2025年大學舞蹈學（舞蹈教育）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共30分）答題要求：本卷共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.以下哪種舞蹈風格起源于非洲，強調(diào)身體的節(jié)奏感和力量感？A.芭蕾舞B.爵士舞C.街舞D.非洲舞2.舞蹈作品《天鵝湖》屬于哪種舞蹈類型？A.民族舞B.芭蕾舞C.現(xiàn)代舞D.古典舞3.以下哪個是舞蹈中常用的呼吸方法？A.深呼吸B.淺呼吸C.胸式呼吸D.腹式呼吸4.舞蹈訓練中，“開、繃、直、立”是哪種舞蹈的基本要求？A.中國古典舞B.芭蕾舞C.民族舞D.現(xiàn)代舞5.以下哪種舞蹈元素常用于表現(xiàn)歡快、活潑的情緒？A.慢板B.快板C.圓場步D.滑步6.舞蹈作品的主題通常通過什么來體現(xiàn)？A.舞蹈動作B.舞蹈服裝C.舞蹈音樂D.以上都是7.舞蹈教學中，示范教學的作用不包括以下哪項？A.讓學生直觀了解動作B.激發(fā)學生學習興趣C.培養(yǎng)學生創(chuàng)造力D.規(guī)范學生動作8.以下哪種舞蹈形式注重舞者個人情感的表達和即興創(chuàng)作？A.現(xiàn)代舞B.古典舞C.民間舞D.芭蕾舞9.舞蹈中的空間運用不包括以下哪種？A.地面空間B.墻面空間C.空中空間D.虛擬空間10.舞蹈教育對于學生綜合素質(zhì)的提升不包括以下哪個方面？A.身體素質(zhì)B.藝術(shù)修養(yǎng)C.邏輯思維D.審美能力第II卷（非選擇題，共70分）二、填空題（共20分）答題要求：本大題共5小題，每空2分。請將答案填寫在相應的橫線上。1.中國古典舞身韻中的“形、神、勁、律”，其中“神”指的是________________。2.芭蕾舞的基本腳位有________________種。3.現(xiàn)代舞的創(chuàng)始人之一是________________。4.民族舞是各民族在長期歷史發(fā)展過程中形成的具有本民族特色的舞蹈，如蒙古族的________________。5.舞蹈構(gòu)圖是指舞蹈者在舞臺空間的________________和運動路線。三、簡答題（共20分）答題要求：本大題共2小題，每題10分。簡要回答問題。1.簡述舞蹈訓練中柔韌性訓練的重要性及常用方法。2.如何通過舞蹈教學培養(yǎng)學生的節(jié)奏感？四、材料分析題（共15分）材料：在一次舞蹈比賽中，有一個舞蹈作品以其獨特的創(chuàng)意和精彩的表演獲得了評委的高度評價。該作品以環(huán)保為主題，舞者通過生動的舞蹈動作展現(xiàn)了大自然從被破壞到逐漸恢復生機的過程。開場時，舞者們用緩慢而沉重的動作表現(xiàn)森林被砍伐的場景，隨著音樂節(jié)奏的變化，動作逐漸變得輕快，展現(xiàn)了新生命的誕生和大自然的復蘇。答題要求：根據(jù)上述材料，回答以下問題。1.分析該舞蹈作品是如何通過舞蹈動作來體現(xiàn)主題的？（7分）2.從舞蹈與音樂的關(guān)系角度，分析音樂在該作品中的作用。（8分）五、教學設(shè)計題（共15分）答題要求：請設(shè)計一堂舞蹈課的教學方案，主題為“中國民族民間舞——傣族舞”。要求包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程等內(nèi)容。答案：一、選擇題1.D2.B3.D4.B5.B6.D7.C8.A9.D10.C二、填空題1.神韻2.53.伊莎多拉·鄧肯4.蒙古舞（或安代舞等具體舞蹈形式）5.分布三、簡答題1.柔韌性訓練重要性：提高身體靈活性，減少受傷風險，使舞蹈動作更優(yōu)美舒展。常用方法：靜態(tài)拉伸，如壓腿、下腰等；動態(tài)拉伸，如踢腿、甩腰等；借助輔助工具，如瑜伽磚、彈力帶等。2.培養(yǎng)節(jié)奏感方法：通過節(jié)拍器讓學生感受穩(wěn)定節(jié)拍；進行節(jié)奏模仿游戲，如模仿動物叫聲節(jié)奏；多聽不同風格音樂并隨節(jié)奏舞動；分析舞蹈作品節(jié)奏特點并練習。四、材料分析題1.開場用緩慢沉重動作表現(xiàn)森林被砍伐，體現(xiàn)主題中大自然被破壞；隨著音樂節(jié)奏變輕快，動作展現(xiàn)新生命誕生和大自然復蘇，體現(xiàn)主題中大自然的恢復生機，通過動作變化完整呈現(xiàn)環(huán)保主題。2.音樂為舞蹈設(shè)定節(jié)奏和情緒基調(diào)，開場沉重音樂配合緩慢動作表現(xiàn)森林被破壞的沉重感，節(jié)奏變化后的輕快音樂帶動動作變化展現(xiàn)大自然復蘇的歡快，音樂推動舞蹈情節(jié)發(fā)展，二者緊密配合增強作品表現(xiàn)力。五、教學設(shè)計題教學目標：讓學生了解傣族舞基本風格特點，掌握傣族舞基本動作和韻律，培養(yǎng)對民族民間舞的興趣。教學重難點：重點是傣族