2026年教師資格證（初中·教育知識與能力·音體美專業(yè)）考試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______一、單項選擇題（總共20題，每題2分，每題的備選項中，只有一個最符合題意）1.美育最高層次的任務是（）A.培養(yǎng)學生鑒賞美的能力B.提高學生感受美的能力C.形成學生創(chuàng)造美的能力D.培養(yǎng)學生健康的審美觀2.教師通過展示實物、直觀教具或實驗使學生獲得知識或鞏固知識的方法是（）A.演示法B.實驗法C.實習作業(yè)法D.練習法3.學校教育在人的身心發(fā)展中起（）A.主導作用B.制約作用C.決定作用D.輔助作用4.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量5.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材，形成表象B.理解教材，形成概念C.鞏固與保持知識D.運用知識，形成技能技巧6.在教學方法的改革過程中，布魯納提出了（）A.發(fā)現學習教學法B.探究研討法C.綱要信號圖式教學法D.暗示教學法7.學校實現教育目的的基本途徑是（）A.教學B.課外活動C.生產勞動D.社會活動8.教育科學體系中的基礎學科是（）A.教育經濟學B.教育學C.心理學D.學校管理學9.教育要適應人的身心發(fā)展個別差異性，應做到（）A.循序漸進B.因材施教C.教學相長D.防微杜漸10.“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素對人發(fā)展的影響。A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.社會活動11.教師不得對學生進行謾罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學生的行為，這是由學生的（）決定的。A.人身自由權B.隱私權C.人格尊嚴權D.榮譽權12.教學工作的基本程序包括備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改以及（）A.課外輔導B.鉆研教材C.了解學生D.考試13.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾14.我國最早采用班級授課制是在（）A.1856年B.1860年C.1862年D.1866年15.以美國教育家布魯納為代表提出來的課程理論是（）A.學科課程論B.結構主義課程論C.實用主義課程論D.綜合課程論16.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.課外輔導D.檢查評定成績17.學校進行全面發(fā)展教育的基本途徑是（）A.教育與生產勞動相結合B.思想政治教育C.課外活動D.教學18.學校德育對政治、經濟、文化發(fā)生影響的功能是指（）A.發(fā)展性功能B.個體性功能C.教育性功能D.社會性功能19.班主任了解學生的基本方法是（）A.觀察法B.問卷法C.談話法D.調查法20.以綱要的形式編定有關學科教學內容的教學指導性文件，被稱為（）A.課程標準B.課程計劃C.教材D.教科書二、多項選擇題（總共10題，每題3分，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0.5分）1.下列屬于我國學校德育內容的有（）A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育E.法制教育2.下列屬于教學過程本質說的有（）A.交往說B.傳遞說C.認識實踐說D.統(tǒng)一說E.發(fā)展說3.下列屬于班級管理原則的有（）A.科學性原則B.民主性原則C.自覺性原則D.整體性原則E.實效性原則4.下列屬于教師勞動特點的有（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性E.權威性5.下列屬于課程目標確定依據的有（）A.對學生的研究B.對社會的研究C.對學科的研究D.對教師的研究E.對學校的研究6.下列屬于我國常用的教學方法的有（）A.講授法B.談話法C.討論法D.演示法E.練習法7.下列屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.情感陶冶法E.品德評價法8.下列屬于班級授課制優(yōu)點的有（A.有利于經濟有效地、大面積地培養(yǎng)人才B.有利于發(fā)揮教師的主導作用C.有利于發(fā)揮班集體的教學作用D.有利于學生多方面的發(fā)展E.有利于培養(yǎng)學生的探索精神、創(chuàng)造能力和實踐能力9.下列屬于學校教育制度建立依據的有（）A.生產力發(fā)展水平和科學技術發(fā)展狀況B.社會政治經濟制度C.青少年兒童身心發(fā)展規(guī)律D.本國學制的歷史發(fā)展和國外學制的影響E.教育者的能力10.下列屬于教學評價功能的有（）A.診斷功能B.導向功能C.激勵功能D.調控功能E.鑒定功能三、簡答題（總共4題，每題5分）1.簡述教育的文化功能。2.簡述教學過程的基本規(guī)律。3.簡述班主任工作的主要內容。4.簡述我國中學德育的基本原則。四、材料分析題（總共2題，每題15分）閱讀材料，回答問題。材料一：在一次關于“如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力”的研討會上，老師們紛紛發(fā)言。王老師說：“在教學中應重視學生的主體地位，讓學生積極參與課堂討論，鼓勵學生發(fā)表不同意見?！崩罾蠋熣f：“要給學生提供豐富的材料和資源，讓他們有機會去探索和實踐?！睆埨蠋熣f：“培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力需要營造寬松自由的氛圍，讓學生敢于創(chuàng)新?！眴栴}：請結合材料，談談如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。材料二：某班有一位學生，學習成績一直不理想，上課經常走神，作業(yè)也不認真完成。班主任趙老師多次找他談話，了解到他對學習缺乏興趣，覺得學習枯燥無味。趙老師經過思考，決定采取一些措施來幫助他。趙老師利用課余時間給他輔導功課，給他講一些有趣的學習方法，還鼓勵他參加班級的一些活動，讓他感受到集體的溫暖。經過一段時間的努力，這位學生的學習成績有了明顯提高，上課也認真聽講了，作業(yè)也能按時完成了。問題：請分析趙老師的做法體現了哪些班主任工作的方法和原則。五、教學設計題（總共1題，每題20分）請根據所提供的教學內容，設計一個教學方案。教學內容：初中音樂《友誼地久天長》教學目標：1.引導學生感受歌曲《友誼地久天長》的情感內涵，培養(yǎng)學生珍惜友誼的意識。2.讓學生了解歌曲創(chuàng)作背景，掌握歌曲的節(jié)奏、旋律特點，能夠準確、有感情地演唱歌曲。3.通過欣賞、演唱等活動，提高學生的音樂感知能力、演唱能力和團隊協(xié)作能力。教學重難點：1.重點：感受歌曲情感，掌握歌曲演唱技巧，準確有感情地演唱歌曲。2.難點：體會歌曲中蘊含的深厚友誼情感，把握歌曲中的節(jié)奏變化和音準。教學方法：講授法、欣賞法、演示法、練習法教學過程：1.導入2.歌曲介紹3.歌曲學習4.拓展與實踐5.課堂總結要求：1.教學過程要完整，環(huán)節(jié)設計合理，過渡自然。2.教學方法運用得當，能夠突出重點，突破難點。3.要體現音樂學科的特點，注重培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)。1.C2.A3.A4.B5.B6.A7.A8.B9.B10.B11.C12.A13.D14.C15.B16.B17.D18.D19.A20.A1.ABCDE2.ABCDE3.ABCDE4.ABCD5.ABC6.ABCDE7.ABCDE8.ABCD9.ABCD10.ABCDE1.教育的文化功能包括：（1）傳遞和保存文化；（2）傳播、交流與豐富文化；（3）選擇、提升文化；（4）更新、創(chuàng)造文化。2.教學過程的基本規(guī)律包括：（1）間接經驗與直接經驗相結合的規(guī)律；（2）掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律；（3）傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律；（4）教師的主導與學生的主體相統(tǒng)一的規(guī)律。3.班主任工作的主要內容包括：（1）了解和研究學生；（2）組織和培養(yǎng)班集體；（3）建立學生成長檔案；（4）組織班會活動和課外活動；（5）協(xié)調各種教育影響；（6）操行評定；（7）班主任工作計劃與總結；（8）個別教育工作。4.我國中學德育的基本原則包括：（1）導向性原則；（2）疏導原則；（3）尊重學生與嚴格要求學生相結合原則；（4）教育的一致性與連貫性原則；（5）因材施教原則；（6）知行統(tǒng)一原則；（7）正面教育與紀律約束相結合的原則；（8）依靠積極因素，克服消極因素的原則。四、1.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力需要：重視學生的主體地位，讓學生積極參與課堂討論，鼓勵發(fā)表不同意見；給學生提供豐富的材料和資源，讓他們有機會探索和實踐；營造寬松自由的氛圍，讓