[北京市]2024北京電影學(xué)院招聘35人筆試歷年參考題庫(kù)典型考點(diǎn)附帶答案詳解(3卷合一)一、選擇題從給出的選項(xiàng)中選擇正確答案（共50題）1、下列關(guān)于“城市熱島效應(yīng)”的說(shuō)法，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？A.城市建筑物密集導(dǎo)致熱量難以散發(fā)B.城市綠化覆蓋率低會(huì)加劇該效應(yīng)C.該現(xiàn)象主要表現(xiàn)為城市氣溫低于郊區(qū)D.工業(yè)生產(chǎn)排放熱量是重要成因之一2、某城市規(guī)劃在舊城改造中提出“海綿城市”建設(shè)理念，以下哪項(xiàng)措施最不符合該理念？A.將水泥地面改為透水鋪裝B.新建大型地下蓄水池C.擴(kuò)大硬化廣場(chǎng)面積D.建設(shè)下沉式綠地3、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.這次展覽展出的書(shū)法作品筆走龍蛇，展現(xiàn)了作者深厚的藝術(shù)功底。

B.他做事總是三心二意，這種見(jiàn)異思遷的態(tài)度很難獲得成功。

C.這個(gè)方案經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲，終于達(dá)到了天衣無(wú)縫的程度。

D.他在會(huì)議上夸夸其談，提出了許多切實(shí)可行的建議。A.筆走龍蛇B.見(jiàn)異思遷C.天衣無(wú)縫D.夸夸其談4、在電影藝術(shù)中，蒙太奇是一種重要的敘事手法。關(guān)于蒙太奇的理解，下列表述最準(zhǔn)確的是：A.指單個(gè)鏡頭內(nèi)部的光影變化和構(gòu)圖設(shè)計(jì)B.專(zhuān)指通過(guò)快速剪輯制造緊張氛圍的手法C.是通過(guò)鏡頭組合產(chǎn)生新含義的藝術(shù)手法D.特指運(yùn)用特殊攝影機(jī)拍攝的視覺(jué)效果5、關(guān)于中國(guó)古典文學(xué)作品的影視改編，以下說(shuō)法正確的是：A.改編時(shí)必須完全忠實(shí)于原著的情節(jié)設(shè)置B.影視改編本質(zhì)上是對(duì)原著的視覺(jué)化轉(zhuǎn)譯C.成功的改編必須使用原著的全部人物D.改編作品的藝術(shù)價(jià)值取決于投資規(guī)模6、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界。B.能否堅(jiān)持體育鍛煉，是身體健康的保證。C.他對(duì)自己能否考上理想的大學(xué)充滿了信心。D.學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，極大地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。7、下列成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.他做事情總是目無(wú)全牛，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)。B.這部小說(shuō)情節(jié)曲折，人物形象栩栩如生，讀起來(lái)真是膾炙人口。C.面對(duì)突發(fā)狀況，他胸有成竹地提出了解決方案。D.他在演講時(shí)夸夸其談，給聽(tīng)眾留下了深刻印象。8、某公司計(jì)劃組織員工參與一次技能提升培訓(xùn)，要求培訓(xùn)內(nèi)容既符合行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，又能提升員工的實(shí)際操作能力?，F(xiàn)有以下四種培訓(xùn)方案：

A.邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家講解前沿理論，輔以案例分析

B.開(kāi)展模擬實(shí)操訓(xùn)練，由資深員工一對(duì)一指導(dǎo)

C.組織線上自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，員工可根據(jù)興趣選擇課程

D.安排團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目，通過(guò)實(shí)踐任務(wù)提升綜合能力A.A方案B.B方案C.C方案D.D方案9、某教育機(jī)構(gòu)計(jì)劃優(yōu)化課程體系，需優(yōu)先考慮課程的實(shí)用性與受眾接受度。以下哪種課程設(shè)計(jì)方法最能平衡這兩點(diǎn)？

A.以傳統(tǒng)理論為核心，搭配少量實(shí)踐環(huán)節(jié)

B.完全基于學(xué)員反饋調(diào)整課程內(nèi)容

C.結(jié)合案例教學(xué)與互動(dòng)討論，分階段評(píng)估效果

D.采用高強(qiáng)度訓(xùn)練模式，集中提升單一技能A.A方法B.B方法C.C方法D.D方法10、下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。B.能否堅(jiān)持每天鍛煉身體，是保持健康的關(guān)鍵因素之一。C.他對(duì)自己能否在比賽中取得好成績(jī)，充滿了信心。D.學(xué)校開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的目的是為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。11、關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化，下列說(shuō)法正確的是：A.“五行”最早源于佛教典籍，指金、木、水、火、土五種元素B.杜甫的《春望》創(chuàng)作于安史之亂期間，表達(dá)了憂國(guó)憂民的情感C.京劇形成于明朝，代表性劇目有《霸王別姬》《貴妃醉酒》D.“二十四節(jié)氣”是根據(jù)月球繞地球運(yùn)行規(guī)律制定的歷法體系12、某電影學(xué)院計(jì)劃開(kāi)設(shè)“電影史”公開(kāi)課，原定每周三下午2點(diǎn)至4點(diǎn)上課。因場(chǎng)地調(diào)整，現(xiàn)將課程時(shí)間改為每周五同一時(shí)段。已知原周三課程共有120名學(xué)生選修，其中80人表示可以繼續(xù)參加周五課程，另有30人因時(shí)間沖突無(wú)法參加。問(wèn)調(diào)整后該課程的出勤率變化情況如何？A.出勤率上升B.出勤率下降C.出勤率不變D.無(wú)法確定13、某影視學(xué)院圖書(shū)館現(xiàn)有藏書(shū)5萬(wàn)冊(cè)，其中專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍占比60%。為豐富館藏，計(jì)劃新增采購(gòu)1萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)，要求專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍占比提升至65%。問(wèn)新增圖書(shū)中專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍至少需多少冊(cè)？A.6000冊(cè)B.6500冊(cè)C.7000冊(cè)D.7500冊(cè)14、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。B.能否堅(jiān)持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵因素。C.他的演講不僅內(nèi)容豐富，而且語(yǔ)言生動(dòng)，贏得了全場(chǎng)熱烈的掌聲。D.為了避免今后不再發(fā)生類(lèi)似事故，公司制定了嚴(yán)格的安全生產(chǎn)制度。15、關(guān)于中國(guó)古代文化常識(shí)，下列說(shuō)法正確的是：A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌300篇B."三省六部制"中的"三省"是指尚書(shū)省、中書(shū)省和門(mén)下省C.古代男子二十歲行冠禮，表示已經(jīng)成年D."干支紀(jì)年法"中，"天干"有十個(gè)，"地支"有十二個(gè)16、關(guān)于北京電影學(xué)院在電影藝術(shù)教育領(lǐng)域的特色，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式B.以培養(yǎng)電影全產(chǎn)業(yè)鏈人才為目標(biāo)C.主要側(cè)重國(guó)外電影理論的系統(tǒng)傳授D.建有完善的影視實(shí)踐教學(xué)基地17、下列哪項(xiàng)最不符合北京電影學(xué)院人才培養(yǎng)的核心理念：A.強(qiáng)化學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)新能力B.注重跨學(xué)科知識(shí)融合

-C.強(qiáng)調(diào)單一專(zhuān)業(yè)技能的精深發(fā)展D.重視行業(yè)實(shí)踐與社會(huì)需求對(duì)接18、關(guān)于中國(guó)古代文學(xué)的發(fā)展歷程，下列說(shuō)法中不正確的是：A.唐詩(shī)以其豐富的題材和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母衤桑蔀楹笫涝?shī)歌創(chuàng)作的典范B.宋詞在繼承唐詩(shī)基礎(chǔ)上，更注重音樂(lè)性與抒情性，形成婉約與豪放兩大流派C.元曲作為元代文學(xué)代表，其散曲和雜劇都體現(xiàn)了市民文化的興盛D.明清時(shí)期章回體小說(shuō)的繁榮，標(biāo)志著中國(guó)古典詩(shī)歌發(fā)展到巔峰19、下列成語(yǔ)與所蘊(yùn)含哲理對(duì)應(yīng)正確的是：A.刻舟求劍——運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題B.拔苗助長(zhǎng)——量變是質(zhì)變的前提，要注重積累C.畫(huà)蛇添足——矛盾具有特殊性，要具體問(wèn)題具體分析D.守株待兔——要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極改造客觀世界20、關(guān)于我國(guó)古代四大發(fā)明及其傳播路徑，下列說(shuō)法正確的是：A.造紙術(shù)經(jīng)波斯傳入歐洲前，印度是重要的中轉(zhuǎn)站B.雕版印刷在宋代達(dá)到頂峰后由馬可·波羅傳入阿拉伯C.指南針通過(guò)阿拉伯商船經(jīng)印度洋傳入西亞與歐洲D(zhuǎn).火藥技術(shù)經(jīng)蒙古西征傳入波斯前已廣泛應(yīng)用于民間慶典21、下列成語(yǔ)與歷史人物對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是：A.破釜沉舟——項(xiàng)羽B(yǎng).臥薪嘗膽——夫差C.圍魏救趙——孫臏D.樂(lè)不思蜀——?jiǎng)⒍U22、小明、小華、小紅三人參加一場(chǎng)競(jìng)賽，他們的名次沒(méi)有并列。已知：小紅的名次比小華好，但比小明差。那么以下哪項(xiàng)一定為真？A.小華是第一名B.小明是第一名C.小紅是第二名D.小華是第三名23、某公司計(jì)劃組織團(tuán)建活動(dòng)，共有登山、游泳、露營(yíng)三種方案可供選擇。調(diào)查顯示：喜歡登山的員工有28人，喜歡游泳的有25人，喜歡露營(yíng)的有20人；既喜歡登山又喜歡游泳的有12人，既喜歡登山又喜歡露營(yíng)的有10人，既喜歡游泳又喜歡露營(yíng)的有8人；三種活動(dòng)都喜歡的有5人。請(qǐng)問(wèn)至少有多少人至少喜歡其中一種活動(dòng)？A.45人B.48人C.50人D.52人24、下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于電影藝術(shù)中“蒙太奇”手法的典型特征？A.通過(guò)鏡頭組接產(chǎn)生新的意義B.強(qiáng)調(diào)時(shí)間與空間的連續(xù)性C.利用對(duì)比、聯(lián)想等手法創(chuàng)造特殊效果D.通過(guò)畫(huà)面拼接形成獨(dú)特?cái)⑹鹿?jié)奏25、在影視作品聲音設(shè)計(jì)中，下列哪種聲音屬于“畫(huà)外音”的范疇？A.畫(huà)面中人物對(duì)話的聲音B.畫(huà)面內(nèi)可見(jiàn)聲源發(fā)出的環(huán)境聲C.畫(huà)面中樂(lè)器演奏的音樂(lè)D.解說(shuō)者不在畫(huà)面中出現(xiàn)時(shí)的敘述聲音26、電影作為一種綜合藝術(shù)形式，其創(chuàng)作過(guò)程涉及多個(gè)環(huán)節(jié)。下列哪項(xiàng)最準(zhǔn)確地描述了電影制作中"蒙太奇"手法的本質(zhì)特征？A.通過(guò)連續(xù)拍攝長(zhǎng)鏡頭來(lái)保持時(shí)空統(tǒng)一性B.利用聲音與畫(huà)面的同步關(guān)系增強(qiáng)真實(shí)感C.通過(guò)鏡頭組接產(chǎn)生新的含義和藝術(shù)效果D.采用特殊攝影技術(shù)創(chuàng)造視覺(jué)奇觀效果27、在影視作品分析中，經(jīng)常需要理解人物形象的塑造手法。以下哪種方法最能體現(xiàn)"通過(guò)次要人物襯托主要人物"的創(chuàng)作原則？A.在矛盾沖突中展現(xiàn)人物性格的多面性B.運(yùn)用對(duì)比手法突出主人公的個(gè)性特征C.通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)揭示人物的內(nèi)心世界D.借助環(huán)境描寫(xiě)烘托人物的心理狀態(tài)28、某導(dǎo)演計(jì)劃拍攝一部以唐代長(zhǎng)安城為背景的歷史劇，為了還原城市布局，他參考了當(dāng)時(shí)的城市規(guī)劃資料。唐代長(zhǎng)安城的中軸線是朱雀大街，其兩側(cè)對(duì)稱分布著東市和西市。據(jù)此推斷，以下關(guān)于長(zhǎng)安城布局的說(shuō)法正確的是：A.東市和西市分別位于朱雀大街的南北兩側(cè)B.東市和西市均位于朱雀大街的東側(cè)C.東市和西市以朱雀大街為中心軸對(duì)稱分布D.朱雀大街是連接?xùn)|市和西市的主要通道29、在影視作品創(chuàng)作中，導(dǎo)演常通過(guò)色彩搭配傳遞情感。若某場(chǎng)景需體現(xiàn)“靜謐與憂傷”的基調(diào)，下列顏色組合中最貼切的是：A.紅色與金色B.藍(lán)色與灰色C.橙色與綠色D.黃色與紫色30、關(guān)于中國(guó)電影史上的重要人物及其貢獻(xiàn)，下列說(shuō)法正確的是：A.鄭正秋是中國(guó)第一代導(dǎo)演代表，被譽(yù)為"中國(guó)電影之父"B.張藝謀是第五代導(dǎo)演的領(lǐng)軍人物，代表作有《紅高粱》C.謝晉導(dǎo)演的《芙蓉鎮(zhèn)》反映了改革開(kāi)放初期的社會(huì)現(xiàn)實(shí)D.以上說(shuō)法都正確31、下列成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.他在演講時(shí)夸夸其談，獲得了觀眾的熱烈掌聲B.這幅畫(huà)作筆法細(xì)膩，可謂巧奪天工C.他做事總是粗枝大葉，深受領(lǐng)導(dǎo)器重D.這個(gè)方案考慮周全，真是差強(qiáng)人意32、在電影《流浪地球》中，人類(lèi)通過(guò)“行星發(fā)動(dòng)機(jī)”推動(dòng)地球脫離太陽(yáng)系。從物理學(xué)角度分析，這一情節(jié)主要涉及以下哪個(gè)物理概念？A.牛頓第三定律B.能量守恒定律C.萬(wàn)有引力定律D.相對(duì)論效應(yīng)33、某影視作品通過(guò)交叉剪輯手法，將發(fā)生在不同時(shí)空的兩條故事線并行敘述。這種敘事結(jié)構(gòu)最能體現(xiàn)蒙太奇理論中的哪種類(lèi)型？A.平行蒙太奇B.對(duì)比蒙太奇C.隱喻蒙太奇D.心理蒙太奇34、某市計(jì)劃對(duì)市內(nèi)老舊小區(qū)進(jìn)行改造，改造內(nèi)容包括綠化升級(jí)、道路拓寬和增設(shè)停車(chē)位。已知該市共有老舊小區(qū)120個(gè)，其中60%的小區(qū)需要綠化升級(jí)，需要綠化升級(jí)的小區(qū)中有1/3同時(shí)需要道路拓寬，而需要道路拓寬的小區(qū)中有50%還需要增設(shè)停車(chē)位。若僅需要增設(shè)停車(chē)位的小區(qū)有18個(gè)，那么僅需要綠化升級(jí)的小區(qū)有多少個(gè)？A.24個(gè)B.30個(gè)C.36個(gè)D.42個(gè)35、某單位組織員工參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)課程分為A、B、C三門(mén)。已知參加A課程的有28人，參加B課程的有30人，參加C課程的有25人；同時(shí)參加A和B兩門(mén)課程的有10人，同時(shí)參加A和C兩門(mén)課程的有8人，同時(shí)參加B和C兩門(mén)課程的有12人；三門(mén)課程都參加的有4人。問(wèn)至少參加一門(mén)課程的員工有多少人？A.45人B.50人C.55人D.57人36、下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野。B.能否堅(jiān)持鍛煉身體，是保持健康的重要因素。C.隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，使人們的生活水平不斷提高。D.他對(duì)自己能否考上理想的大學(xué)充滿了信心。37、下列成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.他寫(xiě)的文章觀點(diǎn)深刻，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，真是不刊之論。B.張教授學(xué)識(shí)淵博，演講時(shí)夸夸其談，贏得了陣陣掌聲。C.李工程師在技術(shù)上精益求精，做事總是瞻前顧后。D.這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，讀起來(lái)感人肺腑，讓人不忍卒讀。38、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.能否提高學(xué)習(xí)效率，關(guān)鍵在于科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。B.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.學(xué)校組織同學(xué)們參觀了博物館和科技館等場(chǎng)所。39、關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化，下列說(shuō)法正確的是：A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，按內(nèi)容分為風(fēng)、雅、頌三部分B."五行"學(xué)說(shuō)中，"金"對(duì)應(yīng)春季，"木"對(duì)應(yīng)夏季C.科舉制度創(chuàng)立于唐代，殿試由禮部主持D.農(nóng)歷的二十四節(jié)氣中，第一個(gè)節(jié)氣是雨水40、關(guān)于電影藝術(shù)中“蒙太奇”手法的運(yùn)用，下列表述正確的是：A.蒙太奇主要通過(guò)連續(xù)拍攝實(shí)現(xiàn)時(shí)空統(tǒng)一B.蒙太奇的核心是將不同鏡頭組接產(chǎn)生新含義C.蒙太奇手法僅適用于敘事類(lèi)電影創(chuàng)作D.蒙太奇理論最早由法國(guó)新浪潮電影流派提出41、下列成語(yǔ)中，與"刻舟求劍"蘊(yùn)含的哲學(xué)道理最為相近的是：A.緣木求魚(yú)B.守株待兔C.按圖索驥D.鄭人買(mǎi)履42、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.他在會(huì)議上夸夸其談，提出的建議卻毫無(wú)建設(shè)性

B.這幅畫(huà)作栩栩如生，令人嘆為觀止

C.面對(duì)突發(fā)狀況，他顯得手足無(wú)措，驚慌失措

D.這個(gè)方案經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，已經(jīng)達(dá)到爐火純青的地步A.夸夸其談B.嘆為觀止C.手足無(wú)措D.爐火純青43、下列哪項(xiàng)不屬于影視藝術(shù)創(chuàng)作中“蒙太奇”手法的功能？A.通過(guò)鏡頭組接創(chuàng)造新的時(shí)空關(guān)系B.通過(guò)畫(huà)面剪輯形成獨(dú)特的節(jié)奏感C.通過(guò)聲畫(huà)結(jié)合產(chǎn)生特殊藝術(shù)效果D.通過(guò)單一長(zhǎng)鏡頭展現(xiàn)完整事件過(guò)程44、在影視作品分析中，以下哪個(gè)選項(xiàng)最能體現(xiàn)“場(chǎng)面調(diào)度”的構(gòu)成要素？A.演員表演與攝影機(jī)運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)配合B.后期特效與色彩調(diào)整的技術(shù)處理C.劇本對(duì)白與情節(jié)結(jié)構(gòu)的邏輯關(guān)系D.配樂(lè)音效與畫(huà)面剪輯的同步處理45、小張、小王、小李三人分別從事導(dǎo)演、編劇和攝影工作，但具體崗位不詳。已知：①如果小張是導(dǎo)演，則小王是編??；②只有小李是攝影，小王才是編劇；③小張是導(dǎo)演或者小李不是攝影。由此可以推出以下哪項(xiàng)一定為真？A.小李是攝影B.小王是編劇C.小張是導(dǎo)演D.小王不是編劇46、某影視公司計(jì)劃拍攝一部古裝劇，需從甲、乙、丙、丁四位演員中選兩人分別飾演主角和配角。已知：①如果甲飾演主角，則乙飾演配角；②或者丙飾演主角，或者丁飾演配角；③乙和丁不會(huì)同時(shí)參演。那么以下哪項(xiàng)可能為真？A.甲和丙飾演主角和配角B.乙和丁飾演主角和配角C.甲和丁飾演主角和配角D.乙和丙飾演主角和配角47、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.能否有效提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)方法的不斷創(chuàng)新。B.通過(guò)觀看這部紀(jì)錄片，使我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。C.學(xué)校不僅要加強(qiáng)學(xué)生的文化知識(shí)教育，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。D.他那認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和藹可親的待人方式，深受同事們所歡迎。48、下列成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.這位畫(huà)家的作品獨(dú)具匠心，在藝術(shù)界可謂空前絕后。B.他提出的建議很有見(jiàn)地，大家隨聲附和，表示一致贊同。C.面對(duì)突發(fā)狀況，他鎮(zhèn)定自若，處理得恰到好處。D.這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，讀起來(lái)令人嘆為觀止。49、在影視藝術(shù)中，蒙太奇手法通過(guò)對(duì)不同鏡頭的組合創(chuàng)造新的含義。例如，將戰(zhàn)士沖鋒的鏡頭與鮮花盛開(kāi)的鏡頭交替剪輯，常用來(lái)表達(dá)什么主題？A.戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與生命的脆弱B.自然美景與人類(lèi)活動(dòng)的對(duì)比C.革命精神與美好未來(lái)的關(guān)聯(lián)D.時(shí)間流逝與季節(jié)更替的必然50、下列哪項(xiàng)最符合“聲畫(huà)對(duì)立”在電影中的作用？A.畫(huà)面呈現(xiàn)喧鬧街市，配以嘈雜環(huán)境音B.角色哭泣時(shí)播放悲情音樂(lè)C.婚禮現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)面搭配哀傷旋律D.爆炸鏡頭同步巨大聲響

參考答案及解析1.【參考答案】C【解析】城市熱島效應(yīng)是指城市中心區(qū)域氣溫明顯高于周邊郊區(qū)的現(xiàn)象。A項(xiàng)正確，密集的建筑群會(huì)吸收和儲(chǔ)存更多太陽(yáng)輻射；B項(xiàng)正確，植被通過(guò)蒸騰作用可降低溫度；D項(xiàng)正確，工業(yè)生產(chǎn)和能源消耗會(huì)釋放大量熱能。C項(xiàng)表述與事實(shí)相反，應(yīng)是城市氣溫高于郊區(qū)。2.【參考答案】C【解析】“海綿城市”強(qiáng)調(diào)自然積存、滲透和凈化雨水。A項(xiàng)透水鋪裝可增強(qiáng)雨水下滲；B項(xiàng)蓄水池能實(shí)現(xiàn)雨水收集利用；D項(xiàng)下沉式綠地可滯留雨水。C項(xiàng)擴(kuò)大硬化面積會(huì)加劇地表徑流，阻礙雨水自然滲透，與海綿城市“滲、滯、蓄、凈、用、排”的理念相悖。3.【參考答案】A【解析】"筆走龍蛇"形容書(shū)法筆勢(shì)雄健活潑，與"書(shū)法作品"搭配恰當(dāng)。B項(xiàng)"見(jiàn)異思遷"指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專(zhuān)一，與"三心二意"語(yǔ)義重復(fù)；C項(xiàng)"天衣無(wú)縫"比喻事物周密完善，但方案經(jīng)過(guò)推敲達(dá)到完善是正常過(guò)程，用"天衣無(wú)縫"程度過(guò)重；D項(xiàng)"夸夸其談"指浮夸空泛地大發(fā)議論，含貶義，與"切實(shí)可行的建議"矛盾。4.【參考答案】C【解析】蒙太奇是電影藝術(shù)特有的敘事手段，其核心在于通過(guò)不同鏡頭的組接，產(chǎn)生單個(gè)鏡頭所不具備的新含義。A項(xiàng)描述的是攝影構(gòu)圖，B項(xiàng)僅涉及剪輯節(jié)奏，D項(xiàng)指的是特殊拍攝技術(shù)，三者都未能準(zhǔn)確概括蒙太奇的本質(zhì)特征。蘇聯(lián)電影理論家愛(ài)森斯坦提出的"蒙太奇理論"強(qiáng)調(diào)，兩個(gè)鏡頭的并列會(huì)產(chǎn)生新的概念，這正是蒙太奇的藝術(shù)魅力所在。5.【參考答案】B【解析】影視改編的核心是將文學(xué)作品轉(zhuǎn)化為視聽(tīng)語(yǔ)言的藝術(shù)再創(chuàng)造過(guò)程。A項(xiàng)過(guò)于絕對(duì)，優(yōu)秀改編可以在尊重原著精神的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理創(chuàng)新；C項(xiàng)錯(cuò)誤，改編時(shí)可對(duì)人物進(jìn)行必要?jiǎng)h減或合并；D項(xiàng)片面，藝術(shù)價(jià)值主要取決于創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的藝術(shù)功力而非投資規(guī)模。B項(xiàng)準(zhǔn)確指出了影視改編的本質(zhì)特征，即通過(guò)視聽(tīng)語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)文學(xué)作品的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。6.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)和C項(xiàng)均存在兩面對(duì)一面的錯(cuò)誤，B項(xiàng)“能否”與“是身體健康的保證”矛盾，C項(xiàng)“能否”與“充滿了信心”不搭配。D項(xiàng)表述完整，無(wú)語(yǔ)病。7.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)“目無(wú)全?！毙稳菁妓嚰兪?，與“注重細(xì)節(jié)”語(yǔ)義重復(fù)；B項(xiàng)“膾炙人口”指美味人人愛(ài)吃，比喻好的詩(shī)文受到人們稱贊和傳誦，不能直接修飾“讀起來(lái)”；D項(xiàng)“夸夸其談”含貶義，與“留下深刻印象”感情色彩矛盾；C項(xiàng)“胸有成竹”比喻做事之前已有完整謀劃，使用恰當(dāng)。8.【參考答案】B【解析】題干強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)需“提升員工的實(shí)際操作能力”，B方案通過(guò)模擬實(shí)操和一對(duì)一指導(dǎo)，能直接強(qiáng)化動(dòng)手能力，針對(duì)性最強(qiáng)。A方案?jìng)?cè)重理論，C方案依賴自主性，可能缺乏實(shí)踐環(huán)節(jié)；D方案雖涉及實(shí)踐，但更注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，而非純粹的操作技能提升。因此B方案最符合要求。9.【參考答案】C【解析】C方法通過(guò)案例教學(xué)增強(qiáng)實(shí)用性，互動(dòng)討論提升參與度，分階段評(píng)估可及時(shí)調(diào)整內(nèi)容，兼顧了實(shí)用性與接受度。A方法實(shí)踐不足，B方法過(guò)于依賴主觀反饋，D方法可能因強(qiáng)度過(guò)高降低接受度。C方法的結(jié)構(gòu)最符合平衡需求。10.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)成分殘缺，濫用介詞“通過(guò)”導(dǎo)致主語(yǔ)缺失，應(yīng)刪除“通過(guò)”或“使”；C項(xiàng)前后不一致，前面“能否”包含正反兩面，后面“充滿信心”僅對(duì)應(yīng)正面，可將“能否”改為“能夠”；D項(xiàng)“目的是為了”語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪除“目的”或“為了”。B項(xiàng)前后均包含“能否”兩面，表述一致，無(wú)語(yǔ)病。11.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，“五行”學(xué)說(shuō)源于先秦時(shí)期《尚書(shū)》等典籍，與佛教無(wú)關(guān)；C項(xiàng)錯(cuò)誤，京劇形成于清代，代表性劇目表述正確但時(shí)期錯(cuò)誤；D項(xiàng)錯(cuò)誤，“二十四節(jié)氣”根據(jù)太陽(yáng)在黃道上的位置制定，屬太陽(yáng)歷范疇。B項(xiàng)正確，《春望》是杜甫在安史之亂中被俘困于長(zhǎng)安時(shí)所作，凝聚了其沉郁頓挫的愛(ài)國(guó)情懷。12.【參考答案】B【解析】原出勤率為100%（120人全部參加）。調(diào)整后，能參加人數(shù)為80人，總?cè)藬?shù)仍按120人計(jì)算，出勤率為80/120≈66.7%。比較調(diào)整前后，出勤率從100%下降到66.7%，故選擇B。13.【參考答案】D【解析】設(shè)新增專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍為x冊(cè)?，F(xiàn)有專(zhuān)業(yè)書(shū)：50000×60%=30000冊(cè)。新增后總量60000冊(cè)，專(zhuān)業(yè)書(shū)占比要求：(30000+x)/60000=65%。解得x=60000×65%-30000=39000-30000=9000冊(cè)。但選項(xiàng)最大值為7500，需驗(yàn)證：若x=7500，則專(zhuān)業(yè)書(shū)占比(30000+7500)/60000=62.5%＜65%，不符合要求。因此需重新計(jì)算：由(30000+x)/60000≥0.65，得x≥9000冊(cè)。但選項(xiàng)無(wú)此數(shù)值，說(shuō)明題目設(shè)置存在矛盾。根據(jù)選項(xiàng)最大值推算，應(yīng)選D（7500冊(cè)最接近要求）。14.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)"通過(guò)...使..."句式造成主語(yǔ)缺失，應(yīng)刪除"通過(guò)"或"使"；B項(xiàng)"能否"與"是"前后不一致，應(yīng)在"提高"前加"能否"或刪除"能否"；D項(xiàng)"避免不再"雙重否定不當(dāng)，應(yīng)刪除"不"；C項(xiàng)表述完整，邏輯清晰，無(wú)語(yǔ)病。15.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，《詩(shī)經(jīng)》共收錄詩(shī)歌305篇；B項(xiàng)正確，隋唐時(shí)期確立的三省六部制中，"三省"指尚書(shū)省、中書(shū)省和門(mén)下??；C項(xiàng)錯(cuò)誤，古代男子二十歲行冠禮，但表示成年的"弱冠"是指二十歲，并非所有冠禮都在二十歲舉行；D項(xiàng)錯(cuò)誤，天干有十個(gè)（甲至癸），地支有十二個(gè)（子至亥），表述正確，但題干要求選擇"正確"的一項(xiàng)，B項(xiàng)為最準(zhǔn)確答案。16.【參考答案】C【解析】北京電影學(xué)院的教學(xué)特色是立足中國(guó)電影發(fā)展需求，在注重國(guó)際視野的同時(shí)更強(qiáng)調(diào)中國(guó)本土電影理論的創(chuàng)新與發(fā)展。選項(xiàng)C中"主要側(cè)重國(guó)外電影理論"的表述不符合實(shí)際情況，學(xué)院始終堅(jiān)持中西融合、以我為主的教學(xué)理念。17.【參考答案】C【解析】北京電影學(xué)院致力于培養(yǎng)復(fù)合型電影人才，既要求專(zhuān)業(yè)深度，更注重綜合素質(zhì)。選項(xiàng)C強(qiáng)調(diào)"單一專(zhuān)業(yè)技能"的發(fā)展理念與學(xué)院倡導(dǎo)的跨領(lǐng)域、跨學(xué)科融合培養(yǎng)方向相悖。學(xué)院通過(guò)多元化課程體系和實(shí)踐平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生成為具備創(chuàng)新能力和全局視野的電影人才。18.【參考答案】D【解析】明清時(shí)期章回體小說(shuō)如《三國(guó)演義》《水滸傳》等確實(shí)取得了很高成就，但這屬于敘事文學(xué)的發(fā)展，而中國(guó)古典詩(shī)歌的巔峰出現(xiàn)在唐代。唐代詩(shī)歌在體裁、題材、藝術(shù)表現(xiàn)等方面都達(dá)到極高水準(zhǔn)，因此D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。19.【參考答案】A【解析】刻舟求劍比喻辦事刻板，沒(méi)有看到事物是不斷運(yùn)動(dòng)變化的，體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)絕對(duì)性的哲學(xué)原理；拔苗助長(zhǎng)違背了客觀規(guī)律，體現(xiàn)的是要尊重規(guī)律而非量變與質(zhì)變的關(guān)系；畫(huà)蛇添足體現(xiàn)的是做多余的事反而壞事，與矛盾特殊性無(wú)直接關(guān)系；守株待兔體現(xiàn)的是消極等待、墨守成規(guī)，而非發(fā)揮主觀能動(dòng)性。20.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，造紙術(shù)主要通過(guò)絲綢之路經(jīng)中亞、波斯傳入歐洲，印度并非主要中轉(zhuǎn)站；

B項(xiàng)錯(cuò)誤，雕版印刷在宋代雖興盛，但傳入阿拉伯主要通過(guò)蒙古西征與海上貿(mào)易，馬可·波羅的記載未涉及技術(shù)傳播；

C項(xiàng)正確，指南針在宋代應(yīng)用于航海，經(jīng)阿拉伯商船通過(guò)印度洋貿(mào)易線路傳至西亞與歐洲；

D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥在唐末宋初主要用于軍事，元代經(jīng)蒙古西征傳入波斯，民間慶典使用晚于軍事應(yīng)用。21.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)正確，破釜沉舟出自項(xiàng)羽在巨鹿之戰(zhàn)中鑿沉船只、砸破鍋灶以表決戰(zhàn)決心；

B項(xiàng)錯(cuò)誤，臥薪嘗膽對(duì)應(yīng)越王勾踐，他為復(fù)國(guó)而苦身焦思，臥柴草、嘗苦膽，夫差是其對(duì)手；

C項(xiàng)正確，圍魏救趙是孫臏在桂陵之戰(zhàn)中通過(guò)圍攻魏國(guó)都城以解趙國(guó)危機(jī)的策略；

D項(xiàng)正確，樂(lè)不思蜀出自劉禪降魏后沉迷享樂(lè)，表示忘卻故國(guó)。22.【參考答案】B【解析】根據(jù)題干信息，三人的名次關(guān)系為：小明>小紅>小華。由于名次沒(méi)有并列，三人名次只能是1、2、3。因此，小明一定是第一名，小紅是第二名，小華是第三名。故B項(xiàng)正確。23.【參考答案】B【解析】使用容斥原理計(jì)算：至少喜歡一種活動(dòng)的人數(shù)=喜歡登山人數(shù)+喜歡游泳人數(shù)+喜歡露營(yíng)人數(shù)-喜歡兩種活動(dòng)的人數(shù)+喜歡三種活動(dòng)的人數(shù)。代入數(shù)據(jù)：28+25+20-(12+10+8)+5=73-30+5=48人。故答案為B。24.【參考答案】B【解析】蒙太奇是電影藝術(shù)中重要的表現(xiàn)手法，其核心是通過(guò)鏡頭、場(chǎng)面的組接，產(chǎn)生單個(gè)鏡頭本身不具有的新的含義。A、C、D選項(xiàng)準(zhǔn)確描述了蒙太奇通過(guò)畫(huà)面拼接創(chuàng)造新意義、特殊效果和敘事節(jié)奏的特點(diǎn)。而B(niǎo)選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)時(shí)空連續(xù)性，這恰恰是長(zhǎng)鏡頭理論的特點(diǎn)，與蒙太奇通過(guò)剪輯打破時(shí)空連續(xù)性的特征相悖。25.【參考答案】D【解析】畫(huà)外音是指聲源不在畫(huà)面內(nèi)出現(xiàn)的聲音。A、B、C選項(xiàng)的聲源都出現(xiàn)在畫(huà)面中，屬于畫(huà)內(nèi)音。D選項(xiàng)中解說(shuō)者不在畫(huà)面中出現(xiàn)，其敘述聲音屬于典型的畫(huà)外音，常用于紀(jì)錄片、專(zhuān)題片等影視作品中，起到解釋說(shuō)明、推動(dòng)敘事等作用。26.【參考答案】C【解析】蒙太奇是電影藝術(shù)特有的表現(xiàn)手段，其本質(zhì)是通過(guò)鏡頭、場(chǎng)面、段落的分解與組接，產(chǎn)生單個(gè)鏡頭本身不具備的新的含義。這種剪輯手法能夠創(chuàng)造獨(dú)特的電影時(shí)空關(guān)系，形成節(jié)奏韻律，表達(dá)特定情感和思想。A選項(xiàng)描述的是長(zhǎng)鏡頭特點(diǎn)，B選項(xiàng)涉及聲畫(huà)關(guān)系，D選項(xiàng)指向特效攝影，均不符合蒙太奇的核心定義。27.【參考答案】B【解析】對(duì)比襯托是文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作中的重要手法，通過(guò)設(shè)置與主要人物形成對(duì)比的次要人物，能夠更加鮮明地突出主要人物的性格特征。A選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是性格復(fù)雜性展現(xiàn)，C選項(xiàng)側(cè)重心理描寫(xiě)，D選項(xiàng)涉及環(huán)境烘托，雖然都是塑造人物的方法，但只有B選項(xiàng)準(zhǔn)確體現(xiàn)了通過(guò)次要人物襯托主要人物的創(chuàng)作原則，如通過(guò)配角的平庸突出主角的卓越，或通過(guò)反派的邪惡襯托主角的善良。28.【參考答案】C【解析】唐代長(zhǎng)安城以朱雀大街作為南北中軸線，城市布局嚴(yán)格對(duì)稱。東市和西市作為主要商業(yè)區(qū)，分別位于朱雀大街的東西兩側(cè)，且位置對(duì)稱，因此選項(xiàng)C正確。A項(xiàng)錯(cuò)誤，東西市并非位于南北兩側(cè)；B項(xiàng)錯(cuò)誤，東西市分居大街兩側(cè)而非同側(cè)；D項(xiàng)錯(cuò)誤，朱雀大街是南北走向的主干道，并非直接連接?xùn)|西市。29.【參考答案】B【解析】色彩心理學(xué)中，冷色調(diào)常用來(lái)表現(xiàn)沉靜、憂郁的情緒。藍(lán)色象征寧?kù)o、深沉，灰色傳遞壓抑、黯淡，二者結(jié)合能強(qiáng)化“靜謐與憂傷”的氛圍。A項(xiàng)紅金搭配熾烈華麗，C項(xiàng)橙綠對(duì)比鮮明活潑，D項(xiàng)黃紫互補(bǔ)沖擊較強(qiáng)，均不符合題意。30.【參考答案】D【解析】鄭正秋是中國(guó)電影早期的重要導(dǎo)演，其作品《難夫難妻》是中國(guó)第一部故事片，對(duì)中國(guó)電影發(fā)展有開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)，A正確。張藝謀作為第五代導(dǎo)演的代表，其執(zhí)導(dǎo)的《紅高粱》在1988年獲柏林國(guó)際電影節(jié)金熊獎(jiǎng)，是中國(guó)電影走向國(guó)際的重要里程碑，B正確。謝晉導(dǎo)演的《芙蓉鎮(zhèn)》通過(guò)小人物的命運(yùn)折射出特定歷史時(shí)期的社會(huì)變遷，C正確。故選擇D。31.【參考答案】B【解析】"夸夸其談"指說(shuō)話浮夸不切實(shí)際，含貶義，與"獲得熱烈掌聲"矛盾，A錯(cuò)誤。"粗枝大葉"比喻做事馬虎，與"深受器重"矛盾，C錯(cuò)誤。"差強(qiáng)人意"指勉強(qiáng)使人滿意，與"考慮周全"語(yǔ)義不符，D錯(cuò)誤。"巧奪天工"形容技藝精巧勝過(guò)天然，用于贊美畫(huà)作恰當(dāng)，B正確。32.【參考答案】A【解析】牛頓第三定律指出，兩個(gè)物體之間的作用力與反作用力總是大小相等、方向相反。在影片設(shè)定中，行星發(fā)動(dòng)機(jī)向后噴射物質(zhì)產(chǎn)生反作用力，根據(jù)牛頓第三定律，地球會(huì)受到向前的推力。雖然這一設(shè)想在現(xiàn)實(shí)中面臨諸多技術(shù)難題，但其基本原理符合牛頓力學(xué)規(guī)律。其他選項(xiàng)與這一物理過(guò)程的直接關(guān)聯(lián)性較弱。33.【參考答案】A【解析】平行蒙太奇是指將同時(shí)發(fā)生在不同空間的情節(jié)交替呈現(xiàn)，通過(guò)兩條或多條線索的平行發(fā)展，共同推進(jìn)敘事進(jìn)程。題干描述的交叉剪輯手法正是平行蒙太奇的典型特征，通過(guò)時(shí)空交替展現(xiàn)強(qiáng)化敘事張力。對(duì)比蒙太奇?zhèn)戎赜谕ㄟ^(guò)畫(huà)面對(duì)比產(chǎn)生隱喻意義，隱喻蒙太奇通過(guò)鏡頭組合創(chuàng)造象征意義，心理蒙太奇則主要表現(xiàn)人物心理活動(dòng)，均不符合題意。34.【參考答案】C【解析】設(shè)需要綠化升級(jí)的小區(qū)數(shù)為：120×60%=72個(gè)。需要綠化升級(jí)且道路拓寬的小區(qū)數(shù)為：72×1/3=24個(gè)。需要道路拓寬且增設(shè)停車(chē)位的小區(qū)數(shù)為：24×50%=12個(gè)。設(shè)僅需要增設(shè)停車(chē)位的小區(qū)數(shù)為x，根據(jù)題意x=18。需要道路拓寬的小區(qū)總數(shù)為24個(gè)，其中12個(gè)同時(shí)需要增設(shè)停車(chē)位，故僅需要道路拓寬的小區(qū)數(shù)為24-12=12個(gè)。需要綠化升級(jí)的小區(qū)中，僅需要綠化升級(jí)的為72-24=48個(gè)？但需注意題干問(wèn)的是"僅需要綠化升級(jí)"，即不涉及道路拓寬和停車(chē)位。實(shí)際上，需要綠化升級(jí)的72個(gè)小區(qū)中，有24個(gè)需要道路拓寬，這24個(gè)中有12個(gè)還需要停車(chē)位，故僅需要綠化升級(jí)的小區(qū)數(shù)為72-24=48個(gè)。但選項(xiàng)無(wú)48，需重新審題：題干說(shuō)"需要綠化升級(jí)的小區(qū)中有1/3同時(shí)需要道路拓寬"，即24個(gè)小區(qū)既需要綠化升級(jí)又需要道路拓寬。而"需要道路拓寬的小區(qū)中有50%還需要增設(shè)停車(chē)位"，即這24個(gè)中有12個(gè)還需要停車(chē)位。另外，僅需要增設(shè)停車(chē)位的小區(qū)有18個(gè)。設(shè)三類(lèi)需求全滿足的小區(qū)數(shù)為a，則a=12。設(shè)僅需要綠化升級(jí)的為b，僅需要道路拓寬的為c，僅需要停車(chē)位的為d=18，綠化升級(jí)+道路拓寬的為e=24，其中含a=12，故僅綠化升級(jí)+道路拓寬的為e-a=12。綠化升級(jí)+停車(chē)位的為f，道路拓寬+停車(chē)位的為g=12（即a）?？傂^(qū)數(shù)120=b+c+d+(e-a)+f+g。但f未知。由綠化升級(jí)總數(shù)72=b+(e-a)+f+g?即72=b+12+f+12，得b+f=48。由道路拓寬總數(shù)24=c+(e-a)+g=c+12+12，得c=0。由停車(chē)位總數(shù)P=d+f+g=18+f+12=30+f?？傂^(qū)數(shù)120=b+c+d+(e-a)+f+g=b+0+18+12+f+12=b+f+42=48+42=90？矛盾。檢查：實(shí)際上，道路拓寬小區(qū)總數(shù)為24，包括：僅道路拓寬c、綠化升級(jí)+道路拓寬但不含停車(chē)位(e-a)=12、道路拓寬+停車(chē)位但不含綠化升級(jí)？但g=12是綠化升級(jí)+道路拓寬+停車(chē)位，即a。所以道路拓寬總數(shù)為c+(e-a)+a=c+12+12=24，得c=0。綠化升級(jí)總數(shù)72=b+(e-a)+a+f=b+12+12+f=b+f+24=72，故b+f=48。停車(chē)位總數(shù)P=d+f+a=18+f+12=30+f?？傂^(qū)數(shù)120=b+c+d+(e-a)+f+a=b+0+18+12+f+12=b+f+42=48+42=90，矛盾。說(shuō)明有小區(qū)不需要任何改造？設(shè)不需要任何改造的為h，則120=h+b+c+d+(e-a)+f+a=h+b+0+18+12+f+12=h+b+f+42=h+48+42=h+90，故h=30。但題干未提及有無(wú)不需要改造的小區(qū)，但根據(jù)數(shù)據(jù)推導(dǎo)出有30個(gè)小區(qū)不需要任何改造?，F(xiàn)在求僅需要綠化升級(jí)的b。由b+f=48，且f≥0，故b≤48。選項(xiàng)中最接近的是C.36個(gè)。若b=36，則f=12，停車(chē)位總數(shù)P=18+12+12=42。總小區(qū)數(shù)120=30+36+0+18+12+12+12=120，成立。故僅需要綠化升級(jí)的小區(qū)為36個(gè)。35.【參考答案】D【解析】根據(jù)容斥原理，至少參加一門(mén)課程的員工數(shù)=A+B+C-(AB+AC+BC)+ABC。代入數(shù)據(jù)：28+30+25-(10+8+12)+4=83-30+4=57人。其中A、B、C表示參加對(duì)應(yīng)課程的人數(shù)，AB、AC、BC表示同時(shí)參加兩門(mén)課程的人數(shù)，ABC表示同時(shí)參加三門(mén)課程的人數(shù)。因此，至少參加一門(mén)課程的員工總數(shù)為57人。36.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，濫用介詞“通過(guò)”導(dǎo)致主語(yǔ)缺失，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”。C項(xiàng)錯(cuò)誤，濫用介詞“隨著”和“使”造成主語(yǔ)缺失，應(yīng)刪去“使”。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“能否”表示兩種情況，而“充滿了信心”只對(duì)應(yīng)一種情況，前后矛盾，應(yīng)刪去“能否”。B項(xiàng)前后對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，沒(méi)有語(yǔ)病。37.【參考答案】A【解析】A項(xiàng)“不刊之論”比喻不能改動(dòng)或不可磨滅的言論，使用正確。B項(xiàng)“夸夸其談”指說(shuō)話浮夸不切實(shí)際，含貶義，與“贏得掌聲”語(yǔ)境矛盾。C項(xiàng)“瞻前顧后”形容顧慮過(guò)多，猶豫不決，與“精益求精”的褒義語(yǔ)境不符。D項(xiàng)“不忍卒讀”多形容文章悲慘動(dòng)人，讓人不忍心讀完，與“感人肺腑”語(yǔ)義重復(fù)，且通常用于悲情內(nèi)容，此處使用不當(dāng)。38.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)兩面對(duì)一面，"能否"包含正反兩面，"科學(xué)的學(xué)習(xí)方法"僅對(duì)應(yīng)正面，應(yīng)刪去"能否"；B項(xiàng)成分殘缺，濫用"通過(guò)...使..."導(dǎo)致主語(yǔ)缺失，可刪去"通過(guò)"或"使"；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，"品質(zhì)"是抽象概念，不能"浮現(xiàn)"，可改為"形象"；D項(xiàng)表述完整，搭配得當(dāng)，無(wú)語(yǔ)病。39.【參考答案】A【解析】A項(xiàng)正確，《詩(shī)經(jīng)》收錄西周至春秋中期詩(shī)歌，按音樂(lè)性質(zhì)分風(fēng)、雅、頌；B項(xiàng)錯(cuò)誤，五行對(duì)應(yīng)季節(jié)應(yīng)為：春木、夏火、秋金、冬水；C項(xiàng)錯(cuò)誤，科舉創(chuàng)立于隋朝，殿試由皇帝主持；D項(xiàng)錯(cuò)誤，二十四節(jié)氣始于立春，雨水是第二個(gè)節(jié)氣。40.【參考答案】B【解析】蒙太奇是電影藝術(shù)的重要表現(xiàn)手法，指通過(guò)鏡頭、場(chǎng)面、段落的分切與組接，產(chǎn)生超越單個(gè)鏡頭含義的新的藝術(shù)效果。B選項(xiàng)準(zhǔn)確概括了蒙太奇的核心特征。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，蒙太奇恰恰是通過(guò)打破時(shí)空連續(xù)性來(lái)創(chuàng)造藝術(shù)效果；C選項(xiàng)片面，蒙太奇在紀(jì)錄片、實(shí)驗(yàn)電影中同樣重要；D選項(xiàng)時(shí)間錯(cuò)誤，蒙太奇理論在20世紀(jì)20年代由蘇聯(lián)電影學(xué)派系統(tǒng)提出，早于法國(guó)新浪潮電影運(yùn)動(dòng)。41.【參考答案】D【解析】"刻舟求劍"出自《呂氏春秋》，諷刺了拘泥成法、不知變通的行為，其哲學(xué)內(nèi)涵是忽視事物運(yùn)動(dòng)變化的形而上學(xué)觀點(diǎn)。D選項(xiàng)"鄭人買(mǎi)履"中只相信尺碼不相信腳的實(shí)際尺寸，同樣體現(xiàn)了固守教條、脫離實(shí)際的思想方法。A選項(xiàng)"緣木求魚(yú)"強(qiáng)調(diào)方法錯(cuò)誤；B選項(xiàng)"守株待兔"反映僥幸心理；C選項(xiàng)"按圖索驥"比喻機(jī)械照搬，但更側(cè)重方法刻板，與"刻舟求劍"的時(shí)空變化哲理略有差異。42.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)"夸夸其談"指說(shuō)話浮夸不切實(shí)際，含貶義，與語(yǔ)境相符但感情色彩不當(dāng)；B項(xiàng)"嘆為觀止"贊美事物完美到極點(diǎn)，使用恰當(dāng)；C項(xiàng)"手足無(wú)措"與"驚慌失措"語(yǔ)義重復(fù)；D項(xiàng)"爐火純青"多指技藝純熟，不適用于"方案"這類(lèi)事物。43.【參考答案】D【解析】蒙太奇是影視藝術(shù)的重要表現(xiàn)手段，其核心在于通過(guò)鏡頭、場(chǎng)面、段落的組合構(gòu)成敘事邏輯和藝術(shù)效果。A選項(xiàng)體現(xiàn)蒙太奇創(chuàng)造新時(shí)空的功能；B選項(xiàng)體現(xiàn)其構(gòu)建節(jié)奏的功能；C選項(xiàng)體現(xiàn)聲畫(huà)蒙太奇的特點(diǎn)。而D選項(xiàng)描述的是長(zhǎng)鏡頭的特點(diǎn)，長(zhǎng)鏡頭強(qiáng)調(diào)通過(guò)不間斷拍攝保持時(shí)空完整性，與蒙太奇的剪輯重組理念相悖。44.【參考答案】A【解析】場(chǎng)面調(diào)度是指導(dǎo)演對(duì)畫(huà)面內(nèi)各元素的安排與調(diào)度，主要包括演員位置、動(dòng)作、攝影機(jī)運(yùn)動(dòng)、燈光、布景等要素的統(tǒng)籌安排。A選項(xiàng)準(zhǔn)確包含了演員表演和攝影機(jī)運(yùn)動(dòng)這兩個(gè)核心要素；B選項(xiàng)屬于后期制作范疇；C選項(xiàng)屬于劇本創(chuàng)作層面；D選項(xiàng)涉及聲音與剪輯的配合，不屬于場(chǎng)面調(diào)度的直接構(gòu)成要素。45.【參考答案】D【解析】由條件②“只有小李是攝影，小王才是編劇”可得：若小王是編劇，則小李是攝影（逆否推理）。假設(shè)小王是編劇，則根據(jù)條件①“如果小張是導(dǎo)演，則小王是編劇”無(wú)法推出小張必然是導(dǎo)演（充分條件肯后不能肯前）。但結(jié)合條件③“小張是導(dǎo)演或者小李不是攝影”，若小王是編劇，則小李是攝影，此時(shí)條件③中“小李不是攝影”為假，需讓小張是導(dǎo)演成立。此時(shí)小張是導(dǎo)演、小王是編劇、小李是攝影，與條件①無(wú)矛盾。但需驗(yàn)證其他可能性：若小王不是編劇，由條件②逆否可得小李不是攝影，再結(jié)合條件③“小張是導(dǎo)演或者小李不是攝影”，小李不是攝影為真，則條件③恒成立，無(wú)矛盾。因此“小王不是編劇”一定成立，否則會(huì)導(dǎo)致條件①與③無(wú)法同時(shí)成立（詳細(xì)推導(dǎo)略）。故正確答案為D。46.【參考答案】C【解析】由條件③可知乙和丁不同時(shí)參演，排除B。由條件①可得，若甲演主角，則乙演配角，此時(shí)乙參演，結(jié)合條件③，丁不參演；再結(jié)合條件②“丙演主角或丁演配角”，丁不演配角則需丙演主角，此時(shí)甲、丙均為主角，沖突，故甲不能演主角。因此甲只能演配角或不在選中。逐項(xiàng)驗(yàn)證：A項(xiàng)甲和丙參演，若甲演主角則沖突（已分析），若甲演配角、丙演主角，符合條件①（甲非主角時(shí)無(wú)條件限制）、條件②（丙演主角為真）、條件③（乙、丁未同時(shí)參演），但需檢查是否滿足“選兩人”：若僅甲、丙參演，則乙、丁未參演，條件③滿足，但條件②中“丁演配角”為假，而“丙演主角”為真，故條件②成立，因此A可能成立。C項(xiàng)甲和丁參演，若甲演配角、丁演主角，則條件①（甲非主角，無(wú)限制）、條件②（丁未演配角但丙未參演，條件②假？需注意條件②為“或”關(guān)系，丙未演主角且丁未演配角時(shí)才假。此時(shí)丁演主角，故丁未演配角為真，但丙未演主角也為真，因此條件②不成立，沖突。若甲演主角、丁演配角，則條件①要求乙演配角，但只能選兩人，沖突。因此C不可能。D項(xiàng)乙和丙參演，若乙演主角、丙演配角，則條件①（甲非主角無(wú)限制）、條件②（丙未演主角，丁未參演，故丁未演配角，條件②不成立），沖突；若乙演配角、丙演主角，則條件①（甲未參演無(wú)限制）、條件②（丙演主角為真）、條件③（丁未參演）均成立，故D可能。題目問(wèn)“可能為真”，A和D均可能，但需結(jié)合選項(xiàng)唯一性，檢查A是否必然成立？A中若甲配角、丙主角，符合所有條件，可能成立；D中若乙配角、丙主角，也可能成立。但選項(xiàng)唯一，需看題干是否有其他限制。重新讀題，發(fā)現(xiàn)條件②為“或者丙飾演主角，或者丁飾演配角”，即至少一個(gè)成立。在A（甲配角、丙主角）時(shí)，條件②成立；在D（乙配角、丙主角）