《低碳生活每一天（第一課時）》教案教材分析《低碳生活每一天》是統(tǒng)編版《道德與法治》四年級上冊第四單元《讓生活多一些綠色》中的第三課。本單元承接低年級認識并懂得節(jié)約日常生活中的各種資源，有保護環(huán)境意識，學習有創(chuàng)意生活的基礎(chǔ)上，進一步培養(yǎng)兒童綠色生活的意識和方式。本課作為本單元的最后一課，是在經(jīng)歷了前兩課的學習之后，更加側(cè)重于由知到行的遞進發(fā)展，著重于引導學生認識氣候變暖問題的嚴重性，反思自己的生活，減少碳排放，學會過綠色生活，并積極參與環(huán)?；顒?。教學目標1.關(guān)注地球升溫的問題；2.讓學生知道全球變暖對環(huán)境和人類帶來的影響和危害；3.了解全球變暖的原因，反思自己的生活方式；教學重難點了解全球變暖的后果極其原因，引導學生反思自己的生活方式。教學過程一、視頻導入：師:同學們,在開始上課之前，老師先請大家觀看一個視頻，一邊看一邊思考這樣一個問題：是什么原因給北極熊的生活帶來了變化？（視頻資料）生：我觀察到由于氣溫升高，冰層變薄，北極熊的生存變得很困難。師：是的，北極熊的生活因為氣候變暖變得異常艱難，而我們的地球也因為普遍升高的氣溫而“發(fā)燒”了，現(xiàn)在，就讓我們一起走進這節(jié)課，一起去為生病的地球把把脈吧！二、講授新知（一）查看癥狀1.師：地球“發(fā)燒”得很厲害，請你根據(jù)自己的知識和經(jīng)驗，來幫地球看看它有哪些“發(fā)燒”的癥狀吧。生1：我通過觀看天氣預告認識了“高溫橙色預警的標志”，這些天來，很多地方都陸續(xù)發(fā)布了高溫橙色預警，天氣越來越熱了。生2：新聞報道說，某地高速路上的一塊路牌居然因為溫度過高而自燃了，這簡直太匪夷所思了，如果天氣一直持續(xù)高溫的話，那我們周圍豈不是會出現(xiàn)很多火災，這可怎么辦？師：是的，同學們在生活中觀察得都很仔細，地球“發(fā)燒”了，也就是全球氣候變暖，讓我們來看看2013年9月聯(lián)合國政府間氣候變化專門委員會（IPCC）發(fā)布的報告中是怎么說的吧。（出示知識窗內(nèi)容）2．師：氣候變暖不僅會直接影響我們?nèi)梭w的感知，還會帶來一系列的災害，你知道哪些因氣候變暖而帶來的災害嗎？生1：我知道很多地方水資源非常缺乏，大地變得很干旱，但是新聞報到上也說每年都有很多地方遭遇洪澇災害。生2：全球變暖還會讓冰川融化，如果冰川大量融化的話，那海平面是不是也會上升，那生活在沿海城市的人們怎么辦呢？師：是的，同學們說得都很正確，下面我們通過一則小視頻來了解氣候變暖會造成怎樣的影響和危害。（視頻資料）總結(jié)：氣候變暖導致了全球范圍內(nèi)氣候混亂異常，加劇了洪澇、干旱、高溫等氣象災害，進而對環(huán)境和人類造成一系列的影響和傷害。（二）尋找病因1．師：查看癥狀之后，我們一起來找找是什么原因讓地球“發(fā)燒”了呢？科學觀測發(fā)現(xiàn)，地球“發(fā)燒”的“元兇”是大氣中逐年增加的二氧化碳等溫室氣體。但“元兇”卻相當委屈，聽聽他們是怎么說的。陳述溫室氣體的對白?？偨Y(jié)：原來，地球變暖是人類活動中產(chǎn)生的過量的溫室氣體造成的，在生活中，你見過哪里在大量制造溫室氣體呢？生1：我家附近電廠的大煙囪每天都在制造“溫室氣體”。生2：我們村這幾年摩托車、拖拉機的數(shù)量在不斷增加。它們只要一發(fā)動，就會制造“溫室氣體”。生3：我還知道我們常見的汽車尾氣還有家里的冰箱、空調(diào)在制冷的時候都會產(chǎn)生大量的溫室氣體。師：是的，人類生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的過量氣體使得全球氣溫升高，但是地球變暖不僅與這些大量排放的“溫室氣體”有關(guān)，還與人類對樹木的過度砍伐有關(guān)。因為森林遭到大量砍伐，減少了對二氧化碳的吸收。出示知識窗內(nèi)容。總結(jié)：本節(jié)課我們了解到，生活中很多現(xiàn)象都告訴我們地球“發(fā)燒”了，全球氣候變暖會對環(huán)境和人類造成一系列的影響和災害，而過量的溫室氣體人為過度砍伐就是造成地球“發(fā)燒生病”的罪魁禍首。我們?nèi)祟愐矐摲此甲约旱男袨榕e止，地球是我們賴以生存的環(huán)境和朋友，我們與地球的命運息息相關(guān)，我們應該怎么做才能讓地球不再“發(fā)燒”呢？下節(jié)課我們繼續(xù)一起學習探討。課后檢測我會填。1、從_________到_________，我們成長的每一步都離不開_________。2、我們的校園里有_________、_________和_________等一些建筑物。3、_________也能長本領(lǐng)，我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學來的。4、好書很吸引人，_________也是一種快樂的學習活動。5、每個人在學習過程中都會遇到一些_________，這些困難就像我們學習中的“_________”。二、我是小法官。（判斷對錯，對的劃√，錯的劃×。）1、上課時，我們想做什么就做什么。（???）2、我喜歡獨立思考，從小養(yǎng)成了愛動腦筋的習慣。（）3、學習是自己的事情，不用去請教別人。（）4、愛父母就是總是對父母百依百順。（）5、我們只有在學校才能學到知識。（）我會選。1．下列與學習無關(guān)的名言是（

）。A知而好學，然后能才。

B學而時習之，不亦說乎。

C一日不書，百事荒蕪。

D一言既出，駟馬難追。2．為什么要學習，說法不對的是（

）。A不學習就不能掌握知識。

B

不學習就沒有生活的本領(lǐng)。C不學習就不能為社會作貢獻。

D

不學習就不能當官。3．下列說法不對的是（

）A做學習的主人，就是要做到做作業(yè)不拖拉，合理安排學習時間，沒聽懂的時候大膽提問。B我們要合理安排時間，利用每一分鐘，快樂地學習，盡情地玩耍，充分地休息，不要讓時間悄悄地溜走。C學習上有不懂的問題要獨立思考，不能問別人。D好習慣像小鳥的翅膀，使我們越飛越高；壞習慣像前進路上的絆腳石，阻礙我們的進步。4．下列說法不對的是（）。A大人學習主要是閑著沒事。

B因為社會在發(fā)展，知識在更新，因此，大人也要加強學習，跟上時代。

C為了掌握新技術(shù)，練好新本領(lǐng)，大人也要不斷學習。

D為了彌補知識的不足，大人也要加強學習。5．下列行為不對的是（）。A王華上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會著涼。B張強喜歡在馬路上拍皮球。C趙丹喜歡跳繩、踢毽子，經(jīng)常運動有利身體健康。D王敏吃飯從不挑食，能夠保證長身體需要的各種營養(yǎng)。說一說請你說一說最喜歡校園的什么地方，為什么？遇到“攔路虎”時，可以采用哪些方法解決？（至少寫3種）五、我的學校畫一張平面示意圖，介紹自己的學校，要標明圖例。參考答案一、我會填。（每空1☆，共10☆）1.出生現(xiàn)在學習2.教學樓體操臺門衛(wèi)室3.做事4.讀書5.困難攔路虎二、我是小法官。（每題2☆，共10☆）1.×2.√3.×4.×5.×三、我會選。（每題2☆，共10☆）D2.D3.C4.A5.B四、說一說（每題5☆，