幼兒園小班美術(shù)教案黑白皮毛的朋友含反思（2025—2026學年）一、教學分析教材分析：本教案針對幼兒園小班學生，結(jié)合《幼兒園教育指導綱要》和《36歲兒童學習與發(fā)展指南》中的美術(shù)教育目標，旨在培養(yǎng)幼兒對黑白色彩的認知和審美能力，以及動手操作和創(chuàng)意表達的能力。課程內(nèi)容以“黑白皮毛的朋友”為主題，通過繪畫活動讓幼兒了解黑白兩色的搭配，并創(chuàng)作出具有皮毛特征的動物形象。這一內(nèi)容在美術(shù)課程中屬于基本技能訓練，旨在為幼兒后續(xù)學習更復雜的色彩搭配和繪畫技巧打下基礎(chǔ)。學情分析：小班幼兒處于繪畫技能發(fā)展的初期階段，對顏色和形狀有一定的感知能力，但繪畫技巧尚不成熟。他們具備一定的觀察力和想象力，對動物形象感興趣。然而，他們可能存在握筆姿勢不正確、顏色混淆、線條不直等學習困難。因此，教學設(shè)計應注重培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動手能力，同時針對易錯點和混淆點進行針對性指導。教學目標與達標水平：教學目標包括：1.讓幼兒認識黑白兩種顏色，并了解它們在繪畫中的應用；2.培養(yǎng)幼兒觀察和表現(xiàn)皮毛特征的繪畫技巧；3.激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們創(chuàng)作出獨特的作品。達標水平要求幼兒能夠正確使用畫筆，畫出具有一定形狀和特征的動物形象，并能夠表達自己的想象。二、教學目標知識目標：說出黑白兩種顏色的基本特征。列舉幾種具有皮毛特征的動物名稱。解釋如何在繪畫中表現(xiàn)出動物的皮毛質(zhì)感。能力目標：設(shè)計一幅以黑白皮毛為主題的繪畫作品。操作使用畫筆和顏料，按照繪畫步驟完成作品。評價分析自己和他人的繪畫作品，提出改進建議。情感態(tài)度與價值觀目標：體驗繪畫過程中的樂趣，增強自信心。欣賞不同動物的皮毛美感，培養(yǎng)審美情趣。尊重自然界的多樣性，樹立保護動物的意識?？茖W思維目標：觀察動物的皮毛特征，進行歸納總結(jié)。分析黑白顏色在繪畫中的作用，提高審美判斷力。創(chuàng)新運用創(chuàng)意，設(shè)計出獨特的動物形象?？茖W評價目標：評價自己和他人的繪畫作品，從多個角度進行評價。反思繪畫過程中的問題，尋找改進方法。展示繪畫成果，與他人分享自己的創(chuàng)作體驗。三、教學重難點重點：掌握黑白色彩的搭配技巧，學習表現(xiàn)皮毛質(zhì)感的基本方法。難點：觀察和表現(xiàn)動物皮毛特征的細節(jié)，以及將觀察到的細節(jié)轉(zhuǎn)化為繪畫作品的能力。難點在于小班幼兒的觀察力和繪畫技巧尚不成熟，需要教師引導和示范。四、教學準備為了確保教學活動的順利進行，教師需準備包括黑白色彩搭配的課件、動物皮毛特征的圖片、畫筆、顏料、繪畫紙等教具。同時，準備相關(guān)的音樂和視頻資料，以激發(fā)幼兒的繪畫興趣。此外，設(shè)計一份包含觀察任務和繪畫步驟的任務單，以及評價表用于課后評價。環(huán)境布置上，安排幼兒進行小組合作，確保每個孩子都能參與其中，并保持教室的整潔與安全。五、教學過程導入時間預估：5分鐘活動設(shè)計：教師通過播放一段關(guān)于動物的視頻，激發(fā)幼兒對動物的興趣。提問：“你們在視頻中看到了哪些動物？它們有什么特點？”引導幼兒觀察動物的外形特征，特別是皮毛的顏色和質(zhì)感。新授時間預估：30分鐘教學任務1：認識黑白色彩活動方案：1.教師展示黑白兩色的調(diào)色板，講解黑白色彩的基本特征。2.通過圖片展示，讓幼兒觀察黑白顏色在不同物體上的應用。3.分組活動：每組幼兒選擇一個黑白相間的物體，用語言描述其特征。教學任務2：觀察動物皮毛活動方案：1.教師展示不同動物的皮毛圖片，引導幼兒觀察皮毛的顏色、紋理和形狀。2.分組活動：每組幼兒選擇一種動物，觀察其皮毛的細節(jié)，并記錄下來。3.匯報環(huán)節(jié)：每組幼兒分享觀察結(jié)果，教師引導幼兒總結(jié)不同動物皮毛的特點。教學任務3：學習表現(xiàn)皮毛質(zhì)感活動方案：1.教師示范如何用不同的線條和筆觸來表現(xiàn)皮毛的質(zhì)感。2.幼兒嘗試用畫筆模仿教師的示范，表現(xiàn)動物皮毛的質(zhì)感。3.教師巡回指導，糾正幼兒的繪畫技巧。教學任務4：創(chuàng)作黑白皮毛動物活動方案：1.教師展示一幅完成后的黑白皮毛動物繪畫作品，分析其構(gòu)圖和色彩搭配。2.幼兒根據(jù)之前的觀察和練習，開始創(chuàng)作自己的黑白皮毛動物作品。3.教師提供必要的幫助和鼓勵，確保每個幼兒都能參與創(chuàng)作。教學任務5：評價與反思活動方案：1.幼兒完成作品后，教師組織評價環(huán)節(jié)，讓幼兒互相欣賞和評價作品。2.教師引導幼兒反思自己的創(chuàng)作過程，討論如何改進繪畫技巧。3.教師總結(jié)本次課程的學習內(nèi)容，強調(diào)黑白色彩和皮毛質(zhì)感的重要性。鞏固時間預估：5分鐘活動設(shè)計：教師組織一個繪畫接力活動，讓幼兒在規(guī)定時間內(nèi)完成一個簡單的黑白皮毛動物繪畫。通過接力活動，鞏固幼兒對黑白色彩和皮毛質(zhì)感的表現(xiàn)技巧。小結(jié)時間預估：2分鐘活動設(shè)計：教師簡要回顧本次課程的學習內(nèi)容，強調(diào)黑白色彩和皮毛質(zhì)感在繪畫中的重要性。鼓勵幼兒在課后繼續(xù)探索和創(chuàng)作，提高自己的繪畫技能。當堂檢測時間預估：3分鐘活動設(shè)計：教師給出一個簡單的黑白皮毛動物繪畫題目，讓幼兒現(xiàn)場完成。通過當堂檢測，評估幼兒對本次課程內(nèi)容的掌握程度。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：幼兒選擇一種自己喜歡的動物，用黑白色彩畫出它的皮毛特征，并標注出它的名字。完成形式：繪畫作品。提交時限：課后一周。能力培養(yǎng)目標：鞏固對黑白色彩的認知，提高觀察和繪畫能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：收集家中或公園里的不同動物的皮毛照片，分析它們的顏色和紋理，并嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)出來。完成形式：繪畫作品和文字說明。提交時限：課后兩周。能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)信息收集和整理能力，提高繪畫技巧。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計一個黑白皮毛動物的故事，可以是童話故事或寓言故事，并配以插圖。完成形式：文字故事和繪畫插圖。提交時限：課后三周。能力培養(yǎng)目標：激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，提高文字表達能力和繪畫技巧。七、教學反思教學目標達成情況：本節(jié)課的教學目標基本達成，幼兒能夠識別黑白色彩，并嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)動物的皮毛特征。然而，部分幼兒在表現(xiàn)皮毛質(zhì)感時存在困難，需要進一步的教學支持。教學環(huán)節(jié)效果分析：觀察動物皮毛和創(chuàng)作黑白皮毛動物的教學環(huán)節(jié)效果較好，幼兒參與度高，作品富有創(chuàng)意。但新授環(huán)節(jié)中，部分幼兒對黑白色彩的搭配仍感到困惑，需要更細致的指導。生成性問題和應對策略：在教學過程中，部分幼兒表現(xiàn)出對繪畫材料的偏好，導致課堂秩序受到影響。教師通過調(diào)整分組和增加互動環(huán)節(jié)，有效控制了課堂秩序，并鼓勵所有幼兒積極參與。學情分析和改進思路：通過本次教學，發(fā)現(xiàn)小班幼兒對動物形象有較強的興趣，但繪畫技能和色彩搭配能力尚需提高。未來教學中，將加強對幼兒繪畫技巧的指導，并設(shè)計更多互動性強的活動，以激發(fā)幼兒的學習興趣和創(chuàng)造力。八、本節(jié)知識清單及拓展1.黑白色彩的基本特征：黑白色彩具有強烈的對比效果，能夠突出物體的形狀和質(zhì)感，是繪畫中常用的基礎(chǔ)色彩。2.皮毛特征的觀察方法：通過觀察動物的照片或?qū)嵨?，學習如何識別和描述皮毛的顏色、紋理和形狀。3.繪畫工具的使用：了解畫筆、顏料等繪畫工具的正確使用方法，以及如何選擇合適的工具來表現(xiàn)皮毛質(zhì)感。4.線條和筆觸的應用：學習如何運用不同的線條和筆觸來表現(xiàn)皮毛的細膩質(zhì)感，如短線條、長線條、點狀筆觸等。5.黑白色彩的搭配技巧：探索黑白色彩在不同物體上的應用，以及如何通過色彩的明暗對比來增強視覺效果。6.動物形象的創(chuàng)意表現(xiàn)：鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計出具有獨特個性的黑白皮毛動物形象。7.繪畫過程中的觀察與思考：在繪畫過程中，引導幼兒觀察和思考，如何將觀察到的皮毛特征轉(zhuǎn)化為繪畫作品。8.評價與反思的重要性：學習如何評價自己的繪畫作品，以及如何從他人的作品中獲