2025下半年教師資格證綜合素質(zhì)中學(xué)練習(xí)題及答案解析一、單項(xiàng)選擇題（共29題，每題2分，共58分。每題只有一個(gè)正確答案，請將正確選項(xiàng)的字母填在答題卡相應(yīng)位置）1.某中學(xué)教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生李某偷偷使用手機(jī)，教師立即當(dāng)眾沒收手機(jī)并當(dāng)眾批評李某。該教師的做法（）。A.體現(xiàn)了教師的管理權(quán)威B.侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)C.符合《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》D.有利于維護(hù)課堂秩序答案：B解析：當(dāng)眾沒收并批評學(xué)生，容易使學(xué)生當(dāng)眾出丑，侵犯其人格尊嚴(yán)與隱私權(quán)，違背《未成年人保護(hù)法》第三十條“尊重未成年人人格尊嚴(yán)”的規(guī)定。2.依據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師最基本的權(quán)利是（）。A.管理學(xué)生的權(quán)利B.獲取工資報(bào)酬的權(quán)利C.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的權(quán)利D.參加進(jìn)修的權(quán)利答案：C解析：《教師法》第七條第一款明確規(guī)定教師“進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)”的權(quán)利，這是教師職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的本質(zhì)權(quán)利。3.某校推行“無人監(jiān)考”誠信考試，結(jié)果作弊率反而上升。這提示學(xué)校在德育過程中應(yīng)（）。A.強(qiáng)化制度約束B.完全信任學(xué)生C.取消考試排名D.降低考試難度答案：A解析：誠信教育需要制度保障，僅靠道德自覺不足以形成穩(wěn)定秩序，制度約束與道德引導(dǎo)需并舉。4.下列關(guān)于教師職業(yè)勞動(dòng)特點(diǎn)的描述，正確的是（）。A.教師勞動(dòng)具有短期見效性B.教師勞動(dòng)具有鮮明的生產(chǎn)性C.教師勞動(dòng)具有強(qiáng)烈的示范性D.教師勞動(dòng)具有可完全量化的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)答案：C解析：教師言行對學(xué)生具有示范效應(yīng)，這是教師勞動(dòng)區(qū)別于其他勞動(dòng)的重要特征。5.某校規(guī)定“教師不得接受家長宴請”。該規(guī)定主要體現(xiàn)的教師職業(yè)道德原則是（）。A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)答案：C解析：拒絕家長宴請，保持職業(yè)廉潔，正是“為人師表”原則的具體體現(xiàn)。6.依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，學(xué)校對學(xué)生傷害事故承擔(dān)責(zé)任的歸責(zé)原則是（）。A.過錯(cuò)責(zé)任原則B.無過錯(cuò)責(zé)任原則C.公平責(zé)任原則D.嚴(yán)格責(zé)任原則答案：A解析：該辦法第八條明確學(xué)?！坝羞^錯(cuò)的，依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任”，即過錯(cuò)責(zé)任原則。7.某中學(xué)教師用“笨蛋”“沒出息”等語言訓(xùn)斥學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生抑郁。該教師主要違反了（）。A.《教育法》B.《教師法》C.《未成年人保護(hù)法》D.《義務(wù)教育法》答案：C解析：《未成年人保護(hù)法》第二十七條禁止“侮辱、誹謗”未成年人，教師語言暴力屬違法行為。8.下列關(guān)于素質(zhì)教育內(nèi)涵的表述，不正確的是（）。A.面向全體學(xué)生B.以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)C.以考試成績?yōu)槲ㄒ辉u價(jià)標(biāo)準(zhǔn)D.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展答案：C解析：素質(zhì)教育反對“唯分?jǐn)?shù)論”，強(qiáng)調(diào)多元評價(jià)，C項(xiàng)表述錯(cuò)誤。9.某校將“研學(xué)旅行”納入必修課程，這體現(xiàn)的課程管理方式是（）。A.校本課程開發(fā)B.國家課程實(shí)施C.地方課程推廣D.隱性課程滲透答案：A解析：學(xué)校自主開設(shè)研學(xué)旅行，屬于校本課程范疇。10.教師張某因家庭矛盾情緒低落，上課時(shí)經(jīng)常敷衍。學(xué)校應(yīng)依據(jù)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》對其（）。A.立即解聘B.批評教育，督促改正C.扣發(fā)全年績效工資D.調(diào)離教學(xué)崗位答案：B解析：準(zhǔn)則要求學(xué)校“批評教育，督促整改”，而非直接解聘或調(diào)崗。11.某校規(guī)定“學(xué)生遲到一次罰款10元”。該校規(guī)（）。A.屬于學(xué)校自主管理權(quán)B.違反教育法律法規(guī)C.有利于培養(yǎng)學(xué)生時(shí)間觀念D.符合教育懲戒規(guī)則答案：B解析：任何學(xué)校不得設(shè)定罰款，侵犯學(xué)生財(cái)產(chǎn)權(quán)，違反《教育法》第二十九條。12.下列關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的階段理論，提出“關(guān)注學(xué)生階段”的是（）。A.傅樂B.伯頓C.費(fèi)斯勒D.斯滕豪斯答案：A解析：傅樂提出“關(guān)注生存—關(guān)注任務(wù)—關(guān)注學(xué)生”三階段理論。13.某中學(xué)在操場公示“違紀(jì)學(xué)生照片”，這種做法（）。A.屬于正常的校園管理B.侵犯學(xué)生人格尊嚴(yán)C.有利于教育其他學(xué)生D.符合校紀(jì)校規(guī)即可答案：B解析：公開曝光學(xué)生照片，構(gòu)成公開侮辱，違反《未成年人保護(hù)法》第三十條。14.教師王某利用周末為學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課，家長堅(jiān)持塞給王某購物卡，王某反復(fù)拒絕后收下。王某的行為（）。A.屬于禮尚往來，無可厚非B.違反師德師風(fēng)C.體現(xiàn)教師奉獻(xiàn)精神D.應(yīng)受行政處分答案：B解析：教師不得收受家長財(cái)物，無論是否主動(dòng)，均違反《十項(xiàng)準(zhǔn)則》“堅(jiān)持廉潔自律”。15.下列關(guān)于教育公正的說法，正確的是（）。A.教育公正就是平均分配教育資源B.教育公正要求無視個(gè)體差異C.教育公正包括程序公正與實(shí)質(zhì)公正D.教育公正排斥對弱勢群體的補(bǔ)償答案：C解析：教育公正強(qiáng)調(diào)程序與實(shí)質(zhì)并重，并對弱勢群體給予補(bǔ)償，體現(xiàn)差異原則。16.某校教師用ChatGPT代寫論文并獲省級獎(jiǎng)項(xiàng)，事情曝光后，學(xué)校應(yīng)（）。A.撤銷獎(jiǎng)項(xiàng)，給予處分B.警告即可C.不追究，技術(shù)無罪D.要求其公開道歉答案：A解析：學(xué)術(shù)不端必須撤銷榮譽(yù)并依規(guī)處分，維護(hù)學(xué)術(shù)誠信。17.依據(jù)《憲法》，國家舉辦各種學(xué)校，普及（）。A.學(xué)前教育B.義務(wù)教育C.高等教育D.職業(yè)教育答案：B解析：《憲法》第十九條明確“國家舉辦各種學(xué)校，普及初等義務(wù)教育”。18.某校教師因?qū)W生未完成作業(yè)，讓其在烈日下跑步10圈，導(dǎo)致學(xué)生中暑。教師的行為屬于（）。A.正當(dāng)教育懲戒B.變相體罰C.體育鍛煉D.紀(jì)律處分答案：B解析：超出正常懲戒范圍，以體力懲罰方式使學(xué)生身體痛苦，構(gòu)成變相體罰。19.下列關(guān)于教師反思的類型，屬于“行動(dòng)中反思”的是（）。A.課后撰寫教學(xué)日志B.上課時(shí)根據(jù)學(xué)生表情調(diào)整節(jié)奏C.學(xué)期末撰寫教學(xué)總結(jié)D.參加教研組研討答案：B解析：行動(dòng)中反思指在教學(xué)情境中即時(shí)調(diào)整，體現(xiàn)教師實(shí)踐智慧。20.某校規(guī)定“學(xué)生成績排名后5%不得參加評優(yōu)”。該規(guī)定（）。A.有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.侵犯學(xué)生獲得公正評價(jià)權(quán)C.屬于學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)D.符合因材施教原則答案：B解析：以成績排名剝奪評優(yōu)機(jī)會，違背《教育法》第三十七條“公正評價(jià)學(xué)生”。21.教師劉某因舉報(bào)學(xué)校違規(guī)收費(fèi)被打擊報(bào)復(fù)，其可依據(jù)（）維護(hù)權(quán)益。A.《教師法》第三十九條B.《義務(wù)教育法》C.《勞動(dòng)法》D.《民法典》答案：A解析：《教師法》第三十九條明確教師有權(quán)“提出申訴、控告”，禁止打擊報(bào)復(fù)。22.下列關(guān)于班級授課制的優(yōu)點(diǎn)，表述錯(cuò)誤的是（）。A.有利于大面積培養(yǎng)人才B.有利于發(fā)揮教師主導(dǎo)作用C.完全適應(yīng)學(xué)生個(gè)體差異D.提高教學(xué)效率答案：C解析：班級授課制難以完全適應(yīng)差異，需輔以分層、分組等策略。23.某校將“垃圾分類”納入綜合實(shí)踐活動(dòng)，這體現(xiàn)的課程資源類型是（）。A.信息化資源B.社區(qū)資源C.學(xué)校傳統(tǒng)資源D.生成性資源答案：B解析：垃圾分類屬于社區(qū)環(huán)保主題，利用社區(qū)真實(shí)情境，屬社區(qū)資源。24.教師趙某在課堂上傳播“讀書無用論”，其做法（）。A.屬于學(xué)術(shù)自由B.違背教師職業(yè)道德C.體現(xiàn)批判精神D.應(yīng)受行政處罰答案：B解析：教師言論須符合社會主義核心價(jià)值觀，傳播消極思想有違“教書育人”要求。25.某校推行“學(xué)生校長助理”制度，學(xué)生可參與學(xué)校決策。這體現(xiàn)的學(xué)生觀是（）。A.學(xué)生是被動(dòng)接受者B.學(xué)生是發(fā)展的人C.學(xué)生是獨(dú)特的人D.學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人答案：D解析：學(xué)生參與管理，體現(xiàn)其主體地位與獨(dú)立人格，符合現(xiàn)代學(xué)生觀。26.下列關(guān)于《民法典》對學(xué)校的規(guī)定，正確的是（）。A.學(xué)校對無民事行為能力人承擔(dān)無過錯(cuò)責(zé)任B.學(xué)校對限制民事行為能力人承擔(dān)過錯(cuò)推定責(zé)任C.學(xué)校對第三人侵權(quán)不承擔(dān)任何責(zé)任D.學(xué)校事故一律適用公平責(zé)任答案：B解析：《民法典》第一千二百條明確限制民事行為能力人在校受到傷害，學(xué)校承擔(dān)過錯(cuò)推定責(zé)任。27.教師林某因課堂紀(jì)律差，用膠帶封住講話學(xué)生的嘴，引發(fā)輿論。林某的行為已構(gòu)成（）。A.教育懲戒失當(dāng)B.侮辱學(xué)生人格C.故意傷害D.行政違法并可能觸犯刑法答案：D解析：用膠帶封嘴限制人身自由并造成恐懼，情節(jié)惡劣，可構(gòu)成侮辱罪或虐待被看護(hù)人罪。28.某校教師用“學(xué)習(xí)通”后臺數(shù)據(jù)監(jiān)控學(xué)生課外瀏覽記錄，并作為平時(shí)成績依據(jù)。該做法（）。A.屬于教育技術(shù)應(yīng)用B.侵犯學(xué)生隱私權(quán)C.有利于精準(zhǔn)教學(xué)D.符合數(shù)據(jù)安全法答案：B解析：課外瀏覽記錄屬個(gè)人網(wǎng)絡(luò)行為日志，未經(jīng)同意收集使用，違反《個(gè)人信息保護(hù)法》。29.下列關(guān)于教師職業(yè)倦怠的干預(yù)策略，屬于“組織干預(yù)”的是（）。A.教師自我冥想訓(xùn)練B.學(xué)校降低教師工作量C.教師參加心理沙龍D.教師撰寫情緒日記答案：B解析：組織干預(yù)指學(xué)校通過制度、資源調(diào)整減輕壓力，降低工作量屬此類。二、材料分析題（共3題，每題14分，共42分）30.材料：某中學(xué)班主任李老師為提升班級成績，采取“一幫一”策略，讓成績前十名學(xué)生與后十名學(xué)生結(jié)對，并規(guī)定“幫扶雙方期末成績進(jìn)退掛鉤，幫扶對象退步則幫扶者扣分”。實(shí)施后，部分優(yōu)生抱怨“拖后腿”，拒絕繼續(xù)幫扶；后進(jìn)生也感到“被標(biāo)簽化”，出現(xiàn)厭學(xué)情緒。問題：（1）請結(jié)合教育觀，分析李老師做法的不當(dāng)之處。（6分）（2）提出改進(jìn)建議，并說明理由。（8分）答案與評分要點(diǎn)：（1）不當(dāng)之處：①違背素質(zhì)教育“面向全體、全面發(fā)展”理念，將學(xué)生工具化，忽視學(xué)生主體性；（2分）②以成績作為唯一評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，違背多元評價(jià)要求；（2分）③造成標(biāo)簽效應(yīng)，傷害后進(jìn)生自尊，違背“尊重學(xué)生人格”原則。（2分）（2）改進(jìn)建議：①建立多元目標(biāo)：將幫扶重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法、心理支持，而非成績捆綁；（2分）②自愿組合：尊重學(xué)生意愿，采用“異質(zhì)自愿”分組，減少抵觸；（2分）③過程評價(jià)：設(shè)置“合作態(tài)度”“進(jìn)步幅度”等過程性指標(biāo)，淡化期末一次排名；（2分）④教師跟蹤：班主任定期召開“幫扶故事會”，強(qiáng)化情感支持，營造共進(jìn)氛圍。（2分）31.材料：某校語文教師王老師將學(xué)生作文《我的媽媽》中“媽媽失業(yè)打麻將”內(nèi)容拍照上傳微博，并配文“如此家長怎能教好孩子”。該微博迅速傳播，學(xué)生母親遭到網(wǎng)暴。家長認(rèn)為王老師未經(jīng)允許泄露作文內(nèi)容，要求學(xué)校處理。問題：（1）王老師行為違反了哪些法律法規(guī)？（6分）（2）學(xué)校應(yīng)如何處理？（8分）答案與評分要點(diǎn)：（1）違反法規(guī)：①《未成年人保護(hù)法》第三十條：任何組織或個(gè)人不得披露未成年人隱私；（2分）②《教師法》第八條：教師應(yīng)履行“尊重學(xué)生人格”義務(wù)；（2分）③《個(gè)人信息保護(hù)法》第十三條：處理個(gè)人信息須告知并取得同意。（2分）（2）學(xué)校處理：①立即刪除微博，公開道歉，消除影響；（2分）②給予王老師行政記過，取消當(dāng)年評優(yōu)；（2分）③對家長進(jìn)行心理疏導(dǎo)，協(xié)助維權(quán)；（2分）④開展師德警示教育，制定“學(xué)生作品網(wǎng)絡(luò)發(fā)布審核”制度。（2分）32.材料：某縣財(cái)政緊張，決定按“學(xué)生期末成績”發(fā)放教師績效：學(xué)科平均分全縣排名前三的教師獎(jiǎng)勵(lì)1萬元，后三名的教師扣減5000元。政策實(shí)施后，教師爭相搶教“好班”，排斥成績差的學(xué)生，甚至出現(xiàn)“勸退”學(xué)困生現(xiàn)象。問題：（1）該縣政策違背了哪些教育政策精神？（6分）（2）請?zhí)岢黾m正措施。（8分）答案與評分要點(diǎn)：（1）違背精神：①《義務(wù)教育法》第四條“不得區(qū)分重點(diǎn)非重點(diǎn)”；（2分）②《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》“堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)”；（2分）③《教師法》第七條“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展”權(quán)利被扭曲成淘汰權(quán)。（2分）（2）糾正措施：①立即廢止與成績掛鉤的績效方案，建立“師德+過程+增量”多元評價(jià)體系；（3分）②設(shè)置“學(xué)困生轉(zhuǎn)化”專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)教師幫助后進(jìn)生；（2分）③教育局開展專項(xiàng)督查，對勸退行為追責(zé)，保障學(xué)生受教育權(quán)。（3分）三、寫作題（共1題，50分）33.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。材料：“師也者，教之以事而喻諸德也。”在人工智能時(shí)代，知識獲取方式發(fā)生革命性變化，學(xué)生“百度一下”即可得答案，教師“知識權(quán)威”角色被稀釋。與此同時(shí)，情感缺失、價(jià)值迷茫、網(wǎng)絡(luò)依賴成為學(xué)生成長新痛點(diǎn)。要求：結(jié)合材料，聯(lián)系實(shí)際，圍繞“人工智能時(shí)代，教師如何重塑職業(yè)價(jià)值”寫一篇文章。除詩歌外文體不限，不少于1000字，題目自擬，不得抄襲或泄露個(gè)人信息?！緦懽髟u分參考】一類文（4550分）：立意深刻，緊扣“價(jià)值重塑”，提出“情感陪伴者”“價(jià)值引領(lǐng)者”“學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)者”等新角色；論據(jù)豐富，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢。二類文（3844分）：觀點(diǎn)明確，能結(jié)合人工智能特點(diǎn)，提出教師轉(zhuǎn)型策略；論證較充分，語言通順。三類文（3037分）：觀點(diǎn)基本正確，內(nèi)容空泛，論證單??；結(jié)構(gòu)完整。四類文（29分以下）：偏離題意，字?jǐn)?shù)不足，抄襲材料。【高分示例摘要】題目：從“經(jīng)師”到“人師”：AI時(shí)代教師的第二次誕生開篇以“阿爾法狗戰(zhàn)勝人類”事例引出知識權(quán)威衰落，提出中心：教師需在“算法之外”尋找不可被替代的價(jià)值。第二段批判“屏幕依賴”導(dǎo)致學(xué)生“情感空心化”，用調(diào)研數(shù)