（2026年新教材）部編人教版小學(xué)語文三年級上冊教學(xué)課件【課件視頻音頻采用嵌入式→可直接播放】2026年新版三年級上冊語文人教版（部編版）教材變化1.課文篇目調(diào)整：新增4篇課文：《犟龜》（寓言故事，培養(yǎng)堅韌品質(zhì)）《香港，璀璨的明珠》（增強(qiáng)城市文化與國家認(rèn)同）《一定要爭氣》（童第周的勵志故事，融入科學(xué)探索精神）《寶葫蘆的秘密》（節(jié)選，激發(fā)想象力）刪除4篇課文：《胡蘿卜先生的長胡子》《父親、樹林和鳥》《賣火柴的小女孩》《那一定會很好》2.古詩與單元結(jié)構(gòu)變化：王維《鹿柴》從四年級上冊前移至本冊“古詩三首”單元；原《贈劉景文》被刪除，新增《望洞庭》。3.單元順序調(diào)換：原第八單元（狀物寫作）移至第二單元，提前訓(xùn)練觀察類習(xí)作；原第四單元（續(xù)寫故事）調(diào)整至第三單元，與人物描寫銜接更緊密；原第七單元（想象作文）移至第八單元，深化創(chuàng)作深度。4.寫作與練習(xí)優(yōu)化：“寫日記”單元提前至學(xué)期初，鼓勵暑期開始記錄生活；第八單元習(xí)作題目從《那次玩得真高興》改為《那次經(jīng)歷真難忘》，拓寬主題范圍；課后習(xí)題新增“根據(jù)上下文猜詞”“查找資料介紹家鄉(xiāng)”等開放式練習(xí)。5.其他細(xì)節(jié)變化：語文園地新增“漢字文化”板塊，解析“冊”“典”等字的甲骨文字形；口語交際增加“分享科學(xué)小發(fā)現(xiàn)”“辯論：小學(xué)生是否該用電子產(chǎn)品”等思辨主題；識字量從300字提升至350字，會寫字從170字增加到200字；主副文本采用差異字號排版，插圖風(fēng)格更貼近兒童審美。生活中，你見過下面這些溫暖瞬間嗎？生活中，下面這些行為會讓誰不開心？我們的身邊每天都在發(fā)生各種各樣的“小事”，每件事都以不同的方式影響著我們的生活。令人感到溫暖的行為結(jié)合圖片，說一說為什么會感到溫暖。不文明的行為結(jié)合圖片，說一說不文明的地方在哪。你的身邊有哪些類似這樣的“小事”？和小組同學(xué)交流你發(fā)現(xiàn)的令人感到溫暖的行為，或是不文明的行為，再談?wù)勀銓@些行為的看法。1確定話題可以是教材提供的四幅情境圖中的話題，也可以聯(lián)系自己的生活，自定話題。2構(gòu)思內(nèi)容聯(lián)系生活評價行為對產(chǎn)生的正面影響產(chǎn)生的負(fù)面影響，應(yīng)該怎么做觀察圖畫，描述內(nèi)容不對3表達(dá)看法清楚地表達(dá)自己的看法?？梢韵柔槍δ撤N行為表明自己的看法，再用一兩句話說明理由；也可以先說感受，再表明看法。說理由時，可以講清楚某種行為帶來的結(jié)果，還可以補(bǔ)充有關(guān)的事例。4交流討論認(rèn)真傾聽每位同學(xué)的發(fā)言，記住別人說話的主要信息；必要時可以記錄幾個關(guān)鍵詞；不明白的地方可以追問；圍繞“看法是否明確、理由是否清楚”來評價別人的發(fā)言，以正面鼓勵為主，再提出合理化建議。5匯總意見匯總小組意見時，盡可能反映每位同學(xué)的看法，再和其他小組進(jìn)行交流。說清楚看法=行為+感受表達(dá)公式：男孩幫忙提重物????亂扔垃圾亂涂墻有時候別人一個小小的舉動也會讓我們感到十分溫暖。有一次，我去圖書館，前面的叔叔進(jìn)門時一直扶住門，直到后面的幾個人都進(jìn)去了他才輕輕放手。我當(dāng)時覺得叔叔很有愛心。我們小區(qū)有很多人養(yǎng)狗，

他們出來遛狗時，會牽著狗繩，而且還會帶上鏟子和方便袋及時清理狗狗的糞便。他們這樣做不僅可以防止狗狗亂跑，還保持了小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，真是文明養(yǎng)狗的典范。我早上乘公交車去上學(xué)時，總會遇到一些人不排隊候車，車一停就拼命往上擠的情況，有一次還差點兒把我擠倒了。我覺得這種行為太不文明了。希望大家在乘坐公共交通時，能自覺排隊依序上車，不推不擠。有些人旅游時喜歡在景點亂涂亂畫，以此作為自己來過該景點的紀(jì)念。我覺得這種行為很不文明