重慶一中高2026屆高三11月期中考試歷史試題注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分，每題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1.）A.商周飲食習慣的連續(xù)性B.統(tǒng)治思想蘊含理性色彩C.西周釀酒技術日益成熟D.祭祀儀式的等級性增強【答案】B【解析】告誡官員和民眾不要經(jīng)常飲酒，只在祭祀時喝酒，并用德行控制避免醉酒。因為《酒誥》強調(diào)節(jié)制飲酒、商周飲酒習慣從無度到節(jié)制，是變革而非連續(xù)性，排除A項；題干未提及釀酒技術，只涉及飲酒政策，排除C項；題干強調(diào)飲酒節(jié)制，未涉及祭祀儀式的等級性變化，排除D項。故選B項。2.《尚書》所載“夔典樂教胄子(嫡長子)”可視為原始“樂教”的濫觴，通過“樂教”與鬼神溝通，達到）A.音樂的教化功能增強B.天道鬼神觀念漸趨瓦解C.禮樂制度的逐漸完善D.貴族教育重視人文精神【答案】A【解析】第1頁/共14頁料可知，從最初側(cè)重與鬼神溝通，到后來更注重對人與人關系的調(diào)和，這明顯體現(xiàn)了音樂在社會教化方面的功能得到了增強。它不再僅僅局限于宗教性的神人交流，而是深入到社會生活中促進人際關系的和諧，A項正確；雖然“樂教”的宗教性減弱，但題干并未直接體現(xiàn)“天道鬼神觀念”的瓦解，只是“樂教”功能的變化，排除B項；題干主要圍繞的是“樂教”功能和對象的變化，并沒有涉及禮樂制度本身在形式、內(nèi)容規(guī)范等方面的完善情況，不能由此得出禮樂制度逐漸完善的結(jié)論，排除C項；題干中所講的“樂教”是在宗廟、族長鄉(xiāng)里等不同場景下對不同人群的影響，并非僅僅局限于貴族教育，而且也沒有突出表現(xiàn)人文精神這一概念，排除D項。故選A項。3.半；山田，戶二頃半，不出租”；蠻夷首領死后如欲采用本民部族葬俗，須根據(jù)所在蠻夷邑的戶口數(shù)量繳納大量糧食。這一規(guī)定旨在（）A.尊重少數(shù)民族的風俗習慣B.保護少數(shù)民族的土地權(quán)益C.加強對邊疆的羈縻式管理D.推進少數(shù)民族的華夏認同【答案】C【解析】料信息并結(jié)合所學知識可知，西漢規(guī)定“蠻夷邑人”按戶受田（平田每戶一頃半，山田每戶二頃半，且免項排除A定整體目的，排除B經(jīng)濟手段維持管理，非直接推動文化認同，排除D項。故選C項。4.）A.門閥士族勢力遭到了壓制B.官員選拔程序完善C.儒學思想具有社會影響力D.尚書臺的作用增強【答案】C【解析】第2頁/共14頁法處置，還請《尚書》臺免官正議。王渾用儒家的喪禮規(guī)范來評判和要求處置這件事，說明儒學思想（尤其是禮教規(guī)范）在當時有社會影響力，C族勢力被壓制，排除A項；題干反映選拔中存在問題，恰恰說明程序有缺陷，排除B項；王渾僅請求尚書臺處理，但未體現(xiàn)其作用變化，排除D項。故選C項。5.唐代的官刻碑文對災情、災況、災損等記錄不詳，注重強調(diào)君主憂心為民，積極祈神的一面。宋代官刻碑文中較多出現(xiàn)災情、救濟民眾的記載，甚至對救災人數(shù)和方式進行了詳細記載。這一變化（）A.反映了國家統(tǒng)治效能的提升B.強化國家在應災中的主導作用C.強調(diào)了“天人感應”思想D.體現(xiàn)國家救災體系的初步形成【答案】A【解析】唐代官刻碑文特點：對災情、災損等“記錄不詳”，體現(xiàn)重形式、輕實情。強調(diào)“君主憂心為民、積極祈制度化響應。從“重祈神表忠”轉(zhuǎn)向“重實錄、重實效”，說明國家治理從象征性、儀式性走向務實性、組織性。宋代碑文記錄更詳細、更務實，反映出政府對災害的響應更具組織性、系統(tǒng)性、可追溯性，這正B人感應”是漢代董仲舒提出的思想，強調(diào)災異是上天對君王失德的警告。唐代碑文“祈神”尚存此影子，C從“碑文記載變詳細”推斷“體系形成”，證據(jù)不足。宋代雖有進步，但“初步形成”應早于宋代，如漢唐已有相關制度，且“碑文詳載”不能等同于“體系建立“，排除D項。故選A項。6.代時，士人提出了“豆腐十德”，將食用豆腐視作追求“清廉簡樸”的表現(xiàn)，形成了獨特的“豆腐文化”。出現(xiàn)上述現(xiàn)象的主要原因是（）A.豆腐制作工藝的進步B.城市商品經(jīng)濟快速發(fā)展C.儒家人倫秩序的強化D.符合士大夫的文化品位【答案】C【解析】第3頁/共14頁求“清廉簡樸”的表現(xiàn)。明代儒家思想（尤其是理學）盛行，強化了倫理道德觀念，士大夫階層將日常飲進步”，且工藝進步不直接導致士人態(tài)度的道德化轉(zhuǎn)變，排除A項；商品經(jīng)濟發(fā)展確實推動市民文化繁榮，但題干強調(diào)的是“士人態(tài)度轉(zhuǎn)變”，而非市民階層擴大或消費能力提升。士人接受豆腐是文化選擇，而非B除D項。故選C項。7.清代，四川地區(qū)的自貢鹽場將資本以30日井份或24鍋份劃分成均等股份訂立契約。如嘉慶元年(1796)這種經(jīng)營方式（）A.促使契約精神產(chǎn)生B.保障了商業(yè)競爭的公平性C.利于民間資本集聚D.促進了資本主義萌芽發(fā)展【答案】C【解析】料信息并結(jié)合所學知識分析可知，清代自貢鹽場把資本分成均等股份，還有職業(yè)經(jīng)理人管理，這屬于股份方式出現(xiàn)前就已存在，不是這種方式“促使產(chǎn)生”的，排除A項；這種內(nèi)部的股份與管理安排，和商業(yè)競爭的公平性沒有直接關聯(lián)，排除B項；資本主義萌芽的核心是雇傭生產(chǎn)關系，題目里的股份劃分和經(jīng)理人不屬于典型的雇傭生產(chǎn)，排除D項。故選C項。8.1844年，清政府委派姚瑩奔赴西藏，調(diào)解乍雅地區(qū)的宗教與政治紛爭。入藏時他雜記“異地山川風俗形實，然后徐籌制夷之策”。這反映出（）A.“天朝上國”觀念的淡化B.知識分子踐行經(jīng)世致用理念C.清政府試圖調(diào)整對外政策D.“師夷長技”思想廣泛傳播【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干設問詞，可知是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是1844知，知識分子踐行經(jīng)世致用理念。經(jīng)世致用強調(diào)學問要應用于實際，解決現(xiàn)實問題。姚瑩通過實地經(jīng)歷和第4頁/共14頁的意識，但僅從其個人行為和著作不能直接得出整個社會“天朝上國”觀念已經(jīng)淡化的結(jié)論，在當時這一觀念仍較為根深蒂固，排除A項；題干主要圍繞姚瑩個人的行為和主張，沒有信息表明這是清政府層面的C在于姚瑩倡導關注異域知識以制夷，并非強調(diào)“師夷長技”思想的廣泛傳播，排除D項。故選B項。9.1866年，福建船政學堂建立，其課程既有算術、代數(shù)、幾何、物理等西方科學知識，也包含讀經(jīng)、訓詁、策論、書法等中國傳統(tǒng)知識。學生的中文成績會被單獨記錄，并與西學成績一同作為畢業(yè)和任職的參考依據(jù)。下列言論可以體現(xiàn)其辦學理念的是（）A.B.C.D.【答案】C【解析】【詳解】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1866年的中國。據(jù)材料信息可知，福建船政學堂課程同時包含西方科學知識和中國傳統(tǒng)知識，畢業(yè)任職同時參考中西成績，中國的核心思想來學習外國技術，符合中體西用的辦學理念，C公理也”，強調(diào)“公器”“公法”，偏向?qū)W習西方制度，不符合中體西用，排除AB只強調(diào)西方科學的重要性，沒有提到中國傳統(tǒng)知識，不符合題目里的辦學模式，排除D項。故選C項。10.1895還專門派人到廈門等地探訪臺灣近情，發(fā)表了大量有關臺民抗日活動的評論，贊揚了臺民“忠君保臺”的精神，反駁了外國報紙對臺民抗戰(zhàn)的污蔑和指責。據(jù)此可知（）A.近代傳媒助推民眾救亡訴求B.報刊是傳播時事的主要渠道C.傳統(tǒng)忠君愛國觀念影響深遠D.西方侵略的方式發(fā)生了變化【答案】A【解析】【詳解】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1895年的中國。據(jù)第5頁/共14頁材料信息可知，報刊不僅報道事件，還主動探訪、評論、贊揚、辯護，實質(zhì)是利用媒體力量引導輿論、凝聚民心、支持抗爭，體現(xiàn)傳媒對“救亡圖存”訴求的推動作用。這是近代報刊在民族危機中發(fā)揮的重要社會功能，A要渠道”一說在材料中無比較依據(jù)，如未提其他傳播方式，排除B項；材料確實提到“忠君保臺”，但這只是報刊評論中使用的措辭或價值立場，是為了動員民眾、對抗污蔑而借用的傳統(tǒng)話語，不能由此直接推斷“觀念影響深遠”是材料主旨。且“忠君”在清末已逐漸被“救國”“保種”等現(xiàn)代民族主義話語替代，此處更側(cè)重“保臺”之“愛國”而非“忠君”，排除C項；材料討論的是中國臺灣人民反抗日本侵略，以為變化，排除D項。故選A項。1913年11成為一紙空文。據(jù)此可知（）A.軍閥混戰(zhàn)與割據(jù)局面形成B.地方行政層級尚未健全C.中央無法有效地約束地方D.民主共和理念傳播有限【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干設問詞，可知這是推斷題，據(jù)材料關鍵信息可知準確時空是：1913年的中國。根據(jù)材料信息可知，民國政府提出“廢省改道”方案，意圖調(diào)整地方行政層級，加強中央對地方的管理。但因各省代表反對，方案未能實施。這表明地方勢力（各省代表所代表的地方力量）能夠抵制中央的行政規(guī)劃，反映出中央政府在當時缺乏足夠的權(quán)威和能力去有效地約束地方，地方對中央的政令執(zhí)行存在抵觸與不配合1913心，分裂為以段祺瑞為首的皖系、以馮國璋和曹錕為首的直系、以張作霖為首的奉系等派系。各派系為了爭奪北京政權(quán)和地盤，展開了激烈的混戰(zhàn)，排除A項；地方行政層級并非未健全，清朝時期已有省、道、府、縣層級，民國是在進行調(diào)整，且失敗的主因是地方反對而非層級問題，排除B項；題干并未涉及民主共和理念傳播的情況，各省代表的反對主要是源于地方利益，而不是理念傳播有限，排除D項。故選C項。12.二字的枯樹連根拔起。據(jù)此可知（）第6頁/共14頁A.國民革命蓬勃發(fā)展B.農(nóng)村社會結(jié)構(gòu)變化劇烈C.軍閥統(tǒng)治瀕臨崩潰D.民眾對國家統(tǒng)一的渴望【答案】D【解析】19261920符，排除A項；漫畫主要體現(xiàn)的是農(nóng)民合力拔除“軍閥”這一“厭物”，重點在于反對軍閥，并未涉及農(nóng)村社會結(jié)構(gòu)的劇烈變化，排除B項；1920年時，軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的局面仍較為嚴重，軍閥統(tǒng)治并未瀕臨崩潰，排除C項。故選D項。13.1946助，使私人資本有利可圖。1949年3月，中共中央提出了“把消費城市變成生產(chǎn)城市”的口號，強調(diào)對于私營工商業(yè)加以適當限制和引導，私營工商業(yè)要在國營經(jīng)濟領導下，朝著有益于國計民生的方向發(fā)展。這一調(diào)整（）A.提高了國營經(jīng)濟的領導地位B.適應了革命形勢發(fā)展需要C.便利了對私營工商業(yè)的改造D.實現(xiàn)了黨的工作重心轉(zhuǎn)移【答案】B【解析】【詳解】據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1949年的中國。據(jù)材料信息并結(jié)合所學知識分析可知，1946年初處于解放戰(zhàn)爭前期，需要團結(jié)力量、恢復經(jīng)濟，對一般私營工商業(yè)予以便利和幫助，讓私人資本有利可圖；1949年3月，解放戰(zhàn)爭接近勝利，即將進入建設階段，需要規(guī)范私營經(jīng)濟，服務國計民生對私營工商業(yè)適當限制和引導，在國營經(jīng)濟領導下發(fā)展，政策從扶持私營到引導規(guī)范，適應了革命形勢的發(fā)展需要，B第7頁/共14頁不是這一調(diào)整的核心作用，題干問的是“調(diào)整”的意義，排除A1953年開始的三大改造內(nèi)C1949年七屆二中全會提出的“從農(nóng)村轉(zhuǎn)移到城市”，這一調(diào)整是工作重心轉(zhuǎn)移后的具體政策，不是“實現(xiàn)”轉(zhuǎn)移，排除D項，故選B項。14.史、共同記憶與訴求為切入點，強調(diào)了新中國“反對侵略、和平發(fā)展”的主張，促進了大會的順利進行。會后，尼泊爾、埃及等參會國家與新中國建立了外交關系。這反映出（）A.新中國國際形象成功塑造B.和平發(fā)展成為世界的時代潮流C.亞非國家之間的矛盾消除D.和平共處五項原則為各國接受【答案】A【解析】據(jù)材料“周恩來以亞非國家的相似歷史、共同記憶與訴求為切入點，強調(diào)了新中國‘反對侵略、和平發(fā)展’的主張，促進了大會的順利進行。會后，尼泊爾、埃及等參會國家與新中國建立了外交關系”可知，中國在萬隆會議上提出的和平發(fā)展的方針得到了與會國的贊賞，推動了大會的進行，樹立了中國和平發(fā)展的國于當時國際背景的高度概括，而萬隆會議的召開是在1955B項；國家之間的矛盾分歧在于國家利益的沖突，不可能消除，排除C項；萬隆會議上中國提出的主要是求同存異的方針，而不是互相尊重領土主權(quán)、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互惠和和平共處的和平共處五項原則，而且“和平共處五項原則為各國接受”的說法也絕對化，排除D項。故選A項。15.1983好”的精神，實行組織部門統(tǒng)一管理和分部分級管理相結(jié)合的原則。在實際工作中，將組織人事權(quán)更多下放至廠礦企業(yè)及科研院所、高校，對企業(yè)出現(xiàn)的招聘、承包等新生事物加以肯定。這一舉措（）A.適應了經(jīng)濟體制改革的展開B.提升了干部的專業(yè)化水平C.推動干部管理走向法制化D.提高了政府機關的行政效率【答案】A【解析】至企業(yè)及科研單位，并肯定招聘、承包等新事物，是為了適應經(jīng)濟體制改革的需要，擴大基層單位用人自第8頁/共14頁干部素質(zhì)，排除B項；該規(guī)定是黨內(nèi)文件，屬于政策調(diào)整，并非法律，排除C項；政策主要針對企事業(yè)單位干部管理權(quán)的下放，與“政府機關行政效率”無直接關聯(lián)，排除D項。故選A項。二、非選擇題：共55分。16.閱讀材料，回答下列問題。材料一弟也能接受一定程度的文化教育，如建州雖“土狹人貧”，但讀且耕者“十家而五六”?！幾郧裰菊\《宋代農(nóng)學：集大成以開新統(tǒng)》材料二1896年，羅振玉等人在上海成立“農(nóng)學會”，創(chuàng)辦《農(nóng)學報》推廣農(nóng)業(yè)科學技術，振興中華創(chuàng)辦的農(nóng)學刊物逐漸增多。1917年1月，王舜臣、陳嶸等組織成立“中華農(nóng)學會”，并將刊行會報奉為首年12期辦刊時間最長和最重要的農(nóng)學期刊?！幾怨ㄐ?、惠富平《<中華農(nóng)學會報>與近代農(nóng)業(yè)科技傳播》材料三十八大以來，我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新取得了一系列重大突破。農(nóng)作物良種覆蓋率穩(wěn)定在96%以上，耕種收綜合機械化率達到1.3畜禽糞污綜合利用率達到2020統(tǒng)累計選派28.98萬名科技特派員深入鄉(xiāng)村地區(qū)，在全國832個貧困縣組建了4100多個產(chǎn)業(yè)扶貧技術專家組合科技服務團，組織10.3萬名農(nóng)技人員結(jié)對幫扶2.5萬個貧困村，實現(xiàn)了貧困村農(nóng)業(yè)技術服務全覆蓋?！幾酝鯐跃⒚榔健缎聲r代中國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展的成就》（1）根據(jù)材料一，概括宋代政府推動農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的舉措。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析《中華農(nóng)學會報》創(chuàng)刊的原因。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，分析新時代發(fā)展農(nóng)業(yè)科技的意義?！敬鸢浮浚?）舉措：編纂和推廣農(nóng)書；將農(nóng)業(yè)科技推廣納入官吏考核；發(fā)展農(nóng)業(yè)教育，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人才。（2）原因：實業(yè)救國思潮的影響；發(fā)展農(nóng)業(yè)、教育農(nóng)民的需要；各地農(nóng)學刊物的創(chuàng)辦提供了借鑒；有識之士的推動。（3）意義：推動了生態(tài)農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展，提高了農(nóng)業(yè)的核心競爭力；保障了國家糧食安全，助推社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展；加快了農(nóng)業(yè)、農(nóng)村現(xiàn)代化建設，推進了鄉(xiāng)村振興，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)做出貢獻。第9頁/共14頁【解析】【小問1詳解】桑墾殖、野無曠土、水利興修’是其考課的主要內(nèi)容”可得出，將農(nóng)業(yè)科技推廣納入官吏考核；根據(jù)材料全過程。地方存在著大量且耕且讀的鄉(xiāng)居知識分子，普通農(nóng)家子弟也能接受一定程度的文化教育”可得出，發(fā)展農(nóng)業(yè)教育，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人才?！拘?詳解】本題是背景題，時空是近代的中國。原因：根據(jù)材料二“1896年，羅振玉等人在上海成立‘農(nóng)學會’，創(chuàng)堂既難遍立，教育不能普及，全靠農(nóng)報風行，開通民智”并結(jié)合所學可知，發(fā)展農(nóng)業(yè)、教育農(nóng)民的需要；根據(jù)材料二“各地農(nóng)業(yè)機關及農(nóng)學社團創(chuàng)辦的農(nóng)學刊物逐漸增多”并結(jié)合所學可知，各地農(nóng)學刊物的創(chuàng)辦提供了借鑒；根據(jù)材料二“1896年1月，王舜臣、陳嶸等年12【小問3詳解】本題是影響題，時空是現(xiàn)代的中國。意義：根據(jù)材料三“農(nóng)業(yè)資源保護利用得到加強，畜禽糞污綜合利用率達到76%，秸稈綜合利用率達到86%，農(nóng)膜回收率達到80%”并結(jié)合所學可知，推動了生態(tài)農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展，提高了農(nóng)業(yè)的核心競爭力；根據(jù)材料三“支撐保障糧食產(chǎn)量連年穩(wěn)定在1.3萬億斤以上”并結(jié)合28.98萬名科技特派員深入鄉(xiāng)村地區(qū)，在全國832個貧困縣組建了4100多個產(chǎn)業(yè)扶貧技術專家組合科技服務團，組織10.3萬名農(nóng)技人員結(jié)對幫扶2.5萬個貧困村，實現(xiàn)了貧困村農(nóng)業(yè)技術服務全覆蓋”并結(jié)合所學可知，加快了農(nóng)業(yè)、農(nóng)村現(xiàn)代化建設，推進了鄉(xiāng)村振興，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)做出貢獻。17.閱讀材料，回答下列問題。材料一明清時期，傳奇類小說中的女英雄形象大量出現(xiàn)，如穆桂英、樊梨花等女將形象。在《楊家將演義》中，抵御遼軍和出征西夏的關鍵時刻，楊門女將承擔起了保家衛(wèi)國的重任。面對奸臣當?shù)?，更是?0頁/共14頁花為了能與薛丁山終成佳偶，不惜三擒三放薛丁山，最終經(jīng)歷了種種挫折后完婚。——摘編自吳小然《明清小說女英雄形象的演變》材料二日本侵占東北之后，不僅惡意篡改淪陷區(qū)的歷史教材，還杜絕了愛國連環(huán)畫的發(fā)行及“風波亭”“走麥城”等舊戲的演出。中共知識分子積極動員北京、上海等地文化力量于1936年成立“中國文藝眾小叢書”，該套叢書包括“班超投筆從戎赴西域”“立志復明的鄭成功”“岳武穆收復朱仙鎮(zhèn)”“韓世忠大戰(zhàn)黃天蕩”等故事，獲得了較好的社會反響?！x《抗戰(zhàn)時期對古代民族英雄的歷史記憶建構(gòu)》材料三1950年9月25出了464名勞動模范和350名戰(zhàn)斗英雄。勞動模范評選出工業(yè)模范代表208人，農(nóng)業(yè)模范代表198人，女勞動模范代表49人，包括漢、滿、蒙、回、藏、朝鮮、哈薩克等民族。在英模代表大會的開幕典禮上，毛——摘編自張明師《新制度下的新模范：1950年英模群體的特征及其時代意義》材料四改革開放以來，評選的英模人物成為國人崇敬和學習的模范。數(shù)學家陳景潤改進傳統(tǒng)篩法，被公認為是對哥德巴赫猜想研究的里程碑式的突破。物理學家蔣筑英在光學傳遞函數(shù)研究方面做了開創(chuàng)性工作，并建立我國第一臺光學傳遞函數(shù)測量裝置。同時，也出現(xiàn)了打破企業(yè)經(jīng)營管理平均主義的優(yōu)秀企業(yè)家步鑫生，探索國營商業(yè)經(jīng)營方式改革的關廣梅；更有獲“五連冠”的中國女排，摘取奧運會首金的許海峰。這些英模既影響和教育了全黨、全民族和全社會，也向世界展示了新中國的良好形象。——摘編自李蕊《中國共產(chǎn)黨英模教育的百年歷程與經(jīng)驗啟示》（1）根據(jù)材料一，概括明清小說中的女英雄形象。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析抗戰(zhàn)時期對古代民族英雄形象重塑的原因。（3）根據(jù)材料三，歸納新中國第一代英模評選的特點。（4）根據(jù)材料三、四，指出改革開放時期英模形象的變化，并結(jié)合所學知識分析其意義?！敬鸢浮浚?）形象：才智超群，武藝高強；婚姻自主，對傳統(tǒng)封建禮教的挑戰(zhàn)與沖破；保家衛(wèi)國，具有強烈的社會責任感。（2）原因：應對日本帝國主義的文化侵略；構(gòu)建民族認同，堅定抗戰(zhàn)信念的需要；國民政府和中共的引導和支持。（3）特點：廣泛的群眾代表性；服務于國家建設的政治導向性。第11頁/共14頁（4）變化：形象多樣化；強調(diào)科技和創(chuàng)新精神。意義：激發(fā)勞動熱情，推動改革開放和現(xiàn)代化建設；凝聚社會共識，推動社會的精神文明建設；拓展國際視野，提升國家形象?！窘馕觥俊拘?詳解】本題是特點題，時空是明清時期中國。形象：根據(jù)材料一“楊門女將承擔起了保家衛(wèi)國的重任。面對奸陣，還能指揮軍士作戰(zhàn)”可得出，才智超群，武藝高強；根據(jù)材料一“梨花為了能與薛丁山終成佳偶，不惜三擒三放薛丁山，最終經(jīng)歷了種種挫折后完婚”可得出，婚姻自主，對傳統(tǒng)封建禮教的挑戰(zhàn)與沖破；根據(jù)材料一“在《楊家將演義》中，抵御遼軍和出征西夏的關鍵時刻，楊門女將承擔起了保家衛(wèi)國的重任。梨花功不可沒”可得出，保家衛(wèi)國，具有強烈的社會責任感?！拘?詳解】本題是背景題，時空是抗戰(zhàn)時期的中國。原因：根據(jù)材料二“日本侵占東北之后，不僅惡意篡改淪陷區(qū)的歷史教材，還杜絕了愛國連環(huán)畫的發(fā)行及‘風波亭’‘走麥城’等舊戲的演出”并結(jié)合所學可得出，應對史可法堅持抵抗誓死不屈的精神，編寫出新劇本。全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，教育主管部門組織編寫了‘民眾小叢書’，該套叢書包括‘班超投筆從戎赴西域’‘立志復明的鄭成功’‘岳武穆收復朱仙鎮(zhèn)’‘韓世忠大戰(zhàn)黃天蕩’等故事，獲得了較好的社會反響”并結(jié)合所學可得出，構(gòu)建民族認同，堅定抗戰(zhàn)信念的需要；根據(jù)材料二“中共知識分子積極動員北京、上海等地文化力量于1936年成立‘中國文藝協(xié)會’，號召各地文赴西域’‘立志復明的鄭成功’‘岳武穆收復朱仙鎮(zhèn)’‘韓世忠大戰(zhàn)黃天蕩’等故事，獲得了較好的社會反響”并結(jié)合所學可得出，國民政府和中共的引導和支持?！拘?詳解】本題是特點題，時空是現(xiàn)代的中國。特點：根據(jù)材料三“勞動模范評選出工業(yè)模范代表208人，農(nóng)業(yè)模范代表198人，女勞動模范代表49人，包括漢、滿、蒙、回、藏、朝鮮、哈薩克等民族”可得出，廣泛的群眾代表性；根據(jù)材料三“你們是全中華民族的模范人物，是推動各方面人民事業(yè)勝利前進的骨干，是人民政府的可靠支柱和人民政府聯(lián)系廣大群眾的橋梁”可得出，服務于國家建設的政治導向性?！拘?詳解】第12頁/共14頁本題是對比題、影響題，時空是現(xiàn)代中國。變化：根據(jù)材料三“勞動模范評選出工業(yè)模范代表208人，農(nóng)業(yè)模范代表198人，女勞動模范代表49人，包括漢、滿、蒙、回、藏、朝鮮、哈薩克等民族”、材料四峰”可得出，形象多樣化；強調(diào)科技和創(chuàng)新精神。意義：根據(jù)材料三“你們是全中華民族的模范人物，是推動各方面人民事業(yè)勝利前進的骨干，是人民政府的可靠支柱和人民政府聯(lián)系廣大群眾的橋梁”、材料四“這些英模既影響和教育了全黨、全民族和全社會，也向世界展示了新中國的良好形象”可分別得出，激發(fā)勞動熱情，推動改革開放和現(xiàn)代化建設；凝聚社會共識，推動社會的精神文明建設；拓展國際視野，提升國家形象。18.閱讀材料，回答下列問題。世界貿(mào)易開啟了近代歐洲對外擴張的五百年，是資本主義從邊緣走向中心的五百年。這五百年見證了生產(chǎn)力的大發(fā)展和生產(chǎn)關系的大變革，使得歐洲人相信他們的發(fā)展模式是“唯一正確”的模式。20世紀的歷史告訴我們，不止一個后發(fā)現(xiàn)代化國家照搬、照抄西方現(xiàn)代化理論模式和實踐路徑而產(chǎn)生了不良后果?！叭祟愇拿鞫鄻有允鞘澜绲幕咎卣?，也是人類進步的源泉”。中國式現(xiàn)代化是在總結(jié)中華民族歷史經(jīng)驗基礎上作出的新探索，旨在打破那種認為西式現(xiàn)代化是靈丹妙藥、是人類社會發(fā)展必然之路的“迷思”。——摘編自陳恒《多樣性發(fā)展中的現(xiàn)代化》根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，自擬論題，并加以闡述。(要求：論題明確，史論結(jié)合，表述成文，邏輯清晰)【答案】論題：論現(xiàn)代化道路的多樣性闡述：近代以來，西方率先開啟現(xiàn)代化進程。隨著世界貿(mào)易的發(fā)展和資本主義的擴張，歐洲在生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系變革中取得領先地位，西方便將自身發(fā)展模式視為“