2026年教師資格（高中體育與健康學科知識與教學能力）考試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______一、單項選擇題（總共10題，每題3分，每題的四個選項中，只有一個選項符合題目要求）1.體育教學中，為了更好地展示動作的前后距離可采用（）。A.正面示范B.側面示范C.背面示范D.鏡面示范2.下列選項中，不屬于體育教學評價功能的是（）。A.導向功能B.選拔功能C.激勵功能D.診斷功能3.運動技能形成的自動化階段，教師在教學過程中還應（）。A.做好示范動作B.讓學生多做模擬練習C.糾正錯誤動作D.不斷檢查動作質量4.體育教學過程的基本要素不包括（）。A.教師B.學生C.體育教材D.傳播媒介5.籃球比賽中，持球隊員傳球后，利用啟動速度超越防守隊員的配合方法是（）。A.傳切配合B.突分配合C.掩護配合D.策應配合6.下列選項中，屬于競技體操的是（）。A.啦啦操B.自由體操C.街舞D.廣播體操7.決定跳遠成績的主要因素是（）。A.助跑速度B.空中走步式C.騰起初速度和角度D.踏板的準確性8.運動中出現(xiàn)輕度開放傷時，首先應（）。A.用生理鹽水清洗傷口B.用酒精清洗傷口C.用碘酒清洗傷口D.用敷料覆蓋傷口9.下列選項中，不屬于體育課程編制過程的是（）。A.體育課程調查B.體育課程設計C.體育課程實施D.體育課程評價10.體育教學中，教師運用游戲與競賽練習法時應注意的問題不包括（）。A.要教育學生嚴格遵守規(guī)則B.要控制游戲與競賽的強度C.要根據學生特點選擇游戲與競賽的內容D.要減少游戲與競賽的次數二、多項選擇題（總共5題，每題4分，每題的五個選項中，有兩個或兩個以上選項符合題目要求）1.體育教學方法中，以語言傳遞信息為主的方法有（）。A.講解法B.問答法C.討論法D.示范法E.分解練習法2.下列選項中，屬于體育教學過程的特殊規(guī)律的有（）。A.動作技能形成規(guī)律B.人體生理機能活動能力變化規(guī)律C.學生身心發(fā)展規(guī)律D.教與學辯證統(tǒng)一規(guī)律E.體育知識學習和運動認知規(guī)律3.體育教學中，常用的體育教學組織形式有（）。A.個別教學B.班級教學C.分組教學D.俱樂部教學E.復式教學4.下列選項中，屬于田徑運動跳躍項目的有（）。A.跳高B.跳遠C.三級跳遠D.撐竿跳高E.鉛球5.體育教學中，對學生進行思想品德教育的內容主要有（）。A.培養(yǎng)學生的愛國主義情感B.培養(yǎng)學生的集體主義精神C.培養(yǎng)學生的競爭意識D.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神E.培養(yǎng)學生的社會責任感三、簡答題（總共3題，每題10分）1.簡述體育教學目標的制定依據。2.簡述體育教學中如何貫徹直觀性原則。3.簡述籃球進攻戰(zhàn)術基礎配合的方法。四、案例分析題（總共1題，20分）在一次高中體育籃球課上，王老師組織學生進行籃球對抗賽。比賽過程中，學生小李和小張在爭搶籃板球時發(fā)生了激烈碰撞，小李摔倒在地，膝蓋擦傷。王老師立即停止比賽，查看小李的傷勢，并對傷口進行了簡單處理。隨后，王老師詢問了兩人的情況，了解到是因為小張在搶球時動作過于魯莽，沒有注意到小李的位置。問題：1.請分析王老師在處理這起突發(fā)事件時的做法是否正確，并說明理由。（10分）2.針對這起事件，你認為王老師應該如何對學生進行安全教育？（10分）五、教學設計題（總共1題，20分）請以“籃球雙手胸前傳接球”為教學內容，設計一份高中體育教學簡案。要求：1.教學目標明確，符合高中學生特點。（5分）2.教學重難點突出。（5分）3.教學過程設計合理，包括教學方法、教學步驟等。（10分）答案：一、1.B2.B3.D4.D5.A6.B7.C8.A9.A10.D二、1.ABC2.ABE3.ABCD4.ABCD5.ABCDE三、1.（1）體育教學的目的和任務；（2）學生身心發(fā)展特點及其規(guī)律；（3）體育學科的特點和功能；（4）教學的實際條件。2.（1）根據教學內容和學生實際，運用各種直觀手段，如動作示范、教具演示、多媒體展示等，讓學生通過視覺、聽覺、觸覺等多種感官感知動作；（2）運用生動形象的語言，對動作進行準確、簡潔的講解，幫助學生理解動作要領；（3）在教學中，要注重讓學生通過自己的實踐練習，親身體驗動作，加深對動作的理解和掌握。3.（1）傳切配合：包括一傳一切和空切配合；（2）突分配合：持球隊員突破后，利用傳球與同伴配合；（3）掩護配合：包括前掩護、側掩護和后掩護；（4）策應配合：進攻隊員之間通過傳球和切入組成的簡單配合。四、1.王老師的做法正確。理由：王老師在事件發(fā)生后能立即停止比賽，查看學生傷勢并進行簡單處理，體現(xiàn)了對學生安全的重視和及時的應急處理能力。同時詢問情況，了解事情經過，為后續(xù)處理奠定基礎。2.（1）在課堂開始時，強調籃球比賽中的安全注意事項，如合理的動作規(guī)范、避免過度魯莽等；（2）在日常教學中，通過案例分析等方式，讓學生認識到不注意安全可能帶來的后果；（3）加強對學生體育道德教育，培養(yǎng)學生尊重對手、文明比賽的意識。五、教學目標：讓學生了解籃球雙手胸前傳接球的動作要領，通過練習提高學生的傳接球技術，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。教學重難點：重點為雙手胸