幼兒園大班語(yǔ)言教案冬姑娘的禮物（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)幼兒園大班學(xué)生設(shè)計(jì)，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合2025—2026學(xué)年的教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，旨在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)。教案內(nèi)容《冬姑娘的禮物》通過一個(gè)溫馨的故事，引導(dǎo)幼兒感受冬天的美好，同時(shí)鍛煉他們的聽說讀寫能力。本課內(nèi)容在單元中起到承上啟下的作用，與前一篇關(guān)于秋天的故事相銜接，為后續(xù)學(xué)習(xí)春天的故事做鋪墊。核心概念包括冬天的特點(diǎn)、故事情節(jié)的理解和語(yǔ)言表達(dá)。2.學(xué)情分析大班幼兒已經(jīng)具備一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)季節(jié)變化有一定的認(rèn)識(shí)。他們能夠聽懂簡(jiǎn)單的故事，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們?cè)谧⒁饬?、理解?fù)雜故事情節(jié)方面可能存在困難。本教案需考慮學(xué)生的興趣傾向，通過生動(dòng)的故事和互動(dòng)活動(dòng)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)和混淆點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：1）理解故事內(nèi)容，感受冬天的美好；2）提高語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言描述故事情節(jié)；3）培養(yǎng)觀察力和想象力，通過繪畫或手工活動(dòng)表達(dá)對(duì)冬天的感受。教學(xué)策略將采用故事講述、角色扮演、繪畫和手工制作等多種形式，以游戲化和互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)為主，確保教學(xué)過程生動(dòng)有趣，符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說出：能夠描述冬天的自然現(xiàn)象和季節(jié)特點(diǎn)。列舉：能夠列舉出故事中冬姑娘贈(zèng)送的禮物及其寓意。解釋：能夠解釋故事中的人物關(guān)系和情節(jié)發(fā)展。2.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)：能夠根據(jù)故事內(nèi)容設(shè)計(jì)一幅描繪冬天的圖畫。評(píng)價(jià)：能夠評(píng)價(jià)故事中的角色行為，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。闡釋：能夠用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事，并解釋故事中的道理。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受：能夠感受到冬天的美好和溫暖，體驗(yàn)分享的快樂。尊重：能夠尊重他人的勞動(dòng)成果，珍惜冬姑娘的禮物。熱愛：能夠熱愛大自然，對(duì)季節(jié)變化保持好奇心和探索精神。4.科學(xué)思維目標(biāo)觀察：能夠觀察冬天的自然景象，并嘗試用語(yǔ)言描述。推理：能夠根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行合理推理，預(yù)測(cè)故事的發(fā)展。分析：能夠分析故事中的因果關(guān)系，理解故事的主題。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)反思：能夠反思自己在故事理解和學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。改進(jìn)：能夠根據(jù)反思結(jié)果，提出改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法。應(yīng)用：能夠?qū)⒐适轮械闹R(shí)和情感態(tài)度應(yīng)用到實(shí)際生活中。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解冬姑娘的禮物所蘊(yùn)含的寓意，通過故事學(xué)習(xí)表達(dá)感受和分享快樂。難點(diǎn)：幼兒對(duì)季節(jié)變化的理解和感受較為抽象，需通過具體情境和活動(dòng)引導(dǎo)他們體會(huì)冬天的美好，并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言描述自己的感受。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了更好地開展《冬姑娘的禮物》這一課程，教師需要準(zhǔn)備包括多媒體課件、故事繪本、冬季節(jié)氣相關(guān)的圖片和視頻、繪畫材料等教具，以及任務(wù)單和評(píng)價(jià)表。同時(shí)，確保教學(xué)環(huán)境溫馨舒適，布置與冬季節(jié)氣相關(guān)的裝飾，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生需要提前預(yù)習(xí)故事內(nèi)容，并準(zhǔn)備繪畫工具，以便在課堂上積極參與創(chuàng)作。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師出示冬天的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述冬天的景象。提問：“你們喜歡冬天嗎？為什么？”引出主題：“今天我們要一起聽一個(gè)關(guān)于冬天的故事——《冬姑娘的禮物》?！?.新授（25分鐘）任務(wù)一：故事初聽教師播放故事《冬姑娘的禮物》的音頻，讓學(xué)生初步了解故事內(nèi)容。播放結(jié)束后，提問：“故事里有哪些角色？冬姑娘為什么要送禮物給大家？”預(yù)計(jì)時(shí)間：3分鐘任務(wù)二：故事復(fù)聽教師再次播放故事，這次要求學(xué)生邊聽邊思考：“冬姑娘送了哪些禮物？這些禮物有什么特別的意義？”播放結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的思考。預(yù)計(jì)時(shí)間：5分鐘任務(wù)三：角色扮演將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)角色進(jìn)行扮演，其他學(xué)生猜測(cè)他們扮演的角色是誰(shuí)。通過角色扮演，讓學(xué)生更深入地理解故事中的人物和情節(jié)。預(yù)計(jì)時(shí)間：7分鐘任務(wù)四：故事續(xù)編教師提出問題：“如果冬姑娘還有其他禮物要送，你們覺得她可能會(huì)送什么呢？”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，續(xù)編故事。預(yù)計(jì)時(shí)間：5分鐘任務(wù)五：繪畫創(chuàng)作教師分發(fā)繪畫材料，讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)作一幅畫。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，表達(dá)自己對(duì)冬天的理解和感受。預(yù)計(jì)時(shí)間：5分鐘3.鞏固（5分鐘）教師展示學(xué)生的繪畫作品，并請(qǐng)他們分享自己的創(chuàng)作思路。組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，交流自己對(duì)故事的理解和感受。預(yù)計(jì)時(shí)間：5分鐘4.小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)冬天的美好和分享的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)愛他人，傳遞溫暖。5.當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）教師設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單的測(cè)試題，包括選擇題和填空題，考察學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容的理解和記憶。學(xué)生獨(dú)立完成測(cè)試，教師進(jìn)行批改和講解?？偨Y(jié)：本節(jié)課通過故事導(dǎo)入、故事復(fù)聽、角色扮演、故事續(xù)編和繪畫創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事內(nèi)容，感受冬天的美好，并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言和繪畫表達(dá)自己的情感。教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高語(yǔ)言表達(dá)能力、繪畫創(chuàng)作能力和情感表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)《冬姑娘的禮物》故事內(nèi)容，完成一篇簡(jiǎn)短的故事復(fù)述，要求能夠正確描述故事的主要情節(jié)和角色。完成形式：書面形式，用文字或圖畫表達(dá)。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容的記憶和理解，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的季節(jié)，仿照《冬姑娘的禮物》的故事結(jié)構(gòu)，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，講述該季節(jié)的特色和美好。完成形式：書面形式，可以是文字故事，也可以是圖文并茂的繪本形式。提交時(shí)限：課后一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)，提高文學(xué)素養(yǎng)和想象力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)與冬天相關(guān)的自然現(xiàn)象或文化習(xí)俗，進(jìn)行調(diào)查研究，制作一份簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告或展示PPT。完成形式：小組合作完成，可以是書面報(bào)告、PPT演示、視頻等形式。提交時(shí)限：課后兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、研究能力和創(chuàng)新能力，提高科學(xué)素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況通過本次教學(xué)，大部分學(xué)生能夠理解《冬姑娘的禮物》的故事內(nèi)容，并能夠用語(yǔ)言描述冬天的美好。然而，部分學(xué)生在續(xù)編故事和繪畫創(chuàng)作環(huán)節(jié)表現(xiàn)出一定的困難，說明教學(xué)目標(biāo)在創(chuàng)造性表達(dá)方面還有待提高。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析故事導(dǎo)入和角色扮演環(huán)節(jié)效果較好，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。但在故事續(xù)編環(huán)節(jié)，由于部分學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解不夠深入，導(dǎo)致續(xù)編內(nèi)容較為簡(jiǎn)單。繪畫創(chuàng)作環(huán)節(jié)中，學(xué)生的作品展現(xiàn)了豐富的想象力，但在細(xì)節(jié)表現(xiàn)上仍有提升空間。3.教學(xué)改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)故事情節(jié)的深入講解，幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的不同需求，設(shè)計(jì)更具層次性的教學(xué)活動(dòng)，如提供故事續(xù)編的模板和提示，以降低創(chuàng)作難度。此外，將更多地運(yùn)用小組合作和同伴互助的方式，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.冬天的自然現(xiàn)象：理解冬天的特征，如寒冷、降雪、冰凍等自然現(xiàn)象，以及這些現(xiàn)象對(duì)動(dòng)植物的影響。2.季節(jié)變化的認(rèn)知：學(xué)習(xí)季節(jié)更替的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)到冬天是四季之一，了解季節(jié)變化的原因。3.故事情節(jié)分析：通過《冬姑娘的禮物》故事，分析故事的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，理解故事的結(jié)構(gòu)。4.角色行為評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)故事中冬姑娘的行為，理解她送禮物給大家的善舉和分享精神。5.語(yǔ)言表達(dá)能力：通過故事學(xué)習(xí)，提高用語(yǔ)言描述故事情節(jié)和表達(dá)感受的能力。6.繪畫創(chuàng)作技巧：學(xué)習(xí)如何通過繪畫表達(dá)對(duì)冬天的感受，包括色彩的運(yùn)用和畫面的構(gòu)圖。7.季節(jié)相關(guān)的文化習(xí)俗：了解與冬天相關(guān)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如冬季慶?；顒?dòng)、節(jié)日等。8.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)關(guān)愛他人、樂于分享的情感態(tài)度