修改病句

【名師講解】

修改病句是小學語文不可忽視的重點內容。學生掌握了修改病句的方

法后，就可以在造句、寫文章時避免或少出錯誤，同時，也能及時發(fā)現并

改正自己文章中出現的病句，這將對其今后的寫作有很大的幫助。

病句的類型

一、成分殘缺

句子里缺少了某些必要的成分（主語、謂語、賓語），意思表達就不完

整，不明確。

例如：為了班集體，做了很多好事。

解析：誰做了很多好事，不明確，缺少主語，應該添加主語。

二、用詞不當

由于對詞義理解不清，就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面使用不當，

特別是近義詞、關聯詞用錯，造成病句。

例如：他做事很冷靜、武斷。

解析：“武斷”是貶義詞，用得不當，應改為“果斷”。

三、詞語搭配不當

在句子中某些詞語在意義上不能相互搭配或者搭配起來不合事理，違

反了語言的習慣，造成了病句。

例如：在聯歡會上，我們聽到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。

解析：“聽到”與“優(yōu)美的舞蹈”顯然不能搭配，應改為“在聯歡會上，

我們聽到悅耳的歌聲，看到優(yōu)美的舞蹈?！?/p>

例如：如果我們生活富裕了，就不應該浪費。

解析：這句話顯然是關聯詞使用錯誤，應改為“即使我們生活富裕了，也

不應該浪費?！?/p>

四、前后矛盾

在同一個句子中，前后表達的意思自相矛盾，造成了語意不明。

例如：我估計他這道題目肯定做錯了。

解析：前半句估計是不夠肯定的意思，而后半句又肯定他錯了，便出現了

矛盾，到底情況如何呢？使人不清楚。可以改為“我估計他這道題做錯了。”

或“我斷定他這道題做錯了J

五、詞序顛倒

在一般情況下，一句話里面的詞序是固定的，詞序變了，顛倒了位置，

句子的意思就會發(fā)生改變，甚至造成病句。

例如：語文對我很感興趣。

解析：“語文”和“我”的位置顛倒了，應改為“我對語文很感興趣。”

六、重復啰嗦

句子中所用的詞語的意思重復了，顯得啰嗦累贅。

例如：他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

解析：句中“興沖沖”和“興高彩烈”都是表示他很高興的樣子，可刪去

其中一個。

七、概念不清

句子中詞語的概念不清，屬性不當，范圍不大歸屬混亂。

例如：萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。

解析：這里的“南京長江大橋”不屬于“古跡”，歸屬概念不清，應改為

“萬里長城、故宮博物院是中外游客向往的古跡。”

八、不合邏輯，不合事理

句子中某些詞語概念不清，使用錯誤，或表達的意思不符合事理，也

易造成病句。

例如：稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象。

解析：稻子成熟時是一片金黃色，而本句中形容一片碧綠，不合事理。

九、指代不明

句子中出現多個人或事物時，指代不明確，含混不清。

代詞分為人稱代詞【我、你、他（4也、它）、我們……】，指示代詞【這、

那、這里、那兒……】和疑問代詞【誰、哪里】三種，指代不明的病句指

的是代詞使用錯誤，這類病句主要有兩類：一是一個代詞同時代替幾個人

或物，造成指代混亂；二是指示代詞和疑問代詞誤用。

例如：劉明和陳慶是好朋友，他經常約他去打球。

解析：句中又兩個人物，“他”不知道指的是誰，應將“他經常約他去打

球”改為“劉明經常約陳慶去打球”。

修改病句的方法

一讀、二找、三改、四檢查

一讀。讀通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表達的主要意思。

修改病句的前提是不能改變原句的本來意思，只有弄清句子的本意，才能

正確修改。

8、調遣號：用于遠距離調移字、標點符號、詞、句、段。

9、起段號：把一段文字分成兩段，表示另起一段。

10、并段號：把下段文字接在上文后，表示不應該分段。

11、縮位號：把一行的頂格文字縮兩格，表示另起段，文字順延后移。

12、前移號：文字前移或頂格。

備注：縮位號也叫“后移號”，改正號也叫“換用號”。

【專項練習一】

一、改正下面句子中用得不恰當的詞語。

1、我們慶祝李明評上了“三好學生”。

2、我把養(yǎng)花當作生活中的一種情趣。

二、改正下列句子中詞語搭配不當的地方。

1、我們要努力改變我們的生活水平。

2、我們漫步在郊外的航道上。

3、我在區(qū)運動會上，為學校爭得了名譽。

4、兩山之間流淌著彎曲的小路。

5、漫山遍野響起來了激動人心的口令。

三、下面的句子不完整，請加以補正。

1、我們必須講衛(wèi)生的習慣。

2、老師講了孔繁森救助藏族孤兒。

四、改正下面句子中詞序排列不當的地方。

1、語文對我特別感興趣。

2、我把兩件新舊毛衣送給災區(qū)的小朋友。

3、校門兩旁的迎風招展紅旗。

4、我們討論了并且聽了老紅軍的報告。

5、陽光照在透過玻璃的桌子上。

五、改正下列句子中詞義重復的地方。

1、山村里，漫山遍野到處都是果樹。

2、我有一條很紅的鮮紅的紅領巾。

3、中秋節(jié)的晚上，我望著天空中的月亮，天空中的星星。

4、春天，路兩旁栽上了綠油油的綠樹。

六、改正下列句子中不妥當的地方。

1、《中國少年報》和《兒童時代》這兩種報紙我都愛看。

2、燦爛的陽光淡淡地照耀著大地。

3、花園里開滿了各色各樣的黃菊花。

4、大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。

【專項練習二】

修改病句

1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。

2、校園里開滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。

3、我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。

4、我們班取得了競賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。

5、小組討論會上，大家的發(fā)言很猛烈。

6、異口同聲地說：“贊成！”

7、在老師的教育下，他明確了學習態(tài)度。

8、我愛看《小蜜蜂》《小溪流》《小學生學習報》等課外書。

9、改革開放以后，人們的生活越來越富強。

10、春天的景色我覺得十分美麗。

11、老師要求同學們明確學習目的和學習態(tài)度。

12、你必須一定要認真負責。

13、李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴格。

14、實施素質教育后，我們課外閱讀的數量和質量都明顯提高了。

15、當我遞上了茶杯，媽媽的臉上現出了愉快的心情。

16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評為“三好學生”。

17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。

18、他的語文作業(yè)基本上全部完成。

19、我的腦海中浮現出了兩年前剛剛發(fā)生的事情。

20、我敢肯定，明天大概下雪。

【專項練習三】

修改病句

1、這是一個快樂、愉快、歡樂的班會。

2、老師忽然漸漸放慢了速度。

3、經過這次外出調查，對大家的啟發(fā)很大。

4、為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。

5、他那親切的話語、慈祥的面容，時時浮現在我的眼前。

6、增加質量是語文教學改革的當務之急。

7、這場球賽不僅關系到球隊的名聲，而是關系到學校的榮譽。

8、看了這次展覽，使我有很多感想。

9、只有社會主義，就能救中國。

10、事情發(fā)生后，班主任就同班委研究，決定對這個問題進行一次教育。

11、小興安嶺的夏天是個美麗的地方。

12、我昨天看了電影“閃閃的紅星”。

13、他對自己能否學好電腦，充滿了信心。

14、目前，廣大群眾的環(huán)保意識比較淡薄，確實需要增加。

15、小學生從小就要愛讀書的習慣。

16、解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。

17、老師表揚了好人好事李小明助人為樂。

18、抗日戰(zhàn)爭時代，我國出現了不少抗日小英雄。

19、他的家鄉(xiāng)是北京人。

20、公園新設了由兩個英國援建的游樂項目。

【專項練習四】

修改病句

1、我估計他這道題一定做錯了。

2、他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

3、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。

4、冬天，寒風呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。

5、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。

6、《草原》的作者是老舍寫的。

7、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。

8、這種不愛惜勞動成果、任意浪費，是可恥的。

9、我們要增加克服困難的信心和方法。

10、報曉的公雞是起床的信號。

11、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。

12、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

13、《小學生語文學習》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。

14、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。

15、任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。

16、聽了報告，受到了教育。

17、稻子熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。

18、我忍不住不禁笑了出來。

19、我經常看到小明有時在早上鍛煉。

20、因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。

【專項練習五】

修改病句

1、不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。

2、我已經把連長交給我的任務順利實行了。

3、經過批評教育，讓受害者擦亮了眼睛，提高了認識。

4、同學們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。

5、上課時，小華的眼睛不轉眼地注視著老師。

6、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。

7、雖然你學習再好，但是沒有驕傲的理由。

8、瑪莎穿著一件藍色的風衣和一頂黃色的帽子。

9、經過努力，小東做^馬虎的現象比以前進步了。

10、廣場上擠滿了許多多數不清的人。

11、經過治療，小明的病已經恢復了健康。

12、改革開放以來，在中國發(fā)生了很大的變化。

13、聽了老師的一番話，很受教育。

14、頤和園所有的景點，我大部分都游覽過。

15、在東北的深山里，土煤窯到處偶爾可見。

16、他聚精會神地坐在那里，專心地聽老師講課。

17、作文寫好以后，我們要把不正確的錯別字改正過來。

18、在勞動中，我們的雙手弄臟了泥土。

19、聽到這個消息，我小聲地議論起來。

20、這次到會的只有七十二人左右。

【專項練習六】

修改病句

1、他的一雙手幾乎完全凍僵了。

2、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。

3、兒童商店里的玩具真多，有積木、布娃娃、電動小火車、沙發(fā)等。

4、星期日，同學們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。

5、她戴著鮮艷的紅領巾和雪白的村衣。

6、我今天上午看了一天的書。

7、王平和李華建立了深刻的友誼。

8、現在市場上商品的數量大大提高了。

9、同學們都說，昨天的活動是愉快的一天。

10、展覽會開幕的第一天，就有工人、農民、戰(zhàn)士、學生和婦女等許多人

來參加。

11、直到19世紀的下半葉，才被人發(fā)現珊瑚是生活在海里的食肉動物。

12、英法聯軍侵略我國的時候，燒毀、洗劫了北京西郊的圓明園。

13、他們參觀了機械廠和兒童玩具廠后，異口同聲地說：“這個廠設備真

先進?！?/p>

14、我國的石油輸出量是世界上最多的國家之一。

15、這幾段描寫表現了主人公謙遜、樸實的形象。

16、在老師的教育下，我端正了學習態(tài)度和方法。

17、同學們都炯炯有神地聽老師講課。

18、燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲，是人類的好朋友。

19、今天是我的小表弟五歲誕辰。

20、蘭蘭助人為樂的精神值得大家感動。

【專項練習七】

一、修改病句（用詞不當）

1、沿街擺滿了葛筍、韭菜、雞鴨和農副產品。

2、今天是第一天開學，他穿戴的都是新衣服。

3、老師用和藹的語氣和慈祥的目光注視著我們。

4、這個問題引起大家的沉醉。

5、聽了這個故事，我不約而同地笑了。

6、故事讀完后，大家熱鬧地鼓掌。

7、他很早就養(yǎng)成了早起較煉的好習氣。

8、我們要注意發(fā)揮優(yōu)點，改正缺點。

二、修改病句（重復啰嗦）

1、他經?；叵肫疬^去的往事。

2、我不禁忍不住為土民精彩的表演而喝彩。

3、小明聚精會神專心致志地聽老師講課。

4、父親保持著他那經常慣有的嚴峻態(tài)度。

5、這個學期，王佳的，乍文水平大大前進和提高了。

6、這是一幅十分非常美麗的畫。

7、我們要下決心改掉不好的壞習慣。

8、小組會上，他總是首先第一個發(fā)言。

三、修改病句（詞序顛倒）

1＞我們要運用和理解學過的詞語。

2、我們討論了并且聽取校長的報告。

3、自然科學對我很感興趣。

4、朝霞被天空映紅了。

5、歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。

四、修改病句（成分殘缺）

1、言行不一是一種極壞的。

2、10月13日，終于戴上了紅領巾。

3、我們必須按時完成作業(yè)的習慣。

4、一路上盡情欣賞阿里山的云霧。

5、地球上的光明和溫暖都是送來的。

6、這部電視劇留下了深刻的印象。

7、讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文，禁不住流下了眼淚。

8、永遠留在人民的記憶里。

9、晚會上，表演了精彩的節(jié)目。

10、春天到了，一朵朵鮮花。

五、修改病句（前后矛盾）

1、他辦事總是猶豫不決，一點也不武斷。

2、我國的藝術珍品很多，莫高窟中精美的壁畫就是僅有的一個。

3、廣場上到處是五顏六色的紅旗。

4、我的家庭作業(yè)全做完了，只剩下兩道數學題沒有做。

5、她的成績在班上是比較最好的。

六、修改病句（搭配不當，包括關聯詞）

1、他終于端正了認真學習的好習慣。

2、同學們都要樹立愛護公共財物的良好習慣。

3、小明不但認真學習，而且成績很好。

4、小剛喜歡踢足球和乒乓球。

5、這篇文章的內容和形式都很豐富。

【專項練習八】

修改病句

1、張開泰和湯小泉是好朋友，他經常幫助他復習功課。

2、我斷定他今天可能生病了。

3、我國的人口是世界上人口最多的國家。

4、多讀好書可以豐富和提高我們的知識。

5、大家必須講究衛(wèi)生的好習慣。

6、河水倒映在云朵里，顯得更白了。

7、通過改革開放，使我們的生活有了改善。

8、我們要發(fā)揚老一輩的革命事業(yè)。

9、她正在洗完衣服，就該上學去了。

10、會議廳里坐著不少來自各校的許多代表。

11、言行不一致的人是一種很壞的習氣。

12、同學們選他當三好學生是對自己的信任。

13、小紅寫信給媽媽，想請她給她買套新衣服。

14、昨天晚上，中國隊和軸國隊進行了一場足球比賽，他們終于取得了勝

利。

15、他記錄了并且看了中央電視臺的節(jié)目。

16、我寫字認真，錯別字也大大進步了。

17、在老師的教育下，我端正了學習態(tài)度和方法。

18、爸爸經常反復地囑咐我上課要注意聽講。

19、寒冷的冷風吹得我直打哆嗦。

20、媽媽拿的一個西瓜走進了屋。

【專項練習九】

修改病句

1、我們要從小養(yǎng)成講衛(wèi)生。

2、媽媽經常獎勵我要好好學習。

3、這是一件十分漂亮、美麗的衣服。

4、他興致勃勃地跑過來說：“動畫片的時間立刻馬上到了”。

5、課外活動時，我詳細地觀察了同學們的活動情況。

6、我對圍棋有濃厚的趣味。

7、你必須趕快立即去學校上課。

8、我校全體師生和學生參加了這項活動。

9、王老師耐心啟發(fā)和糾正我的錯誤，使我深受感動。

10、雨來即使犧牲自己，也不說出李大叔的下落。

11、當演員唱到“敬愛的周總理，我們深深地懷念您?！睍r，臺下的觀

眾眼睛