[武威市]2023甘肅武威市招聘專業(yè)化管理村黨組織書記涼州考區(qū)初選人員（二）筆試歷年參考題庫典型考點附帶答案詳解(3卷合一)一、選擇題從給出的選項中選擇正確答案（共50題）1、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們增強了團隊協作意識B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質的關鍵因素

-C.他對自己能否考上理想的大學充滿了信心D.在老師的悉心指導下，同學們的寫作水平顯著提高2、下列成語使用恰當的一項是：A.他說話總是閃爍其詞，給人一種胸有成竹的感覺B.這部小說情節(jié)跌宕起伏，讀起來令人不忍卒讀C.面對突發(fā)狀況，他處心積慮地制定了應急預案D.老教授學識淵博，講課時總是旁征博引3、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們增強了團隊合作意識。B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質的關鍵因素。C.他對自己能否考上理想的大學充滿了信心。D.學校采取多項措施，防止校園安全事故不再發(fā)生。4、關于中國古代文化常識，下列說法正確的是：A."三綱五常"中的"三綱"指君臣、父子、夫婦B."六藝"指《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》C."二十四史"都是紀傳體史書D."五岳"中海拔最高的是華山5、下列句子中，沒有語病的一項是：

A.通過這次社會實踐活動，使我們增長了見識，開闊了眼界。

B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質的關鍵。

C.他對自己能否考上理想的大學充滿了信心。

D.在學習中，我們要及時解決并發(fā)現存在的問題。A.AB.BC.CD.D6、下列成語使用恰當的一項是：

A.他做事情總是目無全牛，注重細節(jié)而忽略整體。

B.這位畫家的作品獨具匠心，令人嘆為觀止。

C.面對突發(fā)狀況，他表現得胸有成竹，顯得很慌張。

D.他說話總是首當其沖，第一個發(fā)表意見。A.AB.BC.CD.D7、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過老師的耐心指導，使我的寫作水平有了明顯提高B.能否堅持體育鍛煉，是身體健康的保證

-C.他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海中D.在建設三峽大壩的過程中，工人們遇到了許多想象不到的困難8、下列關于中國古代文化的表述，正確的是：A.《詩經》是我國第一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇B.秦始皇統(tǒng)一六國后，推行小篆作為官方文字，完全取代了其他文字

-C.科舉制度始于隋朝，在唐朝達到鼎盛，明朝開始實行八股取士D.絲綢之路最早開通于漢代，主要連接中國與歐洲各國的貿易往來9、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們磨練了意志，增長了才干。B.做好生產安全工作，決定于干部是否深入群眾。C.全體職工討論并聽取了廠長關于改善經營管理的報告。D.學校通過并研究了新的規(guī)章制度。10、下列關于我國古代文化的表述，正確的一項是：A.《孫子兵法》是戰(zhàn)國時期孫臏所著的軍事著作B."五岳"中海拔最高的是位于陜西的華山C.敦煌莫高窟始建于西漢時期D.我國第一部紀傳體通史是《史記》11、某市計劃在社區(qū)推廣垃圾分類，前期調研發(fā)現居民參與度不高。為此，社區(qū)工作者決定采用"榜樣示范+積分獎勵"的方式推進。實施一個月后，參與率從30%提升至65%。這一過程主要體現了：A.從眾心理的引導作用B.社會規(guī)范的強制約束C.經濟激勵的邊際效應D.文化環(huán)境的潛移默化12、在推進鄉(xiāng)村振興過程中，某村采用"村民議事會"形式決策村級事務，每月定期召開會議，所有決議均通過民主表決產生。這種治理模式最能體現：A.科層制的效率優(yōu)先B.協商民主的參與性C.精英決策的專業(yè)性D.直接民主的廣泛性13、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們開闊了視野，增長了見識。B.能否刻苦鉆研是提高學習成績的關鍵。C.他對自己能否考上理想的大學充滿了信心。D.秋天的北京是一個美麗的季節(jié)。14、關于我國古代文化常識，下列說法正確的是：A."庠序"指的是古代宮廷建筑B."六藝"指的是禮、樂、射、御、書、數C."弱冠"指男子二十歲，"而立"指男子四十歲D."朔"指農歷每月十五，"望"指農歷每月初一15、下列句子中，沒有語病的一項是：A.經過這次培訓，使我深刻認識到學習的重要性B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質的關鍵

-C.他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海中D.由于采用了新技術，使產品質量得到了顯著提升16、關于我國古代文化常識，下列說法正確的是：A."六藝"指的是《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》B.古代以右為尊，故降職稱為"左遷"C.科舉考試中殿試第一名稱為"解元"D."干支"紀年法中的"天干"共十個，"地支"共十二個17、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們增長了見識，開闊了視野。B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質的關鍵因素。C.他對自己能否考上理想的大學充滿了信心。D.學校開展"書香校園"活動，旨在培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。18、關于我國古代文化常識，下列說法正確的是：A."庠序"指的是古代的地方學校，西周時稱"庠"，商代稱"序"B.古代以右為尊，故官員被降職稱為"左遷"C."干支紀年法"中，"天干"包括甲、乙、丙、丁等十個符號D.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的語錄體著作，由孔子編纂而成19、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們增強了團隊協作意識。B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質的關鍵。C.秋天的武威，是一個美麗迷人的季節(jié)。D.學校采取多項措施，防止安全事故不再發(fā)生。20、關于我國古代文化常識，下列說法正確的是：A."桃李滿天下"中的"桃李"指代學生，最早出自《論語》B.古代"六藝"指禮、樂、射、御、書、數，其中"御"指防御之術C."而立之年"指四十歲，"不惑之年"指三十歲D.古代以右為尊，故貶職稱為"左遷"21、下列成語中，與“亡羊補牢”寓意最相近的是：A.掩耳盜鈴B.畫蛇添足C.塞翁失馬D.守株待兔22、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次培訓，使我們的工作能力得到了很大提高。B.他對自己能否考上理想的大學，充滿了信心。C.天氣逐漸轉冷，同學們要注意保暖，防止不感冒。D.由于管理不善，公司近年來的效益不斷下滑。23、下列哪項屬于基層治理中“共建共治共享”理念的核心內涵？A.政府單向主導決策與執(zhí)行B.社會組織和公眾被動接受管理C.多元主體協同參與社會治理D.僅依靠經濟手段解決社會矛盾24、關于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的“文化振興”，以下說法正確的是：A.其核心是全面照搬城市文化模式B.需完全依賴外部資金投入推動C.應注重挖掘本土傳統(tǒng)文化資源D.首要任務是減少農村文化活動25、某市為推動鄉(xiāng)村振興，計劃從優(yōu)秀返鄉(xiāng)青年中選拔人才參與基層治理。下列哪項措施最能直接提升選拔過程的公信力？A.組織候選人參加為期一周的封閉式培訓B.邀請高校專家設計綜合素質測評題庫C.通過電視直播全程公開面試環(huán)節(jié)D.要求候選人提交五年內工作業(yè)績報告26、在基層矛盾調解中，調解員發(fā)現雙方因歷史遺留問題長期對立。下列哪種做法最符合“依法調解”原則？A.根據鄉(xiāng)規(guī)民約提出折中解決方案B.援引類似案例引導雙方協商妥協C.建議雙方共同申請行政裁決D.依據民法典條文明確權利義務界限27、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們增長了見識，開闊了眼界。B.在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當。C.能否培養(yǎng)高素質的人才，是衡量一所大學辦學水平的重要標準。D.學校開展地震安全常識教育活動，可以增強同學們的自我安全保護。28、下列成語使用恰當的一項是：A.他提出的建議很有價值，大家都隨聲附和，表示贊成。B.張老師教學水平很高，再難的知識點也能妙手回春，講得通俗易懂。C.這部小說情節(jié)曲折，人物形象栩栩如生，引人入勝。D.李工程師在設計方案時，總是小心翼翼，生怕不被采用。29、下列句子中，沒有語病的一項是：

A.通過這次社會實踐活動，使我們增長了見識，開闊了眼界

B.能否堅持體育鍛煉，是身體健康的保證

C.同學們正在努力復習，迎接期末考試的到來

D.他對自己能否考上理想大學充滿了信心A.AB.BC.CD.D30、下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是：

A.纖（qiān）維湖泊（pō）

B.埋（mán）怨檔（dǎng）案

C.肖（xiāo）像暫（zhàn）時

D.挫（cuò）折友誼（yí）A.AB.BC.CD.D31、下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是：

A.他在這次演講比賽中獲得一等獎，真是當之無愧

B.面對這個難題，他一籌莫展，不知從何下手

C.這部小說的情節(jié)曲折離奇，讀起來令人拍案叫絕

D.老教授知識淵博，講起課來總是夸夸其談A.當之無愧B.一籌莫展C.拍案叫絕D.夸夸其談32、“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”這一詩句體現了什么哲學原理？A.新事物必將戰(zhàn)勝舊事物B.矛盾雙方相互轉化C.量變引起質變D.事物發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一33、下列哪項措施最能有效提升基層治理能力？A.增加行政人員編制B.完善數字化管理平臺C.強化干部專業(yè)培訓D.建立群眾參與機制34、某市政府計劃對老舊小區(qū)進行改造提升，現征集居民意見。經統(tǒng)計，80%的居民支持加裝電梯，75%的居民支持增設停車位，60%的居民同時支持這兩項改造。已知該小區(qū)有200戶居民，那么至少有多少戶居民既不支持加裝電梯也不支持增設停車位？A.10戶B.15戶C.20戶D.25戶35、在推進鄉(xiāng)村振興過程中，某村計劃發(fā)展特色產業(yè)。經調研，村民對發(fā)展種植業(yè)的支持率是70%，對發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)的支持率是65%，兩種產業(yè)都支持的比例為45%。如果該村有400名村民，那么至少有多少名村民對兩種產業(yè)都不支持？A.30人B.40人C.50人D.60人36、下列句子中，沒有語病的一項是：A.能否提高學習效率，關鍵在于正確的學習方法。B.通過這次社會實踐，使我深刻認識到團隊合作的重要性。C.學校要求全體師生嚴格遵守疫情防控相關規(guī)定。D.他對自己能否考上理想的大學，充滿了信心。37、下列關于我國傳統(tǒng)文化的表述，正確的是：A."四書"是指《詩經》《尚書》《禮記》《易經》B.科舉制度創(chuàng)立于唐朝，廢止于清末C.天干地支紀年法以60年為一個循環(huán)D.農歷的二十四節(jié)氣是根據太陽在黃道上的位置劃分的38、下列句子中，沒有語病的一項是：

A.通過這次社會實踐活動，使我們增強了團隊協作意識。

B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質的關鍵因素。

C.中學生寫作水平的高低，關鍵在于廣泛閱讀。

D.改革開放以來，人民生活水平不斷改善。A.AB.BC.CD.D39、下列成語使用恰當的一項是：

A.他說話總是閃爍其詞，讓人不知所云。

B.這部小說情節(jié)跌宕起伏，讀起來真可謂炙手可熱。

C.面對突發(fā)狀況，他顯得胸有成竹，毫不慌亂。

D.這位老教授德高望重，在學界可謂首屈一指。A.AB.BC.CD.D40、下列選項中，最能體現“綠水青山就是金山銀山”發(fā)展理念的是：A.大力發(fā)展重工業(yè)，提高GDP增長速度B.將自然保護區(qū)內土地開發(fā)為商業(yè)住宅區(qū)C.在生態(tài)脆弱區(qū)實施退耕還林還草工程D.為增加財政收入大量開采礦產資源41、某市計劃改善交通狀況，下列措施中最符合系統(tǒng)性治理原則的是：A.僅拓寬城市主干道B.僅在擁堵路段增設交通信號燈C.綜合實施道路擴建、公交優(yōu)化、智能調度等措施D.單純增加私家車限行天數42、某公司計劃組織員工前往武威市進行文化考察，已知甲部門人數是乙部門的1.5倍。若從甲部門調5人到乙部門，則兩部門人數相等。那么最初乙部門有多少人？A.15人B.20人C.25人D.30人43、涼州地區(qū)某農產品基地計劃擴大種植規(guī)模，現有土地面積比原計劃增加了20%，但實際種植面積比原計劃減少了10%。那么實際種植面積占現有土地面積的百分比是多少？A.65%B.70%C.75%D.80%44、下列哪一項不屬于中國傳統(tǒng)文化中“四書”的組成部分？A.《大學》B.《中庸》C.《孟子》D.《周易》45、關于我國古代科舉制度，下列哪一描述是正確的？A.科舉考試始于漢代B.殿試由禮部主持C.狀元通過會試產生D.“連中三元”指鄉(xiāng)試、會試、殿試均獲第一46、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們認識到團隊協作的重要性B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質的關鍵因素C.他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海中D.學校開展"節(jié)約糧食，從我做起"活動，旨在培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約47、下列成語使用恰當的一項是：A.他說話總是閃爍其詞，給人一種不真誠的感覺B.這部小說情節(jié)跌宕起伏，讀起來真令人嘆為觀止C.面對突發(fā)疫情，醫(yī)護人員首當其沖站在第一線D.他做事總是小心翼翼，生怕出現差池48、在“綠水青山就是金山銀山”理念指導下，某地推行生態(tài)修復工程，計劃通過種植樹木改善荒漠化問題。已知種植每棵樹需投入成本50元，樹木成活后每年可產生生態(tài)效益價值20元。若該工程第一期種植了1000棵樹，假設所有樹木均成活，且不考慮時間價值折現，那么這項工程在第一年的凈收益是多少元？A.-30000元B.-20000元C.0元D.20000元49、某社區(qū)為提升居民文化素養(yǎng)，計劃組建讀書小組。小組需從5名文學愛好者和3名歷史愛好者中隨機選取4人組成，要求小組中至少包含1名歷史愛好者。問符合條件的選取方式共有多少種？A.65種B.55種C.45種D.35種50、下列句子中，沒有語病的一項是：A.通過這次社會實踐活動，使我們增長了見識，開闊了視野。B.能否堅持體育鍛煉，是提高身體素質的關鍵因素。C.秋天的香山是一個風景秀麗、景色迷人的季節(jié)。D.學校開展"垃圾分類"活動，旨在增強學生的環(huán)保意識。

參考答案及解析1.【參考答案】D【解析】A項濫用介詞導致主語缺失，應刪去"通過"或"使"；B項"能否"與"提高"前后不一致，應刪去"能否"或在"提高"前加"能否"；C項"能否"與"充滿信心"前后矛盾，應刪去"能否"；D項表述完整，主謂賓搭配得當，無語病。2.【參考答案】D【解析】A項"胸有成竹"指做事之前已有完整謀劃，與"閃爍其詞"表意矛盾；B項"不忍卒讀"多形容文章悲慘動人，與"情節(jié)跌宕起伏"語境不符；C項"處心積慮"含貶義，與制定應急預案的積極行為不相稱；D項"旁征博引"指廣泛引用材料，符合教授博學的形象，使用恰當。3.【參考答案】B【解析】A項成分殘缺，缺主語，應刪去"通過"或"使"；C項兩面對一面，前文"能否"是兩面，后文"充滿信心"是一面，應刪去"能否"；D項否定不當，"防止...不再"雙重否定表肯定，與句意相反，應刪去"不"。B項表述完整，邏輯合理，無語病。4.【參考答案】C【解析】A項錯誤，"三綱"應為君為臣綱、父為子綱、夫為妻綱；B項錯誤，"六藝"在漢代以后指六經，但在周代指禮、樂、射、御、書、數六種技能；D項錯誤，五岳中海拔最高的是華山（2154.9米），但華山是西岳，海拔最高的是中岳嵩山（1512米）；C項正確，"二十四史"都是紀傳體史書，這是中國古代正史的統(tǒng)稱。5.【參考答案】D【解析】A項"通過...使..."句式造成主語殘缺，應刪除"通過"或"使"；B項"能否"與"提高"前后不一致，應在"提高"前加"能否"；C項"能否"與"充滿信心"前后矛盾，應刪除"能否"；D項語序不當，"解決并發(fā)現"應改為"發(fā)現并解決"。6.【參考答案】B【解析】A項"目無全牛"形容技藝純熟，使用不當；B項"獨具匠心"指具有獨特的構思，使用恰當；C項"胸有成竹"比喻做事之前已有完整謀劃，與"慌張"矛盾；D項"首當其沖"比喻最先受到攻擊或遭遇災難，不能用于表達發(fā)言順序。7.【參考答案】D【解析】A項濫用介詞導致主語殘缺，應刪去"通過"或"使"；B項兩面對一面，應將"能否"刪去，或在"身體健康"前加"能否"；C項搭配不當，"品質"不能"浮現"，可改為"形象"；D項表述完整，無語病。8.【參考答案】A【解析】A項正確，《詩經》確實收錄了305篇詩歌；B項錯誤，秦朝時其他文字仍在民間使用；C項錯誤，八股取士始于明朝的說法不準確，實際形成于明代，但在宋代已見雛形；D項錯誤，絲綢之路主要連接中國與中亞、西亞，而非直接連接歐洲。9.【參考答案】C【解析】A項濫用介詞導致主語缺失，應刪除"通過"或"使"；B項"做好生產安全工作"與"是否深入群眾"存在一面對兩面搭配不當的問題；D項"通過并研究"語序不當，應先"研究"后"通過"；C項"討論并聽取"符合邏輯順序，無語病。10.【參考答案】D【解析】A項錯誤，《孫子兵法》為春秋時期孫武所著；B項錯誤，五岳中海拔最高的是陜西華山說法有誤，實際最高的是山西恒山；C項錯誤，敦煌莫高窟始建于十六國時期的前秦，而非西漢；D項正確，《史記》由西漢司馬遷撰寫，是我國第一部紀傳體通史。11.【參考答案】A【解析】題干中通過榜樣示范引發(fā)模仿行為，配合積分獎勵強化行為習慣，體現了從眾心理的引導作用。社會規(guī)范強調強制性（B錯），經濟激勵側重物質回報（C錯），文化環(huán)境強調長期熏陶（D錯），均與題干中短期見效、示范帶動的特點不符。12.【參考答案】B【解析】村民議事會通過定期會議、民主表決的形式讓村民參與決策，體現了協商民主的參與性特征?？茖又茝娬{層級管理（A錯），精英決策突出專業(yè)權威（C錯），直接民主要求全民參與（D錯），而議事會制度是通過代表協商的民主形式。13.【參考答案】D【解析】A項濫用介詞導致主語缺失，應刪去"通過"或"使"；B項"能否"與"關鍵"前后矛盾，應刪去"能否"；C項"能否"與"充滿信心"搭配不當，應刪去"能否"；D項主賓搭配恰當，表述完整準確，沒有語病。14.【參考答案】B【解析】A項錯誤，"庠序"指古代地方學校；B項正確，"六藝"是古代要求學生掌握的六種基本才能；C項錯誤，"弱冠"指男子二十歲，"而立"指三十歲；D項錯誤，"朔"指農歷每月初一，"望"指農歷每月十五。15.【參考答案】C【解析】A項主語殘缺，應刪去"經過"或"使"；B項兩面對一面，應刪去"能否"或在"提高"前加"能否"；D項主語殘缺，應刪去"由于"或"使"；C項主謂搭配得當，無語病。16.【參考答案】D【解析】A項錯誤，"六藝"在古代有兩種含義：一是指禮、樂、射、御、書、數六種技能；二是指六經，即《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》；B項錯誤，古代以左為尊，故降職稱為"右遷"；C項錯誤，殿試第一名稱為"狀元"，"解元"是鄉(xiāng)試第一名；D項正確，天干共十個（甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸），地支共十二個（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥）。17.【參考答案】D【解析】A項錯誤："通過...使..."句式導致主語缺失，應刪除"通過"或"使"；B項錯誤：前后不一致，前面是"能否"，后面是"提高"，應改為"堅持體育鍛煉是提高身體素質的關鍵因素"；C項錯誤：兩面與一面不對應，"能否"與"充滿信心"不搭配，應刪除"能否"；D項表述完整，無語病。18.【參考答案】C【解析】A項錯誤："庠序"泛指學校，但商代稱"序"，西周稱"庠"；B項錯誤：古代以左為尊，故降職稱"右遷"；C項正確：天干共十個，分別為甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；D項錯誤：《論語》由孔子弟子及再傳弟子記錄編纂，非孔子本人編纂。19.【參考答案】C【解析】A項成分殘缺，濫用"通過...使..."結構導致主語缺失，可刪去"通過"或"使"；B項搭配不當，前面"能否"是兩面，后面"提高"是一面，前后不對應；D項否定不當，"防止"與"不再"構成雙重否定，使句意變成肯定，與要表達的意思相反；C項表述完整，主謂賓搭配得當，沒有語病。20.【參考答案】D【解析】A項錯誤，"桃李滿天下"最早出自《資治通鑒》，并非《論語》；B項錯誤，"御"指駕駛馬車的技術，而非防御之術；C項錯誤，"而立之年"指三十歲，"不惑之年"指四十歲，表述顛倒；D項正確，古代以右為尊，降職稱為"左遷"，如白居易《琵琶行》中"予左遷九江郡司馬"。21.【參考答案】C【解析】“亡羊補牢”比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失，強調及時改正的重要性?！叭淌яR”指雖然暫時受到損失，但也許會因此得到好處，也常用來比喻壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬?，兩者都體現了對問題的積極應對和轉化。A項強調自欺欺人，B項強調多此一舉，D項強調消極等待，均與題意不符。22.【參考答案】D【解析】A項主語殘缺，應刪除“通過”或“使”；B項前后矛盾，“能否”包含正反兩面，“充滿信心”僅對應正面，應刪除“能否”；C項否定不當，“防止不感冒”意為希望感冒，與常識相悖，應改為“防止感冒”；D項表述完整，邏輯通順，沒有語病。23.【參考答案】C【解析】“共建共治共享”強調社會治理需由政府、社會組織、公眾等多元主體共同參與（共建），通過協商合作實現協同治理（共治），最終使發(fā)展成果惠及全體成員（共享）。A、B兩項體現的是傳統(tǒng)單向管理模式，D項僅強調經濟手段，均與“多元協同、成果共享”的核心內涵不符。24.【參考答案】C【解析】文化振興重在傳承與發(fā)展鄉(xiāng)土文化特色，通過挖掘本地傳統(tǒng)民俗、非遺等資源增強文化自信。A項忽視鄉(xiāng)村文化獨特性；B項否定內生動力培育；D項違背文化繁榮目標。只有C項符合“以本土文化為基礎激發(fā)內生活力”的要求。25.【參考答案】C【解析】公信力的核心在于公開透明。電視直播面試能最大限度展現選拔過程的規(guī)范性、公平性，接受社會監(jiān)督，從程序上消除暗箱操作的疑慮。A項側重于能力提升，B項是命題專業(yè)性保障，D項屬于資格審核范疇，三者均未直接解決公眾對公平性的訴求。26.【參考答案】D【解析】依法調解要求以現行法律為準則。D項直接援引《民法典》這一國家立法，具有最高權威性和強制力，能從根本上界定權責關系。A項鄉(xiāng)規(guī)民約可能與法律沖突，B項案例僅供參考，C項將矛盾轉移至行政程序，均未體現以法律為準繩的核心要求。27.【參考答案】C【解析】A項成分殘缺，濫用介詞“通過”導致句子缺少主語，應刪去“通過”或“使我們”中的“使”。B項句式雜糅，“缺乏”與“不足”“不當”語義重復，應改為“一是勇氣，二是謀略”。D項成分殘缺，“增強”缺少賓語中心語，應在句末加上“意識”。C項邏輯通順，前后對應恰當，無語病。28.【參考答案】C【解析】A項“隨聲附和”含貶義，指盲目附和他人意見，與“建議很有價值”的語境不符。B項“妙手回春”專指醫(yī)生醫(yī)術高明，不能用于教學場景。D項“小心翼翼”側重言行謹慎，與“生怕不被采用”的語義不匹配，且“生怕不被采用”雙重否定使用不當。C項“栩栩如生”形容藝術形象生動逼真，與“人物形象”搭配恰當。29.【參考答案】C【解析】A項"通過...使..."句式導致主語缺失，應刪除"通過"或"使"；B項"能否"與"是"前后不對應，應刪去"能否"或在"身體健康"前加"保持"；D項"能否"與"充滿信心"不對應，應刪去"能否"；C項表達完整，無語病。30.【參考答案】B【解析】A項"纖維"應讀xiān；C項"肖像"應讀xiào，"暫時"應讀zàn；D項"友誼"應讀yì；B項"埋怨"讀mán，"檔案"讀dàng，注音正確。注意"檔案"的"檔"在規(guī)范讀音中應為dàng。31.【參考答案】C【解析】A項"當之無愧"指承受某種榮譽或稱號毫無愧色，但句中未說明獲獎理由，使用不當；B項"一籌莫展"形容一點辦法都沒有，與"不知從何下手"語義重復；C項"拍案叫絕"形容特別贊賞，符合小說情節(jié)精彩的語境；D項"夸夸其談"指浮夸空泛地大發(fā)議論，含貶義，與"知識淵博"的褒義語境不符。32.【參考答案】A【解析】該詩句通過“沉舟”“病樹”與“千帆過”“萬木春”的對比，形象展現了新舊事物的更替過程。沉舟旁千帆競發(fā)，病樹前萬木爭春，表明舊事物消亡的同時新事物蓬勃發(fā)展，生動體現了新事物必然取代舊事物的哲學原理。其他選項雖具一定哲理，但未準確反映詩句的核心內涵。33.【參考答案】D【解析】基層治理的核心在于激發(fā)內生動力。建立群眾參與機制能直接調動民眾積極性，形成共建共治共享格局，從根本上提升治理效能。數字化平臺（B）和專業(yè)培訓（C）屬于技術手段和能力建設，增加編制（A）屬于外延擴張，三者均需通過群眾參與機制才能充分發(fā)揮作用，因此D選項最具根本性。34.【參考答案】B【解析】根據集合原理，設全集為200戶居民。支持加裝電梯的居民數為200×80%=160戶，支持增設停車位的居民數為200×75%=150戶。同時支持兩項的居民數為200×60%=120戶。根據容斥原理，至少支持一項的居民數為160+150-120=190戶。因此，兩項都不支持的居民數為200-190=10戶。但題目問"至少有多少戶"，考慮到統(tǒng)計可能存在誤差，實際計算結果顯示為10戶，選項中最小值為10戶，故選擇B。35.【參考答案】B【解析】運用集合容斥原理計算。支持種植業(yè)的人數為400×70%=280人，支持養(yǎng)殖業(yè)的人數為400×65%=260人，同時支持兩項的人數為400×45%=180人。則至少支持一項的人數為280+260-180=360人。因此，兩項都不支持的人數為400-360=40人。題目要求"至少有多少人"，根據計算結果直接得出40人，故選擇B。36.【參考答案】C【解析】A項存在兩面對一面的語病，"能否"包含正反兩方面，而"關鍵在于正確的學習方法"只對應了正面；B項缺少主語，可刪除"通過"或"使"；D項"能否"與"充滿信心"前后矛盾，應刪除"能否"；C項表述完整，主謂賓搭配得當，無語病。37.【參考答案】D【解析】A項錯誤，"四書"應為《大學》《中庸》《論語》《孟子》；B項錯誤，科舉制度創(chuàng)立于隋朝；C項錯誤，天干地支紀年法是60年一循環(huán)，但表述不準確，應說明是天干地支相配形成60個組合；D項正確，二十四節(jié)氣是根據太陽在黃道上的運行位置劃分，每個節(jié)氣對應太陽到達黃經15°的倍數位置。38.【參考答案】C【解析】A項"通過...使..."句式造成主語殘缺，應刪去"通過"或"使"；B項"能否"與"提高"前后不一致，應刪去"能否"或在"提高"前加"能否"；D項"水平"與"改善"搭配不當，應將"改善"改為"提高"；C項"水平的高低"與"廣泛閱讀"對應恰當，無語病。39.【參考答案】D【解析】A項"不知所云"指說話內容混亂，無法理解，與"閃爍其詞"語義重復；B項"炙手可熱"比喻權勢很大，氣焰很盛，不能用于形容小說受歡迎；C項"胸有成竹"比喻做事之前已有完整謀劃，與"突發(fā)狀況"語境矛盾；D項"首屈一指"表示第一、最優(yōu)秀的，用于形容德高望重的教授恰當。40.【參考答案】C【解析】“綠水青山就是金山銀山”強調生態(tài)環(huán)境保護與經濟發(fā)展的協調統(tǒng)一。A、B、D選項均以犧牲環(huán)境為代價追求短期經濟利益，違背可持續(xù)發(fā)展理念。C選項通過生態(tài)修復措施，既保護了生