（2026年新教材）部編人教版小學語文三年級上冊教學課件【課件視頻音頻采用嵌入式→可直接播放】2026年新版三年級上冊語文人教版（部編版）教材變化1.課文篇目調(diào)整：新增4篇課文：《犟龜》（寓言故事，培養(yǎng)堅韌品質(zhì)）《香港，璀璨的明珠》（增強城市文化與國家認同）《一定要爭氣》（童第周的勵志故事，融入科學探索精神）《寶葫蘆的秘密》（節(jié)選，激發(fā)想象力）刪除4篇課文：《胡蘿卜先生的長胡子》《父親、樹林和鳥》《賣火柴的小女孩》《那一定會很好》2.古詩與單元結構變化：王維《鹿柴》從四年級上冊前移至本冊“古詩三首”單元；原《贈劉景文》被刪除，新增《望洞庭》。3.單元順序調(diào)換：原第八單元（狀物寫作）移至第二單元，提前訓練觀察類習作；原第四單元（續(xù)寫故事）調(diào)整至第三單元，與人物描寫銜接更緊密；原第七單元（想象作文）移至第八單元，深化創(chuàng)作深度。4.寫作與練習優(yōu)化：“寫日記”單元提前至學期初，鼓勵暑期開始記錄生活；第八單元習作題目從《那次玩得真高興》改為《那次經(jīng)歷真難忘》，拓寬主題范圍；課后習題新增“根據(jù)上下文猜詞”“查找資料介紹家鄉(xiāng)”等開放式練習。5.其他細節(jié)變化：語文園地新增“漢字文化”板塊，解析“冊”“典”等字的甲骨文字形；口語交際增加“分享科學小發(fā)現(xiàn)”“辯論：小學生是否該用電子產(chǎn)品”等思辨主題；識字量從300字提升至350字，會寫字從170字增加到200字；主副文本采用差異字號排版，插圖風格更貼近兒童審美。習作：我來編童話本次習作的主題是編童話。可以從書中所給的角色中任選一個或幾個。如果有需要，也可以添加自己喜歡的其他角色。任務：童話小作家訓練營觀察挑戰(zhàn)：1.豎著看，你發(fā)現(xiàn)詞語分成了幾類？2.橫著看，每組詞語能組成什么場景？角色時間地點西紅柿夏天菜園松鼠星期天森林鉛筆深夜文具盒活動1：選詞語，搜集創(chuàng)作素材橡皮孔雀茄子除了這些詞語，你還能想到哪些角色、時間和地點？角色時間地點茄子夏天鉛筆松鼠森林橡皮星期天菜園游戲：抽簽造句看到上面這些詞語，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？你想到了怎樣的故事？對這些詞語進行交叉組合，可以形成多樣的故事情景?；顒?：編故事，構思奇妙情節(jié)寫之前想一想：1.故事里有哪些角色？（可以是上面提供的角色，還可以添加你喜歡的其他角色。)2.故事發(fā)生在什么時間？3.是在哪里發(fā)生的？4.他們在那里做什么？他們之間發(fā)生了什么事？角色：_________+_________時間：_________地點：_____________事件：_______________________________________________________________。

想一想，填一填：構思框架小松鼠的尾巴?森林里要舉行比尾巴大賽了！?小松鼠果果覺得自己的尾巴又厚又軟，肯定能得獎。情境引入，激發(fā)讀者閱讀的興趣。活動3：賞范文，學習優(yōu)秀秘訣它信心滿滿地來到現(xiàn)場，卻發(fā)現(xiàn)小動物們正圍著孔雀贊嘆不已。它湊過去一看，孔雀展開的尾巴就像一把五彩斑斕的扇子，真漂亮?。∷纯醋约旱奈舶?，又厚又笨將孔雀的尾巴與小松鼠的尾巴進行對比，表現(xiàn)了小松鼠對自己的尾巴的不滿。重，就像一把大掃帚。它失落地走了。?第二天，果果去樹林里找松果。它在樹枝間靈活地跳躍，厚厚的大尾巴在空中晃來晃去?！澳愫?，可以幫我在那棵樹上摘幾顆果子嗎？今天是媽媽的生日，我想為她做一個香甜的蛋糕?！毙⊥米釉跇湎抡埞麕兔Α！爱斎豢梢裕　惫λξ舶?，輕輕松松地跳到了那棵樹上，摘下最鮮嫩的果子抱在懷里，張開蓬松的大尾巴，輕悠悠地落到地上，把果子遞給小兔子?！澳愕拇笪舶驼婧茫　毙⊥米咏舆^果子，看著它的尾巴，細致描寫了小松鼠在樹枝間跳躍和落到地上時尾巴的變化，巧妙地點出小松鼠尾巴的作用。羨慕地說道。果果摸摸自己的尾巴：“我的尾巴很好嗎？”?果果抱著松果回了家，媽媽正在打掃衛(wèi)生?！肮憧梢詭臀野褍Σ亻g打掃一下嗎？”“當然可以！”果果興高采烈地跑到儲藏間，干勁十足地揮動著大掃把打掃起來。大掃把好重啊，它掃得越來越慢，一會兒就累了?？墒莾Σ亻g還有一大半沒掃呢，怎么辦呢？它為難地低下了頭，身后的尾巴也沒精打采地垂了下來?！斑?，這不就是最好的掃把嗎？”果果看著自己的尾巴，高興地叫起設置大掃把太重，果果一會兒就掃累了的情節(jié)，巧妙地點出小松鼠尾巴的第二個作用，同時照應前文，寫出小松鼠對自己尾巴的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。來。它擺動身后的“大掃帚”，不一會兒，就把儲藏間打掃得干干凈凈?！肮?，你真是個能干的孩子！”媽媽微笑著夸獎道。果果看著自己的大尾巴，開心地笑了。?晚上，果果躺在樹洞里，風呼呼地刮著，它覺得有點兒冷，就將又厚又軟的尾巴蓋在了身上。“真暖和呀！”設置情境，簡略描寫小松鼠尾巴的保暖作用。最后以小松鼠的想法自然收束全文。?“我的大尾巴可真好！我越來越喜歡我的尾巴了?！彼@樣想著，慢慢進入了甜美的夢鄉(xiāng)。小作者聯(lián)系生活，將松鼠尾巴的作用巧妙地通過故事情節(jié)體現(xiàn)出來，循序漸進地展現(xiàn)了小松鼠對自己