人教版物理八年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)學(xué)案及答案第七章力7.1力學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)理解力的概念，知道力的單位、三要素及作用效果；掌握力的示意圖繪制方法；了解力的作用是相互的，并能解釋相關(guān)現(xiàn)象。二、知識(shí)梳理力是____對(duì)____的作用，力不能脫離____而獨(dú)立存在。力的單位是____，符號(hào)為_(kāi)___。力的作用效果：一是改變物體的____；二是改變物體的____。力的三要素：____、____、____，它們都能影響力的作用效果。力的示意圖：用帶箭頭的線段表示力，線段的起點(diǎn)（或終點(diǎn)）表示____，箭頭方向表示____，線段長(zhǎng)度大致反映____。物體間力的作用是____的，施力物體同時(shí)也是____物體。三、基礎(chǔ)練習(xí)下列關(guān)于力的說(shuō)法正確的是（）

A.單獨(dú)一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用

B.力的作用是相互的

C.不接觸的物體一定沒(méi)有力的作用

D.力只能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

用手拍打桌子，手會(huì)感到疼，這一現(xiàn)象說(shuō)明（）

A.力是物體對(duì)物體的作用

B.力的作用是相互的

C.力可以改變物體的形狀

D.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

畫(huà)出放在水平桌面上的書(shū)本所受重力的示意圖。四、拓展提升為什么劃船時(shí)，船槳向后劃水，船卻向前運(yùn)動(dòng)？7.1力答案二、知識(shí)梳理答案物體；物體；物體；牛頓；N形狀；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)大小；方向；作用點(diǎn)力的作用點(diǎn)；力的方向；力的大小相互；受力三、基礎(chǔ)練習(xí)答案B（解析：力是物體對(duì)物體的作用，需兩個(gè)物體相互作用，A錯(cuò)誤；不接觸的物體可能有力的作用，如磁鐵吸引鐵釘，C錯(cuò)誤；力還能改變物體形狀，D錯(cuò)誤）B（解析：手拍打桌子時(shí)，手對(duì)桌子施加力的同時(shí)，桌子也對(duì)手施加反作用力，所以手會(huì)疼，體現(xiàn)力的作用是相互的）示意圖：以書(shū)本重心為作用點(diǎn)，畫(huà)一條豎直向下的帶箭頭線段，標(biāo)注符號(hào)G（圖略）四、拓展提升答案船槳向后劃水時(shí)，槳對(duì)水施加一個(gè)向后的力；根據(jù)力的作用是相互的，水會(huì)對(duì)槳施加一個(gè)向前的反作用力，這個(gè)力推動(dòng)船向前運(yùn)動(dòng)。7.2彈力學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解彈力的產(chǎn)生條件，能判斷常見(jiàn)的彈力；理解彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理，學(xué)會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力。二、知識(shí)梳理彈力是物體由于發(fā)生____而產(chǎn)生的力，常見(jiàn)的彈力有____、____、____等。彈力產(chǎn)生的條件：①兩物體____；②發(fā)生____。彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的____與所受拉力成正比。使用彈簧測(cè)力計(jì)的步驟：①觀察____和____；②指針調(diào)零（若指針未指零，需調(diào)節(jié)至零刻度線）；③拉力方向與彈簧軸線方向____；④讀數(shù)時(shí)視線與指針____；⑤記錄數(shù)據(jù)并標(biāo)注單位。三、基礎(chǔ)練習(xí)下列現(xiàn)象中，產(chǎn)生彈力的是（）

A.靜止在水平地面上的石塊

B.放在桌面上的水杯對(duì)桌面的壓力

C.懸浮在空氣中的氣球

D.從高處落下的雨滴

彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0-5N，分度值為0.2N，指針指在3N后第3個(gè)小格，此時(shí)的拉力為_(kāi)___N。使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，若拉力方向與彈簧軸線方向不一致，會(huì)導(dǎo)致（）

A.測(cè)量結(jié)果偏大

B.測(cè)量結(jié)果偏小

C.彈簧損壞

D.無(wú)法讀數(shù)

四、拓展提升為什么彈簧測(cè)力計(jì)的拉力不能超過(guò)其量程？7.2彈力答案二、知識(shí)梳理答案彈性形變；壓力；支持力；拉力（合理即可）相互接觸；彈性形變伸長(zhǎng)量量程；分度值；一致；垂直三、基礎(chǔ)練習(xí)答案B（解析：彈力產(chǎn)生需接觸且發(fā)生彈性形變。石塊靜止在地面上，若未發(fā)生彈性形變則無(wú)彈力；水杯對(duì)桌面的壓力是水杯發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的，屬于彈力；氣球懸浮、雨滴下落過(guò)程中未體現(xiàn)彈性形變，不產(chǎn)生彈力）3.6（解析：分度值0.2N，3個(gè)小格為0.6N，3N+0.6N=3.6N）B（解析：拉力方向與彈簧軸線不一致時(shí)，彈簧與外殼間會(huì)產(chǎn)生摩擦力，導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏?。┧摹⑼卣固嵘鸢赋^(guò)量程時(shí)，彈簧會(huì)超出彈性限度，不再遵循“伸長(zhǎng)量與拉力成正比”的規(guī)律，此時(shí)彈簧會(huì)發(fā)生塑性形變，無(wú)法恢復(fù)原狀，不僅導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確，還會(huì)損壞彈簧測(cè)力計(jì)。7.3重力學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)理解重力的概念、方向及作用點(diǎn)；掌握重力與質(zhì)量的關(guān)系，能運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算；了解重力的應(yīng)用，能解釋相關(guān)現(xiàn)象。二、知識(shí)梳理重力是由于____而使物體受到的力，用符號(hào)____表示。重力的施力物體是____。重力的方向總是____，利用這一特點(diǎn)可制成____檢查墻面是否豎直。重力的作用點(diǎn)叫____，形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，其重心在____。重力與質(zhì)量的關(guān)系：____（公式），其中g(shù)=____N/kg，物理意義是____。三、探究實(shí)驗(yàn)：探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼若干、天平。實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）用天平測(cè)出不同鉤碼的質(zhì)量m，記錄數(shù)據(jù)；

（2）用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出對(duì)應(yīng)鉤碼的重力G，記錄數(shù)據(jù)；

（3）繪制G-m圖像，分析重力與質(zhì)量的關(guān)系。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體所受重力與它的質(zhì)量成____比。四、基礎(chǔ)練習(xí)下列關(guān)于重力的說(shuō)法正確的是（）

A.重力的方向總是垂直向下

B.物體的質(zhì)量越大，所受重力越大

C.重力的作用點(diǎn)一定在物體上

D.空中飛行的小鳥(niǎo)不受重力作用

一個(gè)質(zhì)量為5kg的物體，所受重力為多少？（g取10N/kg）建筑工人砌墻時(shí)，為什么要用重垂線檢查墻面是否豎直？五、拓展提升同一物體在赤道上的重力略小于在兩極的重力，試分析可能的原因。7.3重力答案二、知識(shí)梳理答案地球的吸引；G；地球豎直向下；重垂線重心；幾何中心G=mg；9.8；質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為9.8N三、探究實(shí)驗(yàn)答案正（解析：G-m圖像為過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線，說(shuō)明重力與質(zhì)量成正比）四、基礎(chǔ)練習(xí)答案B（解析：重力方向豎直向下，不是垂直向下，A錯(cuò)誤；重心可能在物體外，如圓環(huán)的重心在圓心，C錯(cuò)誤；地球附近的物體都受重力，小鳥(niǎo)也受重力，D錯(cuò)誤）解：G=mg=5kg×10N/kg=50N答：物體所受重力為50N重垂線的原理是重力方向總是豎直向下，當(dāng)墻面與重垂線平行時(shí)，說(shuō)明墻面豎直；若不平行，則墻面傾斜。五、拓展提升答案可能原因：地球是一個(gè)兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體，物體在赤道上到地心的距離大于在兩極的距離；根據(jù)萬(wàn)有引力相關(guān)知識(shí)，物體到地心距離越遠(yuǎn)，受到的地球吸引力越小，因此同一物體在赤道上的重力略小于在兩極的重力。第八章運(yùn)動(dòng)和力8.1牛頓第一定律學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)理解牛頓第一定律的內(nèi)容及推導(dǎo)過(guò)程；掌握慣性的概念，能解釋生活中的慣性現(xiàn)象；知道力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。二、知識(shí)梳理牛頓第一定律：一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持____狀態(tài)或____狀態(tài)（也叫慣性定律）。該定律是在____的基礎(chǔ)上，通過(guò)____得出的，不能直接用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。慣性：物體保持原來(lái)____狀態(tài)或____狀態(tài)的性質(zhì)，一切物體都有慣性，慣性是物體的固有屬性。慣性的大小只與物體的____有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越____，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、是否受力無(wú)關(guān)。力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是____物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。三、探究實(shí)驗(yàn)：探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響實(shí)驗(yàn)器材：斜面、小車(chē)、毛巾、棉布、木板。實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）讓小車(chē)從同一斜面的同一高度由靜止釋放，分別在毛巾、棉布、木板表面運(yùn)動(dòng)；

（2）記錄小車(chē)在不同表面滑行的距離。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：小車(chē)在____表面滑行距離最遠(yuǎn)，在____表面滑行距離最近。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：平面越光滑，小車(chē)受到的阻力越____，運(yùn)動(dòng)距離越____，速度減小得越____。推理：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，將____。四、基礎(chǔ)練習(xí)下列關(guān)于牛頓第一定律的說(shuō)法正確的是（）

A.牛頓第一定律是直接通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的

B.牛頓第一定律說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

C.不受力的物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)

D.物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持

行駛的汽車(chē)突然剎車(chē)時(shí)，乘客會(huì)向前傾，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.乘客受到向前的力

B.汽車(chē)具有慣性

C.乘客具有慣性

D.剎車(chē)時(shí)汽車(chē)對(duì)乘客的作用力消失

下列事例中，利用慣性的是（）

A.司機(jī)開(kāi)車(chē)時(shí)系安全帶

B.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前助跑

C.騎自行車(chē)時(shí)緊急剎車(chē)

D.拍打衣服時(shí)灰塵脫落

五、拓展提升為什么高速公路上行駛的大型貨車(chē)要限速，且禁止超載？8.1牛頓第一定律答案二、知識(shí)梳理答案靜止；勻速直線運(yùn)動(dòng)；實(shí)驗(yàn)；推理靜止；勻速直線運(yùn)動(dòng)質(zhì)量；大改變?nèi)?、探究?shí)驗(yàn)答案木板；毛巾小；遠(yuǎn)；慢保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)四、基礎(chǔ)練習(xí)答案D（解析：牛頓第一定律是實(shí)驗(yàn)+推理得出，A錯(cuò)誤；力是改變運(yùn)動(dòng)的原因，不是維持，B錯(cuò)誤；不受力可能勻速直線運(yùn)動(dòng)，C錯(cuò)誤）C（解析：剎車(chē)時(shí)汽車(chē)停止運(yùn)動(dòng)，乘客由于慣性保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以向前傾）BD（解析：系安全帶、緊急剎車(chē)是防止慣性帶來(lái)的危害；助跑利用慣性提高跳遠(yuǎn)成績(jī)，拍打衣服利用慣性使灰塵脫落，均為利用慣性）五、拓展提升答案大型貨車(chē)質(zhì)量大，慣性大，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)難以改變。限速是因?yàn)樗俣仍酱?，剎車(chē)時(shí)滑行距離越長(zhǎng)，不易及時(shí)停下，易引發(fā)交通事故；超載會(huì)增大貨車(chē)質(zhì)量，進(jìn)一步增大慣性，同時(shí)增加制動(dòng)難度，降低行車(chē)安全性，因此高速公路上大型貨車(chē)需限速且禁止超載。8.2二力平衡學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知道二力平衡的條件，能判斷物體是否處于二力平衡狀態(tài)；能區(qū)分平衡力與相互作用力；運(yùn)用二力平衡知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。二、知識(shí)梳理二力平衡：物體在兩個(gè)力的作用下，保持____狀態(tài)或____狀態(tài)，這兩個(gè)力就彼此平衡。二力平衡的條件：作用在____物體上，大小____、方向____、作用在____直線上（即“同體、等大、反向、共線”）。物體在平衡力作用下，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)____；在非平衡力作用下，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)____。平衡力與相互作用力的區(qū)別：平衡力作用在____物體上，相互作用力作用在____物體上。三、基礎(chǔ)練習(xí)一個(gè)重10N的物體靜止在水平桌面上，桌面對(duì)物體的支持力為_(kāi)___N，該力與物體的重力是____力。下列哪組力是平衡力（）

A.書(shū)對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書(shū)的支持力

B.人的重力和人對(duì)地面的壓力

C.水平推力和物體受到的摩擦力（物體勻速直線運(yùn)動(dòng)）

D.物體的重力和物體對(duì)桌面的壓力

一輛重5000N的汽車(chē)在水平公路上勻速直線行駛，受到的阻力是2000N，汽車(chē)的牽引力是多少？為什么？四、拓展提升用彈簧測(cè)力計(jì)拉著一個(gè)物體在水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N，若將拉力增大到8N，物體受到的摩擦力是多少？此時(shí)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)發(fā)生什么變化？8.2二力平衡答案二、知識(shí)梳理答案靜止；勻速直線運(yùn)動(dòng)同一；相等；相反；同一條不變；改變同一；兩個(gè)不同三、基礎(chǔ)練習(xí)答案10；平衡（解析：物體靜止，重力與支持力滿足二力平衡條件，大小相等）C（解析：A是相互作用力，B、D兩個(gè)力方向相同且作用在不同物體上，均不是平衡力；C中物體勻速運(yùn)動(dòng)，推力與摩擦力滿足二力平衡條件）汽車(chē)的牽引力是2000N。原因：汽車(chē)勻速直線行駛，水平方向的牽引力與阻力是一對(duì)平衡力，根據(jù)二力平衡條件，牽引力大小等于阻力大小，即2000N。四、拓展提升答案物體受到的摩擦力仍為5N。原因：物體在水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力與摩擦力是平衡力，大小相等，即摩擦力為5N；當(dāng)拉力增大到8N時(shí)，壓力和接觸面粗糙程度不變，摩擦力大小不變。此時(shí)拉力大于摩擦力，物體受到非平衡力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)改變，將做加速直線運(yùn)動(dòng)。8.3摩擦力學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解摩擦力的分類(lèi)，能區(qū)分靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力和滾動(dòng)摩擦力；掌握影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素；知道增大和減小摩擦力的方法，并能解釋相關(guān)現(xiàn)象。二、知識(shí)梳理摩擦力：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生____或有____時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙____的力。摩擦力的分類(lèi)：____、____、____?；瑒?dòng)摩擦力的大小與____和____有關(guān)，接觸面越粗糙、壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越____。增大有益摩擦的方法：①____；②____。減小有害摩擦的方法：①____；②____；③____；④____。三、探究實(shí)驗(yàn)：探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)、木塊、砝碼、不同粗糙程度的木板。實(shí)驗(yàn)方法：____法（控制變量法）。實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）將木塊放在水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，記錄測(cè)力計(jì)示數(shù)（滑動(dòng)摩擦力大?。?/p>

（2）在木塊上放一個(gè)砝碼，重復(fù)步驟（1），記錄數(shù)據(jù)；

（3）將木塊放在粗糙的毛巾表面，重復(fù)步驟（1），記錄數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

（1）接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越____，滑動(dòng)摩擦力越____；

（2）壓力相同時(shí)，接觸面越____，滑動(dòng)摩擦力越____。

四、基礎(chǔ)練習(xí)下列增大摩擦力的實(shí)例是（）

A.給自行車(chē)軸加潤(rùn)滑油

B.鞋底刻有凹凸不平的花紋

C.用滾動(dòng)代替滑動(dòng)

D.磁懸浮列車(chē)懸浮行駛

下列關(guān)于滑動(dòng)摩擦力的說(shuō)法正確的是（）

A.滑動(dòng)摩擦力的方向總是與物體運(yùn)動(dòng)方向相反

B.滑動(dòng)摩擦力的大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)

C.滑動(dòng)摩擦力的大小與物體的重力有關(guān)

D.滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)

舉例說(shuō)明：生活中哪些地方需要增大摩擦力，哪些地方需要減小摩擦力？（各舉2例）五、拓展提升為什么騎自行車(chē)時(shí)，用力蹬腳踏板才能保持勻速直線運(yùn)動(dòng)？停止蹬腳踏板后，自行車(chē)會(huì)慢慢停下來(lái)，原因是什么？8.3摩擦力答案二、知識(shí)梳理答案相對(duì)運(yùn)動(dòng)；相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)；相對(duì)運(yùn)動(dòng)靜摩擦力；滑動(dòng)摩擦力；滾動(dòng)摩擦力壓力大??；接觸面粗糙程度；大增大壓力；增大接觸面粗糙程度（合理即可）減小壓力；減小接觸面粗糙程度；用滾動(dòng)代替滑動(dòng)；使接觸面分離（如加潤(rùn)滑油、氣墊、磁懸?。ê侠砑纯桑┤?、探究實(shí)驗(yàn)答案控制變量（1）大；大（2）粗糙；大四、基礎(chǔ)練習(xí)答案B（解析：A、C、D均為減小摩擦力的方法；鞋底刻花紋是通過(guò)增大接觸面粗糙程度增大摩擦力）D（解析：滑動(dòng)摩擦力方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，不一定與運(yùn)動(dòng)方向相反，A錯(cuò)誤；滑動(dòng)摩擦力大小與運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)，B錯(cuò)誤；與壓力有關(guān)，不一定與重力有關(guān)，C錯(cuò)誤；與接觸面粗糙程度有關(guān)，D正確）增大摩擦力：①輪胎上的花紋；②剎車(chē)時(shí)用力捏剎車(chē)閘。減小摩擦力：①自行車(chē)軸加潤(rùn)滑油；②行李箱底部的輪子（合理即可）五、拓展提升答案騎自行車(chē)時(shí)，自行車(chē)受到地面的摩擦力（阻力）作用。要保持勻速直線運(yùn)動(dòng)，需使動(dòng)力與阻力平衡，因此用力蹬腳踏板是為了產(chǎn)生向前的動(dòng)力，與阻力平衡。停止蹬腳踏板后，動(dòng)力消失，自行車(chē)在阻力（摩擦力）作用下，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，速度逐漸減小，最終慢慢停下來(lái)。第九章壓強(qiáng)9.1壓強(qiáng)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)理解壓強(qiáng)的概念，知道壓強(qiáng)的物理意義；掌握壓強(qiáng)的公式及單位，能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算；知道增大和減小壓強(qiáng)的方法，并能解釋相關(guān)現(xiàn)象。二、知識(shí)梳理壓強(qiáng)是表示____的物理量，定義為_(kāi)___與____的比值。壓強(qiáng)的公式：____，其中p表示____，F(xiàn)表示____，S表示____。壓強(qiáng)的單位：____，符號(hào)為_(kāi)___，1Pa=____N/m2。增大壓強(qiáng)的方法：①____（壓力一定時(shí)，減小受力面積）；②____（受力面積一定時(shí)，增大