學(xué)生安全主題班會活動方案活動背景與意義校園安全是教育工作的底線，學(xué)生安全意識的強(qiáng)弱、自護(hù)能力的高低直接關(guān)系到成長質(zhì)量與校園穩(wěn)定。當(dāng)前，學(xué)生面臨的安全隱患涵蓋交通出行、消防安全、校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全等多個維度，部分學(xué)生因安全認(rèn)知不足、防范技能欠缺，偶發(fā)安全意外。本次主題班會旨在以互動式、體驗(yàn)式的形式，讓安全知識真正入腦入心，筑牢校園安全防線?；顒幽繕?biāo)1.認(rèn)知提升：系統(tǒng)學(xué)習(xí)校園內(nèi)外常見安全風(fēng)險的識別方法，清晰區(qū)分“安全行為”與“危險行為”的邊界。2.技能掌握：掌握火災(zāi)逃生、防暴自救、網(wǎng)絡(luò)信息甄別等實(shí)用技能，形成“風(fēng)險預(yù)判—應(yīng)急處置”的思維邏輯。3.習(xí)慣養(yǎng)成：通過案例反思與情景模擬，將安全規(guī)范轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣，如“過馬路一停二看三通過”“不隨意透露個人信息”等。4.氛圍營造：以班級為核心，帶動家庭、校園形成“人人講安全、事事重安全”的聯(lián)動氛圍?；顒踊I備時間與地點(diǎn)時間：[班級所在周次]周五下午第X節(jié)班會課（時長45分鐘）地點(diǎn)：本班教室參與人員全班學(xué)生、班主任（或邀請安全輔導(dǎo)員參與）物資與人員準(zhǔn)備1.資料準(zhǔn)備：安全案例視頻（如“校園欺凌的連鎖影響”“電動車違規(guī)載人事故”）、安全知識PPT（含交通標(biāo)志、消防器材圖示）。2.道具準(zhǔn)備：安全標(biāo)識拼圖（紅綠燈、滅火器、禁止吸煙等圖案）、簡易防毒面具（演示用）、防暴盾牌模型（可選）。3.人員分工：主持人（學(xué)生代表，提前熟悉流程）、記錄員（記錄學(xué)生疑問與建議）、情景演員（3-5名學(xué)生，排練模擬場景）?；顒恿鞒淘O(shè)計(jì)一、案例導(dǎo)入：“安全隱患就在身邊”（5分鐘）播放3分鐘短視頻（選取校園周邊交通事故、實(shí)驗(yàn)室違規(guī)操作等真實(shí)案例剪輯），暫停后提問：“視頻中哪些行為屬于‘危險信號’？如果是你，會如何避免？”引導(dǎo)學(xué)生從案例中挖掘安全風(fēng)險的共性特征。二、知識模塊：“安全防線如何筑牢”（20分鐘）1.交通安全：規(guī)則守護(hù)生命展示“校園周邊交通實(shí)景圖”（含校門口斑馬線、共享單車停放區(qū)等），分組討論“上下學(xué)途中的3個危險行為”（如闖紅燈、騎車帶人、邊走路邊看手機(jī)）。互動任務(wù)：“交通標(biāo)志猜猜猜”——出示模糊化的交通標(biāo)志圖片，學(xué)生搶答并說明適用場景（如“注意兒童”標(biāo)志的設(shè)置位置）。2.消防安全：細(xì)節(jié)決定生死演示“火場逃生三步驟”：用濕毛巾捂住口鼻（現(xiàn)場示范折疊方法）、低姿前行（模擬彎腰動作）、觸摸門把手判斷溫度（用道具演示“燙/不燙”的處置差異）。誤區(qū)糾正：“所有火災(zāi)都能用水撲滅嗎？”結(jié)合電器火災(zāi)、油類火災(zāi)案例，明確滅火器的選擇邏輯（干粉滅火器適用范圍）。3.校園防欺凌：零容忍與巧應(yīng)對情景模擬：學(xué)生演員呈現(xiàn)“言語欺凌”“孤立排擠”兩個場景，其他學(xué)生分組討論“受害者可以如何求助？旁觀者能做什么？”（引導(dǎo)總結(jié)“報告老師”“留下證據(jù)”“聯(lián)合勸阻”等方法）。心理引導(dǎo)：播放“被欺凌者的心聲”音頻片段，強(qiáng)調(diào)“沉默會縱容傷害，勇敢求助不丟人”。4.網(wǎng)絡(luò)安全：虛擬世界的“防火墻”案例分析：“同學(xué)A的游戲賬號被盜，對方索要‘解凍費(fèi)’”，分組拆解詐騙套路（虛假身份、緊急情境、利益誘惑）。實(shí)操任務(wù)：“信息甄別小能手”——展示3條網(wǎng)絡(luò)信息（如“免費(fèi)領(lǐng)取皮膚”“班主任通知繳費(fèi)”），學(xué)生判斷真?zhèn)尾⒄f明依據(jù)（官方渠道驗(yàn)證、隱私信息保護(hù)等）。三、互動深化：“安全技能大闖關(guān)”（15分鐘）1.知識競賽（搶答）題目示例：“發(fā)現(xiàn)同學(xué)被欺凌，第一時間應(yīng)該？A.拍視頻發(fā)朋友圈B.悄悄告訴老師C.直接參與沖突”（答案B，延伸講解“二次傷害”的風(fēng)險）。計(jì)分規(guī)則：每組基礎(chǔ)分10分，答對加5分，答錯扣3分，得分最高組獲“安全小衛(wèi)士”徽章。2.情景處置（即興表演）抽取情景卡片（如“實(shí)驗(yàn)室酒精灑出起火”“陌生人自稱‘爸爸的朋友’來接人”），小組討論3分鐘后上臺演示處置過程，其他組點(diǎn)評“亮點(diǎn)”與“改進(jìn)點(diǎn)”。四、總結(jié)升華：“我的安全承諾書”（5分鐘）1.學(xué)生分享：“今天的班會讓我最有收獲的是______，我以后會______。”（邀請3-5名學(xué)生發(fā)言，聚焦“行為改變”而非空泛表態(tài)）。2.班主任總結(jié)：結(jié)合學(xué)生發(fā)言，提煉“安全三原則”——風(fēng)險預(yù)判（提前想）、規(guī)范行動（照著做）、主動求助（不硬扛），并布置“家庭安全任務(wù)”：周末和家長一起排查家中插座、燃?xì)狻㈥柵_防護(hù)等隱患，拍照發(fā)班級群分享。后續(xù)延伸措施1.班級安全角更新：張貼學(xué)生繪制的“安全警示漫畫”、本周安全之星照片，每周更新“安全小貼士”（如雨季防滑、冬季防煤煙）。2.安全提醒機(jī)制：設(shè)立“安全監(jiān)督員”，每日課間巡查教室電器、門窗，發(fā)現(xiàn)隱患及時上報；每周班會前5分鐘進(jìn)行“安全復(fù)盤”（如本周是否有同學(xué)闖紅燈、網(wǎng)絡(luò)被騙等）。3.家校協(xié)同：通過家長會、班級群推送“家庭安全指南”，邀請家長分享“家庭安全故事”，形成家校安全教育閉環(huán)。注意事項(xiàng)1.活動安全：情景模擬避免劇烈動作（如奔跑、推搡），演示消防器材時提前檢查道具安全性（如防毒面具無異味、拼圖無尖銳邊角）。2.時間把控：每個環(huán)節(jié)設(shè)置“時間提醒員”（學(xué)生擔(dān)任），確保45分鐘內(nèi)完成流程，避免拖沓。3.情感尊重：討論校園欺凌等敏感話題時，避免點(diǎn)名批評或過度渲染負(fù)面