/專題01名詞、冠詞、代詞、數(shù)詞目錄目錄學考要求速覽必備知識梳理高頻考點精講進階分級練名詞：名詞的分類：要求考生掌握名詞分為專有名詞和一般名詞，一般名詞又可分為可數(shù)名詞（個體名詞和集體名詞）和不可數(shù)名詞（物質(zhì)名詞和抽象名詞）。如“April”“China”等是專有名詞，“dictionary”“family”“rice”“knowledge”等分別是個體名詞、集體名詞、物質(zhì)名詞和抽象名詞。名詞的數(shù)：考生需清楚可數(shù)名詞有單數(shù)和復數(shù)形式，掌握單數(shù)可數(shù)名詞前一般用不定冠詞“a”或“an”，復數(shù)可數(shù)名詞的規(guī)則變化和不規(guī)則變化。如“map”的復數(shù)是“maps”，“l(fā)eaf”的復數(shù)是“l(fā)eaves”，“man”的復數(shù)是“men”等。同時要知道有些以“s”結(jié)尾的詞，如“news”“maths”等是不可數(shù)名詞，“means”“works”等是單復數(shù)同形的名詞。此外，還要了解表示具有某種特性、狀態(tài)、情感的抽象名詞在表示具體概念時可與不定冠詞連用，以及一些物質(zhì)名詞可個體化為可數(shù)名詞的情況。名詞所有格：掌握名詞所有格的基本構(gòu)成規(guī)則（包括單數(shù)名詞、復數(shù)名詞、特殊形式名詞的所有格），能根據(jù)語境正確使用所有格表示“人或事物的所屬關系”，常見于表示時間、距離、國家、機構(gòu)等場景的表達，是學考語法填空、單項填空的高頻考點。冠詞：不定冠詞的用法：考生要掌握表示第一次提到的人或物要用不定冠詞，通過空格后的單詞首字母是元音音素還是輔音音素來判斷使用“a”還是“an”。例如，“uniform”發(fā)音以輔音音素開頭，前面用“a”；“hour”首字母“h”不發(fā)音，發(fā)音以元音音素開頭，前面用“an”。定冠詞的用法：表示上文出現(xiàn)過的人或物要用定冠詞。同時要注意一些特殊情況，如國家名的全稱前要加“the”，如“theUnitedKingdom”；特指某個物質(zhì)名詞、抽象名詞時前面要加“the”，如“theairintheroom”；在某些固定搭配中也要用定冠詞等。代詞：指示代詞：掌握“this”“that”“these”“those”的用法，“this/these”指代下文要提到的事，“that/those”指代上文提到過的事，打電話時用“this”介紹自己，用“that”介紹對方。替代詞：清楚“it”“one/ones”“that/those”作替代詞時的區(qū)別?！癷t”特指上文提到的同一對象；“one”泛指上文提及的同類事物中的一個，“ones”用于表示多個；“that”常用于比較結(jié)構(gòu)中，代替前面提到的可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞，“those”代替前面提到的可數(shù)名詞復數(shù)。不定代詞：辨析常見不定代詞的用法，如“few/afew”與“l(fā)ittle/alittle”“both”“neither”“either”“all”“any”“none”與“noone”“other”“theother”“others”“theothers”與“another”等。例如，“both”表示“（兩者）都”，“neither”表示“（兩者）都不”，“either”表示“（兩者中的任意一個）”等。數(shù)詞：基數(shù)詞：考生要掌握基數(shù)詞的構(gòu)成，如1-12單獨記，13-19詞尾為后綴“-teen”，20-90逢十詞尾為后綴“-ty”，21-99（除逢十詞外）在十位數(shù)和個位數(shù)之間加連字符構(gòu)成。還要知道單位詞“hundred”“thousand”“million”“billion”前有具體數(shù)詞時，用單數(shù)形式。序數(shù)詞：了解序數(shù)詞前面一般加“the”，多數(shù)序數(shù)詞由基數(shù)詞加“-th”構(gòu)成?？键c一：名詞的分類類別細分規(guī)則例詞專有名詞-表示特定的人、地方、機構(gòu)等的名稱April（四月）、China（中國）、Einstein（愛因斯坦）一般名詞可數(shù)名詞（個體名詞）表示單個的人或物dictionary（字典）、student（學生）、car（汽車）可數(shù)名詞（集體名詞）表示由多個個體組成的集合體family（家庭）、team（團隊）、class（班級）不可數(shù)名詞（物質(zhì)名詞）表示無法直接計數(shù)的物質(zhì)rice（米飯）、water（水）、air（空氣）不可數(shù)名詞（抽象名詞）表示抽象的概念、情感、狀態(tài)等knowledge（知識）、happiness（幸福）、courage（勇氣）考點二：名詞的數(shù)1.規(guī)則名詞的復數(shù)形式

序號規(guī)則例詞1一般情況在詞尾加-sbird—birds,sea—seas,lake—lakes2以s、x、ch、sh結(jié)尾的在詞尾加-eschurch—churches,box—boxes,dish—dishes3以-f或-fe結(jié)尾的詞，變-f或-fe為v再加-esleaf—leaves,thief—thieves,loaf—loaves以-f或-fe結(jié)尾的詞，加-sbelief—beliefs,chief—chiefs,proof—proofs4以輔音字母加y結(jié)尾的名詞，變y為i加-esfly—flies,family—families,university—universities5以元音字母加y結(jié)尾的名詞，或?qū)Ｓ忻~以y結(jié)尾的，加-stoy—toys,monkey—monkeys,ray—rays6以輔音字母加-o結(jié)尾的名詞，一般加-eshero—heroes,echo—echoes,potato—potatoes以輔音字母加-o結(jié)尾的名詞，一些外來詞加-spiano—pianos,photo—photos,auto—autos以輔音字母加-o結(jié)尾的名詞，兩者皆可zero—zeros/zeroes,volcano—volcanos/volcanoes7以元音字母加-o結(jié)尾的名詞加-sradio—radios,bamboo—bamboos,zoo—zoos8以-th結(jié)尾的名詞加-struth—truths,mouth—mouths,month—months2.不規(guī)則名詞的復數(shù)形式

類型規(guī)則例詞單復數(shù)同形詞形無變化sheep—sheep,deer—deer,means—means特殊變化改變內(nèi)部元音或詞尾man—men,woman—women,foot—feet外來詞復數(shù)形式phenomenon—phenomena,criterion—criteria3.抽象名詞與物質(zhì)名詞的數(shù)的特殊情況情況規(guī)則例詞抽象名詞具體化表示具體概念時可與不定冠詞連用apleasure（一件樂事）、asuccess（一個成功的人/事）物質(zhì)名詞個體化表示具體的“一份”“一種”等時可數(shù)acoffee（一杯咖啡）、atea（一杯茶）考點三：名詞所有格類型構(gòu)成規(guī)則例詞說明單數(shù)名詞詞尾加'sTom'sbook（湯姆的書）、theteacher'sdesk（老師的書桌）絕大多數(shù)單數(shù)名詞直接加's，無論詞尾是否為s以s結(jié)尾的復數(shù)名詞詞尾只加'thestudents'bags（學生們的書包）、thegirls'room（女孩們的房間）以s結(jié)尾的規(guī)則復數(shù)名詞，所有格僅加'不以s結(jié)尾的復數(shù)名詞詞尾加'schildren'stoys（孩子們的玩具）、men'sshoes（男人們的鞋子）不規(guī)則復數(shù)名詞（如children、men）按單數(shù)名詞規(guī)則加's并列名詞表示“共同所有”：最后一個名詞加's；表示“各自所有”：每個名詞都加'sTomandJerry'sfilm（湯姆和杰瑞共同的電影）；Tom'sandJerry'spens（湯姆的筆和杰瑞的筆）重點區(qū)分“共同所屬”與“各自所屬”的結(jié)構(gòu)差異特殊場景名詞時間、距離、國家、機構(gòu)等無生命名詞，加's或of結(jié)構(gòu)today'snews（今天的新聞）、tenminutes'walk（十分鐘的路程）、China'shistory（中國的歷史）、thedooroftheroom（房間的門）無生命名詞通常用“of+名詞”表所屬，但時間、距離等常用's所有格考點四：冠詞的用法類別細分規(guī)則例詞不定冠詞a的用法用于以輔音音素開頭的單數(shù)可數(shù)名詞前，表首次提到的人或物。abook（一本書）、auniversity（一所大學）、ausefultool（一個有用的工具）an的用法用于以元音音素開頭的單數(shù)可數(shù)名詞前，表首次提到的人或物。anapple（一個蘋果）、anhour（一小時）、an11-year-oldboy（一個11歲的男孩）定冠詞特指上文提及的人或物當人或物在上文已經(jīng)出現(xiàn)過，再次提及表特指時用the。Ihaveapen.Thepenisred.（我有一支筆，這支筆是紅色的）特指獨一無二的事物用于世界上獨一無二的事物前，如天體、自然現(xiàn)象等。thesun（太陽）、theearth（地球）、themoon（月亮）特指專有名詞（全稱）用于國家、組織、機構(gòu)等專有名詞的全稱前。thePeople'sRepublicofChina（中華人民共和國）、theUnitedNations（聯(lián)合國）特指固定搭配中的名詞用于一些固定搭配的名詞前，如樂器、方位、江河湖海、山脈、群島等。playthepiano（彈鋼琴）、intheeast（在東方）、theYangtzeRiver（長江）、theHimalayas（喜馬拉雅山脈）特指被限定的抽象/物質(zhì)名詞當抽象名詞、物質(zhì)名詞被定語修飾表特指時，用the。theairintheroom（房間里的空氣）、thehappinessofsuccess（成功的喜悅）零冠詞泛指復數(shù)可數(shù)名詞/不可數(shù)名詞復數(shù)可數(shù)名詞表泛指一類事物，不可數(shù)名詞表泛指時，不用冠詞。Studentsshouldstudyhard.（學生應該努力學習）、Waterisimportant.（水很重要）泛指專有名詞單個的專有名詞（如人名、地名、月份、星期等）表泛指時，不用冠詞。Chinaisagreatcountry.（中國是一個偉大的國家）、Mondayisthefirstdayoftheweek.（星期一是一周的第一天）泛指固定搭配中的名詞用于一些固定搭配的名詞前，如三餐、球類運動、學科、交通工具（by+交通工具）等。havelunch（吃午飯）、playfootball（踢足球）、studymath（學數(shù)學）、bybus（乘公交車）考點五：代詞的用法代詞類別核心考點細分考綱要求與規(guī)則典型例句與易錯提示人稱代詞主格與賓格的辨析使用1.主格（I/you/he/she/it/we/they）作主語，位于動詞前；2.賓格（me/you/him/her/it/us/them）作賓語，位于動詞或介詞后。-主格：She

likesreading.（她喜歡閱讀）-賓格：Ioftenhelp

him

withEnglish.（我經(jīng)常幫他學英語）易錯提示：避免主格、賓格混用，如“Thankhe”（錯誤）應為“Thankhim”（正確）。人稱代詞的單復數(shù)一致代詞需與指代的名詞在單復數(shù)上保持一致，尤其注意“you”單復數(shù)同形。-單數(shù)：Thisismypen.

It

isblue.（這是我的筆，它是藍色的）-復數(shù)：Thesearebooks.

They

arenew.（這些是書，它們是新的）。物主代詞形容詞性物主代詞的用法1.后接名詞，作定語，表“誰的”；2.常見形式：my/your/his/her/its/our/their。-Thisis

her

bag.（這是她的包）-

Our

classroomisbig.（我們的教室很大）易錯提示：不可單獨使用，必須搭配名詞，如“Isthisyour?”（錯誤）應為“Isthisyours?”（正確，用名詞性物主代詞）。名詞性物主代詞的用法1.不接名詞，相當于“形容詞性物主代詞+名詞”，可作主語、賓語、表語；2.常見形式：mine/yours/his/hers/its/ours/theirs。-主語：Hers

isaredcoat.（她的是一件紅色外套，相當于Hercoat）-表語：Thebookis

mine.（這本書是我的）。反身代詞反身代詞的基本用法1.指代主語本身，常與by、enjoy、hurt等詞搭配；2.常見形式：myself/yourself/himself/herself/itself/ourselves/yourselves/themselves。-固定搭配：by

oneself（獨自）、enjoy

oneself（玩得開心）-例句：Shetaught

herself

English.（她自學英語）。反身代詞的主謂一致反身代詞的單復數(shù)、人稱需與主語完全一致。-單數(shù)：Ihurt

myself

yesterday.（我昨天弄傷了自己）-復數(shù)：Theyboughtsomegiftsfor

themselves.（他們給自己買了些禮物）。指示代詞this/that/these/those的辨析1.this/these（近指）：指代距離近的人或物，this接單數(shù)，these接復數(shù)；2.that/those（遠指）：指代距離遠的人或物，that接單數(shù)，those接復數(shù)。-近指：This

isapen.

These

arebooks.（這是一支筆，這些是書）-遠指：That

isatree.

Those

areflowers.（那是一棵樹，那些是花）易錯提示：避免“thisbooks”“thatflowers”等單復數(shù)搭配錯誤。that/those指代前文內(nèi)容用于指代前文提到的單數(shù)/復數(shù)名詞，避免重復。-單數(shù)：TheweatherinBeijingiscolderthan

that

inGuangzhou.（北京的天氣比廣州冷，that指代weather）-復數(shù)：Thehousesherearebiggerthan

those

inmyhometown.（這里的房子比我家鄉(xiāng)的大，those指代houses）。不定代詞some與any的用法區(qū)別1.some常用于肯定句，表“一些”，也可用于表請求、建議的疑問句；2.any常用于否定句、疑問句，表“任何”。-肯定句：Ihave

some

apples.（我有一些蘋果）-疑問句（請求）：Canyougiveme

some

water?（能給我些水嗎）-否定句：Hedoesn’thave

any

friends.（他沒有任何朋友）。each與every的用法區(qū)別1.each可指兩個或兩個以上的人/物，可單獨作主語、賓語，后接of短語；2.every指三個或三個以上的人/物，不可單獨使用，后接名詞單數(shù)。-each：Each

ofthestudentshasabook.（每個學生都有一本書）-every：Every

studentshouldstudyhard.（每個學生都應該努力學習）?？键c六：數(shù)詞的用法數(shù)詞類別核心考點細分考綱要求與規(guī)則典型例句與易錯提示基數(shù)詞基數(shù)詞的基本讀寫1.表示數(shù)量，常見形式：0（zero）、1（one）、10（ten）、100（onehundred）、1000（onethousand）；2.兩位數(shù)（21-99）由“幾十+連字符+幾”構(gòu)成，如23（twenty-three）；3.三位數(shù)及以上需加“and”（英式），如105（onehundredandfive）。-基本讀寫：Thereare

thirty-five

studentsinourclass.（我們班有35名學生）-大數(shù)表達：Thisbuildingis

onethousandtwohundred

meterstall.（這棟樓1200米高）易錯提示：避免漏寫連字符，如“twentythree”（錯誤）應為“twenty-three”（正確）?；鶖?shù)詞表時間/年齡/編號1.表年齡：“基數(shù)詞+yearsold”，如5歲（fiveyearsold）；2.表時間：整點用“基數(shù)詞+o’clock”，非整點用“基數(shù)詞+基數(shù)詞”，如3:15（threefifteen）；3.表編號：名詞+基數(shù)詞，如3班（ClassThree）、第5頁（PageFive）。-年齡：Mylittlesisteris

sixyearsold.（我妹妹6歲）-時間：Wewillmeetat

twoo’clock

thisafternoon.（我們今天下午2點見面）-編號：Pleaseturnto

PageEight.（請翻到第8頁）。序數(shù)詞序數(shù)詞的基本構(gòu)成與讀寫1.表示順序，常見形式：1st（first）、2nd（second）、3rd（third）、4th（fourth）、10th（tenth）、20th（twentieth）；2.兩位數(shù)序數(shù)詞：“基數(shù)詞的十位部分+序數(shù)詞的個位部分”，如21st（twenty-first）；3.序數(shù)詞前常加“the”，表特指順序。-基本構(gòu)成：Todayismy

twelfth

birthday.（今天是我12歲生日）-兩位數(shù)序數(shù)詞：Hefinishedin

thirty-second

placeintherace.（他在比賽中獲得第32名）易錯提示：避免拼寫錯誤，如“five”的序數(shù)詞是“fifth”（而非“fiveth”）。序數(shù)詞表日期/樓層/排名1.表日期：“月份+the+序數(shù)詞”，如5月1日（Maythefirst）；2.表樓層：“the+序數(shù)詞+floor”，如3樓（thethirdfloor）；3.表排名：“the+序數(shù)詞+in+范圍”，如第一名（thefirstintheclass）。-日期：Ourschooltripison

Junethetwentieth.（我們的學校旅行在6月20日）-樓層：Hishomeison

thefifthfloor.（他家在5樓）。數(shù)詞固定搭配分數(shù)表達1.分數(shù)由“基數(shù)詞（分子）+序數(shù)詞（分母）”構(gòu)成，分子大于1時分母用復數(shù)；2.分數(shù)后接名詞時，謂語動詞單復數(shù)由名詞決定，如“onethirdofthestudents”（三分之一的學生，謂語用復數(shù)）。-分數(shù)表達：Twothirds

ofthelandhereiscoveredwithtrees.（這里三分之二的土地被樹木覆蓋）易錯提示：分子是1時分母用單數(shù)，如“onefourth”（四分之一，而非“onefourths”）。概數(shù)表達（hundred/thousand/million）1.表具體數(shù)字：“基數(shù)詞+hundred/thousand/million”（無復數(shù)），如200（twohundred）；2.表模糊數(shù)字：“hundreds/thousands/millionsof”（有復數(shù)，后接名詞復數(shù)），如成百上千（hundredsof）。-具體數(shù)字：Hehas

fivethousand

books.（他有5000本書）-模糊數(shù)字：Thousandsof

peopletookpartintheactivity.（成千上萬的人參加了這次活動）易錯提示：避免“fivethousands”“thousandof”等錯誤搭配。練考點一：名詞的分類例1:______(honesty)isthebestpolicy.【答案】Honesty【詳解】考查不可數(shù)名詞（抽象名詞）。句意：誠實是最好的美德?！癶onesty”意為“誠實”，屬于抽象名詞，不可數(shù)，無復數(shù)形式，句首首字母大寫。故填Honesty。例2:Weshouldrespectdifferent______(culture)aroundtheworld.【答案】cultures【詳解】考查可數(shù)名詞（集體名詞）。句意：我們應該尊重世界上不同的文化。“culture”意為“文化”，屬于一般名詞中的可數(shù)名詞（集體名詞范疇），根據(jù)“different”可知應用復數(shù)形式“cultures”。故填cultures。例3:Sheboughtthree______(orange)fromthesupermarket.【答案】oranges【詳解】考查可數(shù)名詞（個體名詞）。句意：她從超市買了三個橙子?！皁range”表示“橙子”時，是可數(shù)名詞（個體名詞），根據(jù)“three”可知應用復數(shù)形式“oranges”。故填oranges。題1：Weshoulddevelopgood______(habit)inourdailylife.【答案】habits【詳解】考查可數(shù)名詞（個體名詞）。句意：我們應該在日常生活中養(yǎng)成良好的習慣?！癶abit”意為“習慣”，屬于一般名詞中的可數(shù)名詞（個體名詞范疇），根據(jù)“good”及語境可知應用復數(shù)形式“habits”。故填habits。題2：______(NewYork)isabigcityintheUnitedStates.【答案】NewYork【詳解】考查專有名詞。句意：紐約是美國的一座大城市?！癗ewYork”是表示特定城市的專有名詞，首字母需大寫，符合語境。故填NewYork。題3：The______(class)arehavingadiscussionabouttheirfutureplans.【答案】class【詳解】考查可數(shù)名詞（集體名詞）。句意：這個班的學生們正在討論他們的未來計劃?！癱lass”是集體名詞，此處表示“班級里的學生們”，謂語動詞“arehaving”為復數(shù)形式，故用單數(shù)“class”（集體名詞表復數(shù)含義）。故填class。題4：Hehasalotof______(knowledge)aboutcomputerscience.【答案】knowledge【詳解】考查不可數(shù)名詞（抽象名詞）。句意：他有很多關于計算機科學的知識?！発nowledge”是抽象名詞，不可數(shù)，無復數(shù)形式，“alotof”可修飾不可數(shù)名詞，故填knowledge。題5：Mymotherboughttwo______(loaf)ofbreadthismorning.【答案】loaves【詳解】考查可數(shù)名詞（個體名詞）。句意：我媽媽今天早上買了兩條面包?！發(fā)oaf”表示“一條面包”，是可數(shù)名詞（個體名詞），復數(shù)形式為“l(fā)oaves”，根據(jù)“two”可知應用復數(shù)，故填loaves。考點二：名詞的數(shù)例1.Afterthestorm,many______(branch)fellfromthetrees.【答案】branches【詳解】考查名詞復數(shù)。句意：暴風雨后，許多樹枝從樹上掉了下來?！癰ranch”以“ch”結(jié)尾，復數(shù)加“-es”，“many”后接可數(shù)名詞復數(shù)，故填branches。例2.Thecompanyhasintroducednew______(policy)toimproveworkingconditions.【答案】policies【詳解】考查名詞復數(shù)。句意：公司推出了新政策來改善工作條件?！皃olicy”以“輔音+y”結(jié)尾，變y為i加“-es”，“new”后接可數(shù)名詞復數(shù)（表多種政策），故填policies。例3.Weneedtoprepareseveral______(document)fortheinterview.【答案】documents【詳解】考查名詞復數(shù)。句意：我們需要為面試準備幾份文件。“document”是規(guī)則可數(shù)名詞，復數(shù)加“-s”，“several”后接可數(shù)名詞復數(shù)，故填documents。例4.Afew______(deer)wereseenintheforestyesterday.【答案】deer【詳解】考查單復數(shù)同形名詞。句意：昨天在森林里看到了幾只鹿。“deer”是單復數(shù)同形的名詞，“afew”后接復數(shù)概念，故填deer。1.Many______fromdifferentcountriesattendedtheinternationalconference.A.scientistB.scientistsC.scienceD.scientific【答案】B【詳解】考查名詞復數(shù)。句意：許多來自不同國家的科學家參加了國際會議?！癿any”后接可數(shù)名詞復數(shù)，“scientist”的復數(shù)為“scientists”；C（科學）、D（科學的）詞性不符。故選B。2.Theteachergaveussome______onhowtoimproveourEnglishwriting.A.adviceB.advicesC.suggestionD.suggest【答案】A【詳解】考查不可數(shù)名詞。句意：老師給了我們一些如何提高英語寫作的建議。“advice”為不可數(shù)名詞，無復數(shù)形式；“suggestion”為可數(shù)名詞，需用復數(shù)“suggestions”；D為動詞。故選A。3.Therearefive______inthehospitalthatspecializeinchildren'sdiseases.A.womandoctorB.womendoctorC.womandoctorsD.womendoctors【答案】D【詳解】考查復合名詞復數(shù)。句意：這家醫(yī)院有五位專門治療兒童疾病的女醫(yī)生?！皐oman”修飾名詞變復數(shù)時，自身需變?yōu)椤皐omen”，且“doctor”也需用復數(shù)“doctors”。故選D。4.Some______oftheancientbuildingweredamagedintherainstorm.A.partB.partsC.portionD.section【答案】B【詳解】考查名詞復數(shù)。句意：這座古建筑的一些部分在暴雨中受損?！皊ome”后接可數(shù)名詞復數(shù)，“part”的復數(shù)為“parts”；C（份額）、D（部分）為單數(shù)，且語義側(cè)重不同。故選B。考點三：名詞的所有格例1：Thisis______(Lucy)newdress.Sheboughtityesterday.【答案】Lucy's【詳解】考查單數(shù)名詞的所有格。句意：這是露西的新裙子。她昨天買的?！癓ucy”是單數(shù)人名，根據(jù)語境表示“露西的”，需用單數(shù)名詞所有格形式，直接在詞尾加's，故填Lucy's。例2：The______(students)classroomisonthesecondfloor.【答案】students'【詳解】考查以s結(jié)尾的復數(shù)名詞的所有格。句意：學生們的教室在二樓?！皊tudents”是規(guī)則復數(shù)名詞（以s結(jié)尾），表示“學生們的”，所有格形式為詞尾加'，故填students'。例3：Wevisited______(thechildren)artexhibitionlastweekend.【答案】thechildren's【詳解】考查不以s結(jié)尾的復數(shù)名詞的所有格。句意：上周末我們參觀了孩子們的藝術展?！癱hildren”是不規(guī)則復數(shù)名詞（不以s結(jié)尾），表示“孩子們的”，需按單數(shù)規(guī)則加's，故填thechildren's。例4：Thisis______(TomandLily)mother.Theyaretwins.【答案】TomandLily's【詳解】考查并列名詞的共同所有。句意：這是湯姆和莉莉的媽媽。她們是雙胞胎。根據(jù)“mother”為單數(shù)可知，是兩人共同的媽媽，屬于“共同所有”，只需在最后一個名詞后加's，故填TomandLily's。例5：It'sonly______(fiveminutes)drivefrommyhometoschool.【答案】fiveminutes'【詳解】考查時間名詞的所有格。句意：從我家到學校只有五分鐘的車程?！癴iveminutes”表示“五分鐘”，是復數(shù)形式且以s結(jié)尾，所有格直接加'，故填fiveminutes'。It'sa______ridefromtheairporttothedowntownarea.A.two-hours' B.two-hour's C.two-hour D.two-hours【答案】C【詳解】考查名詞所有格的特殊結(jié)構(gòu)?！皌wo-hour”是復合形容詞，相當于“twohours’”，用于修飾名詞“ride”，表示“兩小時的”。A、B、D形式錯誤，故選C。October1stis______Day.Let'scelebrateourcountry'sbirthday.National B.theNational C.Nationals' D.National's【答案】A【詳解】考查專有名詞的所有格。“國慶節(jié)”的正確表達是“NationalDay”，屬于固定專有名詞，無需加所有格符號，也不加定冠詞“the”。B、C、D形式錯誤，故選A。Weshouldrespect______opinionsduringthediscussion.eachother B.eachother's C.eachothers' D.eachothers【答案】B【詳解】考查相互代詞的所有格。“eachother”的所有格形式是“eachother's”，表示“彼此的”。A是原形式，C、D拼寫錯誤，故選B。The______decisionwillaffectthecompany'sfuturedevelopment.manager B.managers C.manager's D.managers'【答案】D【詳解】考查名詞所有格。句中“decision”（決定）是多個經(jīng)理共同做出的，“manager”的復數(shù)是“managers”，其所有格形式為“managers'”。A是單數(shù)，B無所有格，C是單數(shù)所有格，故選D。It'sabouta______walkfromtheparktothesubwaystation.fifteen-minutes' B.fifteen-minute's C.fifteen-minute D.fifteen-minutes【答案】A【詳解】考查名詞所有格?！癴ifteenminutes’”表示“十五分鐘的”，也可寫作“fifteen-minute”（復合形容詞），但選項中只有A符合所有格結(jié)構(gòu)。B形式錯誤，C是復合形容詞（無所有格），D無所有格，故選A?？键c四：冠詞的用法例1.______usefuldictionarycanhelpyoulearnEnglishbetter.Ibought______dictionarylastweek.【答案】A;the【詳解】考查不定冠詞與定冠詞用法。第一空“usefuldictionary”是首次提到的單數(shù)可數(shù)名詞，“useful”發(fā)音以輔音音素/ju?/開頭，故用“a”；第二空“dictionary”指代上文提到的“usefuldictionary”，表特指，故用“the”。例2.Thereis______11-year-oldboyplayingbasketballinthepark.______boyismylittlebrother.【答案】an;The【詳解】考查不定冠詞與定冠詞用法。第一空“11-year-oldboy”是首次提到，“11”發(fā)音以元音音素/?/開頭，故用“an”；第二空“boy”指代上文提到的“11-year-oldboy”，表特指且位于句首，首字母需大寫，故用“The”。例3.______People'sRepublicofChinaisagreatcountry.Wealllove______countrydeeply.【答案】The;the【詳解】考查定冠詞用法。第一空“thePeople'sRepublicofChina”是國家全稱，根據(jù)規(guī)則，國家名全稱前需加“the”且句首首字母大寫，故用“The”；第二空“country”指代上文提到的“thePeople'sRepublicofChina”，表特指，故用“the”。例4.______airinthisroomisnotfresh.Let'sopenthewindowtoletin______freshair.【答案】The;/【詳解】考查定冠詞與零冠詞用法。第一空“air”后有“inthisroom”限定，表特指“這個房間里的空氣”，故用“The”；第二空“freshair”泛指“新鮮空氣”，物質(zhì)名詞表泛指時不加冠詞，故不填。題1.—Whatdidyoubuyyesterday?—Ibought______umbrellaand______pairofshoes.a;a B.an;an C.an;a D.a;an【答案】C【詳解】考查不定冠詞“a/an”的判斷。第一空“umbrella”發(fā)音以元音音素/?/開頭，應用“an”；第二空“pair”發(fā)音以輔音音素/p/開頭，應用“a”，故選C。題2.LastmonthIvisited______GreatWall.______GreatWallisoneofthemostfamousplacesofinterestinChina.A.the;The B.a;A C.the;A D.a;The【答案】A【詳解】考查定冠詞的用法。“theGreatWall”是專有名詞，“長城”前必須加“the”，且第二空指代上文提到的“theGreatWall”，表特指，也需用“the”，故選A。題3.______UnitedKingdomislocatedinEurope.Myuncleonceworkedin______UnitedKingdom.A;the B.The;the C.An;an D./;/【答案】B【詳解】考查定冠詞的用法?！皌heUnitedKingdom”是國家全稱，國家名全稱前需加“the”，且第二空指代上文提到的“theUnitedKingdom”，表特指，也需用“the”，故選B。題4.Weshouldtrytoreducepollutiontoprotect______environment.______cleanenvironmentisgoodforourhealth.A.the;A B.a;the C.an;a D.the;an【答案】A【詳解】考查定冠詞與不定冠詞用法。第一空“theenvironment”是固定搭配，表“環(huán)境”，需用“the”；第二空“cleanenvironment”是首次提到的單數(shù)可數(shù)名詞，“clean”發(fā)音以輔音音素/k/開頭，應用“a”，故選A?？键c五：代詞的用法例1Mysisterlost______(she)watchyesterday.Ihelped______(she)lookforiteverywhere.【答案】her;her【詳解】考查人稱代詞與形容詞性物主代詞的用法。第一空后接名詞“watch”，需用形容詞性物主代詞“her”表“她的”；第二空位于動詞“helped”后作賓語，需用賓格形式“her”。例2Thisbookisnot______(I).______(I)isonthedesk.Couldyoupassittome?【答案】mine;Mine【詳解】考查名詞性物主代詞的用法。第一空后無名詞，需用名詞性物主代詞“mine”指代“mybook”；第二空作句子主語，同樣用名詞性物主代詞“mine”，且句首首字母大寫。例3ThestudentsinClass1aremorehard-workingthan______(that)inClass2.Andtheteacherlikes______(each)ofthem.【答案】those;each【詳解】考查指示代詞與不定代詞的用法。第一空指代前文復數(shù)名詞“students”，需用指示代詞“those”（that的復數(shù)形式）避免重復；第二空“eachofthem”表示“他們中的每一個”，符合語境，故填“each”。例4TomandLilyenjoyed______(they)atthepartylastnight.Theysaid______(some)oftheirfriendsalsohadagoodtime.【答案】themselves;some【詳解】考查反身代詞與不定代詞的用法。第一空“enjoyoneself”是固定搭配，意為“玩得開心”，主語“TomandLily”是復數(shù)，故用“themselves”；第二空表示“他們的一些朋友”，肯定句中用不定代詞“some”，故填“some”。題1—Whosepenisthis?—It’snot______.It’s______.A.my;her B.mine;hers C.me;she D.mine;her【答案】B【詳解】考查名詞性物主代詞的用法。兩空后均無名詞，需用名詞性物主代詞指代“mypen”和“herpen”?！癿ine”是“I”的名詞性物主代詞，“hers”是“she”的名詞性物主代詞，故選B。題2Myparentsoftentellmetolearnfrom______mistakesandnottohurt______.A.my;myself B.mine;meC.I;myselfD.me;mine【答案】A【詳解】考查形容詞性物主代詞與反身代詞的用法。第一空后接名詞“mistakes”，需用形容詞性物主代詞“my”表“我的”；第二空“hurtoneself”表示“傷害自己”，主語是“I”，故用反身代詞“myself”，故選A。題3TheweatherinGuangzhouiswarmerthan______inHarbininwinter.And______ofuslikescoldweather.A.that;noneB.those;anyC.that;everyD.those;each【答案】A【詳解】考查指示代詞與不定代詞的用法。第一空指代前文不可數(shù)名詞“weather”，需用指示代詞“that”；第二空“noneofus”表示“我們中沒有人”，符合“廣州天氣比哈爾濱暖和，沒人喜歡冷天氣”的語境。“every”后不可接“of”短語，“those”指代復數(shù)名詞，故選A。題4—Canyougiveme______water?I’mthirsty.—Sorry,Idon’thave______left.A.some;anyB.any;someC.some;someD.any;any【答案】A【詳解】考查不定代詞“some”與“any”的用法區(qū)別。第一空是表請求的疑問句，用“some”表示“一些”；第二空是否定句，用“any”表示“任何”，故選A。考點六：數(shù)詞的用法例1.Todayismycousin’s______(twelve)birthday.Wewillhaveapartyforhim.【答案】twelfth【詳解】考查序數(shù)詞的用法。表示“第幾個生日”需用序數(shù)詞，“twelve”的序數(shù)詞是“twelfth”，用于強調(diào)生日的順序，故填“twelfth”。例2.About______(three)ofthestudentsinourschoollikeplayingbasketball.That’salargenumber.【答案】threethirds【詳解】考查分數(shù)的表達。分數(shù)由“基數(shù)詞（分子）+序數(shù)詞（分母）”構(gòu)成，分子大于1時分母用復數(shù)，“三分之三”的正確表達是“threethirds”，故填“threethirds”。例3.Thereare______(fivehundred)booksinthenewlibrary.And______(hundred)ofthemareaboutscience.【答案】fivehundred;hundreds【詳解】考查數(shù)詞“hundred”的用法。第一空表具體數(shù)字“五百”，用“基數(shù)詞+hundred”（無復數(shù)），故填“fivehundred”；第二空表模糊數(shù)字“成百上千”，用“hundredsof”（有復數(shù)），故填“hundreds”。例4.Wewillmeetat______(two)o’clockthisafternoon.Pleasebeontime.【答案】two【詳解】考查基數(shù)詞表時間的用法。整點時間用“基數(shù)詞+o’clock”，“兩點鐘”的正確表達是“twoo’clock”，故填“two”。題1—Howoldisyourbrother?—Heis______yearsold.Todayishis______birthday.A.nine;nine B.ninth;nine C.nine;ninth D.ninth;ninth【答案】C【詳解】考查基數(shù)詞與序數(shù)詞的辨析。第一空表年齡“九歲”，用基數(shù)詞“nine”；第二空表“第九個生日”，用序數(shù)詞“ninth”，故選C。題2______ofthelandinthatareaisusedforfarming.Andtherestisusedforbuildinghouses.A.Twofifth B.Twofifths C.Secondfive D.Secondfifths【答案】B【詳解】考查分數(shù)的正確表達。分數(shù)結(jié)構(gòu)為“基數(shù)詞（分子）+序數(shù)詞（分母）”，分子大于1時分母用復數(shù)，“五分之二”的正確表達是“twofifths”，故選B。題3Thereare______studentsinourschool.And______themarefromGuangdong.twothousand;twothousand B.twothousands;twothousandofC.twothousand;twothousandof D.twothousands;twothousandsof【答案】C【詳解】考查數(shù)詞“thousand”的用法。第一空表具體數(shù)字“兩千”，用“twothousand”（無復數(shù)）；第二空“twothousandofthem”表示“他們中的兩千人”，需加“of”，故選C。題4—Whenisyourbirthday?—It’son______.A.Maythefive B.Mayfive C.Maythefifth D.Mayfiveth【答案】C【詳解】考查序數(shù)詞表日期的用法。日期表達為“月份+the+序數(shù)詞”，“五月五日”的正確表達是“Maythefifth”，“five”的序數(shù)詞是“fifth”，故選C。一、單項選擇1.The______oftheoldtownattractmanytourists,andwecanlearnaboutthe______oflocalcustomsthere.A.scene;storyB.scenes;storyC.scene;storiesD.scenes;stories【答案】B【詳解】考查名詞數(shù)。第一空“scene”作“場景”講是可數(shù)名詞，由“attract”可知用復數(shù)“scenes”；第二空“story”作“歷史、梗概”講時表整體概念，不可數(shù)。故選B?！狪know______BrownfamilyismovingtoGuangzhou.—Yes,it’ssaidthey’lljoin______CharityClubthere.A.Brown;CharityClubB.theBrown;CharityClubC.Brown;theCharityClubD.theBrowns;theCharityClub【答案】D【詳解】考查專有名詞。第一空“theBrowns”表“布朗一家人”；第二空“theCharityClub”是特定機構(gòu)專有名詞，需加“the”。故選D。Thereare______studentsintheartclub,and______ofthemaregoodatpainting.A.twohundred;twothirdB.twohundreds;twothirdsC.twohundred;twothirdsD.twohundreds;twothird【答案】C【詳解】考查數(shù)詞。第一空表具體數(shù)字“兩百”，“hundred”用單數(shù)；第二空“三分之二”是分數(shù)，分子大于1時分母用復數(shù)“thirds”。故選C。TheclimateinFoshanismorehumidthan______inBeijinginsummer.A.itB.thatC.thisD.those【答案】B【詳解】考查指示代詞。指代前文不可數(shù)名詞“climate”，用“that”避免重復；“it”表同一事物，“this/those”不符合語境。故選B?！狢ouldyoulendme______referencebookonhistory?—Ofcourse,Ihave______interestingonetorecommend.A.some;aB.any;anC.a;anD.an;a【答案】C【詳解】考查冠詞與不定代詞。第一空“referencebook”是單數(shù)可數(shù)名詞，表“一本參考書”用“a”；第二空“interesting”以元音音素開頭，用“an”。故選C。Myauntbought______18-dollarscarfyesterday,and______scarfismadeofsilk.A.a;theB.an;theC.a;anD.an;an【答案】B【詳解】考查冠詞。第一空“18-dollar”中“18”發(fā)音以元音音素/e?/開頭，用“an”；第二空指代上文提到的圍巾，表特指用“the”。故選B。—Whohelped______withtheproject?—Nobody.Wefinisheditby______.A.them;themselvesB.they;themC.their;themselvesD.them;them【答案】A【詳解】考查代詞。第一空位于動詞“helped”后作賓語，用賓格“them”；第二空“byoneself”是固定搭配，主語是“we”，對應“themselves”。故選A。______ofthelandinthevillageisusedforplantingrice,andtherestisforvegetables.A.ThreefifthB.ThreefifthsC.ThirdfiveD.Thirdfifths【答案】B【詳解】考查分數(shù)表達。分數(shù)結(jié)構(gòu)為“基數(shù)詞（分子）+序數(shù)詞（分母）”，分子大于1時分母用復數(shù)，“五分之三”正確表達是“threefifths”。故選B。—Doyouknow______Smiths?—Yes,they’re______friendlyfamilynextdoor.A.the;aB./;aC.the;/D./;the【答案】A【詳解】考查冠詞。第一空“theSmiths”表“史密斯一家人”；第二空“afriendlyfamily”表“一個友好的家庭”，用不定冠詞“a”。故選A。Thereare______peopleintheparkonweekends,and______themareyoungcouples.A.thousandof;threefourthB.thousandsof;threefourthsC.thousandof;threefourthsD.thousandsof;threefourth【答案】B【詳解】考查數(shù)詞。第一空表模糊數(shù)字“成千上萬”，用“thousandsof”；第二空“四分之三”是分數(shù)，分子大于1時分母用復數(shù)“fourths”。故選B。二、單句語法填空11.Thelittlegirltakesgreat______(proud)inhermother’sachievementsinscience.【答案】pride【詳解】考查名詞。句意：這個小女孩為她媽媽在科學領域的成就感到非常自豪。“takepridein”是固定搭配，“proud”的名詞形式是“pride”，表抽象意義不可數(shù)。故填pride。12.What’syour______(choose)forthesummervacation,travelingabroadorstayingathome?【答案】choice【詳解】考查名詞。句意：你暑假的選擇是什么，出國旅游還是待在家里？“your”后接名詞，“choose”的名詞形式是“choice”，作表語。故填choice。13.Afteryearsof______(struggle),hefinallyachievedhisdreamofbecomingawriter.【答案】struggle【詳解】考查名詞。句意：經(jīng)過多年的奮斗，他終于實現(xiàn)了成為作家的夢想?！皁f”后接名詞，“struggle”作“奮斗”講時表抽象意義，不可數(shù)。故填struggle。14.Thecompanyhasmadeseveral______(attempt)toentertheinternationalmarket.【答案】attempts【詳解】考查名詞復數(shù)。句意：這家公司做了幾次進入國際市場的嘗試。“several”后接可數(shù)名詞復數(shù)，“attempt”的復數(shù)是“attempts”。故填attempts。15.Aboutone______(three)ofthestudentsinourclasshavereadthisnovel.【答案】third【詳解】考查分數(shù)表達。句意：我們班大約三分之一的學生讀過這本小說。分數(shù)“三分之一”的表達是“onethird”，分母用序數(shù)詞單數(shù)。故填third。16.Pleasepassme______(that)booksontheshelf.Ineedthemformyreport.【答案】those【詳解】考查指示代詞。句意：請把書架上的那些書遞給我，我寫報告需要它們。“books”是復數(shù)，“that”的復數(shù)形式是“those”。故填those。17.The______(discover)oftheancientcoinsprovidesnewevidenceforlocalhistoryresearch.【答案】discovery【詳解】考查名詞。句意：這些古幣的發(fā)現(xiàn)為當?shù)貧v史研究提供了新證據(jù)?！皌he”后接名詞，“discover”的名詞形式是“discovery”，表抽象意義不可數(shù)。故填discovery。18.Thereare______(five)floorsinthebuilding,andmyofficeisonthe______(three)floor.【答案】five;third【詳解】考查數(shù)詞。句意：這棟樓有五層，我的辦公室在三樓。第一空表數(shù)量“五”，用基數(shù)詞“five”；第二空表順序“第三”，用序數(shù)詞“third”。故填five;third。19.______(we)teamwonthegame,whichmadeallofusveryexcited.【答案】Our【詳解】考查物主代詞。句意：我們隊贏了比賽，這讓我們所有人都很興奮。“team”是名詞，前面用形容詞性物主代詞“Our”修飾，句首首字母大寫。故填Our。20.Theteacherpraisedthestudentsfortheir______(honest)intheexam.【答案】honesty【詳解】考查名詞。句意：老師表揚了學生們在考試中的誠實表現(xiàn)。“their”后接名詞，“honest”的名詞形式是“honesty”，表抽象意義不可數(shù)。故填honesty。一、閱讀理解A(2026年第一次廣東省普通高中學業(yè)水平合格性考試模擬卷(一))MengXiangwascrazyaboutfilmsandmusicduringhischildhood.Whenhestartedcollege,hedreamedtomakefilmsthatcouldcombinehisloveforstorytellingandinterestinmusic.Hisbiggestchallengecamewhenheplannedtomakeafilmaboutatennisplayer.Sincenoonewouldofferhimmoneyfora2-hourfilm,Mengandhiscollegefriendstriedtomakeashorterone.Theyboughtasecond-handcameraandusedoldthingsinsteadofexpensiveequipment.Theyevenmadeashelfontheirowntosupportthecamera.Mengandhisfriendsworkedhard,rainorshine.Whenfilmingthetennisplayer,theyranafterhiminthesummersun.Ifitrainedandtheycouldn’tfilmoutside,theyhungbedsheets(床單)onthewallsinanemptyroomtosetupasimplestudio(攝影棚).This12-minutefilmgotmuchattention.Theteachersandstudentsintheircollegelikedthemusictheycreatedforit.Afterthat,Menghadanotheridea:tomakeamusicalfilm.Butmusicalsweren’tpopularincollege,andmanysaiditwouldn’twork.Insteadoflisteningtothedoubts,Mengandhisteamspentweekswritingnewsongsandmakingatestvideo.Tofilmthemovingscenes,theyfixedasmartphoneonaskateboardandpushedit.Theactors’hairwasblowinginthewindwhiletheyweredancingandsinging.Theloudvoiceandlaughteroftheteamfilledtheair.Theirmusicalfilmwaswellreceivedandwonseveralawardsatafilmfestival.AsMengsaid,“Makingfilmsisn’tabouthavingthebestequipmentorfamousactors.It’saboutfindingnewwaystotellyourstory.Ourteamisplanningtomakeaspecialdocumentaryabouttheenvironment.AndIcan’twaittowritemusicforit.”21.HowwouldMengcombinehishobbiesaccordingtoparagraph1?A.Bycreatingmusic. B.Bystartingateam.C.Bygoingtocollege. D.Byproducingfilms.22.Whatwastheteam’sbiggestchallenge?A.Fewpartners. B.People’sdoubts.C.Themoneyproblem. D.Longworkingtime.23.WhydidMeng’steamsetupasimplestudio?A.Toworkonrainydays. B.Togetmuchattention.C.Tofollowthetennisplayer. D.Tofilmamovingscene.24.Whatcanbelearnedfromthelastsentenceofparagraph4?A.Theactorswerepopular. B.Theteamenjoyedtheprocess.C.Mengwantedtomakeanotherfilm. D.Thestudentshadgoodequipment.25Whatwouldbethebesttitleforthepassage?A.ToSeeIstoBelieve B.SuccessComesFromHonestyC.MusicIstheBestLanguage D.HardWorkMakesDreamWork【答案】21.D22.C23.A24.B25.D【導語】本文是一篇記敘文。文章主要講述了孟翔通過努力和創(chuàng)意，用有限的資源制作電影，并最終取得成功的故事。21.細節(jié)理解題。根據(jù)第一段中“Whenhestartedcollege,hedreamedtomakefilmsthatcouldcombinehisloveforstorytellingandinterestinmusic.(當他開始上大學時，他夢想制作能夠?qū)⑺麑χv故事的熱愛和對音樂的興趣結(jié)合起來的電影。)”可知，孟翔通過制作電影來結(jié)合他的愛好。故選D。22.節(jié)理解題。根據(jù)第二段中“Hisbiggestchallengecamewhenheplannedtomakeafilmaboutatennisplayer.Sincenoonewouldofferhimmoneyfora2-hourfilm,Mengandhiscollegefriendstriedtomakeashorterone.(他最大的挑戰(zhàn)是計劃拍攝一部關于網(wǎng)球運動員的電影。由于沒有人愿意給他錢拍一部2小時的電影，孟翔和他的大學朋友們試圖拍一部更短的電影。)”可知，團隊最大的挑戰(zhàn)是資金問題。故選C。23.節(jié)理解題。根據(jù)第三段中“Ifitrainedandtheycouldn’tfilmoutside,theyhungbedsheets(床單)onthewallsinanemptyroomtosetupasimplestudio(攝影棚).(如果下雨，他們不能在外面拍攝，他們就在空房間的墻上掛上床單，搭建一個簡單的攝影棚。)”可知，他的團隊搭建了一個簡單的攝影棚是為了在下雨天繼續(xù)工作。故選A。24.推理判斷題。根據(jù)第四段中“Theactors’hairwasblowinginthewindwhiletheyweredancingandsinging.Theloudvoiceandlaughteroftheteamfilledtheair.(演員們載歌載舞，頭發(fā)在風中飄揚。團隊的聲音和笑聲充滿了空氣。)”可知，團隊在拍攝過程中充滿了歡樂和活力，由此可推知，團隊享受了這個過程。故選B。25.主旨大意題。通讀全文，尤其是由第一段“MengXiangwascrazyaboutfilmsandmusicduringhischildhood.Whenhestar