高中英語(yǔ)人教版UnitatasteofEnglishhumourusinglanguage系列五教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對(duì)高中英語(yǔ)人教版Unit5“ATasteofEnglishHumourUsingLanguage”進(jìn)行設(shè)計(jì)。該單元位于人教版高中英語(yǔ)教材的第五單元，旨在通過(guò)幽默語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本單元的核心概念是“幽默語(yǔ)言及其在跨文化交際中的作用”，技能目標(biāo)包括提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合運(yùn)用能力，特別是對(duì)幽默語(yǔ)言的感知和表達(dá)能力。二、學(xué)情分析高中學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言有一定的了解和掌握，但幽默語(yǔ)言的學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)可能存在一定的挑戰(zhàn)。學(xué)生可能已有的知識(shí)儲(chǔ)備包括基本的英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯和日常對(duì)話能力。生活經(jīng)驗(yàn)方面，學(xué)生對(duì)幽默有一定的認(rèn)識(shí)，但可能缺乏對(duì)英語(yǔ)幽默文化的深入了解。技能水平上，學(xué)生可能具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，但在幽默語(yǔ)言的運(yùn)用上可能存在困難，如難以理解英語(yǔ)幽默的表達(dá)方式或難以用英語(yǔ)表達(dá)自己的幽默觀點(diǎn)。認(rèn)知特點(diǎn)上，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣，但可能對(duì)幽默語(yǔ)言的學(xué)習(xí)存在抵觸情緒。興趣傾向方面，學(xué)生對(duì)幽默內(nèi)容有一定的興趣，但可能對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)本身缺乏興趣。學(xué)習(xí)困難方面，學(xué)生可能容易混淆幽默與諷刺、幽默與玩笑的區(qū)別，或者在理解英語(yǔ)幽默時(shí)缺乏文化背景知識(shí)。三、教學(xué)策略基于以上分析，教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾點(diǎn)：1.情境創(chuàng)設(shè)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如利用多媒體展示英語(yǔ)幽默視頻或故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)：設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。3.文化滲透：結(jié)合英語(yǔ)幽默文化背景，幫助學(xué)生理解幽默語(yǔ)言背后的文化內(nèi)涵，提高跨文化交際能力。4.反饋與評(píng)價(jià)：及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)自身不足，并通過(guò)評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出：識(shí)別并列舉至少5個(gè)英語(yǔ)幽默表達(dá)方式。解釋：闡述英語(yǔ)幽默與漢語(yǔ)幽默在表達(dá)方式上的異同。理解：分析幽默語(yǔ)言在跨文化交際中的積極作用。2.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)：能夠設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)幽默短劇，并表演出來(lái)。論證：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析幽默語(yǔ)言在不同語(yǔ)境中的應(yīng)用。評(píng)價(jià)：對(duì)給出的英語(yǔ)幽默文本進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出其幽默之處。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)欣賞：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)幽默的欣賞能力，提高跨文化交際意識(shí)。尊重：尊重不同文化的幽默表達(dá)方式，增強(qiáng)文化包容性。自信：通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中表達(dá)自己觀點(diǎn)的自信。4.科學(xué)思維目標(biāo)分析：培養(yǎng)學(xué)生分析英語(yǔ)幽默語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的能力。批判：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，對(duì)幽默語(yǔ)言進(jìn)行深入分析。創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提出創(chuàng)新性的幽默表達(dá)方式。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)自我評(píng)價(jià)：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱挠⒄Z(yǔ)幽默表達(dá)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生能夠?qū)ν榈挠⒄Z(yǔ)幽默表達(dá)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。教師評(píng)價(jià)：教師能夠?qū)W(xué)生的英語(yǔ)幽默表達(dá)進(jìn)行專業(yè)評(píng)價(jià)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)幽默表達(dá)方式的識(shí)別和分析能力，難點(diǎn)在于運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行幽默創(chuàng)作，特別是結(jié)合文化差異進(jìn)行跨文化幽默的表達(dá)。難點(diǎn)產(chǎn)生的原因在于學(xué)生對(duì)幽默語(yǔ)言的感知和創(chuàng)造性運(yùn)用能力不足，需要通過(guò)大量實(shí)例分析和實(shí)踐練習(xí)來(lái)突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、幽默英語(yǔ)視頻和音頻資料，以及相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)卡片。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，準(zhǔn)備一本筆記本和一支筆。教學(xué)環(huán)境需布置成小組合作模式，確保每個(gè)學(xué)生都有參與互動(dòng)的空間。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動(dòng)：播放一段英語(yǔ)幽默視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師引導(dǎo)：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)幽默，請(qǐng)大家先觀看這個(gè)視頻，看看你們能從中找到哪些幽默元素？學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，并嘗試用英語(yǔ)描述視頻中的幽默點(diǎn)。2.新授（20分鐘）活動(dòng)：教師講解英語(yǔ)幽默的基本概念和類型。教師引導(dǎo)：概念：介紹英語(yǔ)幽默的定義和特點(diǎn)，如諷刺、夸張、雙關(guān)等。類型：列舉常見(jiàn)的英語(yǔ)幽默類型，如笑話、諷刺、漫畫(huà)等。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽(tīng)講，做筆記，并嘗試用英語(yǔ)復(fù)述教師講解的內(nèi)容。3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)（30分鐘）活動(dòng)：分組進(jìn)行英語(yǔ)幽默創(chuàng)作。教師引導(dǎo)：分組：將學(xué)生分成小組，每組45人。任務(wù)：每個(gè)小組創(chuàng)作一個(gè)英語(yǔ)幽默小故事或笑話，要求包含諷刺、夸張、雙關(guān)等元素。時(shí)間限制：每組有30分鐘的時(shí)間完成創(chuàng)作。學(xué)生活動(dòng)：小組討論，分工合作，創(chuàng)作英語(yǔ)幽默作品。4.鞏固（15分鐘）活動(dòng)：各小組展示自己的英語(yǔ)幽默作品。教師引導(dǎo)：展示：每個(gè)小組選派一名代表進(jìn)行展示，其他小組成員輔助。評(píng)價(jià)：教師和其他小組成員對(duì)展示的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。學(xué)生活動(dòng)：觀看其他小組的展示，積極參與評(píng)價(jià)。5.小結(jié)（5分鐘）活動(dòng)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師引導(dǎo)：回顧：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)幽默基本概念、類型和創(chuàng)作方法。反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在創(chuàng)作過(guò)程中的收獲和不足。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽(tīng)講，思考教師提出的問(wèn)題。6.作業(yè)（5分鐘）活動(dòng)：布置課后作業(yè)。教師引導(dǎo)：內(nèi)容：要求學(xué)生課后收集至少5個(gè)英語(yǔ)幽默案例，并分析其幽默元素。時(shí)間要求：下節(jié)課前完成。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽(tīng)講，記錄作業(yè)要求。7.課后反思（5分鐘）活動(dòng)：教師對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行反思。教師引導(dǎo)：效果：評(píng)估本次教學(xué)活動(dòng)的效果，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與度、成果等。改進(jìn)：針對(duì)不足之處，提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽(tīng)講，思考教師的教學(xué)反思。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生需收集并整理至少10個(gè)英語(yǔ)幽默的例子，包括笑話、諷刺短文等，并標(biāo)注出每個(gè)例子中的幽默元素。完成形式：以電子文檔或手寫(xiě)筆記的形式提交。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)收集和分析幽默例子，鞏固學(xué)生對(duì)英語(yǔ)幽默表達(dá)方式的理解，提高語(yǔ)言感知能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的英語(yǔ)幽默主題，如“校園生活”、“旅行趣事”等，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的英語(yǔ)幽默故事。完成形式：以書(shū)面故事的形式提交，并附上至少5個(gè)幽默元素的標(biāo)注。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)作幽默故事，提升學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力和創(chuàng)造性思維。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)與英語(yǔ)幽默相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象或文化差異，進(jìn)行調(diào)研并撰寫(xiě)一份研究報(bào)告。完成形式：研究報(bào)告，包括引言、主體和結(jié)論，并附上相關(guān)數(shù)據(jù)和圖表。提交時(shí)限：下節(jié)課后一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立研究能力、批判性思維和跨文化理解能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本次教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生在英語(yǔ)幽默表達(dá)方式的識(shí)別和分析能力上有了顯著提升，但在幽默創(chuàng)作方面仍存在一定的困難。教學(xué)目標(biāo)在知識(shí)層面基本達(dá)成，但在能力提升和情感態(tài)度價(jià)值觀方面還有待加強(qiáng)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的效果分析課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)幽默視頻激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但新授環(huán)節(jié)中學(xué)生對(duì)幽默類型的理解不夠深入。任務(wù)驅(qū)動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生的參與度較高，但部分學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)缺乏創(chuàng)意。小結(jié)環(huán)節(jié)的總結(jié)不夠全面，未能有效鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。3.教學(xué)改進(jìn)措施針對(duì)本次教學(xué)的不足，我將采取以下改進(jìn)措施：在新授環(huán)節(jié)，增加幽默類型的實(shí)例分析，幫助學(xué)生更好地理解；在任務(wù)驅(qū)動(dòng)環(huán)節(jié)，提供更多創(chuàng)作素材和指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意；在小結(jié)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更全面的總結(jié)活動(dòng)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)，關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.英語(yǔ)幽默的基本概念：英語(yǔ)幽默是一種通過(guò)語(yǔ)言、情境或行為引起笑聲或愉悅感的表達(dá)方式，它通常包含諷刺、夸張、雙關(guān)等元素。2.英語(yǔ)幽默的類型：了解常見(jiàn)的英語(yǔ)幽默類型，如笑話、諷刺、漫畫(huà)、幽默短劇等，并掌握每種類型的特點(diǎn)和表達(dá)方式。3.英語(yǔ)幽默與漢語(yǔ)幽默的差異：分析英語(yǔ)幽默與漢語(yǔ)幽默在表達(dá)方式、文化背景和接受方式上的異同。4.英語(yǔ)幽默在跨文化交際中的作用：探討英語(yǔ)幽默在跨文化交際中如何幫助人們建立聯(lián)系、緩解緊張氣氛和增進(jìn)理解。5.英語(yǔ)幽默表達(dá)方式的識(shí)別：學(xué)習(xí)如何識(shí)別英語(yǔ)幽默中的諷刺、夸張、雙關(guān)等表達(dá)方式，并分析其幽默效果。6.英語(yǔ)幽默的創(chuàng)造性運(yùn)用：掌握如何運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行幽默創(chuàng)作，包括故事創(chuàng)作、笑話編寫(xiě)等。7.英語(yǔ)幽默作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：了解如何評(píng)價(jià)英語(yǔ)幽默作品，包括幽默性、文化內(nèi)涵、語(yǔ)言表達(dá)等方面。8.英語(yǔ)幽默學(xué)習(xí)的重要性：認(rèn)識(shí)英語(yǔ)幽默學(xué)習(xí)對(duì)提高英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力、跨文化交際能力和創(chuàng)造性思維的重