《二年級上冊語文園地八（第二課時）》教案教學目標教學目標：1.了解左右結(jié)構(gòu)的漢字中左右寬窄大致相等的字的書寫要點，養(yǎng)成觀察并減少修改次數(shù)的書寫習慣。2.正確認讀日積月累中的成語。3.通過反復(fù)朗讀，發(fā)現(xiàn)成語的特點，熟讀背誦。教學重點：1.了解左右結(jié)構(gòu)的漢字中左右寬窄大致相等的字的書寫要點，養(yǎng)成觀察并減少修改次數(shù)的書寫習慣。2.正確認讀日積月累中的成語，熟讀背誦。教學過程時間教學環(huán)節(jié)主要師生活動30秒一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課很高興和大家一起繼續(xù)學習語文園地八的內(nèi)容，同時我們將繼續(xù)在森林王國的闖關(guān)游戲。讓我們一起出發(fā)吧！1分二、回顧一、五單元書寫提示1.學生回顧第一單元和第五單元書寫提示的內(nèi)容。2.出示第一單元書寫提示的內(nèi)容。寫字時保持正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。寫左右結(jié)構(gòu)的字要注意，有的字左邊窄，右邊寬；有的字左邊寬，右邊窄。3.出示第五單元書寫提示的內(nèi)容。左右結(jié)構(gòu)的字在書寫時，有的字左邊短，右邊長；有的字左邊長，右邊短。7分三、觀察漢字結(jié)構(gòu)特點，養(yǎng)成良好書寫習慣1.出示本單元書寫提示，認真觀察，想一想書寫“領(lǐng)、群、船、朗”需要注意什么？2.引導學生發(fā)現(xiàn)，四個字的結(jié)構(gòu)特點。3.出示學生書寫作業(yè)，學生評價。4.教師小結(jié)：書寫時先看后寫，減少修改的次數(shù)，保持頁面整潔。結(jié)合書寫提示總結(jié)：首先要看字的結(jié)構(gòu)；其次看各部分占格；最后看關(guān)鍵筆畫。6.出示寫字“三個一”，一尺、一拳、一寸7.學生練習書寫。8.評價學生書寫。9.通關(guān)考驗，授予“寫字小能手”的稱號。6分三、發(fā)現(xiàn)成語特點，練習背誦1.回顧前七個單元“日積月累”的內(nèi)容。2.出示九個成語，借助拼音認讀，圈出小動物的名字。狼吞虎咽、龍飛鳳舞、雞鳴狗跳、驚弓之鳥、漏網(wǎng)之魚、害群之馬、膽小如鼠、如虎添翼、如魚得水和老師圈出的小動物對照，認讀動物的名字。狼、虎、龍、鳳、雞、狗、鳥、魚、馬、鼠4.運用多種方法讀成語，引導學生發(fā)現(xiàn)成語的特點。（1）“狼吞虎咽、龍飛鳳舞、雞鳴狗跳”每個成語都帶有兩個小動物的名字，同時三個成語中第二個字和第四個字的意思相近。如：“狼吞虎咽”中，吞、咽和吃有關(guān)，“龍飛鳳舞飛”中，飛、舞和姿態(tài)有關(guān)，而“雞鳴犬吠”中的鳴、吠和叫聲有關(guān)。（2）發(fā)現(xiàn)“驚弓之鳥、漏網(wǎng)之魚、害群之馬”這三個成語，都帶有“之”字。（3）發(fā)現(xiàn)“膽小如鼠、如虎添翼、如魚得水”這三個成語都有“如”字，如虎添翼，就像給大老虎添上了翅膀。比喻增添了力量，使得原本就很強大的老虎更強大了。5.做游戲，背誦積累九個成語。6.順利通關(guān)，頒發(fā)森林王國大獎狀。30秒四、課后作業(yè)背誦日積月累中的成語。配套習題一、讀一讀,連一連。(9分)二、給下列多音字選擇正確的讀音,畫上“”。(4分)

1.在一個轉(zhuǎn)(zhuànzhuǎn)彎的地方,我看見一個人挑著擔子,在那兒轉(zhuǎn)(zhuànzhuǎn)圈。我很納悶(mēnmèn)兒,難道是迷路了?2.他很少說話,朋友們都叫他悶(mēnmèn)葫蘆。三、看拼音,寫詞語。(8分)四、照樣子,組新字,再組詞語。(6分)五、用下列各字分別組兩個詞語。(8分)六、比一比,組詞語。(6分)河()何()論()輪()坡()七、查字典。(8分)要查的字部首除部首外的筆畫數(shù)讀音組詞霸懲八、給詞語分類。(填序號)(8分)①胡楊②消防車③黃鸝④青松⑤科學考察船⑥雄鷹⑦貨船⑧救護車1.樹: 2.船:

3.鳥:

4.車:

九、按要求,寫詞語。(6分)1.帶有“雨”的成語:

2.帶有動物的成語:

十、按要求寫句子。(9分)1.把下列句子寫具體。(3分)(1)下雨了,我打著一把的雨傘。

(2)我家門口有一棵的樹。

(3)天空中飄著一朵的云。

2.連一連,組成一句通順的話,寫在橫線上。(6分)(1)堆雪人小伙伴們雪地上在

(2)看見松鼠一只美麗的朝他飛來風箏

(3)狐貍逮住了一只老虎

十一、課外閱讀我能行。(13分)這個世界真奇妙啊,這個世界多么奇妙!有好多好多為什么,我都不知道。比如說——小蝦老了嗎?為什么剛出生就長了兩根胡子,還駝著背,彎著腰?小鵝怎么了?是什么時候摔了一跤,要不怎么在頭頂上碰了個老大的包?刺猬不疼嗎?為什么身上扎了那么多刺,可一點也不在乎,照樣東奔西跑?啊,這個世界多么奇妙!有好多好多為什么,我都不知道。比如說——小鴨不冷嗎?岸邊開始結(jié)冰了,卻在河中央快活地洗澡?還有蝴蝶的衣服,到底是誰做的?為什么總是那么美麗、時髦(máo)?而青蛙、狗熊不知為什么,冬天一到,就在洞里睡大覺?…………啊!這個世界是個萬花筒,要多妙有多妙!我是多么盼望快點長大,就像爺爺那樣,眼鏡一戴,哈!什么都知道!1.這首兒歌中寫了哪些小動物?用“”在文中畫出。(2分)

2.小鵝頭頂上的包指的是。(2分)

3.在作者的眼中,這個世界就是一個。(2分)

4.在你眼中,世界是。(2分)

5.你覺得世界奇妙嗎?你想知道些什么?請你仿照詩歌寫一寫。(5分)

十二、看圖寫話。(15分)仔細觀察右面這幅圖,看看圖上畫的是什么時候,他們在做什么,心情怎樣。然后用自己的話把這件事寫清楚。

答案：一、椰—yē燙—tànɡ羚—línɡ擺—bǎi梁—liánɡ恐—kǒnɡ宿—sù使—shǐ街—jiē二、1.zhuǎnzhuànmèn2.mèn三、散步唱歌旁邊無論房屋傷心折紙操場四、旺旺盛切切開張張開五、示例:危急危難長久很久走路馬路老師師長六、示例:河水如何無論車輪爪子瓜子山坡披著干活說話打折遠近七、十三bà霸道心八chénɡ懲治八、1.①④2.⑤⑦3.③⑥4.②⑧九、示例:1.和風細雨風雨同舟雨后春筍2.驚弓之鳥害群之馬牛刀小試十、1.示例:(1)漂亮(2)又粗又高(3)潔白2.(1)小伙伴們在雪地上堆雪人。(2)松鼠看見一只美麗的風箏朝他飛來。(3