三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案（第十四周）周）年級(jí)組五年級(jí)科目英語(yǔ)課時(shí)數(shù)三課時(shí)備課人王婷婷備課時(shí)間2014-5-28上課時(shí)間5.26—5.30課題：Lesson23-lesson24第一課時(shí)：Lesson23:HowMuchAreThey?一、教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)詞匯any2學(xué)習(xí)新句型Howmuchis/arethe___?能運(yùn)用新句型。3培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，熱愛(ài)生活的感情。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)生能了解字母c,y在單詞中的發(fā)音極其規(guī)則。句型Howmuchis/arethe___?三、教具準(zhǔn)備：一些食物，錄音機(jī)。四、教學(xué)過(guò)程：ClassopeningandreviewGreetingSing:Doyouknowthedonutman?(邊唱邊復(fù)習(xí)食物詞匯)PracticeinpairsHowmuchforone____?_____yuan.I’lltake_____,please.教學(xué)反思：第二課時(shí)：NewconceptsHowmuchisthe____?Howmucharethe____?Demonstrate教師示范拿起一件東西，先用Howmuchforone___?來(lái)提問(wèn)價(jià)格，然后再用新句型Howmuchisthe____?來(lái)提問(wèn)價(jià)格。使同學(xué)們明白這兩句話的意思相同。Drill板書新句型并操練。Demonstrate繼續(xù)演示買東西，教師指著一對(duì)東西說(shuō)：Howmucharethe____?使同學(xué)們理解要問(wèn)多的東西的價(jià)格應(yīng)使用這一句型,板書新句型并領(lǐng)讀.Compare讓同學(xué)們比較這四個(gè)句型，然后再說(shuō)一說(shuō)。T:Howmucharethe___?Howmuchforone___?Howmuchisthe____?Howmuchisit?P:____yuan.T:Hmmm.No,thanks.P:Yes.T:Oh,I’lltake___,please.2.lettersandsounds.CricejuiceColdcowYyellowyo-yocryfly3、ClassclosingSay“Goodbye！”tothestudents.五、板書：Lesson23:HowMuchAreThey?Howmuchforone____?____yuan.Howmuchisthe____?I’lltake___,please.Howmucharethe____?Howmuchisit？教學(xué)反思：第三課時(shí)：Lesson24:Alittlemonkey教材分析：本課屬于閱讀課，學(xué)生可以通過(guò)本課的練習(xí)培養(yǎng)自己的綜合能力。使學(xué)生更深的感受英語(yǔ)氛圍。設(shè)計(jì)理念：在本課講授過(guò)程中，主要通過(guò)看光盤來(lái)實(shí)現(xiàn)，大大加強(qiáng)視頻效果。以至于降低難度從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1、認(rèn)讀單詞：pickfruitpeachhurtwatermelon2、掌握句型：meto.Wouldyoulikesomefruit?Ihurtmyleg..Timeforsupper.（二）、能力目標(biāo)能會(huì)用本課單詞和句型，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。（三）、情感目標(biāo)大膽交流，培養(yǎng)自信的交際能力。二、教學(xué)用具教學(xué)卡片光盤三、教學(xué)過(guò)程（一）、師生互相問(wèn)候。（二）、新授單詞pickfruitpeachhurtwatermelon1、教師做出“摘”的動(dòng)作，說(shuō)出“pick”學(xué)生和老師一起做。2、同樣的方法講授“hurt”3、教師出示“peach”“watermelon”的圖片，然后讀出單詞。4、教師總結(jié)：“Theyarefruit.”由此引出“fruit”領(lǐng)讀這四個(gè)單詞。（三）、播放本課光盤。1、播放第一遍光盤，學(xué)生大概了解本故事的內(nèi)容。Picture1T:whatdoyouseeinthepicture?Whoishungy?Whatdotheywanttoeat?Picture2T:whatwouldthemonkeyontheleftsay?Picture3T:Arethemonkeyshappy?Why?Picture45T:whatdoyouseeinthepicture?Whatwillthemonkeypick?Picture6T:Whatisthematter?Doesthemonkeyhaveanyfruitnow?Whatwillthemonkeydo?教學(xué)反思：二次備課教案簽字：三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案（第十五周）周）年級(jí)組三年級(jí)科目英語(yǔ)課時(shí)數(shù)三課時(shí)備課人王婷婷備課時(shí)間2014-5-17上課時(shí)間6.02—6.06課題：Lesson24-lesson25第一課時(shí)：Picture789T:whatdoesthemonkeyfind?Whatdoesthemonkeydo?Picture10T:doesthemonkeyhaveanyfruit?Why?Picture11T:Arethemonkeyshappy?whatwillthemonkeysay?（英語(yǔ)故事對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生有一定難度，所以先讓學(xué)生看一遍光盤，讓學(xué)生感覺(jué)像是在觀看動(dòng)畫片而不是在學(xué)英語(yǔ)。）2、播放第二遍光盤，在播放的同時(shí)，讓學(xué)生跟讀簡(jiǎn)單的句子：Iamhungry.Wouldyoulikesomefruit?Yes,please!Thankyou!let`splay!Whereisfruit?3、播放第三遍光盤，教師對(duì)復(fù)雜的句子:I`llgetsomefruitforyou.I`llpicksome.Ihurtmyleg.Timeforsupper.進(jìn)行講解并領(lǐng)讀。4、播放第四遍光盤，對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行整體熟悉。(再放第四遍光盤時(shí)，學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容已經(jīng)比較熟悉，也就可以跟著光盤朗讀了。)（四）拓展練習(xí)1、教師把本課光盤再放一遍，這次播放的時(shí)候只在屏幕上出現(xiàn)圖片而不出現(xiàn)文字。學(xué)生跟著老師一起來(lái)復(fù)述本課故事內(nèi)容。2、一些表現(xiàn)好的學(xué)生可以單獨(dú)復(fù)述，教師對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)。3、組織學(xué)生分角色朗讀，一個(gè)學(xué)生扮演monkey，一個(gè)學(xué)生扮演rabbit，其他學(xué)生扮演monkeys.四、結(jié)束教學(xué):1、問(wèn)學(xué)生“whathaveyoulearntintheclass?”引導(dǎo)學(xué)生做小結(jié)2、Thestudentssingasong"Good-bye."五、板書設(shè)計(jì)：Lesson24:Alittlemonkeypickfruitpeachhurtwatermelonmeto.Wouldyoulikesomefruit?Ihurtmyleg..Timeforsupper.教學(xué)反思：第二課時(shí)：Again,Please!一、教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)詞匯和句型。知道并能運(yùn)用本單元所學(xué)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)總結(jié)復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)詞匯和句型。學(xué)生能了解字母c,y在單詞中的發(fā)音極其規(guī)則。三、教具準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片，錄音機(jī)。四、教學(xué)過(guò)程：Classopeningandreview問(wèn)候。2．唱:Deliciousfood.\Whatwouldyoulike?Doyouknowthedonutman?3.游戲：What’smissing.(復(fù)習(xí)本單元詞匯)教學(xué)反思：第三課時(shí)Again,Please!4．復(fù)習(xí)本單元句型。用角色扮演形式。Howmuchisit?Howmuchforone____?Howmuchis/arethe___?____yuan.I’lltake____,please.Thanks.You’rewelcome.Whatwouldyoulike?I’dlike___and___.Test學(xué)生獨(dú)立完成測(cè)試。Classclosing唱一首他們喜歡的歌曲。五、板書：Again,Please!apple,pear,orange,watermelon,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,hamburger,hotdog,donut,icecream,may,welcome,sixteentablesseventeenchairseightee