；a B．a(chǎn)；不填C．a(chǎn)；a D．the；不填16．LiMingisagame________,andhisfatherhasbeentryingtopreventhimfrom________tocomputergames.A．a(chǎn)ddict,addicting B．a(chǎn)ddict,beingaddictedC．a(chǎn)ddict,beingaddicting D．a(chǎn)ddicted,addicting17．Themagician’sincredibletricklefttheaudienceinastateof________,astheywere________byhis________skillandactsheperformedrightbeforetheireyes.A．a(chǎn)stonishment;astonished;astonishing B．a(chǎn)stonishment;astonishing;astonishedC．a(chǎn)stonishing;astonished;astonishment D．a(chǎn)stonished;astonishing;astonishment18．Heworkshardandisoften________.Ihopehewillhavemore________athisbusiness.A．successful;success B．s