2026年教師資格（中學(xué)體育學(xué)科知識與教學(xué)能力）自測試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______一、單項選擇題（總共10題，每題3分，每題的選項中，只有一個最符合題意）1.體育教學(xué)過程的基本規(guī)律中，（）是指在體育教學(xué)過程中如何體現(xiàn)體育教學(xué)的本質(zhì)特點和功能的規(guī)律。A.運動技能形成規(guī)律B.體育教學(xué)過程的一般規(guī)律C.體育教學(xué)過程的特殊規(guī)律D.身心發(fā)展規(guī)律2.下列不屬于體育教學(xué)方法中直觀法的是（）。A.動作示范B.教具演示C.定向直觀標(biāo)志D.講解3.籃球比賽中，當(dāng)進(jìn)攻方球員投籃出手后，球在空中飛行時，防守方球員對進(jìn)攻方球員進(jìn)行犯規(guī)，此時應(yīng)判罰（）。A.進(jìn)攻方罰球B.進(jìn)攻方繼續(xù)投籃C.防守方罰球D.球權(quán)交換4.下列關(guān)于田徑運動的說法，錯誤的是（）。A.田徑運動是各項體育運動的基礎(chǔ)B.田徑運動包括田賽和徑賽C.田徑運動的項目都是以時間計算成績的D.田徑運動能全面發(fā)展人的身體素質(zhì)5.運動中出現(xiàn)腹痛時，正確的處理方法是（）。A.減慢速度、加深呼吸、按壓疼痛部位B.立即停止運動、原地休息C.加大運動強(qiáng)度、促進(jìn)血液循環(huán)D.口服止痛藥、繼續(xù)運動6.體育教師的工作特點不包括（）。A.腦力勞動與體力勞動緊密結(jié)合B.工作對象多，活動空間廣C.工作任務(wù)繁重復(fù)雜D.工作具有固定性7.下列選項中，屬于體育教學(xué)設(shè)計的主要依據(jù)的是（）。①現(xiàn)代教學(xué)理論②體育學(xué)科的特點③學(xué)生的特點④教師的教學(xué)經(jīng)驗A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④8.足球比賽中，當(dāng)攻方在對方罰球區(qū)內(nèi)踢間接任意球時，球未踢出罰球區(qū)前，守方隊員觸及球，此時應(yīng)判罰（）。A.重踢間接任意球B.由攻方踢直接任意球C.由守方踢間接任意球D.雙方爭球9.下列關(guān)于體育教學(xué)評價的說法，正確的是（）。A.體育教學(xué)評價主要是對學(xué)生的評價B.體育教學(xué)評價只注重結(jié)果評價C.體育教學(xué)評價應(yīng)全面、客觀、公正D.體育教學(xué)評價只關(guān)注教師的教學(xué)過程10.人體運動時，肌肉工作的直接能源是（）。A.ATPB.糖C.脂肪D.蛋白質(zhì)二、多項選擇題（總共5題，每題4分，每題的選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得1分）1.下列屬于體育教學(xué)原則的有（）。A.身心全面發(fā)展原則B.合理運動負(fù)荷原則C.安全性原則D.直觀性原則E.循序漸進(jìn)原則2.下列屬于籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合的有（）。A.傳切配合B.突分配合C.掩護(hù)配合D.策應(yīng)配合E.關(guān)門配合3.下列屬于體育課程資源的有（）。A.體育教材B.體育場地設(shè)施C.社區(qū)體育活動中心D.體育教師E.學(xué)生家長4.下列關(guān)于運動損傷預(yù)防的說法，正確的有（）。A.加強(qiáng)思想教育，提高預(yù)防意識B.做好準(zhǔn)備活動，合理安排運動負(fù)荷C.加強(qiáng)易傷部位的訓(xùn)練D.注意運動環(huán)境和條件E.定期進(jìn)行體格檢查5.下列屬于田徑田賽項目的有（）。A.跳高B.跳遠(yuǎn)C.鉛球D.100米E.400米三、簡答題（總共3題，每題10分）1.簡述體育教學(xué)過程的基本規(guī)律。2.簡述體育教學(xué)方法選擇的依據(jù)。3.簡述如何預(yù)防運動損傷。四、案例分析題（總共1題，每題20分）某中學(xué)體育教師王老師在籃球課上，為了提高學(xué)生的投籃技術(shù)，采用了如下教學(xué)方法：首先，讓學(xué)生進(jìn)行原地投籃練習(xí)，教師在旁邊觀察并糾正學(xué)生的錯誤動作；然后，組織學(xué)生進(jìn)行分組比賽，通過比賽來激發(fā)學(xué)生的興趣和競爭意識；最后，讓學(xué)生進(jìn)行定點投籃練習(xí)，要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)投進(jìn)一定數(shù)量的球。在教學(xué)過程中，王老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生小李在投籃時總是用力過猛，導(dǎo)致投籃姿勢變形，命中率較低。王老師多次提醒小李，但效果不明顯。請根據(jù)上述案例，回答以下問題：1.王老師采用的教學(xué)方法有哪些優(yōu)點？2.針對小李的問題，王老師應(yīng)該采取哪些措施？五、教學(xué)設(shè)計題（總共1題，每題20分）請設(shè)計一節(jié)40分鐘的初中籃球課，教學(xué)內(nèi)容為籃球雙手胸前傳接球。要求：1.教學(xué)目標(biāo)明確、具體、可操作。2.教學(xué)重難點突出。3.教學(xué)過程設(shè)計合理，包括開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分。4.教學(xué)方法選擇得當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.C4.C5.A6.D7.D8.A9.C10.A1.ABDE2.ABCD3.ABCD4.ABCDE5.ABC1.（1）運動技能形成規(guī)律：包括泛化階段、分化階段、鞏固階段和自動化階段。（2）體育教學(xué)過程的一般規(guī)律：如社會制約性規(guī)律、認(rèn)識規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、教與學(xué)辯證統(tǒng)一規(guī)律、教育、教養(yǎng)與發(fā)展相統(tǒng)一規(guī)律、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程相統(tǒng)一規(guī)律、教學(xué)效果取決于教學(xué)基本要素合力規(guī)律、體育教學(xué)過程的控制反饋規(guī)律等。（3）體育教學(xué)過程的特殊規(guī)律：如動作技能形成的規(guī)律、人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律、人體生理機(jī)能活動能力變化規(guī)律等。2.（1）依據(jù)體育教學(xué)目標(biāo)：不同的教學(xué)目標(biāo)需要選擇不同的教學(xué)方法。（2）依據(jù)教材內(nèi)容的特點：根據(jù)教材的難易程度、性質(zhì)等選擇合適的教學(xué)方法。（3）依據(jù)學(xué)生的實際情況：包括學(xué)生的年齡、性別、身體素質(zhì)、興趣愛好、知識技能基礎(chǔ)等。（4）依據(jù)教師本身的條件：如教師的專業(yè)特長、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)風(fēng)格等。（5）依據(jù)教學(xué)時間和效率的要求：選擇能在規(guī)定時間內(nèi)達(dá)到最佳教學(xué)效果的方法。（6）依據(jù)體育教學(xué)條件：如場地器材、教學(xué)設(shè)備等。3.（1）加強(qiáng)思想教育，提高預(yù)防意識：讓學(xué)生充分認(rèn)識運動損傷的危害，提高自我保護(hù)意識。（2）做好準(zhǔn)備活動，合理安排運動負(fù)荷：準(zhǔn)備活動能提高身體的興奮性，降低肌肉的粘滯性，預(yù)防運動損傷；合理安排運動負(fù)荷可避免過度疲勞和運動損傷。（3）加強(qiáng)易傷部位的訓(xùn)練：通過針對性訓(xùn)練提高易傷部位的力量、柔韌性和協(xié)調(diào)性。（4）注意運動環(huán)境和條件：如場地是否平整、器材是否安全等。（5）加強(qiáng)保護(hù)與幫助：在教學(xué)和訓(xùn)練中，教師和同學(xué)之間應(yīng)相互保護(hù)與幫助。（6）定期進(jìn)行體格檢查：及時發(fā)現(xiàn)潛在的健康問題，采取相應(yīng)措施。（7）掌握正確的技術(shù)動作：規(guī)范的技術(shù)動作能減少運動損傷的發(fā)生。（8）注意運動后的放松：運動后進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘苫顒?，可緩解肌肉疲勞，預(yù)防運動損傷。1.優(yōu)點：（1）通過原地投籃練習(xí)，能讓學(xué)生初步掌握投籃技術(shù)動作，教師及時糾正錯誤，有助于學(xué)生形成正確的動作定型。（2）分組比賽能激發(fā)學(xué)生的興趣和競爭意識，提高學(xué)生的參與度和積極性，讓學(xué)生在比賽中更好地運用所學(xué)技術(shù)。（3）定點投籃練習(xí)可強(qiáng)化學(xué)生的投籃技術(shù)，提高投籃命中率。2.措施：（1）進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)投籃的動作要領(lǐng)，讓小李明確用力方向和力度的控制。（2）給予小李更多的個別指導(dǎo)，如手把手糾正動作，讓其進(jìn)行針對性練習(xí)。（3）安排小李與技術(shù)較好的同學(xué)一起練習(xí)，讓其觀察學(xué)習(xí)正確的投籃方法。（4）采用一些輔助練習(xí)方法，如輕重量的啞鈴?fù)痘@練習(xí)，幫助小李體會正確的發(fā)力感覺。1.教學(xué)目標(biāo)：（1）知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠說出籃球雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)，80%的學(xué)生能夠較熟練地運用雙手胸前傳接球技術(shù)進(jìn)行兩人之間的簡單傳球練習(xí)。（2）過程與方法目標(biāo)：通過觀察、模仿、練習(xí)等方法，提高學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力和上肢力量，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神。（3）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對籃球運動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、果斷的意志品質(zhì)。2.教學(xué)重難點：（1）教學(xué)重點：雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)，包括持球姿勢、傳球動作、發(fā)力順序等。（2）教學(xué)難點：傳球的準(zhǔn)確性和力度控制，以及兩人之間的配合默契。3.教學(xué)過程：（1）開始部分（2分鐘）：集合整隊，檢查人數(shù)，師生問好，宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。（2）準(zhǔn)備部分（8分鐘）：慢跑熱身，關(guān)節(jié)活動操，專項準(zhǔn)備活動，如籃球球感練習(xí)。（3）基本部分（25分鐘）：①講解示范雙手胸前傳接球的動作要領(lǐng)：教師詳細(xì)講解持球姿勢、傳球動作、發(fā)力順序等，同時進(jìn)行完整的示范。②學(xué)生原地模仿練習(xí)：學(xué)生跟隨教師的口令，進(jìn)行原地的模仿練習(xí)，體會動作要領(lǐng)。③兩人一組傳球練習(xí)：學(xué)生兩人一組，相距一定距離，進(jìn)行雙手胸前傳接球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤