第1頁（共20頁）湖南省婁底市新化縣2024-2025學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試卷一、積累與運用（共20分）1．（8分）多情自古傷離別，長亭、南浦、陽關(guān)、古道往往是古人送別的場所，請你閱讀下面的語段，完成下列各題?！鹃L亭】交通干道上，快馬疾馳，五里一短亭，十里一長亭。一場（①離別②訣別），感情深的人，少不得要相送一程。就在那十里長亭中置下yán席，推杯換盞，觥籌交錯，依依惜別一番。也有那深情厚誼的人，含情脈脈，一程接一程地送。于是那“長亭外，古道邊，芳草碧連天”的送行酒，竟能連著喝上十天半個月！【南浦】“南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋”，聚散別離是人生常態(tài)，傷離別也是人們的（①普通②普遍）情感。人們與即將遠行的友人或親人之間難舍難分，故而一直送到岸邊，路盡了才肯止步。南浦送別，秋風(fēng)乍起，水波遠去，岸邊柳樹迎來（①陣陣②汩汩）秋風(fēng)，使人頓生涼意，但使人真正感到心寒的豈是這冷風(fēng)，而是同友人的別離?！倔A站】驛臺前，春意闌珊，落紅滿地。此時，家里人思念著出門在外的親人，出門在外的人也無時無刻思念著家中的親人。（1）給語段中加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）yán席裊裊（2）從語段中的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，將對應(yīng)的序號填在橫線上。（3分）（3）下列從語段中選出來的句子，有語病的一項是（3分）A.交通干道上，快馬疾馳，五里一短亭，十里一長亭。B.也有那深情厚誼的人，含情脈脈，一程接一程地送。C.但使人真正感到心寒的豈是這冷風(fēng)，而是同友人的別離。D.此時，家里人思念著出門在外的親人，出門在外的人也無時無刻思念著家中的親人。2．（7分）自強不息，擔當使命。以下是同學(xué)們收集的相關(guān)名言、名人事例，請閱讀材料，完成下面小題。材料一①勝人者有力，自勝者強?！独献印啡垄谑坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠。——《論語?泰伯》③君子求諸己，小人求諸人?！墩撜Z?衛(wèi)靈公》④路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索?！峨x騷》⑤千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！嵺啤吨袷凡牧隙K成大滿貫！從2016年奪得世界杯冠軍，2021年取得世乒賽冠軍，2024年摘取奧運會金牌，8年過去，衡陽籍運動員樊振東終于在乒乓球的“最高殿堂”里寫下了自己的名字，踐行著“我要向前跑，不會回頭”的宣言。巴黎奧運會中，樊振東發(fā)揮穩(wěn)定，落后時穩(wěn)扎穩(wěn)打，優(yōu)勢時不驕不躁，接連戰(zhàn)勝數(shù)位名將，展現(xiàn)出冷靜、沉穩(wěn)的大將之風(fēng)。賽局常有驚險之勢，樊振東說：“在遇到困難的時候，我沒有徘徊，也沒有動搖?！眻远ǖ膬?nèi)心與強大的實力讓他一路過關(guān)斬將，贏得金牌?；仡櫬殬I(yè)生涯，面對瓶頸，他勇于革新打法，以創(chuàng)新思維突破技術(shù)桎梏；面對失敗，他更加堅韌不拔，將挫折化為前進的動力。樊振東以自身詮釋著勇攀高峰、永不言敗的體育精神。（1）根據(jù)以上材料，下列這些故事中不符合主題要求的一項是（）（3分）A．祖逖聞雞起舞B．毛遂自薦C．范仲淹斷齏畫粥D．蘇秦刺股苦讀（2）如果你作為記者采訪樊振東，請根據(jù)材料，結(jié)合語境，補全采訪內(nèi)容。（4分）記者：？樊振東：每天比賽其實都需要全身心投入、專注，我會把所有精力都放在比賽中，不去想輸贏。更多的還是在投入，在球落地之前想盡辦法。不管對手發(fā)揮的怎么樣，我都會堅定信念，向著戰(zhàn)斗到最后一個球的目標前進。記者：？樊振東：“青年興則國興，青年強則國強”。青春時期正是讀書、拼搏奮斗之時，愿同學(xué)們在新學(xué)期中，勇敢追夢，不負韶華！3．（5分）“朗誦社”舉辦“吟誦經(jīng)典古詩文”活動，請你幫忙補全詩句。讀詩文，就是讀人的精神。在宋濂的《送東陽馬生序》“以中有足樂者，（1）”中，我們讀出了讀書人的篤定追求；在蘇軾的《江城子?密州出獵》“（2），西北望，射天狼”中，我們讀出了為官者的壯志豪情。讀詩文，也是讀人生經(jīng)歷。在秋瑾的《滿江紅》（小住京華）“（3），八年風(fēng)味徒思漸”中，我們讀出了人生的困境；在陳與義的《臨江仙?夜登小閣，憶洛中舊游》“（4），吹笛到天明”中，我們讀出了人生的美好回憶。讀詩文，更是讀人生態(tài)度。在《魚我所欲也》“（5），萬鐘于我何加焉”中，我們讀出了人生的底色是道義；在蘇軾的《定風(fēng)波》（莫聽穿林打葉聲）“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”中，我們讀出了人生的真諦是曠達。二、閱讀（共50分）4．（10分）閱讀下面文章，完成下面小題。材料一簪花是中國古代人頭飾的一種，也叫戴花、簪戴、插花。在古代。簪花主要用鮮花制作，但也有用其他材料，如綢、絹、羅等仿制的。人們在日常生活、喜慶良辰、節(jié)日節(jié)令都會在頭上簪花戴花，以表達喜悅之情。如今隨著科技的發(fā)展，出現(xiàn)一些漂亮的工藝材料用來代替，比如樹脂、陶瓷等代替珍珠玉石；以降低制作簪花成本，但對簪花的美觀沒有絲毫影響。簪花不僅可以用于裝飾發(fā)髻，還有一定的實用價值，如簪花上的小鉤可以用來掛住頭發(fā)，防止頭發(fā)散亂。設(shè)計和雕刻簪花基本有三個特色樣式，分別是：花卉簪花、動物簪花和場景簪花。設(shè)計師們根據(jù)不同的用途和主題會有不同的設(shè)計，在小小的簪花上表達豐富的寓意。制作簪花的手藝人通常會運用一些傳統(tǒng)的工藝技術(shù)，如絲綢織工、金銀鍛造等，以保持簪花的傳統(tǒng)風(fēng)格和高貴氣質(zhì)。制作完成后，簪花需要經(jīng)過細致的打磨和拋光，使其表面更加光滑細膩，展現(xiàn)出令人驚艷的質(zhì)感。材料二朝代相關(guān)文字記載秦漢彼之女子，以彩絲穿花心，以為首飾。——陸賈《南越行紀》魏晉南北朝陽春百花生，摘插環(huán)髻前?！铣未百|(zhì)《石城樂》唐唐代著名畫家周昉作《簪花仕女圖》，所畫為貴族人物，畫中貴婦的姿態(tài)各異，頭梳高髻，簪著金步搖，從左到右，頭上分別插著芍藥、海棠、荷花、薔薇和牡丹以裝飾。宋春時，城中無貴賤，皆插花，雖負擔者亦然?！獨W陽修《洛陽牡丹記》元簪花之風(fēng)衰落下去，在重大的節(jié)日與儀式中不再流行簪花習(xí)俗；由于文人地位下降，前朝的賜花受寵、杏林及第成為過眼云煙。但在部分人中，依然比較流行。明文人保持簪花習(xí)俗。清簪花習(xí)俗式微，逐漸成為女性的特權(quán)，男子已少有簪花之人。材料三“今生簪花、來世漂亮”，這個來自福建的非遺傳統(tǒng)，已經(jīng)風(fēng)靡泉城，并與漢服、旗袍迅速結(jié)合，成為姑娘們走街串巷拍照的熱門選擇。古城、泉水、小橋……作為濟南“古風(fēng)”最出片的老街，曲水亭街當仁不讓地承接了這個風(fēng)潮。漢服飾品店里，前來做簪花造型的姑娘絡(luò)繹不絕，她們尋巷而來，為的就是老板的手藝。特別是在府學(xué)文廟，紅墻琉璃瓦的千年古韻更是與典雅的漢服裝束相得益彰。穿行在文廟建筑群中，游人們一邊拍照留念，一邊感受著濟南老城的古韻悠悠。簪花不僅是一種風(fēng)俗，游客們在感受傳統(tǒng)文化魅力的同時，更是一種對幸福生活的表達和期待。老城之所以“老”，是因為有歷史的積淀、文化的傳承；之所以“新”，是自帶的底蘊有吸引年輕人的氣質(zhì)。擁有“簪花熱”的濟南老城，就是一朵傲人向上的“繁花”。（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．據(jù)材料一可知，簪花不僅可以直接用鮮花制作，也可以用綢、絹等其他材料進行仿制。B．簪花體現(xiàn)了人們對美的追求，宋朝時期，簪花不只是達官貴人、文人雅士特有的生活方式。C．我國佩戴簪花的習(xí)俗歷史悠久，隨著時代發(fā)展，到了清代，佩戴簪花只成為女性的特權(quán)。D．據(jù)材料三可知，“簪花熱”的出現(xiàn)不僅是人們對傳統(tǒng)文化的喜愛，更是對幸福生活的表達。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．材料一介紹簪花的別稱、制作材料、實用價值、設(shè)計和雕刻，采用的說明順序是邏輯順序。B．材料一中的畫線句采用舉例子的說明方法，具體真實地說明了簪花還有一定的實用價值。C．根據(jù)材料二可知，簪花習(xí)俗的發(fā)展歷史：秦漢到唐是簪花之風(fēng)上升時期，之后逐漸衰落。D．材料三中的加點詞“特別”是“尤其”的意思，突出表現(xiàn)了府學(xué)文廟的簪花風(fēng)潮更盛行。（3）近期各地流行“簪花熱”，請結(jié)合閱讀材料、鏈接材料和生活體驗，探究此種現(xiàn)象的產(chǎn)生原因。鏈接材料：（4分）羽絨服搭配馬面裙、泡泡袖旗袍、盤扣上衣配百褶裙……最近，以“新中式”為代表的國風(fēng)元素服裝頗受追捧，“為什么年輕人都喜歡新中式”等話題也接連登上熱搜榜。5．（14分）閱讀下面的文章，完成下面小題。俄勒岡州火山爆發(fā)[瑞士]瓦?弗洛特①“喂，是得克薩斯信使報社嗎？我是貝德爾?史密斯。請立即記下：我永遠難忘的俄勒岡州的這場經(jīng)歷，火山爆發(fā)……”②“怎么回事？”新來的編輯沃克問道，“喂，喂，接線員！”③“通往俄勒岡州的線路突然中斷了，”電話局總機報告說，“我們馬上派故障檢修人員出發(fā)檢查?！雹堋按蟾乓嗑?？”⑤“哦，您得作好一兩個小時的打算。您知道線路是穿過山區(qū)的。”⑥“完了！”沃克沮喪地說道，并沉重地跌坐在他的軟椅上。⑦“什么叫完了？”主編怒氣沖沖地說道，“您是一名記者，還是一個令人喪氣的半途而廢的家伙？您不是已經(jīng)收到報告了嗎？俄勒岡州火山爆發(fā)！這一消息我們起碼比《民主黨人報》和《先驅(qū)報》早得到一小時。這一回我們可要打他們一個措手不及了！今天下午，當我們獨家登出俄勒岡州火山爆發(fā)的現(xiàn)場報道時，他們會嫉妒得臉色鐵青的。”⑧主編從書柜里取出一卷《百科全書》，“我要讓您看看這事該怎么做！埃麗奧爾，請您作好口授記錄的準備！現(xiàn)在，您這個也算是記者的人過來瞧瞧吧！這兒，俄勒岡……海岸地帶……山脈……有了，道森城這一帶有幾座已經(jīng)熄滅的火山……⑨“噢，看來是這里。您把地圖拿過去，抄下四周區(qū)鎮(zhèn)的地名?！彼似饋?，猛地拉開通向印刷車間的門。”⑩“希金斯！您馬上過來！給我把頭版的新聞全部撤去！我要加進一篇轟動全國的報道！還有，這次要比平常提前一小時出報?！?他叼起一支香煙，大步地在屋里走來走去。?“您寫下——通欄標題：俄勒岡州火山爆發(fā)！電話聯(lián)系中斷！貝德爾?史密斯為《得克薩斯信使報》作獨家現(xiàn)場報道?！?“上午在俄勒岡州地區(qū)出現(xiàn)了極為可怕的景象，有史以來一直十分平靜的巨峰巴勞布羅塔里火山（名字以后可以更正）忽然間噴發(fā)出數(shù)英里高的煙云。就這么寫下去——這里是有關(guān)火山爆發(fā)的資料的描述，剩下的您就照抄好了，反正總是這一套?！?“您讓沃克把熔巖可能流經(jīng)的區(qū)鎮(zhèn)地名讀給您聽。別忘了寫一寫人，諸如一個在最后一瞬間被救出來的孩子啦，一個拖著小哈巴狗的老婦人啦，等等?！?“最后，《得克薩斯信使報》呼吁各界為身遭不幸的災(zāi)民慷慨解囊。捐款者填好附列的認捐單，將錢款匯往指定的銀行賬號即可。若填上認捐單背面的表格，您同時還有機會以優(yōu)惠價格訂閱全年的《得克薩斯信使報》，這樣您家里就有了一份消息最靈通的報紙。通過報道俄勒岡州災(zāi)難這一事實即已雄辯地證明，本報擁有最迅速、最可靠的信息來源。”?排字機“咔咔”作響，滾筒印刷機里飛出一頁頁印張，報童喊啞了嗓子，布法羅市的居民們從報童的手中搶過一份份油墨未干的報紙，轉(zhuǎn)瞬之間，當天的報紙全部售完。?三小時后，通往俄勒岡的電話線路修復(fù)。電話鈴聲響了，沃克、主編和女打字員同時拿起耳機。?“喂！是得克薩斯信使報社嗎？”響起了貝德爾?史密斯的聲音，“那好，請馬上記錄：我永遠難忘在俄勒岡州的這場經(jīng)歷，火山爆發(fā)也不如此刻的吉米?布蒂德雷這般厲害，今晨他在富爾通拳擊場頻頻出擊，把俄克拉荷馬的重量冠軍瓦爾特?杰克遜打得落花流水。在第三局中他以一連串的上鉤拳、猛擊拳和凌厲而干凈利索的直拳將對方擊倒在地……喂……喂……您在聽我說嗎？您能聽清楚我說的話嗎？”?“請等一下，貝德爾，”沃克說，“主編剛才暈過去了。”（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．本文大量運用人物語言。誤會因人物對話中斷而產(chǎn)生，真相由人物對話得以繼續(xù)而揭示；為搶占報道先機，主編坐鎮(zhèn)指揮，發(fā)號施令，其語言既推動了故事的發(fā)展，又讓我們從中了解了人物的性格特征。B．小說中，主編開始時叼著香煙編新聞的志驕意滿和結(jié)尾聽到真實信息后的“暈過去”形成了鮮明的對比，具有很強的諷刺意味。C．本文的結(jié)局出人意料，又在情理之中，這與作者巧設(shè)鋪墊有很大的關(guān)系。D．作為報社的一員，沃克在聽到通往俄勒岡州的線路突然中斷的消息后，“沉重地跌坐在他的軟椅上”，說明沃克缺乏新聞工作者的敏感性，這與主編的迅速反應(yīng)形成了鮮明的對比。（2）下面句子中畫線的詞語十分富有意味，請聯(lián)系上下文分析其表達效果。（4分）“上午在俄勒岡州地區(qū)出現(xiàn)了極為可怕的景象，有史以來一直十分平靜的巨峰巴勞布羅塔里火山（名字以后可以更正）忽然間噴發(fā)出數(shù)英里高的煙云。就這么寫下去——這里是有關(guān)火山爆發(fā)的資料的描述，剩下的您就照抄好了，反正總是這一套。（3）小說中“火山爆發(fā)”有何含義？請作簡要分析。（3分）（4）本篇小說最大的特點是設(shè)置懸念，請分析文章結(jié)尾處的情節(jié)的作用。（4分）6．（18分）“讀書社”在圖書館開展“發(fā)現(xiàn)歷史英雄”知識闖關(guān)活動，請你閱讀下面的古詩文，完成后面的闖關(guān)任務(wù)。悼亡（其一）[明]商景蘭公自成千古①，吾猶戀一生。君臣原大節(jié)，兒女亦人情②。折檻③生前事，遺碑④死后名。存亡雖異路，貞白本相成。（選自《祁彪佳集?附編》）【注】①公自成千古：南京城被清兵攻破后，詩人的丈夫祁彪佳沉湖殉國。②兒女亦人情：丈夫殉國后，詩人獨自撫養(yǎng)三個未成年兒女。③折檻：漢代朱云直言進諫，成帝發(fā)怒想殺朱云，御史拉朱云下殿避禍，朱云攀住殿檻不肯離去，致殿檻斷。④遺碑：西晉羊祜（人名）施行德政，死后百姓為其立碑，見碑者皆落淚。（1）古代詩歌常常使用典故來表情達意，請參考課內(nèi)所學(xué)，理解《悼亡》詩中的用典，補充下面表格內(nèi)容。（4分）詩（詞）句典故內(nèi)容作者情思持節(jié)云中，何日遣馮唐？朝廷派遣馮唐持節(jié)到云中郡赦免魏尚并讓他復(fù)職。①折檻生前事，遺碑死后名。朱云直言進諫不避災(zāi)禍，攀斷殿檻。羊祜施行德政，死后百姓為其立碑。②祁彪佳赴池水[清]計六奇①祁公諱彪佳，字幼文，號世培，紹興山陰人。尋巡按蘇、松諸府。吳中無賴，凌轢②小民。官治以法，則攤臟無辜，人益畏之。公至，捕其尤者四人，立碟③于市。由是，群奸股粟，吳人至今德之。十五年，清兵深入逼淮，道路阻絕。起④公掌河南道，微服冒險，間⑤行達京師。明年，佐大計。十七年甲申五月，公與史可法等決計定策。以公舊有威德于吳，命奉敕⑥安撫，尋晉大理寺丞，即留為巡撫。首募技勇，設(shè)標營五營，各五百人，緣江要害，增置屯堡。又上疏，請除詔獄、廷杖諸弊政。乙酉夏，清兵入浙，檄⑦諸紳投謁。公聞，語夫人商氏曰：“此非辭命所能卻。若身至杭，辭以疾，或得歸耳?！奔胰诵胖?，不為意。閏六月六日夜分，潛出寓園外放生碣下，自投池中。其從容就義如此。（節(jié)選自《明季南略》，有刪改）【注】①計六奇：清初史學(xué)家，著《明季南略》。②櫟（lì）：欺壓。③噪（zhé）：即車裂，一種酷刑。④起：任命。⑤間（jiàn）：暗中。⑥敕：皇帝的命令或詔書。⑦檄（xí）：用公文曉諭。（2）下列關(guān)于加點詞語的解說，不正確的一項是（3分）A.“官治以法”的“以”字可聯(lián)系成語來理解，與“繩之以法”的“以”意思相同。B.詞典解釋“尤”主要有四個意思：①突出的；②更加，尤其；③過失；④怨恨，責(zé)怪?！安镀溆日咚娜恕钡摹坝取弊指鶕?jù)上下文語境，應(yīng)為解釋①的意思。C.“檄諸紳投謁”的“謁”字可聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)來理解，與《送東陽馬生序》中“生以鄉(xiāng)人子謁余”的“謁”意思相同，都是“拜見”之意。D.“家人信之，不為意”的“之”字可用語法分析來理解，“之”在動詞“信”的后面，與“行道之人弗受”“秦王色撓，長跪而謝之”的“之”用法相同。（3）借助下面的知識卡片，將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）德：①道德，品行。②恩惠，恩德。③報德，感激。④心，心意。由是，群奸股粟，吳人至今德之。（4）古人常常根據(jù)死者生平事跡贈謚號以表褒貶?！爸颐簟笔瞧畋爰训闹u號，請根據(jù)上面的古詩和古文，將下列表格填寫完整。（3分）謚號釋義對應(yīng)的古詩文內(nèi)容解說慮國忘家曰“忠”應(yīng)事有功曰“敏”公自成千古。①②祁彪佳為官，懲罰無賴，造福百姓?？芍^“應(yīng)事有功”。緣江要害，增置屯堡。又上疏，請除詔獄、廷杖諸弊政。③（5）祁彪佳一生著述甚豐，但后人在編輯《祁彪佳集》時還附編了其妻商景蘭和其子女創(chuàng)作的詩文。根據(jù)以上材料，推測這樣編輯的理由。（4分）7．（3分）下面有關(guān)名著的內(nèi)容，說法錯誤的一項是（）A．《水滸傳》中的魯達“非逼得走投無路，下不來決心”，他拔刀而起，殺了仇敵，“雪夜上梁山”，從而完成了思想性格上的本質(zhì)性轉(zhuǎn)變。 B．《簡?愛》小說以第一人稱敘述，具有濃郁的抒情色彩，書中洋溢著真摯深厚、豐富細膩的情感，是一部帶有自傳色彩的長篇小說。 C．《水滸傳》中潯陽樓題反詩、三打祝家莊、大破連環(huán)馬等故事都與宋公明有關(guān)，他是一個仗義疏財、重情重義的人。 D．簡?愛登廣告謀求家庭教師的工作，桑菲爾德莊園聘用她當阿黛爾的老師。在離開桑菲爾德莊園后，她意外獲得了叔父的遺產(chǎn)。8．（5分）閱讀下面的文字，回答問題?！安?，你非留下不可！我發(fā)誓非得這樣，——這個誓言是算數(shù)的?！薄拔腋阏f，我非走不可！”我有點發(fā)火了似的反駁說，“你以為我會留下來，做一個對你來說無足輕重的人嗎？你以為我是個機器人？——是一架沒有感情的機器？能受得了別人把我僅有的一小口面包從我嘴里搶走，把僅有的一滴活命水從我的杯子里潑掉嗎？你以為，就因為我貧窮，低微，不美，矮小，我就既沒有靈魂，也沒有心嗎？——你想錯了！我跟你一樣有靈魂，——也完全一樣有一顆心！要是上帝曾賦予我一點美貌、大量財富的話，我也會讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在不是憑習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話，——這是我的心靈在跟你的心靈說話，就仿佛我們都已經(jīng)離開了人世，兩人一同站立在上帝的跟前，彼此平等，——就像我們本來就是的那樣！”以上選段是簡?愛和誰的對話？選段體現(xiàn)了女主人公怎樣的品質(zhì)？三、表達與寫作（50分）9．（50分）學(xué)校文學(xué)社要出一期“成長哲思”的專刊，請你閱讀下面材料，按要求寫一篇文章投稿。山有小口，仿佛若有光……初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗?！諟Y明《桃花源記》初時只見微光，前行道路狹窄，但若堅持向前，必能豁然開朗。學(xué)習(xí)中、生活中，你是否也有過這樣“豁然開朗”的經(jīng)歷呢？請把你的個人經(jīng)歷寫下來啟迪大家。寫作要求：①自擬題目，文體不限，但不要寫成詩歌或戲?。虎谧舟E工整，書寫規(guī)范，不少于600字，不要抄襲，不要套作；③文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名以及班級名稱。

參考答案與試題解析一、積累與運用（共20分）1．（8分）多情自古傷離別，長亭、南浦、陽關(guān)、古道往往是古人送別的場所，請你閱讀下面的語段，完成下列各題。【長亭】交通干道上，快馬疾馳，五里一短亭，十里一長亭。一場（①離別②訣別），感情深的人，少不得要相送一程。就在那十里長亭中置下yán席，推杯換盞，觥籌交錯，依依惜別一番。也有那深情厚誼的人，含情脈脈，一程接一程地送。于是那“長亭外，古道邊，芳草碧連天”的送行酒，竟能連著喝上十天半個月！【南浦】“南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋”，聚散別離是人生常態(tài)，傷離別也是人們的（①普通②普遍）情感。人們與即將遠行的友人或親人之間難舍難分，故而一直送到岸邊，路盡了才肯止步。南浦送別，秋風(fēng)乍起，水波遠去，岸邊柳樹迎來（①陣陣②汩汩）秋風(fēng)，使人頓生涼意，但使人真正感到心寒的豈是這冷風(fēng)，而是同友人的別離?！倔A站】驛臺前，春意闌珊，落紅滿地。此時，家里人思念著出門在外的親人，出門在外的人也無時無刻思念著家中的親人。（1）給語段中加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。yán筵席裊niǎo裊（2）從語段中的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，將對應(yīng)的序號填在橫線上。①②①（3）下列從語段中選出來的句子，有語病的一項是DA.交通干道上，快馬疾馳，五里一短亭，十里一長亭。B.也有那深情厚誼的人，含情脈脈，一程接一程地送。C.但使人真正感到心寒的豈是這冷風(fēng)，而是同友人的別離。D.此時，家里人思念著出門在外的親人，出門在外的人也無時無刻思念著家中的親人?！痉治觥浚?）本題考查字音字形。根據(jù)積累，“yán席”的“yán”應(yīng)寫作“筵”，“裊裊”的“裊”應(yīng)讀作“niǎo”。（2）本題考查詞義辨析。第一空：離別：較長時間地跟熟悉的人或地方分開。訣別：分別（多指不易再見面的離別）。根據(jù)語境此處更強調(diào)的是暫時的分別，因此選擇“離別”。故選：①。第二空：普通：平常的；一般的。普遍：存在的面很廣泛；具有共同性的。根據(jù)語境此處強調(diào)的是傷離別這種情感在人們中廣泛存在，因此選擇“普遍”。故選：②。第三空：陣陣：連續(xù)而略有間斷。汩汩：形容水流動的聲音。根據(jù)語境此處強調(diào)的是秋風(fēng)的連續(xù)吹拂，因此選擇“陣陣”。故選：①。（3）本題考查病句辨析。ABC.正確；D.有誤，“無時無刻”表示沒有哪一時刻，常和“不”一起使用，表示“時時刻刻都……”。原句中缺少“不”字，應(yīng)改為“此時，家里人思念著出門在外的親人，出門在外的人也無時無刻不在思念著家中的親人”。故選：D。【解答】答案：（1）筵niǎo（2）①②①（3）D【點評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。2．（7分）自強不息，擔當使命。以下是同學(xué)們收集的相關(guān)名言、名人事例，請閱讀材料，完成下面小題。材料一①勝人者有力，自勝者強?！独献印啡垄谑坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠。——《論語?泰伯》③君子求諸己，小人求諸人?！墩撜Z?衛(wèi)靈公》④路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索?！峨x騷》⑤千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！嵺啤吨袷凡牧隙K成大滿貫！從2016年奪得世界杯冠軍，2021年取得世乒賽冠軍，2024年摘取奧運會金牌，8年過去，衡陽籍運動員樊振東終于在乒乓球的“最高殿堂”里寫下了自己的名字，踐行著“我要向前跑，不會回頭”的宣言。巴黎奧運會中，樊振東發(fā)揮穩(wěn)定，落后時穩(wěn)扎穩(wěn)打，優(yōu)勢時不驕不躁，接連戰(zhàn)勝數(shù)位名將，展現(xiàn)出冷靜、沉穩(wěn)的大將之風(fēng)。賽局常有驚險之勢，樊振東說：“在遇到困難的時候，我沒有徘徊，也沒有動搖?！眻远ǖ膬?nèi)心與強大的實力讓他一路過關(guān)斬將，贏得金牌?；仡櫬殬I(yè)生涯，面對瓶頸，他勇于革新打法，以創(chuàng)新思維突破技術(shù)桎梏；面對失敗，他更加堅韌不拔，將挫折化為前進的動力。樊振東以自身詮釋著勇攀高峰、永不言敗的體育精神。（1）根據(jù)以上材料，下列這些故事中不符合主題要求的一項是（B）A．祖逖聞雞起舞B．毛遂自薦C．范仲淹斷齏畫粥D．蘇秦刺股苦讀（2）如果你作為記者采訪樊振東，請根據(jù)材料，結(jié)合語境，補全采訪內(nèi)容。記者：你是如何在比賽中保持專注和堅定信念的？樊振東：每天比賽其實都需要全身心投入、專注，我會把所有精力都放在比賽中，不去想輸贏。更多的還是在投入，在球落地之前想盡辦法。不管對手發(fā)揮的怎么樣，我都會堅定信念，向著戰(zhàn)斗到最后一個球的目標前進。記者：你想對我們的同學(xué)們說些什么？樊振東：“青年興則國興，青年強則國強”。青春時期正是讀書、拼搏奮斗之時，愿同學(xué)們在新學(xué)期中，勇敢追夢，不負韶華！【分析】本題考查對材料的理解與運用?！窘獯稹浚?）本題考查理解運用材料。ACD.正確；B.有誤，“毛遂自薦”主要講述的是毛遂主動推薦自己，雖然表現(xiàn)了自信和擔當，但與“自強不息”的主題關(guān)聯(lián)不如其他選項緊密，因此不符合主題要求。故選：B。（2）本題考查擬寫采訪詞。①根據(jù)“每天比賽其實都需要全身心投入、專注，我會把所有精力都放在比賽中，不去想輸贏”“不管對手發(fā)揮的怎么樣，我都會堅定信念，向著戰(zhàn)斗到最后一個球的目標前進”，可知：樊振東的回答是強調(diào)了比賽中全身心投入和堅定信念的重要性。因此，提出的問題應(yīng)圍繞他如何在比賽中保持這些狀態(tài)，以便更深入了解他的比賽心態(tài)和方法。示例：請問你是如何在比賽中保持良好的狀態(tài)？②結(jié)合“青春時期正是讀書、拼搏奮斗之時，愿同學(xué)們在新學(xué)期中，勇敢追夢，不負韶華”，可知：樊振東的回答強調(diào)了青春時期的重要性和追夢的精神，表達了對同學(xué)們的祝愿。因此提出的問題可以圍繞追夢過程中需要的品質(zhì)或挑戰(zhàn)或是對同學(xué)的美好祝愿進行提問。示例：請你送一句話激勵我們的同學(xué)，你會選擇哪一句？【點評】解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準確率。3．（5分）“朗誦社”舉辦“吟誦經(jīng)典古詩文”活動，請你幫忙補全詩句。讀詩文，就是讀人的精神。在宋濂的《送東陽馬生序》“以中有足樂者，（1）不知口體之奉不若人也”中，我們讀出了讀書人的篤定追求；在蘇軾的《江城子?密州出獵》“（2）會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”中，我們讀出了為官者的壯志豪情。讀詩文，也是讀人生經(jīng)歷。在秋瑾的《滿江紅》（小住京華）“（3）四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思漸”中，我們讀出了人生的困境；在陳與義的《臨江仙?夜登小閣，憶洛中舊游》“（4）杏花疏影里，吹笛到天明”中，我們讀出了人生的美好回憶。讀詩文，更是讀人生態(tài)度。在《魚我所欲也》“（5）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉”中，我們讀出了人生的底色是道義；在蘇軾的《定風(fēng)波》（莫聽穿林打葉聲）“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”中，我們讀出了人生的真諦是曠達。【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）不知口體之奉不若人也（2）會挽雕弓如滿月（3）四面歌殘終破楚（4）杏花疏影里（5）萬鐘則不辯禮義而受之（注意“辯”的書寫）【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。二、閱讀（共50分）4．（10分）閱讀下面文章，完成下面小題。材料一簪花是中國古代人頭飾的一種，也叫戴花、簪戴、插花。在古代。簪花主要用鮮花制作，但也有用其他材料，如綢、絹、羅等仿制的。人們在日常生活、喜慶良辰、節(jié)日節(jié)令都會在頭上簪花戴花，以表達喜悅之情。如今隨著科技的發(fā)展，出現(xiàn)一些漂亮的工藝材料用來代替，比如樹脂、陶瓷等代替珍珠玉石；以降低制作簪花成本，但對簪花的美觀沒有絲毫影響。簪花不僅可以用于裝飾發(fā)髻，還有一定的實用價值，如簪花上的小鉤可以用來掛住頭發(fā)，防止頭發(fā)散亂。設(shè)計和雕刻簪花基本有三個特色樣式，分別是：花卉簪花、動物簪花和場景簪花。設(shè)計師們根據(jù)不同的用途和主題會有不同的設(shè)計，在小小的簪花上表達豐富的寓意。制作簪花的手藝人通常會運用一些傳統(tǒng)的工藝技術(shù)，如絲綢織工、金銀鍛造等，以保持簪花的傳統(tǒng)風(fēng)格和高貴氣質(zhì)。制作完成后，簪花需要經(jīng)過細致的打磨和拋光，使其表面更加光滑細膩，展現(xiàn)出令人驚艷的質(zhì)感。材料二朝代相關(guān)文字記載秦漢彼之女子，以彩絲穿花心，以為首飾?！戀Z《南越行紀》魏晉南北朝陽春百花生，摘插環(huán)髻前?！铣未百|(zhì)《石城樂》唐唐代著名畫家周昉作《簪花仕女圖》，所畫為貴族人物，畫中貴婦的姿態(tài)各異，頭梳高髻，簪著金步搖，從左到右，頭上分別插著芍藥、海棠、荷花、薔薇和牡丹以裝飾。宋春時，城中無貴賤，皆插花，雖負擔者亦然。——歐陽修《洛陽牡丹記》元簪花之風(fēng)衰落下去，在重大的節(jié)日與儀式中不再流行簪花習(xí)俗；由于文人地位下降，前朝的賜花受寵、杏林及第成為過眼云煙。但在部分人中，依然比較流行。明文人保持簪花習(xí)俗。清簪花習(xí)俗式微，逐漸成為女性的特權(quán)，男子已少有簪花之人。材料三“今生簪花、來世漂亮”，這個來自福建的非遺傳統(tǒng)，已經(jīng)風(fēng)靡泉城，并與漢服、旗袍迅速結(jié)合，成為姑娘們走街串巷拍照的熱門選擇。古城、泉水、小橋……作為濟南“古風(fēng)”最出片的老街，曲水亭街當仁不讓地承接了這個風(fēng)潮。漢服飾品店里，前來做簪花造型的姑娘絡(luò)繹不絕，她們尋巷而來，為的就是老板的手藝。特別是在府學(xué)文廟，紅墻琉璃瓦的千年古韻更是與典雅的漢服裝束相得益彰。穿行在文廟建筑群中，游人們一邊拍照留念，一邊感受著濟南老城的古韻悠悠。簪花不僅是一種風(fēng)俗，游客們在感受傳統(tǒng)文化魅力的同時，更是一種對幸福生活的表達和期待。老城之所以“老”，是因為有歷史的積淀、文化的傳承；之所以“新”，是自帶的底蘊有吸引年輕人的氣質(zhì)。擁有“簪花熱”的濟南老城，就是一朵傲人向上的“繁花”。（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（C）A．據(jù)材料一可知，簪花不僅可以直接用鮮花制作，也可以用綢、絹等其他材料進行仿制。B．簪花體現(xiàn)了人們對美的追求，宋朝時期，簪花不只是達官貴人、文人雅士特有的生活方式。C．我國佩戴簪花的習(xí)俗歷史悠久，隨著時代發(fā)展，到了清代，佩戴簪花只成為女性的特權(quán)。D．據(jù)材料三可知，“簪花熱”的出現(xiàn)不僅是人們對傳統(tǒng)文化的喜愛，更是對幸福生活的表達。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（C）A．材料一介紹簪花的別稱、制作材料、實用價值、設(shè)計和雕刻，采用的說明順序是邏輯順序。B．材料一中的畫線句采用舉例子的說明方法，具體真實地說明了簪花還有一定的實用價值。C．根據(jù)材料二可知，簪花習(xí)俗的發(fā)展歷史：秦漢到唐是簪花之風(fēng)上升時期，之后逐漸衰落。D．材料三中的加點詞“特別”是“尤其”的意思，突出表現(xiàn)了府學(xué)文廟的簪花風(fēng)潮更盛行。（3）近期各地流行“簪花熱”，請結(jié)合閱讀材料、鏈接材料和生活體驗，探究此種現(xiàn)象的產(chǎn)生原因。鏈接材料：羽絨服搭配馬面裙、泡泡袖旗袍、盤扣上衣配百褶裙……最近，以“新中式”為代表的國風(fēng)元素服裝頗受追捧，“為什么年輕人都喜歡新中式”等話題也接連登上熱搜榜?！痉治觥课谋局饕接懥唆⒒ㄟ@一傳統(tǒng)文化在古代和現(xiàn)代的興衰變化及其背后的文化意義。材料一詳細描述了簪花的制作材料、工藝特色及其裝飾和實用屬性。材料二通過歷史背景，說明了簪花風(fēng)俗的歷史演變。材料三則結(jié)合當代情境，闡釋了簪花在現(xiàn)代社會中因傳統(tǒng)文化熱而復(fù)興。第一題考查辨析信息；第二題考查辨析信息；第三題考查拓展應(yīng)用?！窘獯稹浚?）ABD.正確；C.有誤，根據(jù)材料二表格中最后一行的內(nèi)容“簪花習(xí)俗式微，逐漸成為女性的特權(quán)，男子已少有簪花之人”可知，本項“到了清代，佩戴簪花只成為女性的特權(quán)”與原文表述不一致。故選：C。（2）ABD.正確；C.有誤，根據(jù)材料二表格中第六行的內(nèi)容“簪花之風(fēng)衰落下去，在重大的節(jié)日與儀式中不再流行簪花習(xí)俗”可知，到了元代以后，簪花之風(fēng)才衰落下去。本項“秦漢到唐是簪花之風(fēng)上升時期，之后逐漸衰落”中的“之后”指的是唐代以后，是宋代。故選：C。（3）根據(jù)材料三第二段中的“簪花不僅是一種風(fēng)俗，游客們在感受傳統(tǒng)文化魅力的同時，更是一種對幸福生活的表達和期待”可知，簪花是一種風(fēng)俗，也是人們表達對美好理想生活的向往之情。聯(lián)系材料一首段中的“人們在日常生活、喜慶良辰、節(jié)日節(jié)令都會在頭上簪花戴花，以表達喜悅之情”可知，人們會在日常生活、喜慶良辰、節(jié)日節(jié)令佩戴簪花，這樣做增添了生活的儀式感。聯(lián)系材料三末段中的“老城之所以‘老’，是因為有歷史的積淀、文化的傳承；之所以‘新’，是自帶的底蘊有吸引年輕人的氣質(zhì)”可知，鏈接材料中提到的馬面裙、中式盤扣等都是中國的傳統(tǒng)服飾，這些傳統(tǒng)服飾的游行，顯示了人們對于歷史和文化的認同，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同與自信。同樣聯(lián)系材料三末段中的“老城之所以‘老’，是因為有歷史的積淀、文化的傳承；之所以‘新’，是自帶的底蘊有吸引年輕人的氣質(zhì)”可知，三則材料中提到的簪花，鏈接材料中提到的羽絨服搭配馬面裙、泡泡袖旗袍、盤扣上衣配百褶裙等，這些國風(fēng)元素興起，近年來，國風(fēng)元素的興起反映了年輕人對歷史和文化的認可，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同。以“新中式”為代表的國風(fēng)元素服裝頗受追捧，這表明年輕一代不僅追求時尚，更注重文化傳承和創(chuàng)新。簪花作為一種傳統(tǒng)的裝飾方式，與漢服、旗袍等國風(fēng)服飾相結(jié)合，成為了年輕人展示文化自信和審美追求的一種方式。答案：（1）C（2）C（3）簪花是一種風(fēng)俗，也是人們表達對美好理想生活的向往之情，同時也增添了生活的儀式感。而馬面裙、中式盤扣等興起流行，反映了國人對歷史和文化的認可，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同。國風(fēng)元素的興起既承載著厚重的歷史與文化，又彰顯著年輕一代的文化審美、文化創(chuàng)新與文化傳承?！军c評】信息篩選與辨析，要研讀文章內(nèi)容，梳理總結(jié)，歸納分析。5．（14分）閱讀下面的文章，完成下面小題。俄勒岡州火山爆發(fā)[瑞士]瓦?弗洛特①“喂，是得克薩斯信使報社嗎？我是貝德爾?史密斯。請立即記下：我永遠難忘的俄勒岡州的這場經(jīng)歷，火山爆發(fā)……”②“怎么回事？”新來的編輯沃克問道，“喂，喂，接線員！”③“通往俄勒岡州的線路突然中斷了，”電話局總機報告說，“我們馬上派故障檢修人員出發(fā)檢查?！雹堋按蟾乓嗑茫俊雹荨芭叮米骱靡粌蓚€小時的打算。您知道線路是穿過山區(qū)的。”⑥“完了！”沃克沮喪地說道，并沉重地跌坐在他的軟椅上。⑦“什么叫完了？”主編怒氣沖沖地說道，“您是一名記者，還是一個令人喪氣的半途而廢的家伙？您不是已經(jīng)收到報告了嗎？俄勒岡州火山爆發(fā)！這一消息我們起碼比《民主黨人報》和《先驅(qū)報》早得到一小時。這一回我們可要打他們一個措手不及了！今天下午，當我們獨家登出俄勒岡州火山爆發(fā)的現(xiàn)場報道時，他們會嫉妒得臉色鐵青的?！雹嘀骶帍臅窭锶〕鲆痪怼栋倏迫珪?，“我要讓您看看這事該怎么做！埃麗奧爾，請您作好口授記錄的準備！現(xiàn)在，您這個也算是記者的人過來瞧瞧吧！這兒，俄勒岡……海岸地帶……山脈……有了，道森城這一帶有幾座已經(jīng)熄滅的火山……⑨“噢，看來是這里。您把地圖拿過去，抄下四周區(qū)鎮(zhèn)的地名?！彼似饋?，猛地拉開通向印刷車間的門。”⑩“希金斯！您馬上過來！給我把頭版的新聞全部撤去！我要加進一篇轟動全國的報道！還有，這次要比平常提前一小時出報。”?他叼起一支香煙，大步地在屋里走來走去。?“您寫下——通欄標題：俄勒岡州火山爆發(fā)！電話聯(lián)系中斷！貝德爾?史密斯為《得克薩斯信使報》作獨家現(xiàn)場報道。”?“上午在俄勒岡州地區(qū)出現(xiàn)了極為可怕的景象，有史以來一直十分平靜的巨峰巴勞布羅塔里火山（名字以后可以更正）忽然間噴發(fā)出數(shù)英里高的煙云。就這么寫下去——這里是有關(guān)火山爆發(fā)的資料的描述，剩下的您就照抄好了，反正總是這一套?！?“您讓沃克把熔巖可能流經(jīng)的區(qū)鎮(zhèn)地名讀給您聽。別忘了寫一寫人，諸如一個在最后一瞬間被救出來的孩子啦，一個拖著小哈巴狗的老婦人啦，等等?！?“最后，《得克薩斯信使報》呼吁各界為身遭不幸的災(zāi)民慷慨解囊。捐款者填好附列的認捐單，將錢款匯往指定的銀行賬號即可。若填上認捐單背面的表格，您同時還有機會以優(yōu)惠價格訂閱全年的《得克薩斯信使報》，這樣您家里就有了一份消息最靈通的報紙。通過報道俄勒岡州災(zāi)難這一事實即已雄辯地證明，本報擁有最迅速、最可靠的信息來源?！?排字機“咔咔”作響，滾筒印刷機里飛出一頁頁印張，報童喊啞了嗓子，布法羅市的居民們從報童的手中搶過一份份油墨未干的報紙，轉(zhuǎn)瞬之間，當天的報紙全部售完。?三小時后，通往俄勒岡的電話線路修復(fù)。電話鈴聲響了，沃克、主編和女打字員同時拿起耳機。?“喂！是得克薩斯信使報社嗎？”響起了貝德爾?史密斯的聲音，“那好，請馬上記錄：我永遠難忘在俄勒岡州的這場經(jīng)歷，火山爆發(fā)也不如此刻的吉米?布蒂德雷這般厲害，今晨他在富爾通拳擊場頻頻出擊，把俄克拉荷馬的重量冠軍瓦爾特?杰克遜打得落花流水。在第三局中他以一連串的上鉤拳、猛擊拳和凌厲而干凈利索的直拳將對方擊倒在地……喂……喂……您在聽我說嗎？您能聽清楚我說的話嗎？”?“請等一下，貝德爾，”沃克說，“主編剛才暈過去了。”（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（D）A．本文大量運用人物語言。誤會因人物對話中斷而產(chǎn)生，真相由人物對話得以繼續(xù)而揭示；為搶占報道先機，主編坐鎮(zhèn)指揮，發(fā)號施令，其語言既推動了故事的發(fā)展，又讓我們從中了解了人物的性格特征。B．小說中，主編開始時叼著香煙編新聞的志驕意滿和結(jié)尾聽到真實信息后的“暈過去”形成了鮮明的對比，具有很強的諷刺意味。C．本文的結(jié)局出人意料，又在情理之中，這與作者巧設(shè)鋪墊有很大的關(guān)系。D．作為報社的一員，沃克在聽到通往俄勒岡州的線路突然中斷的消息后，“沉重地跌坐在他的軟椅上”，說明沃克缺乏新聞工作者的敏感性，這與主編的迅速反應(yīng)形成了鮮明的對比。（2）下面句子中畫線的詞語十分富有意味，請聯(lián)系上下文分析其表達效果?！吧衔缭诙砝諏莸貐^(qū)出現(xiàn)了極為可怕的景象，有史以來一直十分平靜的巨峰巴勞布羅塔里火山（名字以后可以更正）忽然間噴發(fā)出數(shù)英里高的煙云。就這么寫下去——這里是有關(guān)火山爆發(fā)的資料的描述，剩下的您就照抄好了，反正總是這一套。（3）小說中“火山爆發(fā)”有何含義？請作簡要分析。（4）本篇小說最大的特點是設(shè)置懸念，請分析文章結(jié)尾處的情節(jié)的作用?！痉治觥俊抖砝諏莼鹕奖l(fā)》是一篇充滿諷刺意味的短篇小說，通過貝德爾?史密斯誤報火山爆發(fā)的烏龍事件，揭示媒體追求轟動效應(yīng)、忽視真實性的風(fēng)氣。敘述生動幽默，人物語言推動情節(jié)發(fā)展，主編的得意和最終的無奈形成鮮明對比，具有強烈的戲劇效果。故事結(jié)尾的出人意料與邏輯順暢相結(jié)合，讓人會心一笑。小說通過巧妙的鋪墊與懸念設(shè)置，揭示了新聞業(yè)的浮躁與急功近利，發(fā)人深省?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容及藝術(shù)特色理解辨析。ABC.正確。D.有誤，結(jié)合③—⑥段“‘通往俄勒岡州的線路突然中斷了，’電話局總機報告說，‘我們馬上派故障檢修人員出發(fā)檢查?！蟾乓嗑茫俊?，您得作好一兩個小時的打算。您知道線路是穿過山區(qū)的?！炅耍　挚司趩实卣f道，并沉重地跌坐在他的軟椅上”這部分內(nèi)容可知，沃克“沉重地跌坐在他的軟椅上”，是因為他意識到通往俄勒岡州的線路中斷，且短時間內(nèi)難以修復(fù)，這意味著他們無法完整獲取來自貝德爾?史密斯的信息，難以完成真實、全面的新聞報道。并非不重視這個新聞，不能簡單以此認定他缺乏敏感性。故選：D。（2）本題考查詞句理解賞析。結(jié)合第?段“‘上午在俄勒岡州地區(qū)出現(xiàn)了極為可怕的景象，有史以來一直十分平靜的巨峰巴勞布羅塔里火山（名字以后可以更正）忽然間噴發(fā)出數(shù)英里高的煙云。就這么寫下去——這里是有關(guān)火山爆發(fā)的資料的描述，剩下的您就照抄好了，反正總是這一套’”可知，主編在電話線路中斷，并未完全了解俄勒岡州真實情況時，就指示手下按照他所說的內(nèi)容編造關(guān)于火山爆發(fā)的新聞，“就這么寫下去”表現(xiàn)出他的獨斷專行，完全不顧事實，僅憑自己的想法來安排新聞內(nèi)容?！胺凑偸沁@一套”則表明這種不依據(jù)事實，憑借以往經(jīng)驗和想象來編造新聞的行為在他這里是常態(tài)。由此可知，通過這兩句話，生動地刻畫出主編急功近利、為了追求新聞的轟動效應(yīng)而罔顧事實的形象。同時，也深刻地諷刺了當時社會中存在的這種任意編造虛假新聞的不良現(xiàn)象，揭示了部分媒體為了利益不擇手段的丑陋本質(zhì)。（3）本題考查標題理解。結(jié)合第①段“喂，是得克薩斯信使報社嗎？我是貝德爾?史密斯。請立即記下：我永遠難忘的俄勒岡州的這場經(jīng)歷，火山爆發(fā)……”以及第⑦段“什么叫完了？”主編怒氣沖沖地說道，“您不是已經(jīng)收到報告了嗎？俄勒岡州火山爆發(fā)！這一消息我們起碼比《民主黨人報》和《先驅(qū)報》早得到一小時”可知，從最開始貝德爾?史密斯傳達消息，到主編聽到后作出的反應(yīng)，他們最初都以為在俄勒岡州發(fā)生了地理意義上的火山爆發(fā)事件。由此可知，“火山爆發(fā)”的淺層意義就是指正常的、地理意義上的火山噴發(fā)這一自然現(xiàn)象，這也是主編等人一開始認定并準備大肆報道的事件。結(jié)合第?段“喂！是得克薩斯信使報社嗎？”響起了貝德爾?史密斯的聲音，“那好，請馬上記錄：我永遠難忘在俄勒岡州的這場經(jīng)歷，火山爆發(fā)也不如此刻的吉米?布蒂德雷這般厲害，今晨他在富爾通拳擊場頻頻出擊，把俄克拉荷馬的重量冠軍瓦爾特?杰克遜打得落花流水。在第三局中他以一連串的上鉤拳、猛擊拳和凌厲而干凈利索的直拳將對方擊倒在地……”可知，貝德爾?史密斯所說的“火山爆發(fā)也不如此刻的吉米?布蒂德雷這般厲害”，將吉米?布蒂德雷在拳擊場上的表現(xiàn)與火山爆發(fā)相比，突出其拳擊比賽的激烈、迅猛，就像火山爆發(fā)一樣具有強大的沖擊力。由此可知，“火山爆發(fā)”在這里用來比喻吉米?布蒂德雷的拳擊比賽，形象地展現(xiàn)出比賽的精彩程度和激烈狀況。結(jié)合前文主編在未核實消息的情況下，就急切地編造關(guān)于俄勒岡州火山爆發(fā)的虛假新聞，如第?段“上午在俄勒岡州地區(qū)出現(xiàn)了極為可怕的景象……剩下的您就照抄好了，反正總是這一套”以及結(jié)尾“主編剛才暈過去了”可知，當虛假新聞的真相被揭露，報社這種不負責(zé)任的行為很可能引發(fā)公眾的不滿和信任危機，這對報社來說就如同“火山爆發(fā)”般具有毀滅性。由此可知，“火山爆發(fā)”還用來比喻《得克薩斯信使報》虛假的新聞報道，將會給報社帶來嚴重的、難以挽回的災(zāi)難后果，諷刺了報社這種不尊重事實的行為。（4）本題考查句段作用。結(jié)合第①段“喂，是得克薩斯信使報社嗎？我是貝德爾?史密斯。請立即記下：我永遠難忘的俄勒岡州的這場經(jīng)歷，火山爆發(fā)……”以及第⑦—?段主編得知“火山爆發(fā)”消息后一系列安排虛假報道的內(nèi)容可知，從文章開頭貝德爾?史密斯報告消息，到主編篤定是俄勒岡州火山爆發(fā)并著手編造新聞，讀者一直以為事件圍繞俄勒岡州火山爆發(fā)展開。結(jié)合第?段“喂！是得克薩斯信使報社嗎？”響起了貝德爾?史密斯的聲音，“那好，請馬上記錄：我永遠難忘在俄勒岡州的這場經(jīng)歷，火山爆發(fā)也不如此刻的吉米?布蒂德雷這般厲害，今晨他在富爾通拳擊場頻頻出擊，把俄克拉荷馬的重量冠軍瓦爾特?杰克遜打得落花流水……”可知，結(jié)尾處貝德爾?史密斯道出所謂的“火山爆發(fā)”竟是形容拳擊比賽，這一真相完全出乎讀者的意料，揭曉了之前的懸念。由此可知，結(jié)尾打破讀者之前的認知，給人強烈的沖擊，增強了故事的戲劇性和趣味性。從開頭貝德爾?史密斯稱“我永遠難忘的俄勒岡州的這場經(jīng)歷，火山爆發(fā)……”，但因線路中斷信息戛然而止，到結(jié)尾他完整表述“我永遠難忘在俄勒岡州的這場經(jīng)歷，火山爆發(fā)也不如此刻的吉米?布蒂德雷這般厲害……”，前后緊密關(guān)聯(lián)，形成呼應(yīng)。中間雖然有主編等人的一系列誤解和編造行為，但從貝德爾?史密斯最初的表述看，他只是在強調(diào)俄勒岡州的經(jīng)歷，所以結(jié)尾將經(jīng)歷指向拳擊比賽，在情理之中。由此可知，結(jié)尾使文章結(jié)構(gòu)更加完整，情節(jié)發(fā)展符合邏輯，增強了故事的合理性。結(jié)合第⑦—?段主編不顧事實編造新聞，如“‘您寫下——通欄標題：俄勒岡州火山爆發(fā)！電話聯(lián)系中斷！貝德爾?史密斯為《得克薩斯信使報》作獨家現(xiàn)場報道?！@里是有關(guān)火山爆發(fā)的資料的描述，剩下的您就照抄好了，反正總是這一套?！詈?，《得克薩斯信使報》呼吁各界為身遭不幸的災(zāi)民慷慨解囊……’”等內(nèi)容可知，主編為了搶新聞、謀利益，隨意編造虛假新聞。結(jié)尾真相揭示后，他之前的行為顯得荒謬可笑，有力地諷刺了像主編這樣為了利益而不惜編造虛假新聞的人，以及這種隨意編造虛假新聞騙取民眾信任的社會現(xiàn)象。由此可知，結(jié)尾通過強烈的反差，深化了文章的主題，引發(fā)讀者對媒體職業(yè)道德和社會誠信問題的思考。答案：（1）D（2）“就這么寫下去”是主編吩咐就這樣按照自己的主觀臆斷進行編造火山爆發(fā)的新聞；“反正總是這一套”，說明主編總是憑平時的經(jīng)驗和豐富的想象編造新聞。這種現(xiàn)象深刻諷刺了這樣一種急功近利、不顧事實，任意編造虛假新聞以達到轟動效應(yīng)的丑陋社會現(xiàn)象。（3）淺層意義：指地理意義上的“火山爆發(fā)”，即主編所認為的發(fā)生在俄勒岡州的“火山爆發(fā)”；真正含義：用“火山爆發(fā)”比喻吉米布蒂德雷的拳擊比賽，犀利迅猛；也用來比喻《得克薩斯信使報》虛假的新聞報道，將會給報社帶來“火山爆發(fā)”般的災(zāi)難。（4）結(jié)尾“請馬上記錄：我永遠難忘在俄勒岡州的這場經(jīng)歷，火山爆發(fā)也不如此刻的吉米布蒂德雷這般厲害，今晨他在富爾通拳擊場頻頻出擊，把俄克拉荷馬的重量冠軍瓦爾特?杰克遜打得落花流水……”，揭曉懸念，意料之外，情理之中，首尾呼應(yīng)，最后道出新聞事件的真相，極大諷刺了為了利益而不惜編造虛假新聞的主編一類的人以及隨意編造騙取民眾信任的這一類社會現(xiàn)象?！军c評】語文閱讀理解正確的解題方法和技巧——找原話，所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然后再來重點理解與分析。6．（18分）“讀書社”在圖書館開展“發(fā)現(xiàn)歷史英雄”知識闖關(guān)活動，請你閱讀下面的古詩文，完成后面的闖關(guān)任務(wù)。悼亡（其一）[明]商景蘭公自成千古①，吾猶戀一生。君臣原大節(jié)，兒女亦人情②。折檻③生前事，遺碑④死后名。存亡雖異路，貞白本相成。（選自《祁彪佳集?附編》）【注】①公自成千古：南京城被清兵攻破后，詩人的丈夫祁彪佳沉湖殉國。②兒女亦人情：丈夫殉國后，詩人獨自撫養(yǎng)三個未成年兒女。③折檻：漢代朱云直言進諫，成帝發(fā)怒想殺朱云，御史拉朱云下殿避禍，朱云攀住殿檻不肯離去，致殿檻斷。④遺碑：西晉羊祜（人名）施行德政，死后百姓為其立碑，見碑者皆落淚。（1）古代詩歌常常使用典故來表情達意，請參考課內(nèi)所學(xué)，理解《悼亡》詩中的用典，補充下面表格內(nèi)容。詩（詞）句典故內(nèi)容作者情思持節(jié)云中，何日遣馮唐？朝廷派遣馮唐持節(jié)到云中郡赦免魏尚并讓他復(fù)職。①渴望得到朝廷賞識重用。折檻生前事，遺碑死后名。朱云直言進諫不避災(zāi)禍，攀斷殿檻。羊祜施行德政，死后百姓為其立碑。②稱頌丈夫生前忠貞正直的氣節(jié)；含蓄地表達其丈夫死后盛名為人敬仰、懷念。祁彪佳赴池水[清]計六奇①祁公諱彪佳，字幼文，號世培，紹興山陰人。尋巡按蘇、松諸府。吳中無賴，凌轢②小民。官治以法，則攤臟無辜，人益畏之。公至，捕其尤者四人，立碟③于市。由是，群奸股粟，吳人至今德之。十五年，清兵深入逼淮，道路阻絕。起④公掌河南道，微服冒險，間⑤行達京師。明年，佐大計。十七年甲申五月，公與史可法等決計定策。以公舊有威德于吳，命奉敕⑥安撫，尋晉大理寺丞，即留為巡撫。首募技勇，設(shè)標營五營，各五百人，緣江要害，增置屯堡。又上疏，請除詔獄、廷杖諸弊政。乙酉夏，清兵入浙，檄⑦諸紳投謁。公聞，語夫人商氏曰：“此非辭命所能卻。若身至杭，辭以疾，或得歸耳。”家人信之，不為意。閏六月六日夜分，潛出寓園外放生碣下，自投池中。其從容就義如此。（節(jié)選自《明季南略》，有刪改）【注】①計六奇：清初史學(xué)家，著《明季南略》。②櫟（lì）：欺壓。③噪（zhé）：即車裂，一種酷刑。④起：任命。⑤間（jiàn）：暗中。⑥敕：皇帝的命令或詔書。⑦檄（xí）：用公文曉諭。（2）下列關(guān)于加點詞語的解說，不正確的一項是DA.“官治以法”的“以”字可聯(lián)系成語來理解，與“繩之以法”的“以”意思相同。B.詞典解釋“尤”主要有四個意思：①突出的；②更加，尤其；③過失；④怨恨，責(zé)怪。“捕其尤者四人”的“尤”字根據(jù)上下文語境，應(yīng)為解釋①的意思。C.“檄諸紳投謁”的“謁”字可聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)來理解，與《送東陽馬生序》中“生以鄉(xiāng)人子謁余”的“謁”意思相同，都是“拜見”之意。D.“家人信之，不為意”的“之”字可用語法分析來理解，“之”在動詞“信”的后面，與“行道之人弗受”“秦王色撓，長跪而謝之”的“之”用法相同。（3）借助下面的知識卡片，將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。德：①道德，品行。②恩惠，恩德。③報德，感激。④心，心意。由是，群奸股粟，吳人至今德之。（4）古人常常根據(jù)死者生平事跡贈謚號以表褒貶?！爸颐簟笔瞧畋爰训闹u號，請根據(jù)上面的古詩和古文，將下列表格填寫完整。謚號釋義對應(yīng)的古詩文內(nèi)容解說慮國忘家曰“忠”應(yīng)事有功曰“敏”公自成千古。①南京城被清兵攻破后，祁彪佳沉湖殉國，可謂“慮國忘家”。②公至，捕其尤者四人，立磔于市。由是，群奸股栗，吳人至今德之。祁彪佳為官，懲罰無賴，造福百姓。可謂“應(yīng)事有功”。緣江要害，增置屯堡。又上疏，請除詔獄、廷杖諸弊政。③任巡撫積極施政有為，向朝廷獻策，富有成效，可謂“應(yīng)事有功”。（5）祁彪佳一生著述甚豐，但后人在編輯《祁彪佳集》時還附編了其妻商景蘭和其子女創(chuàng)作的詩文。根據(jù)以上材料，推測這樣編輯的理由。【分析】【參考譯文】【甲】您的夫君已然成就了千古不朽的英名，而我卻還眷戀著這塵世的一生。君臣之間的綱常本是關(guān)乎大節(jié)的根本，而父母對兒女的牽掛也是人之常情。他生前就如朱云般有直言進諫、不畏禍患的壯舉，死后也會像羊祜那樣留下被人傳頌的美名。雖然生死相隔，身處不同的路途，但彼此純潔堅貞的品格本就是相互成就、融為一體的?！疽摇科罟纸斜爰?，字幼文，號世培，是浙江紹興山陰縣人。（祁彪佳）巡視考察蘇州、松江各個部門。吳中無賴，欺凌百姓。官吏用法律懲治他們，他們就（賄賂官員）而獲無罪，人們更加懼怕他們。祁彪佳到了此地，查辦其中（作惡）突出的四個人，立即車裂，在集市上示眾。因為這件事，眾多壞人嚇得兩腿發(fā)抖，吳地百姓到現(xiàn)在還感激他。明崇禎十五年，清兵緊逼江淮，道路被阻斷。皇上任命祁彪佳掌管淮江淮南路，祁彪佳穿著平民的衣服冒著危險，暗中到達京師。第二年，輔佐皇帝制定重大計劃。明崇禎十七年甲申五月，祁彪佳與史可法等制定計劃對策。祁彪佳憑借其原有的威勢和德政在吳地立足，奉皇帝的命令任安撫使，不久晉升大理寺丞，而后就留任為巡撫。初次招募作戰(zhàn)本領(lǐng)高超的士兵，設(shè)置五個標營，每個標營各五百人，在沿江的軍事要地，增設(shè)軍隊的屯堡。又向皇上進諫，請求清除詔獄、廷杖等眾多有害的政治措施。乙酉年夏天，清兵攻入浙江，用公文征召當?shù)馗鱾€官紳投遞名帖來拜見。祁彪佳聽說了，告訴他的夫人商氏說：“這不是辭官就能夠拒絕的。如果我到了杭州，用身體有疾病來推辭，或許能夠歸去?！奔胰讼嘈帕?，不特意關(guān)注他。閏六月六日半夜，她悄悄地來到園外放生碣下，投湖自盡。他就這樣從容就義了。【解答】（1）本題考查對詩詞中典故所蘊含情感的理解。①“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”運用馮唐持節(jié)赦免魏尚的典故，作者以魏尚自比，結(jié)合典故中魏尚被赦免復(fù)職的情節(jié)，體現(xiàn)出其渴望像魏尚一樣被朝廷重新任用、為國效力的心情，即渴望得到朝廷賞識重用。②詩中“折檻生前事”引用朱云直言進諫的典故，“遺碑死后名”引用羊祜死后百姓立碑的典故。結(jié)合注釋可知，這兩個典故分別對應(yīng)祁彪佳生前的行為和死后的名聲，通過朱云的忠貞正直和羊祜的德被后世，來稱頌祁彪佳生前如朱云般忠貞正直的氣節(jié)，以及如羊祜般死后盛名被人敬仰、懷念。（2）本題考查對文言虛詞含義和用法的辨析。ABC.正確。D.有誤，“家人信之”和“長跪而謝之”的“之”都是代詞，前者代祁彪佳的話，后者代唐雎?！靶械乐恕钡摹爸笔墙Y(jié)構(gòu)助詞，的。故選：D。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點詞語有：由，因為；德，感激。句意為：因為這件事，眾多壞人嚇得兩腿發(fā)抖，吳地百姓到現(xiàn)在還感激他。（4）本題考查對人物事跡與謚號含義對應(yīng)關(guān)系的理解。①“慮國忘家曰‘忠’”，對應(yīng)的“公自成千古”，結(jié)合注釋可知，指南京城被清兵攻破后，祁彪佳沉湖殉國，他為了國家舍棄了自己的生命，符合“慮國忘家”的“忠”。②“應(yīng)事有功曰‘敏’”，需要找出體現(xiàn)祁彪佳處理事務(wù)有成效的內(nèi)容，文中“公至，捕其尤者四人，立磔于市。由是，群奸股栗，吳人至今德之”，描述他懲罰無賴，使壞人害怕，百姓感激，體現(xiàn)了“應(yīng)事有功”。③“緣江要害，增置屯堡。又上疏，請除詔獄、廷杖諸弊政”，寫祁彪佳任巡撫時，在沿江要害處增設(shè)屯堡，還上疏請求廢除弊政，這些都是積極施政、獻策且有成效的表現(xiàn)，符合“應(yīng)事有功”的“敏”。（5）本題考查對文獻編輯意圖的推測。從材料看，商景蘭的《悼亡》詩表達了對丈夫祁彪佳的悼念和贊頌，其子女的詩文也可能與祁彪佳相關(guān)。因此，附編他們的詩文，首先可以借妻子、兒女的詩文從側(cè)面表現(xiàn)祁彪佳舍生取義的精神品質(zhì)；其次，這些詩文為研究祁彪佳提供了更豐富的相關(guān)史料；同時，也能體現(xiàn)出祁彪佳夫妻情深、家人重情尚義的優(yōu)秀家風(fēng)，以及他在文化修養(yǎng)、精神品質(zhì)等方面的家學(xué)傳承。答案：（1）①渴望得到朝廷賞識重用。②稱頌丈夫生前忠貞正直的氣節(jié)；含蓄地表達其丈夫死后盛名為人敬仰、懷念。（2）D（3）因為這件事，眾多壞人嚇得兩腿發(fā)抖，吳地百姓到現(xiàn)在還感激他。（4）①南京城被清兵攻破后，祁彪佳沉湖殉國，可謂“慮國忘家”。②公至，捕其尤者四人，立磔于市。由是，群奸股栗，吳人至今德之。③任巡撫積極施政有為，向朝廷獻策，富有成效，可謂“應(yīng)事有功”。（5）示例：借妻子、兒女的詩文表現(xiàn)出祁彪佳舍生取義的精神品質(zhì)。為研究祁彪佳提供更豐富的相關(guān)史料。體現(xiàn)祁彪佳夫妻情深、家人重情尚義的優(yōu)秀家風(fēng)。體現(xiàn)出祁彪佳在文化修養(yǎng)、精神品質(zhì)等方面的家學(xué)傳承。【點評】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。7．（3分）下面有關(guān)名著的內(nèi)容，說法錯誤的一項是（）A．《水滸傳》中的魯達“非逼得走投無路，下不來決心”，他拔刀而起，殺了仇敵，“雪夜上梁山”，從而完成了思想性格上的本質(zhì)性轉(zhuǎn)變。 B．《簡?愛》小說以第一人稱敘述，具有濃郁的抒情色彩，書中洋溢著真摯深厚、豐富細膩的情感，是一部帶有自傳色彩的長篇小說。 C．《水滸傳》中潯陽樓題反詩、三打祝家莊、大破連環(huán)馬等故事都與宋公明有關(guān)，他是一個仗義疏財、重情重義的人。 D．簡?愛登廣告謀求家庭教師的工作，桑菲爾德莊園聘用她當阿黛爾的老師。在離開桑菲爾德莊園后，她意外獲得了叔父的遺產(chǎn)?！痉治觥勘绢}考查名著情節(jié)。【解答】A.有誤，此項描寫的是林沖。BCD.正確。故選：A?！军c評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。8．（5分）閱讀下面的文字，回答問題?！安唬惴橇粝虏豢?！我發(fā)誓非得這樣，——這個誓言是算數(shù)的?！薄拔腋阏f，我非走不可！”我有點發(fā)火了似的反駁說，“你以為我會留下來，做一個對你來說無足輕重的人嗎？你以為我是個機器人？——是一架沒有感情的機器？能受得了別人把我僅有的一小口面包從我嘴里搶走，把僅有的一滴活命水從我的杯子里潑掉嗎？你以為，就因