高職院校實訓(xùn)管理辦法匯編一、總則為規(guī)范實訓(xùn)教學(xué)管理，提升學(xué)生職業(yè)技能與實踐素養(yǎng)，依據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》《高等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》及國家職業(yè)教育改革相關(guān)要求，結(jié)合本校人才培養(yǎng)實際，制定本辦法。本辦法適用于全校各專業(yè)（含校企合作專業(yè)）的實訓(xùn)教學(xué)活動、實訓(xùn)基地建設(shè)與管理，涵蓋校內(nèi)實訓(xùn)、校外實習(xí)、技能競賽訓(xùn)練等實踐環(huán)節(jié)。實訓(xùn)管理遵循產(chǎn)教融合、安全規(guī)范、育訓(xùn)結(jié)合原則：以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向優(yōu)化實訓(xùn)內(nèi)容，落實全流程安全管控，將職業(yè)素養(yǎng)培育融入實訓(xùn)全過程，實現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中做”的技能養(yǎng)成目標(biāo)。二、實訓(xùn)基地管理實訓(xùn)基地分為校內(nèi)實訓(xùn)基地與校外實訓(xùn)基地，實行分類管理、資源共享、動態(tài)評估機制。（一）校內(nèi)實訓(xùn)基地1.建設(shè)與規(guī)劃：校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)需對接專業(yè)群發(fā)展規(guī)劃，由教務(wù)處聯(lián)合二級學(xué)院開展行業(yè)調(diào)研，形成《實訓(xùn)基地建設(shè)可行性報告》，經(jīng)校學(xué)術(shù)委員會論證后實施?；毓δ苄韪采w“教學(xué)—培訓(xùn)—競賽—服務(wù)”，滿足理實一體化教學(xué)需求。2.使用與維護：實行“預(yù)約—登記—使用—反饋”閉環(huán)管理。二級學(xué)院提前1周提交《實訓(xùn)計劃申請表》，經(jīng)實訓(xùn)管理部門審核后統(tǒng)籌安排場地與設(shè)備；實訓(xùn)過程中填寫《設(shè)備使用登記表》，記錄運行狀態(tài)與故障情況；結(jié)束后需完成設(shè)備清潔、歸位，并提交《實訓(xùn)總結(jié)報告》，為基地優(yōu)化提供依據(jù)。3.資源共享：校內(nèi)實訓(xùn)基地向全校開放，鼓勵跨專業(yè)、跨學(xué)院協(xié)作使用。實訓(xùn)管理部門定期發(fā)布《基地資源清單》，對使用率低的設(shè)備開展校內(nèi)調(diào)劑或?qū)ν夥?wù)（如職業(yè)技能培訓(xùn)、企業(yè)技術(shù)支持），提高資源效益。（二）校外實訓(xùn)基地1.合作與協(xié)議：校外實訓(xùn)基地需簽訂正式合作協(xié)議，明確校企雙方在人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)、師資互聘等方面的權(quán)責(zé)。協(xié)議應(yīng)包含實習(xí)崗位要求、安全保障（如購買實習(xí)責(zé)任險、設(shè)置安全崗位）、學(xué)生權(quán)益（如實習(xí)津貼、食宿安排）等內(nèi)容，且每學(xué)年開展一次協(xié)議執(zhí)行評估，動態(tài)調(diào)整合作內(nèi)容。2.管理與運行：二級學(xué)院指定專人對接校外基地，負(fù)責(zé)學(xué)生實習(xí)組織、過程跟蹤與考核評價。企業(yè)需配備專職導(dǎo)師，制定《實習(xí)指導(dǎo)手冊》，明確崗位技能要求與培訓(xùn)計劃；學(xué)校定期走訪基地，收集企業(yè)反饋，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。3.考核與激勵：每年開展“優(yōu)秀校外實訓(xùn)基地”評選，從崗位匹配度、學(xué)生滿意度、校企合作成效等維度打分，對表現(xiàn)突出的基地給予掛牌表彰、優(yōu)先合作等激勵，對不達標(biāo)的基地啟動整改或終止合作。三、實訓(xùn)教學(xué)管理實訓(xùn)教學(xué)需與專業(yè)人才培養(yǎng)方案、職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)深度對接，實行“計劃—實施—監(jiān)控—改進”全流程管理。（一）實訓(xùn)計劃管理1.計劃制定：各專業(yè)依據(jù)人才培養(yǎng)方案，在每學(xué)期第15周前完成下學(xué)期《實訓(xùn)教學(xué)計劃》，明確實訓(xùn)項目、學(xué)時、場地、師資等內(nèi)容，經(jīng)二級學(xué)院審核、教務(wù)處備案后實施。計劃需體現(xiàn)“崗課賽證”融合，將職業(yè)技能競賽、1+X證書培訓(xùn)等內(nèi)容納入其中。2.計劃調(diào)整：因產(chǎn)業(yè)升級、設(shè)備更新等原因需調(diào)整計劃的，二級學(xué)院需提交《計劃變更申請表》，說明調(diào)整原因與替代方案，經(jīng)教務(wù)處審批后方可執(zhí)行，確保實訓(xùn)內(nèi)容與行業(yè)需求同步。（二）實訓(xùn)教學(xué)實施1.教學(xué)準(zhǔn)備：任課教師需提前編寫《實訓(xùn)指導(dǎo)書》，包含操作流程、安全規(guī)范、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、考核要點等內(nèi)容，經(jīng)教研室審核后發(fā)放給學(xué)生。實訓(xùn)前需對學(xué)生進行技術(shù)交底與安全培訓(xùn)，確保學(xué)生熟悉設(shè)備性能與操作規(guī)程。2.過程管理：實訓(xùn)過程中，教師需全程督導(dǎo)，記錄學(xué)生實操表現(xiàn)（如操作規(guī)范性、問題解決能力），及時糾正偏差；學(xué)生需填寫《實訓(xùn)日志》，記錄每日操作內(nèi)容、收獲與疑問。實訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生提交《實訓(xùn)報告》，內(nèi)容需包含項目成果、技能反思、改進建議等。（三）實訓(xùn)師資管理1.校內(nèi)教師：校內(nèi)實訓(xùn)教師需具備“雙師型”素質(zhì)，每年至少參與2個月企業(yè)實踐或技術(shù)服務(wù)，更新行業(yè)知識與技能。學(xué)校定期組織實訓(xùn)教學(xué)能力培訓(xùn)，提升教師理實一體化教學(xué)水平。2.企業(yè)導(dǎo)師：校外基地企業(yè)需選派技術(shù)骨干擔(dān)任實習(xí)導(dǎo)師，學(xué)校頒發(fā)《企業(yè)導(dǎo)師聘書》，明確其指導(dǎo)職責(zé)（如崗位技能培訓(xùn)、職業(yè)素養(yǎng)培育）。企業(yè)導(dǎo)師需參與實訓(xùn)計劃制定、考核評價等環(huán)節(jié)，每學(xué)期到校開展1-2次專題講座。（四）實訓(xùn)過程監(jiān)控1.督導(dǎo)檢查：教務(wù)處聯(lián)合教學(xué)督導(dǎo)室成立“實訓(xùn)督導(dǎo)組”，采用“隨機聽課+現(xiàn)場巡查”方式，檢查實訓(xùn)教學(xué)進度、安全規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量等，每月發(fā)布《實訓(xùn)督導(dǎo)報告》，通報問題并督促整改。2.質(zhì)量反饋：建立“學(xué)生—教師—企業(yè)”三方反饋機制。學(xué)生通過《實訓(xùn)滿意度調(diào)查表》反饋教學(xué)效果；教師定期開展教學(xué)反思會，總結(jié)經(jīng)驗不足；企業(yè)通過《人才培養(yǎng)質(zhì)量反饋表》提出崗位需求建議，形成“教學(xué)—實踐—改進”閉環(huán)。四、實訓(xùn)安全管理實訓(xùn)安全實行“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管”，構(gòu)建“制度—設(shè)施—教育—應(yīng)急”四位一體的安全管理體系。（一）安全管理制度1.責(zé)任制落實：明確實訓(xùn)管理部門、二級學(xué)院、指導(dǎo)教師的安全職責(zé)，簽訂《安全責(zé)任書》。實訓(xùn)指導(dǎo)教師為現(xiàn)場安全第一責(zé)任人，需全程監(jiān)控實訓(xùn)過程，及時排查安全隱患。2.準(zhǔn)入制度：學(xué)生需通過“安全知識考核+操作規(guī)范培訓(xùn)”方可進入實訓(xùn)基地，考核不合格者需重新培訓(xùn)，直至達標(biāo)。（二）安全設(shè)施與設(shè)備管理1.設(shè)施配備：各實訓(xùn)基地需配備滅火器材、急救箱、應(yīng)急照明、防滑地面等安全設(shè)施，位置醒目、定期檢查（每月1次），確保完好有效。2.設(shè)備維護：實訓(xùn)設(shè)備實行“誰使用、誰維護”制度，使用前需檢查設(shè)備狀態(tài)，填寫《設(shè)備點檢表》；使用后需清潔、歸位，發(fā)現(xiàn)故障及時報修。實訓(xùn)管理部門每學(xué)期開展設(shè)備普查，建立《設(shè)備維護檔案》，對老化設(shè)備啟動報廢或更新程序。（三）安全教育與培訓(xùn)1.日常教育：安全教育納入實訓(xùn)教學(xué)計劃，每學(xué)期開設(shè)“實訓(xùn)安全第一課”，內(nèi)容涵蓋用電安全、機械操作規(guī)范、化學(xué)品使用等。實訓(xùn)指導(dǎo)書需包含安全章節(jié)，教師需在教學(xué)中反復(fù)強調(diào)安全要點。2.應(yīng)急演練：學(xué)校制定《實訓(xùn)安全應(yīng)急預(yù)案》，明確火災(zāi)、觸電、機械傷害等事故的處置流程，每學(xué)期至少組織1次應(yīng)急演練，提升師生應(yīng)急處置能力。（四）應(yīng)急處理發(fā)生安全事故時，現(xiàn)場人員應(yīng)立即啟動預(yù)案：①救治傷者（如心肺復(fù)蘇、止血包扎），撥打急救電話；②保護現(xiàn)場，留存事故證據(jù)（如照片、視頻、設(shè)備狀態(tài)）；③按程序上報（1小時內(nèi)報二級學(xué)院，2小時內(nèi)報教務(wù)處），不得遲報、瞞報。事故處理后，需開展“復(fù)盤分析”，明確責(zé)任與整改措施，避免同類事故重復(fù)發(fā)生。五、實訓(xùn)考核評價實訓(xùn)考核堅持“以評促學(xué)、以評促教、以評促建”，實行學(xué)生、教師、基地三維度評價。（一）學(xué)生實訓(xùn)考核1.評價維度：采用“過程+成果”雙維度評價。過程評價（40%）涵蓋出勤、操作規(guī)范性、團隊協(xié)作、安全意識等；成果評價（60%）包含實訓(xùn)作品（如產(chǎn)品質(zhì)量、項目方案）、技能證書獲取、企業(yè)評價等。2.結(jié)果應(yīng)用：考核結(jié)果納入學(xué)生學(xué)業(yè)成績，未達標(biāo)的學(xué)生需參加補考（實操補考或報告重寫），補考仍不合格者需重修實訓(xùn)課程。優(yōu)秀實訓(xùn)成果（如競賽獲獎、專利申請）可按規(guī)定折算學(xué)分。（二）實訓(xùn)教師考核1.評價內(nèi)容：從教學(xué)效果（學(xué)生滿意度、考核通過率）、指導(dǎo)質(zhì)量（企業(yè)反饋、成果產(chǎn)出）、安全管理（事故發(fā)生率）等維度評價。校內(nèi)教師需提交《實訓(xùn)教學(xué)總結(jié)》，企業(yè)導(dǎo)師需提交《實習(xí)指導(dǎo)報告》。2.激勵機制：考核優(yōu)秀的教師在職稱評審、評優(yōu)評先中優(yōu)先考慮，學(xué)校給予教學(xué)獎勵或企業(yè)實踐經(jīng)費支持；考核不合格的教師需參加教學(xué)能力提升培訓(xùn)，限期整改。（三）實訓(xùn)基地考核1.校內(nèi)基地：從設(shè)備使用率、資源共享度、教學(xué)服務(wù)能力等維度評價，每年開展“星級基地”評選，對三星級以上基地給予經(jīng)費傾斜或政策支持。2.校外基地：從崗位匹配度、學(xué)生留用率、校企合