滬教版(五四學(xué)制)(2024)七年級(jí)全一冊(cè)體育與健康第二課堅(jiān)決抵制性騷擾教案(含教學(xué)反思)一、教材分析《堅(jiān)決抵制性騷擾》在滬教版(五四學(xué)制)(2024)初中體育與健康七年級(jí)全一冊(cè)里，是極具現(xiàn)實(shí)意義與教育價(jià)值的重要內(nèi)容。教材開篇點(diǎn)明性騷擾問題在青少年成長(zhǎng)環(huán)境中的客觀存在，以及對(duì)學(xué)生身心健康造成的嚴(yán)重危害。系統(tǒng)整合性騷擾的定義、類型、常見場(chǎng)景，借助真實(shí)案例、權(quán)威數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、情景漫畫，深度剖析性騷擾背后的社會(huì)心理因素，關(guān)聯(lián)社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、法律知識(shí)，為學(xué)生傳授識(shí)別、預(yù)防、應(yīng)對(duì)性騷擾的實(shí)用策略，助力學(xué)生樹立自我保護(hù)意識(shí)，營(yíng)造安全健康的成長(zhǎng)環(huán)境。二、學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處青春期，身體快速發(fā)育，社交范圍逐步拓展，心理也更為敏感。他們對(duì)新鮮事物好奇，但社會(huì)閱歷尚淺，辨別是非能力有限，對(duì)于潛在的性騷擾風(fēng)險(xiǎn)缺乏清晰認(rèn)知。部分學(xué)生可能遭遇過輕微的不適行為，卻因懵懂、害羞而不知如何界定與處理。此時(shí)，亟需教師結(jié)合生動(dòng)案例、模擬情境，把抽象概念具象化，增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)與應(yīng)對(duì)能力。三、核心素養(yǎng)目標(biāo)(1)學(xué)生能敏銳察覺生活各場(chǎng)景中潛在的性騷擾隱患，主動(dòng)關(guān)注自身及周邊人群的身體與心理狀態(tài)，催生堅(jiān)決抵制性騷擾的強(qiáng)烈意愿。(2)對(duì)比遭遇與未遭遇性騷擾的身心感受，強(qiáng)化自我保護(hù)的緊迫感，養(yǎng)成定期自查、反思社交互動(dòng)的習(xí)慣。(1)系統(tǒng)掌握性騷擾的定義、分類、表現(xiàn)形式及常見發(fā)生場(chǎng)景，熟知預(yù)防、識(shí)別、應(yīng)對(duì)性騷擾的有效策略，切實(shí)增強(qiáng)自我防范與處置能力。(2)熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在復(fù)雜社交情境里精準(zhǔn)識(shí)別性騷擾行為，迅速采取正確應(yīng)對(duì)舉措，并能向他人科普相關(guān)要點(diǎn)。(1)學(xué)會(huì)批判性思考與性騷擾相關(guān)的資訊，甄別真假信息、誤導(dǎo)性言論，不為錯(cuò)誤觀念所惑，理性梳理性騷擾產(chǎn)生、發(fā)展的復(fù)雜邏輯。(2)能從加害者心理、社會(huì)風(fēng)氣、自身行為表現(xiàn)多視角剖析性騷擾成因，綜合考量制定最優(yōu)防范與抵制方案，培育全局性防范思維。(1)以科學(xué)知識(shí)為指引，日常自覺規(guī)避高危場(chǎng)所、遠(yuǎn)離可疑人員，主動(dòng)營(yíng)造安全社交圈，將防范理念落地踐行。(2)目睹身邊出現(xiàn)性騷擾跡象，主動(dòng)依所學(xué)介入勸(1)深刻領(lǐng)悟個(gè)人抵制性騷擾關(guān)乎校園和諧、社會(huì)文明，勇?lián)鹗刈o(hù)自身與他人安全的首要責(zé)任，減少性騷擾事件發(fā)生幾率。(2)向身邊人科普抵制性騷擾知識(shí)，助力營(yíng)造純凈健康的社會(huì)氛圍，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感。四、教學(xué)重難點(diǎn)(1)系統(tǒng)講解性騷擾的具體定義與常見類型，結(jié)合實(shí)例讓學(xué)生牢記關(guān)鍵識(shí)別要點(diǎn)，如言語騷擾、肢體騷擾的典型特征。(2)深入傳授針對(duì)性的預(yù)防措施與應(yīng)對(duì)技巧，開啟實(shí)踐導(dǎo)向?qū)W習(xí)，像設(shè)置社交邊界、大聲拒絕的話(1)助力學(xué)生理解性騷擾背后復(fù)雜的心理動(dòng)機(jī)、社會(huì)文化因素，把抽象原理具象化到日常防范行(2)引導(dǎo)學(xué)生克服青春期的羞澀、恐懼心理，長(zhǎng)期五、教學(xué)方法和教學(xué)策略(1)講授法：條理清晰闡釋性騷擾相關(guān)知識(shí)體系，(2)演示法：教師現(xiàn)場(chǎng)示范如明確拒絕騷擾的語氣、肢體動(dòng)作，攻克難點(diǎn)，給予直觀參照。(3)討論法：組織小組圍繞熱點(diǎn)案例、校園真實(shí)事(4)情境教學(xué)法：營(yíng)造校園課間、校外活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)社交場(chǎng)景，拉近知識(shí)與生活距離，增強(qiáng)代入(1)問題驅(qū)動(dòng)策略：拋出系列關(guān)聯(lián)防范性騷擾的探(2)小組合作策略：分組協(xié)作調(diào)研、分析、制定個(gè)人防范性騷擾計(jì)劃，拓展視野，提升實(shí)操效六、教學(xué)準(zhǔn)備1.制作精良多媒體課件，含海量性騷擾場(chǎng)景圖片、2.教學(xué)準(zhǔn)備豐富材料，如性騷擾知識(shí)卡片、防范小貼士、模擬騷擾劇本；收集實(shí)物或模型；設(shè)計(jì)討論問題卡、創(chuàng)作任務(wù)單；整理案例資料、應(yīng)用數(shù)據(jù)。七、教學(xué)過程(1)播放一段校園微電影視頻，畫面中有位女同學(xué)在獨(dú)自回教室的走廊上，被一位男同學(xué)故意用言語調(diào)侃身體部位，女同學(xué)面露尷尬與不悅，但不知如何回應(yīng)。視頻結(jié)束，教師提問：“同學(xué)們，看到這位女同學(xué)的遭遇，大家覺得這種行為合適嗎?這其實(shí)就是一種性騷擾，今天咱們就來學(xué)習(xí)《堅(jiān)決抵制性騷擾》,保護(hù)好自己?！痹O(shè)計(jì)意圖：貼近校園生活的微電影瞬間抓住學(xué)生注意力，設(shè)疑激發(fā)探索欲，自然引出課題。(2)引導(dǎo)學(xué)生分享觀看視頻后的感受，營(yíng)造輕松氛圍，激活已有認(rèn)知。(1)介紹性騷擾的官方定義，強(qiáng)調(diào)其違背他人意愿、帶有性暗示的本質(zhì)，開啟概念認(rèn)知。設(shè)計(jì)意圖：明確概念奠基后續(xù)分類學(xué)習(xí)。(2)詳細(xì)講解言語性騷擾，列舉如低俗玩笑、露骨(3)提及網(wǎng)絡(luò)性騷擾，如發(fā)送騷擾私信、惡意傳播照片，用網(wǎng)絡(luò)截圖輔助說明。(1)闡述對(duì)受害者生理健康的影響，如引發(fā)失眠、設(shè)計(jì)意圖：案例助理解危害，奠基后續(xù)防范學(xué)(2)講解對(duì)心理健康的沖擊，從焦慮、自卑到創(chuàng)傷(3)說明對(duì)社交關(guān)系、學(xué)業(yè)的破壞，如不愿上學(xué)、疏遠(yuǎn)朋友。(1)描述校園場(chǎng)景，像體育課換衣間、課間打鬧，(2)介紹校外公共交通、商場(chǎng)等人多擁擠處的騷擾特點(diǎn)，分享識(shí)別技巧，如異常貼近、眼神暗示。(3)講解網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)上的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，如陌生添加好友后的不當(dāng)言語。(1)傳授設(shè)置社交邊界的技巧，強(qiáng)調(diào)明確表達(dá)個(gè)人意愿，如“不喜歡這樣，請(qǐng)保持距離”,現(xiàn)場(chǎng)模擬示范。設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)場(chǎng)示范清晰實(shí)操要點(diǎn)，助規(guī)范回(2)介紹選擇安全社交環(huán)境的方法，提醒避開偏僻角落、昏暗場(chǎng)所。(3)講解日常穿著、言行的注意事項(xiàng)，避免傳遞錯(cuò)誤信號(hào)。(1)選取因同學(xué)在公交車上遭遇陌生人故意蹭碰，起初隱忍，后來勇敢喝止成功擺脫騷擾的案例，全方位剖析，提升綜合分析能力。設(shè)計(jì)意圖：真實(shí)案例鍛煉思維，凸顯勇敢應(yīng)對(duì)重(2)分組模擬演練，每組依據(jù)給定劇本表演遭遇性騷擾場(chǎng)景及應(yīng)對(duì)，教師巡視指導(dǎo)。(1)講解當(dāng)場(chǎng)大聲拒絕的重要性，分享大聲喝止讓騷擾者退縮的案例。(2)介紹保留證據(jù)的方法，如拍照、留存聊天記錄，以備后續(xù)維權(quán)。(3)傳授尋求幫助途徑，包括向老師、家長(zhǎng)、警察求助。(1)介紹我國(guó)關(guān)于性騷擾的法律法規(guī)，拓寬視設(shè)計(jì)意圖：法律知識(shí)增強(qiáng)底氣，緊跟維權(quán)前沿。(2)分享社會(huì)組織、熱線電話提供的援助服務(wù)，培養(yǎng)求助意識(shí)。(1)邀請(qǐng)學(xué)生回顧關(guān)鍵內(nèi)容，自由發(fā)言。設(shè)計(jì)意圖：自主回顧鞏固記憶，鍛煉總結(jié)表達(dá)。(2)教師補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，如核心知識(shí)、關(guān)鍵技(1)讓學(xué)生回家和家人分享所學(xué)，討論家庭場(chǎng)景下設(shè)計(jì)意圖：課后作業(yè)鞏固知識(shí)，持續(xù)激發(fā)探究興趣，延伸課堂學(xué)習(xí)。(2)查閱資料，寫一篇關(guān)于某種性騷擾應(yīng)對(duì)策略的小短文，培養(yǎng)信息收集與書面表達(dá)能力。八、板書設(shè)計(jì)1.定義類型(1).定義-違背意愿(2).言語一低俗等(1).