2026年高考全國(guó)I卷語(yǔ)文作文考試卷附答案考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分姓名：________準(zhǔn)考證號(hào)：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

題目?jī)?nèi)容：

材料一：2023年聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)布報(bào)告指出，全球60%的青少年對(duì)人工智能持樂(lè)觀態(tài)度，認(rèn)為它將帶來(lái)技術(shù)革新與社會(huì)進(jìn)步。但也有專家提出警告，認(rèn)為人工智能可能加劇社會(huì)不平等，影響人類的就業(yè)結(jié)構(gòu)與倫理道德。

材料二：人工智能技術(shù)正從實(shí)驗(yàn)室走向現(xiàn)實(shí)，初步實(shí)現(xiàn)對(duì)算法的可解釋性研究，但仍存在“黑箱”問(wèn)題，如何讓AI技術(shù)“看得見(jiàn)、聽(tīng)得懂、想得通”成為研究重點(diǎn)。

材料三：某科技公司推出AI教育平臺(tái)，通過(guò)個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，但在部分家長(zhǎng)中引發(fā)爭(zhēng)議，有人擔(dān)憂過(guò)度依賴AI將影響學(xué)生的獨(dú)立思考能力。請(qǐng)根據(jù)上述材料，完成以下問(wèn)題：

1.材料一中，專家的“警告”主要涉及哪兩個(gè)方面？（4分）

2.材料二中“黑箱”問(wèn)題具體指什么？（3分）

3.材料三表明人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域存在哪些爭(zhēng)議？（4分）

4.綜合三則材料，談?wù)勀銓?duì)人工智能發(fā)展的看法。（8分）答案：

1.社會(huì)不平等與倫理道德

解析：材料一中專家的“警告”強(qiáng)調(diào)人工智能可能帶來(lái)的負(fù)面影響，主要體現(xiàn)在社會(huì)不平等的加劇和倫理道德的挑戰(zhàn)兩個(gè)方面。指AI技術(shù)內(nèi)部運(yùn)作機(jī)制不透明，用戶難以理解其決策過(guò)程

解析：“黑箱”問(wèn)題指的是AI技術(shù)的算法邏輯不清晰，導(dǎo)致其決策過(guò)程難以被理解與監(jiān)督。一方面提升學(xué)習(xí)效率，另一方面引發(fā)家長(zhǎng)對(duì)獨(dú)立思考能力影響的擔(dān)憂

解析：材料三顯示AI教育平臺(tái)具有積極意義，但也因過(guò)度依賴可能削弱學(xué)生獨(dú)立思考能力而引發(fā)爭(zhēng)議。答案略（考查綜合分析能力與表達(dá)觀點(diǎn)能力）

解析：考生需結(jié)合材料內(nèi)容，從正反兩方面辯證看待人工智能的發(fā)展，體現(xiàn)理性思考與開(kāi)放態(tài)度。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀，16分）

題目?jī)?nèi)容：

閱讀下面的散文，回答問(wèn)題：

《秋日的思念》

秋天的風(fēng)輕拂過(guò)田野，帶來(lái)了沉甸甸的果實(shí)，也帶來(lái)了游子的思念。落葉在空中盤旋，像一封封未寄出的信，訴說(shuō)著時(shí)光的流逝與生命的輪回。母親的圍巾總是帶著桂花的香氣，那是童年最溫暖的記憶。故鄉(xiāng)的田野，依舊在風(fēng)中低語(yǔ)，仿佛在呼喚游子歸來(lái)。這段文本主要運(yùn)用了哪種修辭手法？（4分）

“落葉在空中盤旋，像一封封未寄出的信”一句在文中的作用是什么？（4分）

文本中“母親的圍巾”意象表達(dá)了怎樣的情感？（4分）

文末“故鄉(xiāng)的田野，依舊在風(fēng)中低語(yǔ)，仿佛在呼喚游子歸來(lái)”一句有何表達(dá)效果？（4分）答案：

1.比喻

解析：文中“落葉像信”屬于比喻修辭，形象地表達(dá)出落葉的飄落與思念的情感聯(lián)系。引出下文，渲染思念氛圍

解析：該句通過(guò)比喻手法承接前文秋景描寫，引出情感表達(dá)，并為后文母親的圍巾埋下伏筆。表達(dá)對(duì)母親的思念與親情的溫暖

解析：“母親的圍巾”象征著母親的關(guān)懷，體現(xiàn)游子對(duì)故鄉(xiāng)和親人的深切懷念。擬人手法，增強(qiáng)情感感染力與畫(huà)面感

解析：將“田野”擬人化，賦予其情感與行為，使游子的歸鄉(xiāng)之情更加真摯動(dòng)人。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

題目?jī)?nèi)容：

閱讀下面的文言文，完成下列問(wèn)題：

《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》

子曰：“可與言而不言，失人；不可與言而與言，失言。知者不失人，亦不失言?！苯忉尅笆恕焙汀笆а浴痹谖闹械暮x。（4分）

該段文字體現(xiàn)了孔子怎樣的處世態(tài)度？（4分）

請(qǐng)翻譯“知者不失人，亦不失言”一句。（4分）

從文中“可與言而不言”一句可以得出什么道理？（4分）

結(jié)合你了解的孔子思想，簡(jiǎn)析這段話的現(xiàn)實(shí)意義。（4分）答案：

1.失人：失去一個(gè)可以溝通的人；失言：說(shuō)出不當(dāng)?shù)脑?/p>

解析：文中的“失人”指因未表達(dá)而失去溝通機(jī)會(huì)，“失言”指因不當(dāng)表達(dá)而造成誤解或傷害。體現(xiàn)了孔子審慎言辭、注重溝通方式的思想

解析：孔子強(qiáng)調(diào)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候與恰當(dāng)?shù)娜藴贤?，體現(xiàn)出儒家“慎言”的處世智慧。智慧的人不會(huì)失去溝通的對(duì)象，也不會(huì)說(shuō)出不當(dāng)?shù)脑?/p>

解析：此句翻譯準(zhǔn)確傳達(dá)了孔子對(duì)言辭與人際交往的重視。表明在與人交流時(shí)，應(yīng)當(dāng)判斷對(duì)象是否適合溝通，避免無(wú)效或失當(dāng)?shù)难哉?/p>

解析：該句提示我們?cè)诒磉_(dá)時(shí)要有選擇地溝通，以避免誤會(huì)或錯(cuò)失交流機(jī)會(huì)。答案略（考查對(duì)孔子思想的理解與現(xiàn)實(shí)意義的聯(lián)系）

解析：考生需結(jié)合孔子“謹(jǐn)言慎行”的思想，分析在現(xiàn)代社會(huì)如何有效溝通、避免沖突。（二）古代詩(shī)歌閱讀（9分）

題目?jī)?nèi)容：

閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題：

《山行》

唐代·杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。

停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。詩(shī)中“坐”字的具體含義是什么？（3分）

本詩(shī)通過(guò)描繪哪兩種自然景物，表達(dá)作者的情感？（3分）

分析詩(shī)人借“霜葉”表達(dá)的情感內(nèi)涵。（3分）答案：

1.“坐”指因?yàn)?，由?/p>

解析：“坐”在這里是因故停留之意，表達(dá)詩(shī)人因喜愛(ài)楓林而停車駐足。寒山與楓林

解析：詩(shī)人通過(guò)描繪寒山與楓林兩種景物，構(gòu)建出一幅秋日山行圖。表達(dá)詩(shī)人對(duì)自然美景的贊嘆與沉醉，也隱含對(duì)人生晚景的感悟

解析：“霜葉”象征秋天的絢爛與沉靜，暗含詩(shī)人對(duì)生命與時(shí)間的深刻思考。（三）名篇名句默寫（6分）

題目?jī)?nèi)容：

補(bǔ)寫出下列名句中的空缺部分：

1.________，纖歌凝而白云遏。（王勃《滕王閣序》）

2.君子博學(xué)而日參省乎己，________。（荀子《勸學(xué)》）

3.________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）答案：

1.巍巍乎若泰山

2.則知明而行無(wú)過(guò)矣

3.老驥伏櫪

解析：以上句子均出自教材要求背誦篇目，考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典文本的掌握。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）

題目?jī)?nèi)容：

下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.他因票房不佳而遭批評(píng)，但其作品的藝術(shù)價(jià)值不容置疑。

B.公司研究團(tuán)隊(duì)正在嘗試用科技改變傳統(tǒng)行業(yè)，可謂推陳出新。

C.雷鋒精神雖已深入人心，但仍需不斷傳承與弘揚(yáng)。

D.會(huì)議氣氛熱烈，大家眾說(shuō)紛紜，最終達(dá)成一致意見(jiàn)。答案：

D

解析：“眾說(shuō)紛紜”指意見(jiàn)不一，爭(zhēng)論紛紛，與“最終達(dá)成一致意見(jiàn)”矛盾，因此不恰當(dāng)。下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）

A.由于天氣原因，導(dǎo)致比賽延期。

B.這部小說(shuō)以獨(dú)特的視角，描繪了一幅幅生動(dòng)的社會(huì)畫(huà)卷。

C.我們要使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣與道德品質(zhì)。

D.這次活動(dòng)的目的是為了提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。答案：

B

解析：A項(xiàng)成分贅余，“導(dǎo)致”與“由于”重復(fù)；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“養(yǎng)成”與“品質(zhì)”搭配不自然；D項(xiàng)重復(fù)贅余，“目的是為了”多余。請(qǐng)補(bǔ)寫句子，使語(yǔ)意連貫。（5分）

她始終記得父親臨終前的囑托，________，________，________，________，________。答案：

答：她始終記得父親臨終前的囑托，不離不棄地照顧著年邁的祖母，默默承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)，努力提升自己的能力，最終成為一個(gè)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的人。

解析：此句需補(bǔ)寫四個(gè)分句，形成一段連貫的文字，強(qiáng)調(diào)責(zé)任與成長(zhǎng)的主題。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（9分）

題目?jī)?nèi)容：

壓縮下面這段文字，保留主要信息，不超過(guò)60字。（4分）

隨著現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏加快，人們的壓力也越來(lái)越大。為了緩解壓力，很多人開(kāi)始通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)身心狀態(tài)，如跑步、游泳、瑜伽等，這些活動(dòng)不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，還能提升心理健康水平。答案：

現(xiàn)代人壓力大，通過(guò)運(yùn)動(dòng)如跑步、游泳等調(diào)節(jié)身心，有助于增強(qiáng)體質(zhì)和提升心理健康。

解析：壓縮應(yīng)保留核心信息，即壓力來(lái)源、應(yīng)對(duì)方式以及運(yùn)動(dòng)的積極作用。指出下列各句中的修辭手法并分析其表達(dá)效果。（5分）

1.江水滔滔，仿佛在訴說(shuō)著千年的歷史。

2.他是一頭倔牛，從不輕易低頭。答案：

1.比喻，將江水?dāng)M人化，增強(qiáng)畫(huà)面感與歷史厚重感

2.擬人，賦予“?！币匀祟惼焚|(zhì)，突出人物性格的堅(jiān)定與頑強(qiáng)

解析：修辭手法的識(shí)別與分析是語(yǔ)言文字運(yùn)用的重要內(nèi)容，需準(zhǔn)確判斷并說(shuō)明效果。四、寫作（60分）題目?jī)?nèi)容：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作：

科技發(fā)展帶來(lái)了前所未有的便利，但也讓一些人沉迷于虛擬世界，忽略了現(xiàn)實(shí)中的親情與友情。有人認(rèn)為，科技是連接世界的橋梁，