雪孩子20堆累添柴燒旺閉哎旁沖哇終渾淋曬duīcháishāowànɡtiānbìāichōnɡwɑzhōnɡhúnlínlèipánɡshài我會(huì)認(rèn)

你用什么好辦法記住這些生字的呢？空地伙伴唱歌回家屋子動(dòng)物這時(shí)時(shí)候水汽火星旁邊白云沖曬柴燒旺旁哎哇堆終渾淋閉添累這個(gè)故事比較長(zhǎng)，每次朗讀要花很多時(shí)間。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一種不出聲、快速的閱讀方法——默讀。默讀指導(dǎo)：（1）默讀就是讀的時(shí)候不出聲。默讀的要領(lǐng)是不能小聲嘟囔著讀，不能動(dòng)嘴唇無(wú)聲地讀，不能用手指點(diǎn)著讀。（2）默讀時(shí)要注意把握好速度，既不能太快也不能太慢，還要一邊讀一邊思考課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)任務(wù)1、學(xué)習(xí)默讀課文。2、標(biāo)記自然段。3、這篇課文講了一個(gè)什么故事？雪孩子是個(gè)怎樣的孩子？1234567891011121314大雪過(guò)后，

出門(mén)前為

堆個(gè)

。小白兔和雪孩子玩得非常

。后來(lái)，小白兔回家

把旁邊的柴堆燒著了。小白兔家著火后，雪孩子不顧危險(xiǎn)從大火中救出了小白兔，自己卻

。課文贊揚(yáng)了雪孩子的美好心靈。兔媽媽小白兔雪孩子開(kāi)心往火堆里添柴變成了一朵美麗的白云舍己為人第1自然段告訴我們雪下了多久？（好幾天）雪一連下了好幾天會(huì)出現(xiàn)什么情況？（雪會(huì)很厚很厚，適合堆雪人）1讓雪孩子和小白兔一起玩。23雪孩子是怎么來(lái)的？讀第2-3自然段，說(shuō)一說(shuō)。（需要）（要素）（散伙）（伙計(jì)）（陪伴)(伙伴）接下來(lái)小白兔和雪孩子做了什么呢？小白兔玩累了，回家做了什么？他為什么要往火堆里添把柴？這樣做可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？小白兔和雪孩子玩得真（）??！快樂(lè)開(kāi)心45（歌曲）（唱歌）（記得）（飛得快）（閉嘴）（關(guān)閉）比一比，讀一讀。屋子里暖和了。屋子里漸漸暖和了。小樹(shù)長(zhǎng)高了。小樹(shù)漸漸長(zhǎng)高了。漸漸——

。我的成績(jī)漸漸好起來(lái)了當(dāng)小白兔進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)后，你們擔(dān)心的事發(fā)生了嗎？你從哪兒知道的？雪孩子看到小白兔家著火了，是怎樣說(shuō)的，怎樣做的？勇敢678（連忙）（忙碌）把自己想象成雪孩子讀句子。著急著急擔(dān)心不好了！小白兔家著火了！小白兔，小白兔！你在哪里？你感受到雪孩子著急的心情了嗎？

雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來(lái)，跑到屋外。你從哪些詞語(yǔ)感受到雪孩子著急的心情呢？這是一個(gè)怎樣的雪孩子？勇敢善良自讀課文第9-14自然段，畫(huà)出描寫(xiě)雪孩子變化的語(yǔ)句。小白兔得救了，他多想謝謝這位勇敢救人的英雄啊，可是雪孩子去哪里了呢？小白兔得救了，雪孩子卻渾身水淋淋的。渾身水淋淋的9渾身水淋淋的化成了水這時(shí)候，樹(shù)林里的小猴子、小山羊都趕來(lái)就救火了。不一會(huì)兒，大家就把火撲滅了。兔媽媽回來(lái)了，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝大家來(lái)救火，救了小白兔，謝謝大家！”“咦，是誰(shuí)救了小白兔？”小動(dòng)物們說(shuō)，“真得謝謝他呢！”這時(shí)，救小白兔的雪孩子不見(jiàn)了。他已經(jīng)化成水了。10111213（是誰(shuí)）（誰(shuí)的）

不，雪孩子還在呢！瞧，太陽(yáng)曬著曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。渾身水淋淋的化成了水水汽白云14（水汽）（汽油)雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了水汽。讀一讀，比一比。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。突出水汽很輕。突出白云很美。雪孩子為什么會(huì)有這樣的變化？誰(shuí)能講一講其中的道理？水水汽白云雪孩子越聚越多遇熱遇熱拓展延伸云的形成

小白兔久久地站在那里，仰望天空，看到了一朵美麗的白云，那朵白云也微笑地看著他。如果你是小白兔，你心里會(huì)想什么？你有什么話想對(duì)好朋友說(shuō)呢？

雪孩子…