《我們班他們班》教案教材分析《我們班他們班》是統(tǒng)編版《道德與法治》四年級上冊第一單元的第三課，本單元的內(nèi)容旨在引導學生會合作，懂得結(jié)交競爭中的小伙伴，文明生活。《我們班他們班》一課中體現(xiàn)出學會真誠相待，善于合作，勇于競爭是現(xiàn)代公民素養(yǎng)的基本要求之一。因此，引導學生正確認識競爭、處理競爭，學會友善地對待生活中的小伙伴，取長補短，共同進步是非常有必要的。教學目標1.通過對校園活動的回顧，了解我們班的特點。2.通過調(diào)查與交流，了解其他班級的特點，發(fā)現(xiàn)值得本班學習的地方。教學重難點1.了解其他班級的特點，發(fā)現(xiàn)他們班的優(yōu)點。2.認識到班級與班級之間的不同，并學會尊重其他班級，學習其他班級的優(yōu)點。課時安排1課時。教學過程一、談話導入，引出“他們班”1.教師引導學生，回顧自己班級在學校取得的成績，引發(fā)學生對自己班級的思考，讓學生打開心扉，說一說我們班的特點和優(yōu)點。2.說一說其他班有什么特點，引發(fā)學生們思考從哪些角度去了解其他班級。二、調(diào)查研究，了解“他們班”1.引發(fā)困惑，激發(fā)探究他們班的興趣。教師出示教材插圖，通過“張小文”的話外音，引發(fā)學生結(jié)合自己班級生活中的類似事例思考自己的困惑，進一步激發(fā)探究他們班的興趣。2.課堂交流，發(fā)現(xiàn)他們班的特點和優(yōu)點。(1)教師根據(jù)學生調(diào)查任務進行交流。交流過程中，可以根據(jù)實際情況出示調(diào)查表：①班級名稱：②人數(shù)；③班主任：④特點：④值得我們學習的地方：(2)教師引導總結(jié)：每個班級，都有自己的特點，也都有值得我們學習的地方。就像我們的好朋友一樣，要相互學習，共同進步。學校就像一個大家庭，每個班級都是學校大家庭中的一員。課后檢測我會填。1、從_________到_________，我們成長的每一步都離不開_________。2、我們的校園里有_________、_________和_________等一些建筑物。3、_________也能長本領(lǐng)，我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學來的。4、好書很吸引人，_________也是一種快樂的學習活動。5、每個人在學習過程中都會遇到一些_________，這些困難就像我們學習中的“_________”。二、我是小法官。（判斷對錯，對的劃√，錯的劃×。）1、上課時，我們想做什么就做什么。（???）2、我喜歡獨立思考，從小養(yǎng)成了愛動腦筋的習慣。（）3、學習是自己的事情，不用去請教別人。（）4、愛父母就是總是對父母百依百順。（）5、我們只有在學校才能學到知識。（）我會選。1．下列與學習無關(guān)的名言是（

）。A知而好學，然后能才。

B學而時習之，不亦說乎。

C一日不書，百事荒蕪。

D一言既出，駟馬難追。2．為什么要學習，說法不對的是（

）。A不學習就不能掌握知識。

B

不學習就沒有生活的本領(lǐng)。C不學習就不能為社會作貢獻。

D

不學習就不能當官。3．下列說法不對的是（

）A做學習的主人，就是要做到做作業(yè)不拖拉，合理安排學習時間，沒聽懂的時候大膽提問。B我們要合理安排時間，利用每一分鐘，快樂地學習，盡情地玩耍，充分地休息，不要讓時間悄悄地溜走。C學習上有不懂的問題要獨立思考，不能問別人。D好習慣像小鳥的翅膀，使我們越飛越高；壞習慣像前進路上的絆腳石，阻礙我們的進步。4．下列說法不對的是（）。A大人學習主要是閑著沒事。

B因為社會在發(fā)展，知識在更新，因此，大人也要加強學習，跟上時代。

C為了掌握新技術(shù)，練好新本領(lǐng)，大人也要不斷學習。

D為了彌補知識的不足，大人也要加強學習。5．下列行為不對的是（）。A王華上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會著涼。B張強喜歡在馬路上拍皮球。C趙丹喜歡跳繩、踢毽子，經(jīng)常運動有利身體健康。D王敏吃飯從不挑食，能夠保證長身體需要的各種營養(yǎng)。說一說請你說一說最喜歡校園的什么地方，為什么？遇到“攔路虎”時，可以采用哪些方法解決？（至少寫3種）五、我的學校畫一張平面示意圖，介紹自己的學校，要標明圖例。參考答案一、我會填。（每空1☆，共10☆）1.出生現(xiàn)在學習2.教學樓體操臺門衛(wèi)室3.做事4.讀書5.困難攔路虎二、我是小法官。（每題2☆，共10☆）1.×2.√3.×4.×5.×三、我會選。（每題2☆，共10☆）D2.D3.C4.A5.B四、說一說（每題5☆，共10☆）1.答：我最喜歡學校的體育活動園地，因為這很好玩，既能鍛煉身體，又能放松心情。2.