（2026年新教材）部編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件【課件視頻音頻采用嵌入式→可直接播放】2026年新版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文人教版（部編版）教材變化1.

單元結(jié)構(gòu)與命名調(diào)整：原“課文”單元改為“閱讀”單元，共設(shè)3個(gè)；拼音單元從2個(gè)增至3個(gè)，還新增1個(gè)語(yǔ)文園地，且將單韻母i、u、ü與隔音字母y、w分開編排。整體結(jié)構(gòu)變?yōu)椤靶蛘隆段疑蠈W(xué)了》+2個(gè)識(shí)字單元+3個(gè)拼音單元+3個(gè)閱讀單元”的布局。2.

選文大幅優(yōu)化：閱讀課文從14篇精簡(jiǎn)到10篇，刪除《畫》《大小多少》等6篇課文，新增《我愛我的祖國(guó)》《兩件寶》兩篇內(nèi)容；“和大人一起讀”欄目調(diào)整了8篇文章順序，字少易讀的兒歌童謠被放在前面。3.

口語(yǔ)交際調(diào)整：原有的4個(gè)單元口語(yǔ)交際增至6篇，同時(shí)“口語(yǔ)交際”欄目不再單獨(dú)設(shè)置，而是移入了語(yǔ)文園地中。4.

其他細(xì)節(jié)優(yōu)化：入學(xué)教育分4個(gè)部分，有機(jī)整合身份認(rèn)同與語(yǔ)言學(xué)習(xí)；識(shí)字上堅(jiān)持“多識(shí)少寫”，全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)280字、會(huì)寫100字；各板塊還滲透跨學(xué)科學(xué)習(xí)，比如拼音結(jié)合音樂(lè)、閱讀結(jié)合美術(shù)等。4四季第一課時(shí)第二課時(shí)第一課時(shí)

薛衛(wèi)民，1959年生，吉林伊通人。

主要作品：《含笑的花蕾》《為一片綠葉而歌》《彩繪新童謠》等。作者簡(jiǎn)介要求：1.遇到不熟或不認(rèn)識(shí)的生字和詞語(yǔ)借助拼音多讀幾遍，也可以請(qǐng)同桌幫忙。2.用圓圈圈出本課的生字，大聲讀給同桌聽。初讀課文數(shù)一數(shù)：這篇課文一共有幾節(jié)？草

芽

尖

尖，他

對(duì)

小

鳥

說(shuō)：“我

是

春

天?！眂ǎoyá

jiānjiāntāduìxiǎoniǎoshuō

wǒ

shì

chūntiān荷葉

圓

圓，他

對(duì)

青

蛙

說(shuō)：“我

是

夏

天。”héyè

yuányuántāduìqīnɡwā

shuō

wǒ

shìxià

tiān谷

穗

彎

彎，他

鞠

著

躬

說(shuō)：“我

是

秋

天?！报括硈uìwānwāntājū

zhe

ɡōnɡ

shuōwǒ

shìqiū

tiān第1小節(jié)第2小節(jié)第3小節(jié)第4小節(jié)雪

人

大

肚

子

一

挺，他

頑

皮地

說(shuō)：“我

就

是

冬

天?！眡uěréndàdù

ziyìtǐnɡtāwánpídeshuōwǒjiù

shìdōnɡ

tiān鳥說(shuō)是春青蛙夏著皮

地就冬鳥說(shuō)是

春青蛙夏著皮地就冬niǎoshuōshìqīnɡwāxiàzhedejiù三拼音節(jié)píchūndōnɡ小鳥說(shuō)話但是春天

青蛙夏天看著頑皮高興地

就是冬天小鳥說(shuō)話

但是春天青蛙夏天

看著頑皮高興地就是冬天地認(rèn)真地（）掃地（）dedì運(yùn)用：放學(xué)后，玲玲和蘭蘭在教室里認(rèn)真地（de）掃地（dì）。言字旁提土旁折文旁課文中還有一個(gè)折文旁的字你們找到了嗎？冬加一加看圖識(shí)字草芽尖尖彎彎的谷穗積累詞語(yǔ)春天青蛙

夏天頑皮就是冬天放飛小鳥地春是冬夏說(shuō)蛙青鳥皮就著讀讀課文，草芽是什么樣子？草

芽

尖

尖，他

對(duì)

小

鳥

說(shuō)：“我

是

春

天。”cǎoyá

jiānjiāntāduìxiǎoniǎoshuō

wǒ

shì

chūntiān尖尖的品讀課文我是春天。從這句話中你知道了什么？春天來(lái)了。這句采用了什么修辭手法，寫出什么？這句采用了擬人的修辭手法，寫出了小草的生機(jī)與活力。__________，他對(duì)_____說(shuō)：“我是春天?！碧一t紅我會(huì)說(shuō)：春天還有哪些特有的事物呢？蜜蜂荷葉________，他

對(duì)

青

蛙

說(shuō)：“我

是________?！県éyètāduìqīnɡwā

shuō

wǒ

shì讀讀課文，說(shuō)說(shuō)荷葉是什么樣子的。yuányuán圓圓xià

tiān夏天圓圓的

荷葉是夏天才長(zhǎng)大長(zhǎng)圓的，是夏季的代表性景物。這句話將荷葉和青蛙都當(dāng)作人來(lái)寫，語(yǔ)言形象生動(dòng)，讀起來(lái)親切、自然。品讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：全包圍口豎起筆靠左，稍往右斜。橫折橫要長(zhǎng)，折稍稍左斜。豎彎轉(zhuǎn)彎要圓，不要寫成豎折或豎彎鉤。sì四重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體小撇和點(diǎn)左右對(duì)稱。xiǎo小結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體鳥橫向平行，末橫略長(zhǎng)。niǎo鳥第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入小鳥說(shuō)話但是春天青蛙夏天看著頑皮高興地就是冬天讀課文第三、四小節(jié)，同桌交流：為什么谷穗說(shuō)“他”是秋天，為什么雪人說(shuō)“他”就是冬天呢？品讀課文谷

穗

彎

彎，他

鞠

著

躬

說(shuō)：“我

是

秋

天。”ɡǔsuìwānwāntājū

zhe

ɡōnɡ

shuōwǒ

shìqiū

tiān谷穗是什么樣子的？彎彎的為什么谷穗是彎彎的？秋天谷穗成熟了。請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)冬天有哪些快樂(lè)。雪

人

大

肚

子

一

挺，他

頑

皮地

說(shuō)：“我

就

是

冬

天?！眡uěréndàdù

ziyìtǐnɡtāwánpídeshuōwǒjiù

shìdōnɡ

tiān雪人是什么樣子的？大肚子一挺。雪人為什么大肚子一挺？體現(xiàn)出雪人的可愛、頑皮。再讀課文，說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌的第一、二小節(jié)和第三、四小節(jié)表達(dá)上有什么不同。草芽尖尖，他對(duì)小鳥說(shuō)：“我是春天?！焙扇~圓圓，他對(duì)青蛙說(shuō)：“我是夏天?！钡谝弧⒍」?jié)是什么對(duì)什么說(shuō)。谷穗彎彎，他鞠著躬說(shuō)：“我是秋天?！毖┤舜蠖亲右煌?，他頑皮地說(shuō)：“我就是冬天。”第三、四小節(jié)是什么怎樣說(shuō)。四季各具特色草芽尖尖雪人挺大肚子荷葉圓圓谷穗彎彎結(jié)構(gòu)梳理春夏秋冬結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下日“日”在橫中線上方，要寫成倒梯形，略細(xì)長(zhǎng)；撇起筆在左下格，與橫折的起筆處對(duì)齊；最后一筆捺從撇的上半部分起筆，要舒展修長(zhǎng)。shì是重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字第二橫略長(zhǎng)，橫中線上起筆；撇捺舒展，比長(zhǎng)橫略寬。tiān天一你喜歡哪個(gè)季節(jié)？仿照課文說(shuō)一說(shuō)。拓展延伸桃花紅紅，她對(duì)蝴蝶說(shuō)：“我是春天?！?/p>

驕陽(yáng)似火，他對(duì)大地說(shuō)：“我是夏天?！碧O果飄香，她對(duì)流著口水的小朋友說(shuō)：“我是秋天?！?/p>

北風(fēng)呼嘯，他對(duì)縮著脖子的人們說(shuō)：“我是冬天?！?/p>

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。chūn

tiānɡǔsuìxuě

rén

春天谷穗雪人隨堂練習(xí)二、讀讀連連。果實(shí)累累花紅柳綠夏日炎炎大雪紛飛三、古詩(shī)積累。詠柳[唐]賀知章碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。會(huì)認(rèn)會(huì)寫課文中的生字詞，背誦課文。將你最喜歡的季節(jié)畫成一幅畫。課后作業(yè)課后習(xí)題參考答案朗讀支架朗讀課