2025年大學(xué)小學(xué)教育（小學(xué)教育學(xué)）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本大題共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在A.普及性、強(qiáng)制性、義務(wù)性B.基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性、義務(wù)性C.普及性、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性D.基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性2.我國最早的公立小學(xué)堂是A.正蒙書院B.南洋公學(xué)外院C.京師同文館D.俞復(fù)等設(shè)立的三等公學(xué)3.小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、可接受性和A.實(shí)踐性B.可行性C.銜接性D.發(fā)展性4.小學(xué)教育目的是衡量小學(xué)教育活動效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，這反映了小學(xué)教育目的的A.教育作用B.評價作用C.導(dǎo)向作用D.激勵作用5.教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有______的特點(diǎn)。A.創(chuàng)造性B.長期性C.復(fù)雜性D.示范性6.我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是A.《義務(wù)教育法》B.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的理論C.我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)D.西方先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗7.小學(xué)教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是A.小學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo)B.小學(xué)教育內(nèi)容C.小學(xué)教育方法D.小學(xué)教育目的8.小學(xué)教育的基本特點(diǎn)是A.基礎(chǔ)性、普及性、發(fā)展性B.基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性、義務(wù)性C.基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性、普及性D.基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性9.小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個性A.并不重要的時期B.非常重要的奠基時期C.沒有效果的時期D.最不會受外界影響的時期10.小學(xué)教育的中心工作是A.教學(xué)工作B.班主任工作C.少先隊工作D.社團(tuán)活動工作第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（共10分）答題要求：本大題共5小題，每小題2分。請在每題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。1.小學(xué)教育通常是指一個國家學(xué)制中第一個階段的教育，也稱初等教育，教育對象一般為______歲的兒童。2.小學(xué)教育目的具有導(dǎo)向作用、激勵作用和______作用。3.小學(xué)教師的根本任務(wù)是______。4.小學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)社會發(fā)展要求、兒童自身身心發(fā)展要求與______的統(tǒng)一。5.小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在普及性、基礎(chǔ)性和______。三、簡答題（共20分）答題要求：本大題共4小題，每小題5分。簡要回答題目提出的問題。1.簡述小學(xué)教育的基本特點(diǎn)。2.小學(xué)教育目的的作用有哪些？3.小學(xué)教師應(yīng)具備哪些專業(yè)素養(yǎng)？4.簡述小學(xué)課程的性質(zhì)。四、材料分析題（共20分）材料如下：在某小學(xué)的課堂上，張老師正在講解數(shù)學(xué)題時，發(fā)現(xiàn)小明同學(xué)注意力不集中，于是張老師提問小明，小明回答不上來。張老師便批評了小明，小明感到很委屈，課堂氣氛也變得有些緊張。課后，張老師了解到小明是因為家里有事情才分心的。答題要求：請根據(jù)上述材料，回答以下問題。每個問題的題目字?jǐn)?shù)150字到200字之間，并留出3行空白作答區(qū)域。1.張老師的做法是否恰當(dāng)？為什么？2.如果你是張老師，你會如何處理這件事情？五、論述題（共20分）答題要求：本大題共1小題，20分。論述應(yīng)觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，條理清楚。試論述如何在小學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。答案：一、選擇題1.C2.B3.D4.B5.D6.B7.D8.A9.B10.A二、填空題1.6-122.評價3.教書育人4.知識內(nèi)在邏輯5.強(qiáng)制性三、簡答題1.小學(xué)教育的基本特點(diǎn)：教育對象的特殊性，具有獨(dú)特的身心發(fā)展特點(diǎn)；小學(xué)教育的基礎(chǔ)性，是各級各類教育的基礎(chǔ)；小學(xué)教育的義務(wù)性，是每個公民必須接受的教育階段；小學(xué)教育的全面性，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。2.小學(xué)教育目的的作用：導(dǎo)向作用，為教育活動指明方向；激勵作用，激發(fā)教育者和受教育者的動力；評價作用，是衡量教育活動效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。3.小學(xué)教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)：職業(yè)道德素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生等；知識素養(yǎng)，學(xué)科專業(yè)知識、教育科學(xué)知識等；能力素養(yǎng)，教育教學(xué)能力、組織管理能力等；身心素養(yǎng)，健康的身體和良好的心理素質(zhì)。4.小學(xué)課程的性質(zhì)：基礎(chǔ)性，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；普及性，面向全體學(xué)生；發(fā)展性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展。四、材料分析題1.張老師的做法不太恰當(dāng)。在課堂上直接批評小明會傷害他的自尊心，導(dǎo)致課堂氣氛緊張。雖然小明注意力不集中影響了課堂，但張老師沒有了解清楚原因就批評，缺乏對學(xué)生的理解和尊重。2.如果我是張老師，我會先暫停提問，用眼神或語言提示小明集中注意力。課后找小明耐心溝通，了解家里的事情，表達(dá)對他分心的理解。同時告訴他課堂上要盡量專注，有困難可以課后說。之后在課堂上更加關(guān)注小明，給他適當(dāng)?shù)臋C(jī)會參與互動，幫助他找回信心。五、論述題在小學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，首先要營造民主寬松的課堂氛圍，讓學(xué)生敢于表達(dá)想法。教師要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，對教材和知識提出不同見解。開展多樣化